Módulo HISTORIA 1° BIM II

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HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA – II BIM

Capacidad 1: Manejo de Información

Capacidad 2: Comprensión Espacio - Temporal

Capacidad 3: Juicio Crítico

I.E.P. “EXCELENCIA”

1º

HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA 1º I.E.P. EXCELENCIA

ContenidoESPACIO GEOGRÁFICOESPACIO GEOGRÁFICO, RECURSOS Y SOCIEDAD. POSIBILIDADES Y LIMITACIONES...................3

CAPÍTULO 9: ESTUDIO DE LA GEOGRAFÍA EN EL PERÚ......................................................................4

CAPÍTULO 10: LOCALIZACIÓN DE LA LOCALIDAD.................................................................................5

CAPÍTULO 11: LOCALIDAD DE CHICLAYO.............................................................................................9

CAPÍTULO 12: RELIEVE DE LA REGIÓN LAMBAYEQUE.......................................................................13

CAPÍTULO 13: HIDROGRAFÍA DE LA REGIÓN LAMBAYEQUE.............................................................16

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RECURSOS Y SOCIEDAD. POSIBILIDADES Y LIMITACIONES


CAPÍTULO 9: ESTUDIO DE LA GEOGRAFÍA EN EL PERÚ

El estudio de la Geografía en la Educación Secundaria se hace siguiendo un criterio que va de lo inmediato conocido a lo lejano desconocido o por conocer.

Esta situación se planta sobre la base de que conoceremos mejor la Geografía del Perú y del Mundo partiendo de la realidad local. Lo que somos, tenemos y podemos contribuir, como aporte, al resto de los ámbitos o áreas geográficas. Del mismo modo, la problemática que afrontamos y lo que debemos recibir o procurarnos de zonas vecinas y aún lejanas.

Siendo la Geografía una ciencia de relaciones, lógicamente lo que somos, como realidad la vinculamos con el exterior, bajo la consideración fundamental de que “no somos una isla en el mundo”. Estamos vinculados, material o espiritualmente, con otras localidades o comunidades con las que, en conjunto, formamos la comunidad humana universal.

Así pues, empezaremos el estudio de nuestra realidad geográfica partiendo de: - La localidad, luego el - Distrito, la - Provincia, el - Departamento y, finalmente - La Región y país

1.1. LA LOCALIDAD a. CONCEPTO La localidad es el espacio geográfico organizado y utilizado racionalmente por sus pobladores, quienes desenvuelven, ahí sus actividades socio – económicas y culturales. La urbanización en la que vivimos y donde se observa un conjunto de casas, edificios, tiendas, jirones, avenidas, iglesia, posta médica, colegios y otras instituciones, o el campo debidamente cultivado, son ejemplos de localidades. Allí vivimos juntamente con nuestros semejantes y, en ella, desarrollamos nuestra vida diaria.

b. ELEMENTOS QUE CONFORMAN LA LOCALIDAD.Básicamente los elementos que conforman una localidad son: El espacio geográfico o área de asentamiento

poblacional. La población o conjunto de personas que habitan

en este espacio geográfico. Las viviendas o casas que allí se han construido. La producción que se da como resultado de la serie

de actividades que realizan los pobladores, sea en la agricultura, comercio, industria, pesca, etc.

Las comunicaciones que son las vías y medios que los pobladores utilizan para convivir, expresar sus manifestaciones y acortar las distancias que los separan. Tal por ejemplo: el teléfono, correos, transportes, carreteras, etc.

Las instituciones públicas y organizaciones vecinales que contribuyen a atender las necesidades de la localidad. Los municipios, postas médicas, colegios, comisarías, iglesias, correos, son ejemplos de estas instituciones.

1.2. CLASES DE LOCALIDADES Distinguimos: a. Localidad Urbana Es aquella que tiene su espacio geográfico en la ciudad y que desde su inicio se ha planificado y organizado utilizando los avance técnico – científicos en materia de construcción. Aquí los pobladores satisfacen mejor sus necesidades debido a las instalaciones y servicios particulares y públicos con los que cuentan. Dentro de estos servicios se tienen la atención a la salud, educación, alumbrado público, agua potable, tiendas comerciales, mercados, organización municipal, etc., todo lo cual contribuye a un mejor desarrollo poblacional.

En estas localidades, sean grandes o pequeñas, se concentra la mayor cantidad de población, por ello, son sus expresiones las capitales de departamento, provincias y distritos, y lógicamente, nuestra ciudad capital, Lima, Metrópoli del Perú.

b. Localidad Urbano – Marginal Es aquella que a raíz del proceso de migración interna del país, se ha formado al entorno de las localidades urbanas. Se les denomina también “pueblos jóvenes”, “barriadas”, o “zonas periféricas”. Ejemplo Cruz de la Esperanza, Jorge Basadre, Santo Toribio de Mogrovejo en Chiclayo; la ciudad autogestionaria de Villa El Salvador, distrito de Comas, Villa María del Triunfo, el pueblo joven de Huaycan, y otros que rodean Lima Metropolitana. Igual cosa sucede en otras grandes ciudades del país como Piura, Trujillo, Ica, Arequipa, etc.

Por lo general estas localidades han surgido al amparo del municipio local. Vecinalmente, cuentan con sus cuadros diferenciales, pero urbanísticamente no muestra planificación. Salvo contadas excepciones, no cuentan, tampoco, con los servicios públicos vitales que puedan satisfacer las necesidades de sus pobladores, llegando a afectar su sistema de vida, sea en salud, educación, economía, vivienda, etc.

c. Localidad Rural Son todas aquellas que tiene su espacio geográfico en el campo. Sus pobladores se dedican preferentemente, a la agricultura y ganadería.

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No son localidades que, urbanísticamente, obedecen a una planificación. No poseen los servicios públicos vitales, su extensión puede ser amplia pero su población es reducida y no son desarrolladas. Las comunidades campesinas, los caseríos, villorrios, propiedades rurales, cooperativas agrarias, etc. son expresiones de localidad rural.

En el aula:I. Contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno:1. ¿A qué se denomina localidad? 2. ¿Qué elementos conforma la localidad? 3. ¿Cuáles son las características más saltantes de la

localidad urbana? 4. ¿Qué es una localidad rural?

II. Elabora un mapa conceptual del tema.

En tu domicilio:I. Efectúa lo siguiente: 1. Anota el nombre de tu localidad. 2. Escribe si es comunidad urbana – rural o urbano –

marginal. 3. Efectúa una descripción, muy breve, de ella.

II. Reflexiona:1. Observa detenidamente el aspecto físico de tu

barrio. ¿Crees tú que le falta algo para verse mejor? Descríbelo.

2. Si fueras Dirigente Vecinal ¿Qué harías por tu barrio?

3. Dibuja algunas imágenes donde reflejan cómo sería un barrio ideal.

CAPÍTULO 10: LOCALIZACIÓN DE LA LOCALIDAD

Para poder localizar la localidad se utilizan la orientación y los planos. 1. LA ORIENTACIÓN Básicamente, orientarse es determinar en el espacio geográfico cuales son los puntos cardinales: Norte, Sur, Este y Oeste. También podemos definirla como el hecho de saber en qué dirección o rumbo se encuentra el lugar que buscamos, determinando su posición exacta. 1.1. LOS PUNTOS CARDINALESTodas las acciones humanas están relacionadas con algún fenómeno geográfico. Aunque no nos demos cuenta; simplemente, elegir un camino para llegar a un lugar determinado supone conocer muchos conceptos geográficos. Para ubicamos en el espacio debemos tener en cuenta los cuatro puntos cardinales: Norte, Sur, Este y Oeste.

a) El Este u oriente es la dirección donde vemos “salir” el Sol, por eso llamado Levante.

b) El Oeste u occidente es la dirección en la cual vemos “ponerse” el Sol, llamado Poniente.

c) El Norte y el Sur pueden ubicarse de la siguiente manera: si miramos al Este y extendemos los brazos, el Norte estará marcado por el brazo izquierdo y el Sur, por el brazo derecho; a la espalda, tendremos el Oeste.

Entre los cuatro puntos cardinales: Norte, Sur, Este y Oeste existen puntos intermedios que se representan en la “rosa de los vientos”

2. Formas de orientarseExisten diversas formas de orientarse. Así: Formas prácticas de orientarnos:

Durante el día: Nos orientamos mediante el sol. Al efecto hacemos lo siguiente: Tomamos al sol como punto de referencia, si señalamos con la mano derecha el lugar por donde aparece todas las mañanas, tendremos allí el punto cardinal ESTE; corresponderá, por oposición, a la mano izquierda cardinal OESTE, nuestra frente determinará el NORTE y la espada el SUR.

Durante la noche: Es posible efectuar la orientación, localizando cuando el cielo de estrella de la CRUZ DEL SUR, que indica el punto cardinal SUR (al frente). Por oposición, se determinará el Norte y luego el Este (a nuestra izquierda y el Oeste a la derecha). Esta constelación sólo la observamos aquellos que vivimos en el Hemisferio Sur. Los habitantes del Hemisferio Norte utilizan la Estrella Polar que señala el Polo Norte.

La Brújula: Es un instrumento que consiste en una flecha de acero imanada, colocada dentro de una caja metálica, y que descansa sobre un eje vertical sobre el cual gira, de tal manera que la punta indica el NORTE MAGNÉTICO, por la atracción que ejerce el magnetismo terrestre: el otro extremo de la flecha señala el SUR, luego el ESTE (derecha) y el OESTE (izquierda), que se encuentran demarcados dentro de la caja metálica. Usada, rudimentariamente, por los chinos, al ser conocida por los europeos, éstos la aplicaron en los viajes de

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navegación y descubrimiento que les permitió llegar a nuevas tierras. En la actualidad la brújula es el medio de orientación más utilizado ya que puede ser empleada en cualquier momento del día o de la noche.

Mientras la brújula sirve en los aparatos de navegación marítima y aérea, los campesinos y pobladores de la zonas rurales utilizan el sol y a las constelaciones de la Cruz del Sur y de la Estrella Polar para fijar su orientación.

Pero, además, las localidades rurales pueden determinar su orientación a través de accidentes geográficos (un cerro, una quebrada, un río, etc.) que determinan un punto cardinal básico de su ubicación. Ej. Lima esta al sur del Cerro San Cristóbal, la ciudad de Yungay (Ancash), al lado del nevado Huascarán, la ciudad de Arequipa, al pie y lado Oeste del volcán Misti. La orientación en la actualidad:Sistema de Posicionamiento Satelital (GPS)Hoy en día la tecnología y computación, además del avance satelital, han dejado muy de lado la brújula reemplazándola por el GPS (o, Global Position System - Sistema de Posicionamiento Global).

Este sistema da las coordenadas exactas la cual se calcula mediante una triangulación que realizan satélites (mínimo tres) de este sistema. Los equipos de posicionamiento tienen el tamaño de un teléfono móvil, o el de una calculadora científica. Estos proveen al instante, en cualquier rincón del globo, información de coordenadas, mientras que otros modelos adicionan mapas de la zona que incluyen rutas, gasolineras, puestos sanitarios, y hasta el relieve u hostelería.

3. LA LOCALIZACIÓN GEOGRÁFICA3.1. LocalizaciónPara definirlo diremos que este término designa, en primer lugar, la posición de un objeto sobre la superficie de la tierra con la ayuda de un sistema de referencia explícito, que es frecuentemente el de las coordenadas geográficas.

