Módulo 4
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ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO DE TUTORIAL VIRTUAL
TUTORIA VIRUAL
Comunicación entre profesores
y alumnos
Facilita el seguimiento y orientaciones personales
y académicas
Utiliza el correo electrónico para dar
orientaciones privadas o individuales
Complementa a la tutoría presencial
FUNCIONES DEL TUTOR
Orientadora Académica Organizativ
a Social Técnica
ORIENTADORAPromover la
comunicación sincrónica y asincrónica
Motivar a los alumnos para el trabajo en línea
Asegurarse que los alumnos trabajen a un ritmo adecuado.
Brindar retroalimentaci
ón
Asegurarse que los alumnos trabajen a un ritmo adecuado.
Generar confianza
Dar informació
n y explicación
de los contenidos Supervisar
y verificar las
actividades. Individual y
grupal.
Evaluar individual y
grupal
Informar sobre
resultados obtenidos
Diseñar actividades
de aprendizaje
Resolver dudas
ACADÉMICA
ORGANIZATIVAOrganizar el trabajo colaborativo y la comunicación entre los integrantes del grupo.Facilitar la creación de un ambiente positivo de trabajo.Dar a conocer procedimientos de comunicación entre al tutor y los compañeros del grupo y curso.Presentar el cronograma general, tareas y demás actividades a desarrollar en el curso.Establecer fechas y horarios para la participación en foros y chats.
SOCIALIntegrar y conducir las intervenciones,
sintetizando, reconstruyendo y desarrollando los
temasIntegrar a los
participantes en el grupo.
Animar y estimular la participación.
Brindar acogida a los alumnos
Realizar seguimiento
individualizado.
Dinamizar la acción formativa y el trabajo en red
Mantenerse en contacto con el administrador de la plataforma,
Manejo de diferentes herramientas de comunicación
Información técnica sobre la plataforma.
Realizar actividades formativas específicas
TÉCNICA
TIPOS DE TUTORIAINDIVIDUAL GRUPAL
Cuando el alumno acude al tutor para solicitar orientación directa sobre problemas académicos concretos, técnicas de trabajo o adaptación a la modalidad a distancia.
Instrumento ideal para que los participantes en el curso interactúen con otros con el fin de compartir y complementar sus conocimientos, lo cual resulta muy conveniente para el auto aprendizaje.
HERRAMIENTAS DEL TUTOR VIRTUAL
• Videoconferencia: conocer estrategias de presentación de la información, elaborar y utilizar materiales didácticos de apoyo y hacer uso de estrategias de enseñanza.
• Pizarra digital: son pantallas compartidas muy útiles para hacer demostraciones, ejemplificar teorías, ilustrar procesos, etc. con la posibilidad de que simultáneamente tutor y alumno puedan escribir sus aportaciones y discutir sobre temas que consideren de interés.
• Chat: lugar donde alumnos y tutores pueden establecer horarios de tutorías para intercambiar mensajes que ayuden en la resolución de dudas, problemas, etc.
TUTOR
Es el integrador del
conocimiento
Facilita el
aprendizaje
individual y de grupo
Es el integrado
r del conocimi
ento
CONOCIMIENTOS QUE DEBE POSEER EL TUTOR VIRTUAL
Manejo de la computadora, sistemas operativos y navegar por internet.
Manejo de herramientas colaborativas(foro, chat, e-mail, y teleconferencia)
Manejo amplio de la interfaz del curso
Manejo de plataforma tecnológica
BIBLIOGRAFÍA• Módulo IV: Las funciones del tutor virtual• Módulo IV: Herramientas de apoyo a la tutoria• Módulo IV: Tipos de tutoría• Módulo IV: Herramientas de comunicaciónValverde, J., Garrido, M. (2005). La función tutorial en entornos virtuales de aprendizaje: comunicación y comunidad. RELATEC Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, 4 (1). España: Universidad de Extremadura.Cabero, J. (2004). La función tutorial en la teleformación en Martínez, F. Nuevas tecnologías y educación. España: Editorial Pearson.