Entonces, puedo concluir que hasta aquí comprendes menos que al inicio. Pero para no dejarte con dudas se detallarán a continuación algunos conceptos elementales te harán comprender para que y como se localiza un punto sobre el espacio terrestre.

3.2. Círculos y líneas imaginarias terrestresAnte todo debes saber que para situar los hechos geográficos o humanos sobre la superficie terrestre se recurre a los gráficos.

En los gráficos tenemos que utilizar la mayor precisión posible, por eso en los gráficos se utiliza líneas convencionales llamadas imaginarias, para facilitar la comprensión y la comunicación. Como su nombre lo indica son imaginarias puesto que no están trazadas sobre la Tierra, sino que se las ubican mediante fórmulas matemáticas.

Las líneas imaginarias son dos: los radios y el eje terrestre; los círculos imaginarios son tres: el ecuador, los paralelos y los meridianos.

3.3. Líneas imaginariasa) RadiosSon líneas que unen un punto cualquiera de la superficie terrestre con el centro de la Tierra. Pueden ser infinitos, su tamaño disminuye del Ecuador terrestre a los polos.¿Podrías deducir cual radio es mayor, el del ecuador o los polos?

3.4. Eje terrestreEs la línea imaginaria sobre la cual gira la Tierra alrededor del Sol y va desde el Polo Norte a través del centro de la Tierra hasta el Polo Sur.Es considerado como la línea geodésica más importante. Posee una longitud de 12 713km.

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3.5. Círculos imaginariosa) Ecuador TerrestreEs el círculo máximo que divide a la Tierra en dos hemisferios: norte y sur. El Ecuador es denominado también paralelo cero.Es utilizado como referencia para señalar los valores de latitud, asi como la dirección que puedan asumir. Finalmente, es necesario señalar que el Ecuador Terrestre es equidistante a los polos geográficos.

b) Los paralelosLos Paralelos: son círculos imaginarios que recorren la Tierra transversalmente. Se caracterizan por disminuir de tamaño desde el Ecuador hacia los polos.Los paralelos más importantes son los trópicos y los círculos polares.

Los Trópicos: Son paralelos situados a 23º y 27´ al norte y sur del Ecuador. El del norte recibe la denominación de trópico de Cáncer, y el del sur trópico de Capricornio.

Los Círculos Polares: Son paralelos situados a 66º y 33 de latitud norte y sur. Sus nombres son Ártico, el del norte y Antártico el del sur.

c) Los meridianosLos meridianos son semicircunferencias que comienzan y terminan en los polos, es decir tienen orientación norte - sur.

A diferencia de los paralelos, todos los Meridianos poseen el mismo tamaño. Señalan valores de longitud.Los meridianos más importantes son: el de Greenwich y el Antemeridiano: Meridiano de Greenwich: es considerado como el

meridiano base o principal y junto a su meridiano opuesto o antípoda, dividen al planeta en dos mitades iguales o Hemisferios: Oeste y Este. Se toma como base para calcular la hora en todo el planeta.

Antemeridiano:También se le conoce como Meridiano de 180°. Es opuesto a Greenwich y es conocido como la Línea Internacional del Tiempo. Presenta curvaturas para no recorrer ninguna de las islas del Océano Pacífico, pues determina el cambio de día y fecha. Atraviesa el estrecho de Behring.

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4. LOS PLANOS Como ya se ha señalado anteriormente, constituyen la representación gráfica de la localidad, contienen información geográfica precisa de los elementos que la conforman, dando a conocer, además, su ubicación y localización exacta.

En los planos aparece una Rosa Náutica, o una flecha, que indica el NORTE. Los demás puntos son fáciles de determinar: SUR (parte inferior), ESTE (derecha), OESTE (izquierda). Los planos son utilizados por los pobladores de las localidades urbanas, ciudades y grandes metrópolis, ya que éstas por su mayor extensión y población no alcanzan a ser conocidas por el conjunto de los habitantes que las conforman. Por ejemplo si queremos localizar la localidad del Cercado de Chiclayo y sus límites:

a) Tomamos el plano del cercado de Chiclayob) Ubicamos sus límites:

Norte : __________________Sur : __________________Este : __________________Oeste : _____________________

Además de los planos, también encontramos a los mapas y las cartas

La brújula Brújula antigua

Brújula moderna

Brújula catrtográfica

Brújula digital

Brújula geológica

Brújula de barco

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Rosa naútica

En el aula:1. ¿Qué es localizar geográficamente?

2. ¿De qué medios nos valemos para localizar una localidad?

3. ¿Qué es orientarse?

4. ¿De qué manera nos orientamos durante el día?

5. ¿Cómo nos orientamos durante la noche?

6. ¿Qué es la brújula?

7. ¿Qué son los planos y qué utilidad prestan?

En tu domicilio:I. Responde las siguientes preguntas.1. En el patio de tu colegio, o sí prefieres en el campo,

efectúa prácticas de orientación durante el día. Si hay cielo despejado durante la noche procede a ubicar la constelación de la Cruz del Sur y realiza práctica de orientación.

2. Procura conseguir una brújula, luego aplícala con ejercicios de orientación.

3. Consigue el plano de tu localidad urbana o rural, ubica allí los cuatro puntos cardinales: Norte, Sur, Este y Oeste. Indica en qué punto se encuentra tu vivienda.

1. Localización:La ciudad de Chiclayo Doc. 01 está ubicada al Nor Oeste de la capital del Perú, sobre la margen derecha del río Chancay – Reque.

1.1.Latitud : 06o46’05’’ de latitud Sur.1.2.Longitud : 79o50’13’’ de longitud Oeste.1.3.Altitud : 29 msnm. (95 pies)

2. Relieve:Chiclayo tiene el privilegio de situarse en uno de los valles más extensos y llanos de la costa norte del Perú. Dentro de su perímetro y hacía el oeste, se pueden localizar los cerros Cruz de la Esperanza, Del Panteón y Cruz del Perdón, que tienen altitudes menores a 100 msnm.; sólo a 10 Km al este, se encuentran los cerros Ventarrón y Boró con 350 msnm. Aproximadamente y hacia el sur, a más de 10 Km. El cerro Reque de 584 msnm. Esto demuestra la carencia de barreras naturales que rompan los vientos que en determinadasEn la siguiente actividad tienes que colocar los nombres a los paralelos más importantes.

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CAPÍTULO 11: LOCALIDAD DE CHICLAYO


Ecuador Trópico de Cáncer Trópico de Capricornio Círculo Polar Ártico Círculo Polar Antártico Polo Sur Polo Norte Eje de Rotación

horas del día, soplan fuertemente, llenando de polvo y arena la ciudad.

3. Clima:Es templado cálido, sin la presencia de lluvias regulares y con bastante humedad, con una temperatura promedio anual de 18,2º C.

4. EtimologíaExisten muchas versiones sobre el origen etimológico del nombre Chiclayo.

Hay quienes lo atribuyen a un indio aborigen llamado “Chiclayoc” o “Chiclayep” que hacía acarreo deyeso entre las primigenias ciudades de Saña, Lambayeque y Mórrope.

Otra versión sostiene que por aquellas épocas, cuando la ciudad se encontraba en plena formación, se daba en abundancia un fruto de color verde llamado “Chiclayep” o “Chiclayop”, que en lengua mochica significa «verde que cuelga». En la actualidad en los

pueblos de la sierra cajamarquina a la calabaza se la conoce con el nombre de chiclayo; se cree, por tanto, que la ciudad toma su nombre de ese fruto.

Otra denominación indica que es una palabra traducida del Muchik y deriva de «Cheqta» que significa «la mitad» y «Yoc» que significa «propiedad de» o «terreno del medio de propiedad común».

Otros indican que en lengua mochica hay palabras semejantes a Chiclayo, por ejemplo, “Chiclayop” o “Chekliayok”, que quiere decir «lugar donde hay ramas verdes».

5. Reseña histórica:Chiclayo nace de las etnias de Cinto y Collique, lo sustentan investigadores de la talla de Enrique Brüning, Marco Cavero, Lorenzo Huertas, Walter Sáenz y Antonio Raimondi; Ricardo Miranda y Carlos Bachmann afirman que fue fundada por el cacique Juan Chiclayo. Luis Arroyo sugiere que la existencia de Chiclayo se debe a la fundación del convento e Iglesia Franciscana Santa María de los Valles de Chiclayo.

La ciudad de Chiclayo carece de fundación española, fue una reducción de Indígenas, conformada por Cinto, Collique y San Miguel de Farcap.

Chiclayo alcanza su independencia el 31 de diciembre del año 1820. "(...) De sus puestos, todos su Libertad e Independencia del modo que les parezca más cómodo manifestar a la luz pública su felicidad y gozo todo" .Este trozo del acta fue suscrita por Antonio Chimpén y Joaquín Farro, regidores indígenas y por Felipe Torres, Valentín Castro, regidores españoles y Santiago de Burga, alcalde de la ciudad.

Chiclayo fue elevada a la categoría de Ciudad el 15 de abril de 1835 y luego se crea la provincia de Chiclayo capital del departamento de Lambayeque el 18 de abril del mismo año.

6. Escudo de la ciudad:

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http://es.wikipedia.org/wiki/Muchik

http://es.wikipedia.org/wiki/Calabaza

http://es.wikipedia.org/wiki/Fruto

http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=M%C3%B3rrope&action=edit&redlink=1

http://es.wikipedia.org/wiki/Lambayeque

http://es.wikipedia.org/wiki/Sa%C3%B1a

http://es.wikipedia.org/wiki/Yeso

http://es.wikipedia.org/wiki/Indio


7. Recursos NaturalesEntre los recursos naturales lambayecanos accesibles a la ciudad se encuentran: Los Recursos Marinos que son abundantes y variados y se destinan al consumo. La actividad pesquera se desarrolla principalmente en las caletas de San José y de Santa Rosa y en menor escala en los puertos de Pimentel y Eten. Lambayeque departamento y región de tradición agrícola es históricamente, el mayor productor de caña de azúcar y uno de los mayores productores de arroz en el país. Además su industria también se encuentra muy ligada a la producción agrícola. La minería se basa en la extracción de minerales no metálicos. Se extrae sal y yeso de Mórrope, piedra caliza y piedra de Saña y hierro de Olmos; además de tungsteno, cobre, tantalio y baritina, que se encuentra en menor cantidad.

7. PoblaciónEl distrito de Chiclayo cuenta con una población de 260,948 habitantes, de los cuales el 52,92 son mujeres y 47,08 % son varones (ver cuadro Nº 01).

Cuadro Nº 01: Población según sexo del distrito de Chiclayo.

SEXO POBLACIÓN %

MASCULINO 122,853 47,08

FEMENINO 138,095 52,92

TOTAL 260,948 100,00

Fuente: Censo del 2007 –INEI

El crecimiento y la influencia socioeconómica de Chiclayo conurbado (constituido por los distritos de Chiclayo, José Leonardo Ortiz y La Victoria) le han permitido interactuar con los siguientes distritos próximos: Lambayeque, San José, Pimentel, Santa Rosa, Monsefú, Ciudad Eten, Puerto Eten y Reque, a este espacio de once distritos se le denomina Chiclayo Metropolitano que para el año 2007 ya contaba con 574.408 habitantes (Censo del 2007).

8. Actividades económicas:Sector industrial:ManufacturasEn la ciudad de Chiclayo se puede encontrar entre otras, las fábricas de Café Altomayo perteneciente a familia Huancaruna; PRONATUR, entre otras.

Además, es importante señalar que la característica del departamento ha influenciado desde sus inicios a la

Provincia de Chiclayo donde se encuentran 4 de los principales complejos agroindustriales cañeros del norte (Cayaltí, Pomalca, Pucalá y Tumán).

Sector servicios:ComercioImpulsada por su geolocalización Chiclayo es centro del flujo Piura - Trujillo, así como eje articulador con los departamentos de Cajamarca, Amazonas y San Martín; y centro de intercambio y distribución de productos agroindustriales e industriales, así como de atracción de mano de obra, productos exportables y consumo.

Si bien es cierto que la actividad comercial es importante en su economía, también es preciso indicar que el grado de informalidad en el sector se encuentra por encima del promedio, pues alcanza el 94% de los ocupados del sector comercio, mientras que el grado de informalidad en la economía de la ciudad de Chiclayo asciende a 69%.

Entre los mercados más importantes figuran: Mercado Mayorista Moshoqueque (Distrito de José Leonardo Ortiz), Centro Comercial Real Plaza funciona: Saga Falabella. Plaza Vea, entre otros; en Open Plaza: Tottus y Sodimac; Maestro Home Center, el mercado Modelo.

TransporteEn relación a la actividad comercial por su articulación a los mercados de la Macro Región Norte, en donde es relevante el volumen de buses interprovinciales que tienen como origen y destino la ciudad de Chiclayo (evidente por la cantidad de agencias de transporte), pero más aun para el transporte de carga (trailers y camiones) por la posición geográfica ya mencionada. Ambos contribuyen al caos y congestión vial al no contar con infraestructura de magnitud para soportar y organizar esta dinámica.

EducaciónSe brinda servicios educativos en los niveles: Inicial, primaria, secundaria (EBR y EBA) y superior universitaria y no universitaria de carácter estatal y privada.

SaludEn la ciudad brindan servicios de saludad instituciones de carácter publico y privado. Entre las instituciones del Estado que brindan servicios de salud figuran. Los hospitales y postas médicas que dependen de la Dirección Regional de Salud, siendo el más significativo el hospital Docente “Las Mercedes”; y, los hospitales y policlínicos de ESSALUD, entre ellos el hospital “Almanzor Aguinaga Asenjo” y el hospital “Naylamp”.

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También brindan servicios de saluda entidades privadas como las clínicas y hospitales, entre ellos se pueden mencionar: Hospital “Metropolitano”, clínica “Del Pacífico”, clínica “Chiclayo”, “Max Salud”, etc.TurismoEs una de las actividades que está en franco proceso de expansión debido a que la “Ciudad de la Amistad” es la capital de la región, los circuitos turísticos parten de ella y a raíz de los descubrimientos del “Señor de Sipán”, “Las Pirámides de Túcume”, Ventarrón; el funcionamiento de los museos de Sicán en Ferreñafe, Tumbas Reales de Sipán en Lambayeque y las reservas de Chaparrí, Laquipampa y Bosque de Poma, el turismo tanto interno como externo se ha intensificado en Chiclayo.

Es importante señalar que en Chiclayo existen centros históricos coloniales y republicanos importantes para ser visitados por los turistas, tales como: Iglesia Santa María. Iglesia Santa María Catedral, Palacio Municipal, Basílica San Antonio, Capilla La Verónica, Plazuela Elías Aguirre, Biblioteca Eufemio Lora y Lora, Paseo Las Musas, Teatro 2 de Mayo, Santuario Nuestra Señora de la Paz, Parque Infantil, Antigua estación de ferrocarril

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Interior de la iglesia Santa María Catedral de Chiclayo.

Palacio Municipal de Chiclayo

Doc. 01Distrito de Chiclayo

Actividades

Para el aulaI. Con información del Doc. 01 y la clase, completa el mapa conceptual:


II. Escribe “V” o “F” en el paréntesis según corresponda:1. Chiclayo se encuentra a 670 Km. de la

capital del Perú. ( )

2. Chiclayo limita por el Norte con J.L.O.,Picsi y Lambayeque. ( )

3. Chiclayo se encuentra a 29 m.s.n.m. ( )

4. El hospital Almanzor Aguinaga perteneceAl Ministerio de Salud. ( )

5. Chiclayo tiene aeropuerto internacional. ( )

III. Elabora un listado de:1. Cinco avenidas de la ciudad de Chiclayo.2. Cinco jirones3. 10 nombres de entidades financieras (bancos, cajas

municipales

Para el domicilioI. Responde:1. ¿En qué año Chiclayo fue elevada al rango de

ciudad? ¿Qué presidente lo hizo?2. ¿Quién le dio la mención de Heroica ciudad?3. ¿Cuántos alcaldes ha tenido Chiclayo hasta la

actualidad?4. ¿Quién fue su primer alcalde? Redacta su biografía.5. Elabora un listado de los alcaldes de Chiclayo.6. Describe los principales atractivos turísticos de la

ciudad de Chiclayo.7. Realiza un listado de las principales líneas de

transporte interprovincial que tienen agencias en Chiclayo.

8. Realiza un listado de las instituciones educativas de nivel inicial, primario y secundario de menores.

9. Investiga y elabora un resumen a cerca de la Corte Superior de Justicia de Lambayeque.

10.Elabora un listado de las universidades más importantes que funcionan en Chiclayo.

CAPÍTULO 12: RELIEVE DE LA REGIÓN LAMBAYEQUE

1. RELIEVE TERRESTRE1.1. DefiniciónLa Superficie de la Tierra es muy desigual, sus variaciones caracterizadas por la altura y la forma del terreno constituye el relieve terrestre.

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1.2. Formas de relieve:Las formas más comunes de relieve son: las montañas, las colinas o lomas, las mesetas y las llanuras. Estas poseen mucha importancia geográfica, pues determinan las condiciones para la ocupación humana de una región.

Para describir el relieve es importante señalar sus características, además de identificar y nombrar sus componentes con un vocabulario adecuado. También es importante señalar la altitud de sus componentes, en metros sobre el nivel del mar (m.s.n.m.). La superficie promedio del nivel del mar se toma como base para clasificar el relieve. El nivel del mar corresponde a la altitud cero, y a partir de él se mide la altitud o elevación.

a) Las mesetas, llamadas también zócalos o escudos, son zonas llanas o suevamente onduladas. Las más elevadas de la Tierra son las mesetas de Tíbet y Pamir, en Asia; la meseta de Kalahari y la meseta del Lago Victoria, en África; la Meseta Brasileña, en América y la Gran Cuenca Artesiana, en Australia. En el Perú destaca la meseta del Collao.

b) Montañas: son los terrenos mas elevados del relieve. Puede presentarse aisladas, pero generalmente se agrupan en sierras, sistemas y cordilleras. La cordillera más elevada del mundo es la del Himalaya. En Perú: Huascarán Sur, Huascarán Norte, Yerupajá, Coropuna, etc.

c) Llanuras: son zonas bajas y planas con muy pocas irregularidades en sus superficies. Se localizan en las costas y en las cuencas de los grandes ríos.

d) Cuencas o depresiones: son áreas hundidas entre mesetas y montañas que están recorridas por un

río. Cuenca del Amazonas o del Mississippi en América, Cuenca del Chancay-Lambayeque.

e) Cabo. Es la parte de la tierra que penetran en el mar. Si un cabo tiene unas dimensiones muy reducidas se le llama punta.

f) Golfo. Es el entrante del mar en el litoral. Si un golfo es de pequeñas dimensiones se llama bahía.

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Relieve continental

g) Península. Es una superficie de tierra rodeada de agua por todas partes menos por una, denominada istmo.

2. RELIEVE DE LA REGIÓN LAMBAYEQUESu relieve es poco accidentado, relativamente llano, con pequeñas lomas y planicies elevadas llamadas pampas, formadas por ríos extrazonales que nacen en los contrafuertes andinos. Es eminentemente costero, ya que el 94 % de su superficie se halla en la costa.

Está formado por extensas planicies, gran parte de las cuales carecen de cultivos, solamente por falta de aguas de riego. Sin embargo, en siglos pasados, el Bosque de Algarrobos de Olmos mantuvo rebaños de cabras que se alimentaban del fruto de este árbol, dando lugar a la industria de cueros, cordobanes, jabones y piel de cabritilla.

Aproximadamente las 9 décimas partes del departamento corresponden a la región costa y yunga y la décima a la Sierra, (Cañaris e Incahuasi).

La Costa o Chala, comprenden entre los cero metros hasta los 500 m.s.n.m.; está constituida por extensas planicies aluviales, unas surcadas por ríos y otras cubiertas de arena, estas planicies son mucho más extensas que la de los departamentos del Sur, se ven interrumpidas por cerros rocosos sin vegetación que pueden elevarse desde los 200 a los 1000 m.s.n.m.

Entre los principales cerros se encuentran:- Purgatorio (entre Mochumí y Túcume)- La Vieja, Quinaquina y la Quemada (Entre Motupe y la Viña)- Chalpón (Motupe) y Rajado (cerca del Chalpón)- La Salina (entre Illimo y Túcume)- Apurlec (entre Motupe y Jayanca)- Pítipo, en el límite Mochumí, Ferreñafe y Batan Grande- Escute (entre Pacora e Illimo)- La Virgen (Túcume)- Sapamé (Limite de Túcume e Illimo)- Y otros como : Trompetero, Andamarca, Agua Brava, Chonto, Zurita, Potrerillo, Morropillo, Cahaparrí, La horca, La Purísima, Tres Tomas, Dos Tetas.

Las serranías del Departamento se encuentran en los contrafuertes de la cordillera occidental y llegan a los 3000 y 3500 m.s.n.m.

Los principales Valles son Zaña, Chancay, La Leche, Motupe, Olmos y Cascajal, son áreas verdes de tierras muy fértiles en los que se encuentran los principales poblados del departamento.· Pisos altitudinales: Costa, Yunga marítima, Quechua, Suni.


Actividades

Para el aulaMarca con “X” la alternativa correcta:1. El cerro Mulato es parte del relieve lambayecano

que se localiza en el distrito de:a) Túcumeb) Chiclayoc) Olmosd) Chongoyapee) Chóchope

2. El valle de La Leche se localiza en la provincia de:a) Chiclayob) Ferreñafec) Chepénd) Olmose) Lambayeque

3. Son relieves formados por rellenos de materiales aluviales cuaternarios y son áridos de pendiente suave a casi nula.a) Contrafuertesb) Cañonesc) Vallesd) Pampase) Albuferas

4. Las ……. Constituyen los suelos más fértiles de la región y del Perú.a) Tablazosb) Pampasc) Depresionesd) Lomase) Estribaciones andinas

5. Es una depresión que se encuentra en Lambayeque:a) Cañamacb) Sechurac) Salinas

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g) Península. Es una superficie de tierra rodeada de agua por todas partes menos por una, denominada istmo.

2. RELIEVE DE LA REGIÓN LAMBAYEQUESu relieve es poco accidentado, relativamente llano, con pequeñas lomas y planicies elevadas llamadas pampas, formadas por ríos extrazonales que nacen en los contrafuertes andinos. Es eminentemente costero, ya que el 94 % de su superficie se halla en la costa.

Está formado por extensas planicies, gran parte de las cuales carecen de cultivos, solamente por falta de aguas de riego. Sin embargo, en siglos pasados, el Bosque de Algarrobos de Olmos mantuvo rebaños de cabras que se alimentaban del fruto de este árbol, dando lugar a la industria de cueros, cordobanes, jabones y piel de cabritilla.

Aproximadamente las 9 décimas partes del departamento corresponden a la región costa y yunga y la décima a la Sierra, (Cañaris e Incahuasi).

La Costa o Chala, comprenden entre los cero metros hasta los 500 m.s.n.m.; está constituida por extensas planicies aluviales, unas surcadas por ríos y otras cubiertas de arena, estas planicies son mucho más extensas que la de los departamentos del Sur, se ven interrumpidas por cerros rocosos sin vegetación que pueden elevarse desde los 200 a los 1000 m.s.n.m.

Entre los principales cerros se encuentran:- Purgatorio (entre Mochumí y Túcume)- La Vieja, Quinaquina y la Quemada (Entre Motupe y la Viña)- Chalpón (Motupe) y Rajado (cerca del Chalpón)- La Salina (entre Illimo y Túcume)- Apurlec (entre Motupe y Jayanca)- Pítipo, en el límite Mochumí, Ferreñafe y Batan Grande- Escute (entre Pacora e Illimo)- La Virgen (Túcume)- Sapamé (Limite de Túcume e Illimo)- Y otros como : Trompetero, Andamarca, Agua Brava, Chonto, Zurita, Potrerillo, Morropillo, Cahaparrí, La horca, La Purísima, Tres Tomas, Dos Tetas.

Las serranías del Departamento se encuentran en los contrafuertes de la cordillera occidental y llegan a los 3000 y 3500 m.s.n.m.

Los principales Valles son Zaña, Chancay, La Leche, Motupe, Olmos y Cascajal, son áreas verdes de tierras muy fértiles en los que se encuentran los principales poblados del departamento.· Pisos altitudinales: Costa, Yunga marítima, Quechua, Suni.


d) Otumae) Minacñamuc

6. El Cerro Dos tetas se localiza en el distrito de Pomalca, provincia de ………a) Ferreñafeb) Chiclayoc) Cayaltíd) Lambayequee) Tumán

7. Es un desierto de la Región Lambayeque:a) Virúb) Sechurac) Motuped) Paracase) Mórrope

II. Completa los siguientes textos con accidentes del relieve.

1. Las mesetas se llaman también _____________ y son zonas llanas o suevamente onduladas.

2. Las llanuras son zonas bajas y planas _____________________.

3. En las costas y en las cuencas de los grandes ríos se localiza un accidente geográfico que se denomina…

__________.

4. Cuando hablamos de área hundida entre mesetas y montañas que están recorridas por un río, nos referimos a un accidente llamado __________.

5. En el relieve de la costa existen unos accidentes llamados cabos, que se definen de la siguiente manera: ______________________________.

6. Al entrante del mar en el litoral, le denominamos… __________.

7. Una __________ es la parte de tierras emergidas rodeadas de agua por todas partes

Para el domicilio1. Define que es relieve terrestre.

2. Averigua ¿cuáles son las formas de relieve predominantes en tu localidad? Elabora en tu cuaderno un gráfico en el que las representes.

3. Investiga los distintos tipos de relieves que tiene el Perú. Ilustra

4. Identifica y responde en tu cuaderno:Al costado de cada forma de relieve, escribe la región del Perú que corresponde.a) Quebradas – mesetas – valles ______________

b) Llanuras-Tahuampas-restingas _____________c) Playas - desiertos – pampas _______________

5. Averigua el significado de:a) Albuferab) Caboc) Desiertod) Golfoe) Islaf) Llanurag) Pampah) Tablazoi) Valle

CAPÍTULO 13: HIDROGRAFÍA DE LA REGIÓN LAMBAYEQUE1. LOS RÍOS:1.1. CONCEPTOCorriente de agua continúa sobre la superficie terrestre. Líneas de drenaje natural. Son agentes constructores (forman terrazas y llanuras) y modificadores por su capacidad erosiva.

1.2. PARTES DE UN RÍOLos ríos poseen las siguientes partes:A. Naciente: origen del río.B. Curso: distancia entre la naciente y

desembocadura. Comprende: Curso Superior: pendiente más pronunciada.

Desplazamiento rápido de las aguas. Erosión en sentido vertical. Da lugar a valles en V.

Curso Medio: pendiente menos pronunciada, gran poder de transporte. Erosión horizontal, así el valle se ensancha.

Curso Inferior: pendiente suave, proceso de depositación ya que las aguas pierden fuerza.

C. Cauce: Cavidad por la que corre el agua.D. Desembocadura: espacio por el cual el río vierte

sus aguas.E. Caudal: Volumen de agua que lleva un río.F. Régimen: Variación del caudal durante un año.G. Corriente: traslación continuada de las aguas de un

río desde su naciente hasta su desembocadura.H. Cuenca: Área drenada por un río.I. Vertiente: Declive del terreno en una misma

dirección, hacia donde se desplazan las aguas.J. Divisoria de aguas: Línea que une los puntos más

altos entre dos cuencas.

16 | P á g i n a


1.3. TIPOS DE RÍOS:A. Perennes: Estos ríos son de las regiones donde no

existe un déficit de escorrentía excesivamente largo. Incluso en las áreas donde llueve muy poco pueden existir ríos con caudal permanente si existe una alimentación freática (es decir, de aguas subterráneas) suficiente. La mayoría de los ríos pueden experimentar cambios estacionales y diarios en su caudal, debido a las fluctuaciones de las características de la cobertura vegetal, de las precipitaciones y de otras variaciones del tiempo atmosférico como la nubosidad, insolación, evaporación o más bien, evapotranspiración, etc.

B. Estacionales: Estos ríos son de zonas con clima tipo mediterráneo, en donde hay estaciones muy diferenciadas, con inviernos húmedos y veranos secos.

C. Transitorios: Son los ríos de zonas con clima desértico o seco, de caudal esporádico, en los cuales se puede estar sin precipitaciones durante años. Esto es debido a la poca frecuencia de las tormentas en zonas de clima de desierto. Pero cuando existen descargas de tormenta, que muchas veces son torrenciales, los ríos surgen rápidamente y a gran velocidad. Reciben el nombre de wadis o uadis, a los cauces casi siempre secos de las zonas desérticas, que pueden llegar a tener crecidas violentas y muy breves.

D. Alóctonos: Son ríos, generalmente de zonas áridas, cuyas aguas proceden de otras regiones (de ahí su nombre) más lluviosas.

1.4. HOYAS O SISTEMAS HIDROGRÁFICAS DEL PERÚ Doc. 01

En el Perú la cordillera de los Andes determina la dirección del drenaje de los ríos, hace que se desplacen hacia tres hoyas hidrográficas, las cuales Son:A. Hoya hidrográfica del PacíficoB. Hoya hidrográfica del AmazonasC. Hoya hidrográfica del Titicaca

2. HIDROGRAFÍA DE LA REGIÓN LAMBAYEQUELa aguas de los ríos, cubre más del 95 % del agua utilizada en la agricultura, industria y uso doméstico. El agua subterránea es abundante pero poco empleada por el alto costo y la falta de planificación de los cultivos, deficiencia que se está superando en Olmos con el cultivo de maracayá y limoneros.

Tanto la sequía, como la abundancia de aguas de los ríos, causan enormes daños, a la vez constata que el hombre de la ciudad como el del campo, no están preparados ni toman las medidas adecuadas para menguar sus efectos prejudiciales.

Los principales ríos lambayecanos de la vertiente del pacífico son:

A. Rió Chancay: Conocido con el nombre de río Lambayeque, es el más importante. Su largo aproximado es 250 km, de sus aguas dependen las 3 capitales provinciales, más de 15 poblados menores, 25 empresas agrícolas y medianos, pequeños productores individuales. Nace al oeste del asiento minero de Hualgayoc en las lagunas de Mishis y Yanahuanca a una altura de 4000 m.s.n.m., en sus orígenes se le conoce como Rió Quilcate, que va descendiendo al Oeste recibiendo otros pequeños tributarios, sin engrosar sus aguas debido a las filtraciones, las mismas que aparecen kms. Abajo y al unirse con el rio Samán ya recibe el nombre de Chancay, sigue desplazándose al Oeste recibiendo las aguas del ruio Cumbil. A la altura de Racarumi, hay una toma de ese nombre que capta sus aguas para llevarlas a la reservorio de Tinajones, reservorio que de nuevo vierte las aguas a su lecho, kilómetros abajo. En la Puntilla hay una obra de ingeniería que divide las aguas en dos partes, la del Rió Reque o Eten, y la de Lambayeque (canal Desaguadero), del que mediante otras compuertas se reparte el agua: para el canal Taymi para el rió Lambayeque.

B. Rió La Leche: Nace en las lagunas de Tembladera (Incahuasi), a más de 3000 m.s.n.m. tiene un volumen de agua muy irregular y por lo general no llega al mar, salvo en épocas de abundantes lluvias. En épocas o mejor dicho periodos lluviosos y de abundancia de aguas este rió inunda los poblados rivereños y las sementeras causando daños inmensos. En la parte baja se unen con el Motupe.

C. Rió Zaña: Nace en el Departamento de Cajamarca, al Este de Niepos, en su desplazamiento y descenso hacia el Oeste recibe las aguas de numerosos riachuelos, ya en la costa da sus aguas a los poblados de Oyotún, Nva. Arica, Zaña, Mocupe y Lagunas. Sus aguas en determinadas épocas como

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en 1925 y 1983 han causado daños a Zaña y otros poblados rivereños.

D. Río Reque: Es el ramal principal del río Chancay; por él recorre desde la Puntilla o Divisoria hasta el mar el exceso de agua en periodos de abundantes lluvias

E. Río Sangana: Principal afluente del río La Leche, nace en las lagunas de Quisancocha.

F. Al norte del Departamento en el distrito de Motupe se localizan los ríos Motupe que tiene como afluente al río Chiñama y Chotoque.

G. En Olmos se encuentran el río Olmos y los riachuelos: Cascajal, Insculás y San Cristóbal de recorrido muy corto, no llegan al mar, salvo en años de mucha lluvia.

Los ríos lambayecanos de la vertiente del Atlántico son:A. Río Cañariaco: Nace al norte del cerro Capitán y

recorre de sur a norte pasando al oeste del pueblo de Cañaris y vierte sus aguas al río Huancabamba.

B. Río Palti: También se le conoce como río el Chorro, por la catarata que genera. Es otro afluente del Huancabamba.

C. Río Chilasque: Nace al sur de Jeromarca y recorre con dirección suroeste a noreste, pasando al oeste del poblado de Chilasque, vertiendo sus aguas al Huancabamba.

D. Río Tocras: Es el de mayor recorrido, nace al norte del cerro Tembladera y recorre de sureste a noroeste hasta echar sus aguas al Huancabamba.

Doc. 01SISTEMAS HIDROGRÁFICOS DEL PERÚ

El Perú tiene tres sistemas hidrográficos o vertientes: del Pacífico, del Atlántico y del Titicaca.El sistema hidrográfico del PacíficoLa vertiente del Pacífico se caracteriza por que sus ríos son cortos y muy rápidos. Hay 53 ríos que desembocan en el Pacífico, con un caudal irregular; grandes avenidas en verano y casi secos en invierno. No son navegables, salvo el tramo final del río Tumbes. En esta vertiente el río más largo es el Colca-Majes-Camaná, con 388 kilómetros, y el más caudaloso el río Santa. Destacan los siguientes ríos: El Tumbes, el Chira, Jequetepeque, Santa y el Rímac.

El sistema hidrográfico del AtlánticoLa vertiente del Atlántico, por el contrario, presenta ríos largos lentos y de caudal regular, que desaguan en el gran Amazonas. En Perú nace el Amazonas que, con sus 6.872 km, es el segundo río más largo del mundo.

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En la Región de Lambayeque los ríos más importantes conforman las siguientes cuencas hidrográficas:a) Cuenca del Chancay – Lambayequeb) Cuenca del Zañac) Cuenca de la Leche - Motupe


Esta vertiente es la más grande del mundo y comprende parte de los territorios de Bolivia, Perú, Brasil, Ecuador, Colombia, Venezuela y Guyana.

En el territorio peruano el sistema hidrográfico del Atlántico abarca 44 cuencas que se extienden a través de 957 486 km2.

La mayoría de los grandes ríos de la vertiente atlántica nacen en los nudos de Pasco y Vilcanota. Son ríos navegables. Las dificultades de la red vial hace de los ríos un importante medio de comunicación, tanto en esta vertiente como en el lago Titicaca. Los ríos amazónicos permiten un intenso tráfico comercial con Brasil, Ecuador y Colombia. Iquitos, en el Amazonas, es el principal puerto fluvial del Perú, apto para naves de grandes tonelajes. Le siguen en importancia Pucallpa, en el río Ucayali, y Yurimaguas, en el río Huallaga. Puerto Maldonado es la terminal de la región Madre de Dios. Otros puertos importantes son Manseriche, Tigre, Napo, Putumayo y Yavarí. Mucho de los ríos amazónicos recorren varios países. Los ríos más largos de esta vertiente, sólo de su recorrido peruano, son: el río Ucayali, Marañón, Putumayo, Huallaga, Amazonas, etc.

El sistema hidrográfico del TiticacaA diferencia de los sistemas hidrográficos del Pacífico y del Atlántico, el del Titicaca es endorreico o cerrado. Esto significa que los ríos que lo conforman no desembocan en el mar, sino en un lago: el Titicaca. Este es el lago navegable más alto del mundo (3808 m.s.n.m) y el segundo más extenso de América del Sur (8 300 Km2 de área total, de los cuales 4 996 Km2

corresponden al Perú).

Los ríos de la vertiente del Titicaca nacen en la cadena oriental de los Andes del sur y son de corto recorrido, así como no son navegables.

Los ríos de esta vertiente ocupan 48 838 Km2 y comprenden nueve cuencas, en la que destacan losríos: Azángaro, Ilave, Coata, Ramis y Suches.

Actividades

Para el aulaI. Completa :1. El siguiente cuadro

HIDROGRAFÍA DE LAMBAYEQUE

Cuencas Chancay-Lambayeque, Zaña, ……………………………………..

Cuenca más extensa e importante

Río más extenso

Río endorreico

2. El siguiente cuadro de ríos de la región de Lambayeque:

Río Chancay-Lambayeque

Zaña La Leche

¿Dónde nace?¿A qué altitud?¿Cuáles son sus afluentes?¿Qué distritos recorre?Sus efluentesExtensión¿Dónde desembocanII. Marca con “X” la alternativa correcta en las

siguientes preguntas1. Los ríos exorreicos son denominados así porque:

a. su cuenca es muy extensa.b. son de corto recorrido.c. presentan gran cantidad de caudal. d. desembocan al mar.e. se originan en áreas de clima tropical.

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2. Es el río más importante de la región Lambayeque:a) La Leche b) Motupe c) Zaña d) Chancay – Lambayeque

3. El río Reque nace en …….a) Tinajones b) Quisancocha c) Chiñama d) La Puntilla

4. El río La Leche tiene su naciente en la laguna de ….a) Quisancocha b) Tembladera c) Cañaris d) War War

5. El mayor potencial hidroeléctrico de un río lo encontramos generalmente en el curso:a) Superior b) Inferior c) Medio d) superior e inferior

Para el domicilio1. ¿Qué son los ríos?2. Enumera las partes de un río3. Establece diferencias:

VERTIENTE O SISTEMA

DIFERENCIAS

http://geografia.laguia2000.com/hidrografia/peru-hidrografia


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2. Es el río más importante de la región Lambayeque:a) La Leche b) Motupe c) Zaña d) Chancay – Lambayeque

3. El río Reque nace en …….a) Tinajones b) Quisancocha c) Chiñama d) La Puntilla

4. El río La Leche tiene su naciente en la laguna de ….a) Quisancocha b) Tembladera c) Cañaris d) War War

5. El mayor potencial hidroeléctrico de un río lo encontramos generalmente en el curso:a) Superior b) Inferior c) Medio d) superior e inferior

Para el domicilio1. ¿Qué son los ríos?2. Enumera las partes de un río3. Establece diferencias:

VERTIENTE O SISTEMA

DIFERENCIAS


CAPÍTULO 14: PROCESO DE HOMINIZACIÓN1. INTRODUCCIÓNEn este tema estudiaremos a los humanos en su proceso de evolución físicamente hablando. También abordaremos los elementos culturales que utilizaron y como fue su vida espiritual.

Vamos a comenzar recordando que la historia de la humanidad para su estudio se divide en prehistoria e historia. La prehistoria comprende la Edad de Piedra y Edad de los Metales.

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La Edad de Piedra comprende: el Paleolítico, Mesolítico y Neolítico; el primero de ellos es el periodo más antiguo de la Humanidad. Para su estudio se divide en tres periodos: Inferior, Medio y Superior. Es durante el Paleolítico, es específicamente en el Paleolítico Inferior que se inicia el proceso de hominización.

2. ORIGEN Y EVOLUCIÓN DEL HOMBRE2.1. PROCESO DE HOMINIZACIÓN: ¿En qué parte de nuestro planeta se originó la vida humana?¿Cómo fueron los primeros seres humanos?¿Se parecían a nosotros?¿En qué?¿Qué los hacía distintos?

Los seres humanos no aparecimos de un día para otro sobre la superficie terrestre sino que fuimos es el resultado de un largo proceso de evolución de las especies.

La evolución continuó para algunos primates. Ellos tuvieron una serie de cambios físicos que los ayudaron a adaptarse mejor al medio ambiente. Esta adaptación los llevó, poco a poco, a convertirse en lo que somos hoy: seres humanos. Éste, también fue un largo proceso y se le conoce como el proceso de hominización.

2.2. ¿Cuáles fueron esos cambios?a) La posición bípeda.

Es decir, pudieron pararse en dos pies, lo que les permitió ver mejor el terreno por el que andaban y, sobre todo, distinguir el horizonte. De esta manera podían ver de lejos a los animales que eran peligrosos y refugiarse a tiempo. Además, el estar de pie les permitía tener libres las manos para recoger alimentos o para coger palos o piedras para defenderse o cazar.

Cuando los primates hicieron este cambio se convirtieron en homínidos. Se les llama homínidos,

justamente a aquellos primates que caminaron de pie.

b) Los huesos del cráneo se desarrollaron más, se expandieron poco a poco y se hicieron más flexibles por lo que su cerebro pudo crecer. Aumento de la capacidad craneana.

c) La oposición del dedo pulgar.El dedo pulgar de sus manos cambió de posición, con lo cual pudo colocarse de manera totalmente opuesta a los demás dedos. Esto le permitió manipular mejor los objetos: agarrar, apretar y, sobre todo, les dio la posibilidad de construir sus herramientas y manipularlas. Fue como si su mano se extendiera al mundo exterior.

d) El retraimiento de la mandíbula.La mandíbula retrocedió, acercándose al cuello. Con ello cambió la formación del paladar, la ubicación de los dientes, y la lengua pudo acomodarse mejor dentro de la boca, lo que le

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Tamaño y forma del cráneo.

Cambio en la forma de la pelvisCambio en la posición del agujero occipital


posibilitó comunicarse más claramente y llegar a elaborar un lenguaje con palabras.

2.3. Principales exponentes del proceso de hominización.

a) El Australopitecos.Fue el primer homínido según las últimas investigaciones de la especialistas. Tiene ese nombre tan raro porque esa palabra significa “mono del sur”. Los investigadores lo llaman así porque sus restos se encontraron al sudeste de África. Los restos indican que estos seres se parecían más a los humanos que a los antiguos primates y que fueron muy antiguos. ¡Imagínate que vivieron hace más de 3 000 000 de años! Y lo hicieron por mucho tiempo más, hasta los 500 000 años a.C.¿Y cómo eran estos primeros homínidos? Eran pequeños, medían entre 1.20 y 1.50m. Caminaban sobre sus dos pies y lo hacían un poco encorvados. Su cerebro era mucho más pequeño que el de los seres humanos actuales; sólo alcanzaba la mitad del nuestro; sin embargo ya era más grande que el de su antecesor: el chimpancé.¿Son pocas o muchas las especies de australopitecos? Conforme se han ido realizando las investigaciones, se han descubierto varias especies de australopitecos, como: A. Ramidos, A. Anamensis, A. Afarensis, A, Africanus, A. Robustus, A. Boisei Doc. 01, etc.

b) El homo habilis. También fue un homínido. Se le dio este nombre porque había desarrollado la habilidad de tallar piedras. ¿Cómo lo sabemos? Porque, junto a sus restos, se han encontrado algunas piedras talladas, que eran sus herramientas. Con ellas (a diferencia del australopithecos que sólo utilizó sus manos) habría podido enfrentarse mejor al medio que lo rodeaba: le habría sido más fácil conseguir el alimento y, aún, defenderse.¿En qué se diferenciaba físicamente del anterior? Básicamente en el hecho de que los huesos de su cadera estaban mejor adaptados para caminar de pie pero, sobre todo, en que su dedo pulgar había cambiado de posición: era el dedo “oponible” de la mano. Y fue precisamente esa característica la que le permitió realizar el tallado de las piedras, con lo que se hizo más inteligente porque tuvo que desarrollar habilidades para escoger las piedras que le sirvieran y desechar las que no. Tuvo, en fin, que pensar. Tuvo un cerebro más desarrollado que su antecesor. Vivió en África.

c) El homo erectus.Fue llamado así porque, por fin, andaba totalmente erguido. Tenía posición vertical. Su cerebro había desarrollado aún más que el de su predecesor. Por eso continuó elaborando herramientas. Como era más inteligente y más hábil que el homínido anterior pudo hacerlas de manera tal que le sirvieran para diferentes usos y, además, estaban mejor hechas. Usó el fuego.Sus restos se han encontrado en la isla de Java y en la China (Pitecántropos Erectus, Sinantropus, etc.).

d) El homo sapiens.Fue un hombre muy inteligente, hábil con sus manos: fabricaba todo tipo de utensilios y herramientas y habría confeccionado algún tipo de vestimenta con pieles de animales que cazaba. Su mandíbula s había retraído, con lo que se pudieron acomodar mejor su lengua y sus dientes, lo que le

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Continente donde se inicia el proceso de hominización

El Homo Erectus

Un descubrimiento reciente: El Kenyanthropus platyops

En 1999, la pareja de palentólogos Meave y Richard Leakey encontraron, a orillas del lago Turkana, en Kenya, África, un

cráneo con una edad aproximada de 3,5 millones de años.

Este hallazgo abrió nuevos caminos en la búsqueda del

ancestro más antiguo del ser humano moderno.


habría permitido articular mejor su lenguaje. Fueron hombres de aspecto tosco y robusto.

Se han encontrado evidencias de que enterraba a sus muertos y que, para ello, realizaba algún tipo de ceremonias. El homo sapiens vivió entre los 100 000 y 40 000 años a.C. Exponente: el Hombre de Neanderthal Doc. 02.

El homo sapiens sapiens Doc. 03. Es el hombre que culminó el proceso de hominización. Vivió en África, Europa y Asia. Sus restos han sido encontrados en diferentes yacimientos, de los cuales el más conocido es el Cro-Magnon, en Francia. El homo sapiens sapiens no sólo practicó el arte rupestre, sino también el arte mobiliar (Venus paleolíticas), Corresponde al Paleolítico Superior.

Doc. 01

Doc. 02

Doc. 03

Actividades

En el aula1. Entre los primates y los humanos hay diferencias

notables, según te hemos explicado anteriormente. ¿Cuáles son algunos de esas diferencias?

2. Queremos que recuerdes que el Paleolítico se divide en tres grandes periodos: Inferior, Medio y Superior y que los homínidos fueron evolucionando en cada uno de esas etapas. Como bien sabes, África fue la cuna de la humanidad y allí surgen nuestros antepasados. El primer homínido que caminó erguido fue el Australopithecus. Hecho este repaso, queremos que sitúes en el cuadro su homínido más significativo y cuentes como vivía

Paleolítico Homínido ¿Cómo vivían?

P. Inferior

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El hombre de Neanderthal


3. PUPILETRASA B T E V I W E S Q T A N IC D A N A C A S O H O C VE F B T C A U C P T Q S EG H E R A T E Y R T U A J TD I C E C C S E C O N S A HF A A E A A D T N S G V AA C R V C N E E E I N R A BB E I W A E W N A O P A P IU C T E I C Q O N E M C E LL O N A P N U G D N E I K IA N A P N E A E E T S A I SS T C O C M E S R A L S N MS R A R O A S N T S U I A US A C R R C C L H L O X P O

I R C O N Y A B A S E Ñ O PX C O N T A B I L I D A D L

1. Descubre el fuego _________________________Padre de la Evolución _____________________

Cráneo falsificado ________________________

4. Ejemplar del Homo Sapiens __________________5. Ejemplar del Homo Sapiens Sapiens

________________________________________6. Es considerado el 1er. Hombre________________7. Primeros Homínidos que dieron origen al Género

Homo ___________________________________8. Ejemplar del Homo Erectus.

Para el domicilio1. ¿Por qué fue importante para los primeros

homínidos tener una posición bípeda?2. ¿Cuál fue el cambio que sufrió la mano de los

homínidos? ¿Cuál fue la importancia de ese cambio?

3. Señala dos diferencias entre el australopitecos y el homo erectus.¿Cuál fue la principal diferencia entre el homo erectus y el homo sapiens

4. Observa los Doc. 01, 02 y 03 , luego elabora un cuadro comparativo y establece diferencias.

Marca con “X” la alternativa correcta:1. Señala las causas probables para el comienzo del

bipedismo:a) Paso de habitat de selva a una sabanab) Necesidad de utilizar las manosc) Cambios en la cuvatura de la columna vertebrald) Tener que atravesar zonas pantanosase) N.A.

2. El ser humano tiene una infancia de menor duración que otros primatesa) FALSOb) VERDADERO

3. En el proceso de hominización de aprecia una reducción de los molaresa) VERDADEROb) FALSO

4. Hasta ahora, los fósiles homínidos más antiguos se han encontrado en: a) Asia b) África c) Europad) Américae) Oceanía

5. ¿Cuál de los siguientes sucesos NO tienen que ver con el proceso de hominización?a) Marcha bípedab) Pérdida de peloc) Visión frontald) Desarrollo del lenguajee) Sólo a

6. El aumento de la capacidad craneal apareja una disminución del prognatismoa) VERDADEROb) FALSO

7. El género homo está integrado en la familia de los?a) Antropoidesb) Hominoidesc) Homínidos

8. Los homínidos están integrados en la superfamilia de los?a) Hominiodeosb) Primatesc) Homínidos

9. Los hominoideos forman parte del suborden de los? a) Sapiensb) Primatesc) Antropoideos

10. Los antropoideos forman parte del orden de los?a) Homínidosb) Hominoideosc) Primates

11. La capacidad craneal del Homo sapiens es de? a) 2 500 ccb) 3 300 ccc) 1 500 ccd) 2 800 cce) 1 000 cc

12. Se atribuye el descubrimiento del fuego al? a) Homo habilisb) Homo Sapiensc) Homo Erectusd) Homo Neanderthale) Homo Sapiens Sapiens

13. La capacidad craneal del australopithecus es? a) 250 CC b) 300 CC c) 450 CCd) 750 CC e) 1000 CC

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CAPÍTULO 15: LA PREHISTORIA UNIVERSALI. INTRODUCCIÓNEl interés del investigador y del público en general por la PRE HISTORIA ha existido siempre. En el mundo romano se habían encontrado hachas neolíticas que usaban como amuletos y existen así mismo documentos y autores de la Edad Media que consignan hallazgos de sepulturas muy antiguas. Ya en el Siglo XVIII, sobretodo en Gran Bretaña, se comenzaron a coleccionar estos hallazgos, hachas principalmente, pero sin relacionarlos con la antigüedad que podrían tener y la aportación que implicaban para el conocimiento de la historia del hombre. Las hachas halladas en el norte de Francia, que ahora denominamos prehistóricas, correspondían a yacimientos del principio del Cuaternario, pero entonces se aceptaban la interpretación de la cronología bíblica según la cual el hombre había aparecido 4,000 años, aproximadamente, a.C. fecha que fue muy discutida, pues, en realidad, mucha gente no se daba cuenta de que aquellos materiales habían sido encontrados en terrenos cuaternarios y se negaban a admitir que fuesen utensilios humanos. Por tanto, hasta que no se encontró toda una asociación de restos humanos y animales fósiles cuaternarios, junto a los útiles, no quedo demostrada por completo la cuestión.

II. EDADES DE LA PREHISTORIA2.1. EDAD DE PIEDRAA. Paleolítico Características:

Se utiliza la piedra sílex, que es tallada por percusión.

Se practica una economía depredadora (caza, recolección y pesca)

Se practica el Nomadismo (Hordas Transhumantes)

División:a) Paleolítico inferior

Las especies de Homos que habitaron en esta etapa fueron: __________________________

Se da el uso del fuego. Fabricó sus herramientas como las hachas

o puntas de lanzas. Desarrolló el Complejo Industrial de los

Cantos Rodados (guijarros). Practican la Antropofagia.

b) Paleolítico Medio La especie de Homo que vivió durante esta

etapa fue: ___________________

Antropológicamente es un ser de baja estatura, sin barbilla, con arcos superciliares muy acusados y de frente poco desarrollada, hidiza y baja. Además es notable su dolicocefalia (cabeza alargada).

La posición del cuerpo es erguida, pero sus brazos son más largos que el hombre actual.

Se dan las primeras manifestaciones religiosas. Empieza a enterrar a sus muertos (inhumación ceremonial).

Eran cazadores hábiles, inventivos frente a la adversidad. Por ejemplo, cuando la madera escaseaba o faltaba, empleaban huesos de animales para edificar sus refugios y también para quemar en sus hogares construidos de modo que tuvieran un tiro eficiente para impulsar la combustión.

c) Paleolítico Superior El tipo de hombre que vivió en esta etapa

fue el Homo Sapiens Sapiens, conocido como el hombre de Cro-magnon.

Sus características son: estatura alta, robustez, dolicocefalia, cara ancha, frente alta, mandíbula ligera con dientes pequeños y mentón prominente.

El hombre del paleolítico superior va a desarrollar el arte mobiliar y rupestre:

Arte MobiliarioTipos: Esculturas femeninas estatopigicas

simbólicas de la fertilidad. Estatuaria animal en hueso, marfil, roca y

madera. Grabadas sobre huesos y conchas.

Arte Rupestre (Pintura)Ejemplos:

Altamira, Lascaux, Ardéche. En esas cuevas se han encontrado pinturas donde se representa escenas de animales y humanos.

26 | P á g i n aPintura rupestre en la cueva

de Lascaux, Francia


B. Mesolítico El hombre del Mesolítico vivió, en el Oriente

Medio (Irak, Irán, Siria). Empieza a desarrollar la recolección del trigo

(Horticultura). Realiza prácticas funerarias en pozos y fosas

con ajuar funerario recargado. El hombre sigue trashumante, con tendencia

al Sedentarismo; empieza la domesticación del perro. Se produce el gobierno de tipo matriarcal, se práctica la poliandría.

C. Neolítico Características:

Se utiliza la piedra silex, que es pulida por fricción o presión.

Se practica una economía productora (agricultura, ganadería).

El hombre Neolítico se vuelve Sedentario. Desarrolla sus propias viviendas lacustres:

palafitos. Empieza la construcción de Megalitos:

Dólmenes: Tumbas ColectivasMehires : AdoratoriosCromlech : Conjuntos de Menhires y Dolmenes (en circulo o en hileras)

Se desarrolla la sociedad patriarcal y poligámica y empieza la división del trabajo.

2.2. EDAD DE LOS METALESA. EDAD DE COBRE

Es la fase intermedia entre la Edad de Piedra y la de los Metales.

Esta edad también es conocido como Cuprolítico y Eneolítico.

En esta edad se afirma el Sedentarismo y la vida agrícola. El hombre del Calcolítico elabora vasijas campaniformes en Europa Central y Occidental (como recipientes alimentarios).

Se crea nuevos utensilios: puñales, puntas de flechas de metal, cintas de oro, botones de hueso, etc.

B. EDAD DE BRONCE El hombre aplica la metalurgia, conoce el

cobre y estaño. Durante esta etapa aparece la primera

civilización, Mesopotamia, donde los Sumerios logran inventar la escritura. Se desarrolla las técnicas agrícolas como el ARADO e IRRIGACIÓN.

Aparece la rueda y se domestica al caballo. Elaboración del adobe. Se usa el trueque como

medida económica.

Se produce el intercambio comercial entre el EGEO y el Mediterráneo Oriental (Fenicia). Y aparecen los estados teocráticos (Egipto).

C. EDAD DE HIERRO Fue conocido y elaborado por los Hititas para

la guerra. Uso del carro de guerra. Elaboración de la

catapulta, la maza y el garrote como armas ofensivas. Se usa la sal como preservante alimenticio (que permite viajes más largos). Se desarrolla la alfareria y orfebrería.

Aparecen nuevas sociedades urbanas en Europa Central (Roma), donde hay un esclavismo ya evolucionado.

Para el aulaI. Completa:1. Completa los espacios que tienen líneas

punteadas con las palabras que aparecen en la parte inferior del texto:

En el ____________ se caza, en el _________ se cultiva, lo que permite que aparezcan ________, que se comienzan a intercambiar por medio del ______. Para almacenarlos se utilizó la __________.Al contrario del paleolítico, en el que los hombres son nómadas, en el neolítico se volverán __________ y aumentará la ___________.El aumento de riquezas trajo consigo una mayor organización social, la aparición del _________ para la protección y de los _________ para la comunicación con los dioses. Aparecerán también ___________ dedicados a la fabricación de objetos (ropa, cerámica ….)Antes de la agricultura apareció la __________, de la que se extraía carne y más tarde leche, _______ para los vestidos y _________ para trabajar el campo.

27 | P á g i n a

Espadas y lanzas de hierro


A todo este proceso se le ha denominado _______ _________ y se produjo en el llamado __________ ________

Neolítico - población - fuerza - ejército creciente - Fértil - sedentarios - artesanos excedentes - Sacerdotes - paleolítico - neolítica cuero – revolución - cerámica - truequeganadería 2. Une mediante flechas según corresponda:Las herramientas del hombre del paleolíticoson ….. a. La caza y la recolección

Las primeras actividades del hombre fueron …. b. El hombre del paleolíticoEl hombre utilizó la cerámica para …. c. El neolíticoLa división del trabajo surgió en …… d. La piedra y los huesos.

La vida nómada es la que Practicaba ….. e. hacer vasijas para comer y

beber

3. Indica a qué periodo de la Edad de Piedra (paleolítico o neolítico) corresponden las siguientes características:

FORMAS DE VIDA

UTENSILIOS

ARTE

Para el domicilioI. Responde en tu cuaderno:1. Averigua quién es considerado como “El padre de la

Prehistoria” 2. ¿Con qué otros nombres se conoce a la Edad de

Cobre?3. ¿Cuáles son las características del Paleolítico?4. ¿En qué consiste la Antropofagia?5. ¿En qué etapa de la Prehistoria el Hombre empezó

a desarrollar el Arte?6. ¿En qué etapa de la Prehistoria se produce el

Matriarcado?7. ¿Cuál es la Importancia del Neolítico?8. ¿Qué culturas se desarrollaron durante la Etapa del

Bronce?9. ¿Qué culturas se desarrollaron durante la Etapa del

Hierro?10. ¿Qué eran los Dólmenes y los Menhires?

II. Desarrolla el pupiletras:W E S A O C I T I L O C L A CT Y U I O P K L M C S H E S IU P L I U R T A I B R O N C EA M S D R F T T U J I M V B MG B E H R E I H I Y O O T Y KO P T S Y L L Ñ M R C E D E SE D F R O A Z X R I D S S D FC A R E O L S E T L I A N I TE L N O Y M I I R O D P O L FO L I N A H L T R E S I E G UE S A R E O E L I L A E N O RE N E O E C X H I C K N I T IT A S L C A S A C I O S U Ñ IS I A E M P R E T O D W A D SM P U Y R T J G U I O T R S AH O M I N A D S E D R N O R M

1. Etapa donde aparece la Agricultura y Ganadería _________________________

2. Etapa donde se desarrolla el Matriarcado _________________________________

3. Etapa donde se practica una economía depredadora ______________________

4. Tipo de hombre del Paleolítico Medio _________________________________

5. Etapa donde aparece el esclavismo evolucionado _______________________

28 | P á g i n a


6. Etapa donde aparecen las culturas de Mesopotamia y Egipto________________

7. Es la fase intermedia entre la Edad de Piedra y la de los Metales _____________

8. Tipo de piedra que se utilizó en Edad de Piedra ___________________________

El Continente Americano se encontraba separado del resto de continentes por dos grandes océanos: el Pacífico y el Atlántico.En el Círculo Polar Ártico existía un punto de acercamiento con Asia: el Estrecho de Bering y las islas Aleutianas. Además América por esas épocas- hace más de 20,000 años- soportaba la última glaciación llamada Wisconsin.

Durante los períodos más fríos de esta glaciación, el nivel del mar descendía y el Estrecho de Bering se convertía en un istmo, que unía a los dos continentes, permitiendo el paso de grandes animales y del hombre.

Finalmente, al terminar la Glaciación de Wisconsin se produce la gran retirada de hielos y nuestro continente ingresa a un clima benigno, de temperaturas más cálidas y acogedoras, que favoreció la presencia de flora y fauna.

2. TEORÍAS SOBRE EL POBLAMIENTO DEL CONTINENTE AMERICANO

2.1. TEORÍA AUTÓCTONISTA

Sostiene que el hombre americano es originario de este continente. Su principal representante fue el antropólogo argentino Florentino Ameghino.

Principal objeción: los restos óseos presentados por el arqueólogo, según dataciones recientes del Carbono 14, no tenían esa antigüedad. Se trata de restos humanos mucho más recientes.

2.2. TEORÍAS INMIGRACIONISTASHan pasado definitivamente a ocupar un lugar de

nuestra historia, debido a su incuestionable valor científico.

a) TEORÍA ASIÁTICA El principal representante fue el conocido antropólogo norteamericano Alex Hrdlicka, que sostuvo:

• Que el hombre que pobló inicialmente el Continente Americano, provino del Continente Asiático.

• Que las rutas utilizadas por estos primeros pobladores fueron el Estrecho de Bering, y las Islas Aleutianas, aprovechando para ello fuertes heladas que unían la región de Alaska con la Península de Chukotsky.

• Que la población del Continente fue progresiva, a través de oleadas sucesivas.

29 | P á g i n a

CAPÍTULO 16: EL POBLAMIENTO AMERICANO1. Area del Estrecho de Bering


b) TEORÍA OCEÁNICA El antropólogo francés Paúl Rivet, aceptó la tesis de Alex Hrdlicka, no aceptó que la influencia asiática era la única, porque en el indio americano se pueden describir otros caracteres antropológicos: ciertos rasgos negroides, semejanzas con la raza amarilla proveniente del Asia, y algunas características, en los habitantes del extremo meridional de América del Sur, provenientes de los australianos. Paúl Rivet afirma que a América llegaron también:

• Los grupos Melanesios, provenientes de las Islas Melanesias.

• Los grupos Polinesios, provenientes de la Polinesia.• Los grupos Australianos, utilizaron la vía de la

Antártida.

c) TEORÍA AUSTRALIANAMéndes Correa, por último, pensó que el hombre había llegado a América procedente de Australia y Tasmania, y que la vía de ingreso fue la Antártida. Negó el poblamiento desde Asia. En la Antártida existen una serie de tierras que facilitan la comunicación, de Australia con el extremo meridional de América del Sur.

La teoría de Alex Hrdlicka ha sido comprobada por la geología y la arqueología. He aquí una relación de los restos arqueológicos más importantes de América que demuestran la inmigración de Norte a Sur.

Nº LUGAR DEL HALLAZGO ANTIGUEDAD01 Dawson City (Canadá) 40 000 a.C.02 Lewisville (EE.UU) 38 000 a.c..03 Old Crow (EE.UU – Alaska) 27 000 a.C.04 Tlepasoya (México) 24 000 a.C.05 Paccaicasa (Perú) 20 000 a.C.06 Monteverde (Chile) 11 000 a.C.07 Viscachani (Bolivia) 8 000 a.C.08 Cuevas Fell (Chile) 7 000 a.C.

Para el aulaI. Completa el siguiente cuadro sobre el origen del

hombre americano:TEORÍAS DEL POBLAMIENTO

AMERICANOITEM AUTOCTONISTA ALOCTONISTAS

AutorProcedenciaTiempo en que sucedió la inmigraciónEvidencias linguisticasEvidencias culturalesEvidencias físicas antropológicasRutas que

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La teoría de Alex Hrdlicka es la que demuestra con mayor fundamento y validez científica el poblamiento americano desde Asia; que además fue corroborada por otras disciplinas, tales como: La geología: Que explica el fenómeno de la Eustacia

Glacial y comprueba la existencia de un “puente glacial” (istmo de Beringia) durante la última glaciación de Wisconsin.

La arqueología: Con los hallazgos de vestigios del lítico que en forma descendente de Norte a Sur, tienen mayor antigüedad.


siguieronTeoría más aceptada hoy

II. Marca con “X” la alternativa correcta:1. Antes de Alex Hrdlicka la teoría inmigracionista

asiática del poblamiento de América fue planteada por:a) Antonio León Pinelob) José de Acostac) Paul Rivetd) Mendez Correae) José Imbelloni

2. El español José de Acosta en el siglo XVI planteó el origen asiático de los indígenas americanos en su obra:a) Historia Índicaa) Miscelánea Antárticab) Historia Natural y Moral de Indiasc) Historia del Nuevo Mundod) El origen del hombre americano

1. Según la hipótesis de Mendez Correa, el poblamiento del continente americano también se produjo por:a) La península del Labradorb) el Estrecho de Behringc) El Cabo de Hornosd) Groenlandiae) las Islas Aleutianas

4. Paúl Rivet sostenía que los melanésicos llegaron a nuestro continente gracias a:

a) el istmo de Beringiab) las corrientes marinasc) la Antártidad) puentes intercontinentalese) la glaciación de Wisconsin

5. El hombre de Monteverde vivió hace casi 15 mil años en el territorio de:

a) Boliviab) Argentinac) Venezuelad) Chilee) Brasil

2. Afirmaba que el hombre americano había llegado a nuestro continente procedente de Asia, vía el estrecho de Behringa) Paul Rivetb) Alex Hrdlickac) José de Acostad) Mendez Correae) T.A.

III. Desarrolla el pupiletras:L P D A O C I T I L O C L A AG R U I O P K L M C S H E S I

X P I I U R T A I Z R O N C EA M S V R A T T U E I M V B MG B E H E U I H I D O O T Y KO P T S Y T L Ñ M N C E D E SE D F R P O L I N E S I A D FC A R E O C S E T M I A N I TE L N O Y T I I R O D P O L FO L B N A O L T R E S I E G UE M E L A N E S I A A E N O RE N H O E O X H I C K N I T IT A R L C A S A C I O S U Ñ IS I I E M P R E T O D W A D SN P N Y R T J G U I O T R S RU O G I N A D S E D R N O R S

a) Rivet b) Autóctono c) Melanesiad) Polinesia e) Behring f) Méndez

Para el domicilio:I. Elabora:1. Elabora un un tríptico en el que des a conocer las

diferentes teorías que tratan a acerca del poblamiento de América y enviarlo al correo del docente.

2. Elabora un mapa conceptual sobre el tema en tu cuaderno.

3. Redacta las biografías de Méndez Correa, Alex Hrdlicka y Paul Rivet.

4. Ilustra el tema

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CAPÍTULO 18: LOS PRIMEROS POBLADORES DEL ANTIGUO PERÚI. INTRODUCCIÓN: CARACTERÍSTICAS CLIMATICAS1.1. El Perú Pleistocénico.

El entorno geográfico que encontró el hombre al ingresar en los Andes centrales no era muy diferente que el actual. No obstante, los efectos de la última glaciación eran visibles en el clima – que era más frío y seco- y en algunos aspectos de nuestro relieve. Entre esos rasgos que presentó el territorio y la fauna peruana se pueden señalar:a) La costa era más ancha,b) En la sierra, la nieve llegaba hasta los 3 800

m.s.n.m., actualmente sólo alcanza los 4 900 m.s.n.m.

c) La selva de esa época ha sido aún menos estudiada. d) Grandes animales como el tigre dientes de sable,

mastodonte, el megaterio (megafauna)

2.2. El Perú holocénico.Hace 10 000 años terminó el Pleistoceno y

comenzó el período posglacial u holocénico, en el que vivimos hoy. El comienzo del Holoceno se caracterizó por un cambio del clima llamado Optimum climaticum. Sus rasgos físicos y climáticos fueron:a) La Costa se hizo más angosta.b) En la sierra aparecieron nuevos paisajes cubiertos

de vegetación.c) La selva adquirió una densa vegetación.d) Fauna de menor tamaño. Su evolución se dio a lo

largo del tiempo.

II. División de la Prehistoria Peruana:La historia ha dividido a los antiguos pobladores en tres grandes períodos:

2.1. Recolectores nómades (período Lítico) Estos pobladores tuvieron una economía basada en

la caza, pesca y recolección. Llegaron a fabricar

anzuelos y a moler granos en batanes. Vivieron formando grupos.

Conviven con una fauna extinguida (mamut, mastodonte y megaterios).

Se han encontrado instrumentos líticos tallados a percusión y presión.

Vivieron en cuevas por la inclemencia.Los principales exponentos son:

A. Hombre de Paccaicasa: 17 500 a. C. aprox. - Descubierto por Richard Mc Neish en Paccaicasa

(Ayacucho)- Considerado el primer habitante del Perú.- Armas e instrumentos líticos muy antiguos y restos

de megaterio.B. Hombre de Chivateros o del Río Chillón: 10 500 a.

C. aprox.- Encontrados por Edward Lanning en las laderas del

Cerro Chivateros (Norte de Lima).- Es el poblador más antiguo de la costa peruana.- Es considerado el taller más grande y antiguo del

Perú.

C. Hombre de Toquepala: 9 580 a. C. aprox.- Descubierto por Miomir Bojovich en las Cuevas del

Diablo (Tacna).- Realizó las primeras pinturas rupestres del Perú,

sobre rocas que demuestran escenas de caza del guanaco y la vicuña.

- El chaco fue la acción cooperativa de coger sus presas.

- Descubierto por Augusto Cardich en Huánuco.- Se trata de la primera prueba directa de que son

restos humanos más antiguos del Perú.- Practicaron una caza superior de llamas, vicuñas y

vizcachas.

D. Hombre de Lauricocha: 9 525 a 7 5 60 a.C.

32 | P á g i n a

Pinturas de la cueva de Toquepala


- Descubierto por Augusto Cardich (1958) en Prov. 2 de Mayo-Huánuco.

- Once esqueletos incompletos- Primer resto humano del Perú- Junto a los restos se hallaron collares de turquesa,

alimentos y herramientas líticas. Considerada una primigenia práctica funeraria.

E. Hombre de Paijan: 8 000 a. C. aprox.- Descubierto por Luis Lumbreras y Claude Chauchat

en La Libertad.- Fueron cazadores de guanacos y tarucas.- Su dieta alimentaria: plantas silvestres y yuyos.

2.2. HORTICULTORES SEMINÓMADES: Périodo Arcaico.Período en que se produce el descubrimiento de la agricultura y ganadería incipientes, todavía dentro de un seminomadismo (consistía en la prolongada permanencia de los pobladores en un mismo lugar, para cuidar sus plantas, animales, hasta su maduración. Después se trasladaban a otros parajes).

Principales exponentes:A. Hombre de Nanchoc: 7240 a.C.- Descubierto por Tom Dillehay - Primer horticultor del Perú

B. Hombre de Guitarrero: 7 000 a. C. aprox.- Descubierto por Tomás Linch en Yungay (Ancash).- Primer horticultor del Perú, se alimentaron de frijol,

pallar, olluco, ají.

C. Hombre de la Pampa de Santo Domingo: 6 800 a. C. aprox. (Aldea de Paracas)

- Descubierto por Federico Engels carca a la Bahía de Paracas (Ica).

- Primer pescador con redes en el Perú.- Se halló una flauta que sería el primer instrumento

musical del Perú.- Agricultor insipiente.- Construyeron chozas con troncos, carrizo, huezos

de ballena y paja.- Dieta en base a pescado, cangrejos, choros, aves y

lobo marino.

33 | P á g i n a

Calabaza moschata, uno de los cultivos del hombre de Nanchoc.

Reconstrucción hipotética de una aldea de Santo Domingo y de dos formas posibles de

viviendas. Fuente: Santiago Agurto


D. Hombre de Chilca: 3 750 a. C. aprox.- Descubierto por Federico Engels al Sur de Lima.- Practicaron una agricultura incipiente de calabazas,

camotes y pallares.- Primeros aldeanos del Perú.

E. Hombre de Jayhuamachay: 6 800 a. C. aprox:- Descubierto por Richard Mc Neish en Junín.- Primer domesticador de auquénidos.- Es el primer pastor de América.

F. Hombre de Pikimachay: 3 300 a.C.- Descubierto por Richard Mc Neish, en Ayacucho.- Primer cunicultor- Domesticó el cuy

2.3. SEDENTARIOS:Tanto en la costa como en la sierra, la agricultura, ganadería, comunidades aldeanas y creaciones del tejido con algodón y la cerámica fue el gran salto en el desarrollo de la sociedad.

Principales exponentes:A. Hombre de la Tablada de Lurín: 3 500 a. C. aprox.- Descubierto por Josefina Ramos Cox al Sur de Lima.- Considerado el primer poblador sedentario.

B. Ciudad Sagrada de Caral: 3 500 años a,C.- Descuridor: Max Uhle (descubridor), Ruth Shady

(estudios).- Complejo urbano más antiguo del Perú y America.- Según Shady, es el origen de la civilización peruana.

C. Hombre de Huaca Prieta: 2 500 a. C. aprox.- Descubierto por Junius Bird en La Libertad.- Inició la época pre-cerámica.- Confecciono el primer tejido incipiente del Perú

(Cóndor de Chavín).

D. Hombre de Kotosh: 2 200 a. C. aprox.- Investigado por Seichi Izumi en Huánuco.- Descubrió el templo de “Las Manos Cruzadas de

Kotosh” (Huánuco).- Considerada la primera escultura de América.

E. Hombre de Chuquitanta: 1 600 a. C. aprox.- Descubierta por Federico Engels al Norte de Lima.- También llamado templo de Chuquitanta, de forma

piramidal (piedrabarro).- Conformada para viviendas y actos ceremoniales.- Es el conjunto arquitectónico más antiguo del Perú.

Para el aulaI. Completa los siguientes cuadros comparativos:

LÍTICONOMBRE UBICACIÓN ANTIGUEDAD DESCUBRIDOR

ARCAICO INFERIORNOMBRE UBICACIÓN ANTIGUEDAD DESCUBRIDOR

ARCAICO SUPERIORNOMBRE UBICACIÓN ANTIGUEDAD DESCUBRIDOR

II. Marca con “X” la alternativa correcta en las siguientes preguntas:

1. El hombre de Lauricocha, considerado como el resto humano más antiguo del Perú, fue descubierto por (UNFV 1996)a) Edward Lanning.b) Julio c. Tello.c) Augusto Cardich.d) Paul Rivet.e) Florentino Ameghino.

2. Recolector y cazador nómade de Huánuco en el Perú antiguo, fue el hombre de (UNFV 2008-1)a) Pacaicasab) Chivateros.c) Toquepala.d) Lauricocha.e) Chilca.

3. ¿Qué escenas representaban las pinturas rupestres del periodo precerámico temprano encontradas en las cuevas de Toquepala? (UNFV 2002)a) Sacrificios humanos.

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Reconstrucción de una vivienda de la aldea de Chilca.


b) Cabezas con los ojos abiertos.c) Caza de auquénidos.d) Ritos funerarios.e) Recolección de plantas silvestres.

4. Agricultores incipientes que cultivaban frejoles, calabazas, etc, y que están considerados como los más antiguos del Perú: (UNFV 1991)a) Hombres de Paracas.b) Hombres de Chilca.c) Hombres de Huaca Prieta.d) Hombres de Santo Domingo.e) Hombres de Guitarrero.

5. La Ciudad Sagrada de Caral ubicada en el valle del río Supe (provincia de Barranca) fue descubierta por (UNFV 2003)a) Junius Bird.b) B) Federico Éngel.c) C) Ruth Shady.d) D) Josefina Ramos.e) E) Daniela Lavalle.

Para el domicilio1. Elabora una línea de tiempo en la que ubiques los

principales exponentes de la prehistoria peruana.2. Ubica en el mapa del Perú los primeros pobladores

de nuestro territorio (un mapa para cada etapa).

CAPÍTULO 18: ORÍGENES DE LA CIVILIZACIÓN ANDINA

Los pueblos a lo largo de su desarrollo económico – social y político se enfrentan a un medio geográfico al que llegan a conocer y transformar para regular y planificar el crecimiento de las plantas y los animales; además elaboran instrumentos de producción, confeccionan sus vestimentas y equipos de transporte. La vida en comunidad y luego la división social determina la formación de un aparato jurídico (el Estado), con sanciones, dogmas religiosos, símbolos mitológicos y arte, etc., que reflejan el poder de algunos sectores sociales.Cultura es, en consecuencia, todo lo que elabora el ser humano en sociedad, tanto material como intelectual: el hacha, la religión, etc. La cultura es inherente al hombre, nace con el primer poblador andino, que en el caso peruano es de más de10 000 años de antigüedad.Hay quienes intentan ocultar los logros de la cultura andina, para justificar la invasión hispánica del S. XVI y aplaudiendo la inserción al imperialismo que sucedió en el siglo XIX con el mito civilizatorio o del progreso. Lo real es que los pobladores andinos, desde hace miles de años, han logrado resolver las contradicciones en el plano material y social sin tener contacto ni información de sociedades extraamericanas, superando en algunos casos específicos el desarrollo europeo del siglo XV. Logros materiales científicos y artísticos que

fueron mal valorados, descuidados, destruidos y hasta vilipendiados por efecto de la agresión externa ejercida por el invasor europeo y sus colaboradores nacionales que han gobernado al país y que han desperdiciado esta experiencia milenaria.

Hecha la aclaración y las precisiones al respecto, pasaremos a analizar las diferentes posiciones que los estudiosos han esgrimido sobre la Alta cultura andina a lo largo de un siglo de polémicas.

1. HIPÓTESIS INMIGRACIONISTAA fines del siglo XIX los historiadores europeos ensalzaban su propia historia por los prejuicios de superioridad; creyeron ser herederos de los griegos y romanos, presentáronse al mundo como países “civilizadores”. En este contexto apareció la escuela del particularismo histórico, que plantea que a cada grupo humano es una “isla” sin conexión, niega así las leyes generales que rigen la historia. De esto al Difusionismo, hay un solo paso; éste ve como creador a un determinado pueblo los demás adquieren cultura por aprendizaje, por absorción, con ello niegan capacidad creadora y hasta transformadora.

Un lingüista alemán, Max Ulhe llegó al Perú en esa época; trajo el método estratigráfico en sus maletas” y el difusionismo en su mente. Realizó estudios y excavaciones, básicamente en la costa. Estudió las pirámides de Trujillo y de Ica, a las que llamó culturas Protochimú y Protonazca, respectivamente, asignándoles unos 2000 años de antigüedad. Al excavar encontró restos de mariscos, moluscos, kioquemondingos (restos de cocina y comida antiguos). Sin información sobre evidencias de la región Quechua y Selva, Hule creyó encontrar la cuna de la civilización andina en la costa, pero afirmaba que ésta era producto de la migración de una cultura mayor y más antigua: los Mayas, quienes habrían llegado a Sudamérica irradiando su forma de construir, de vestir, de alimentarse y hasta de comunicarse. Sostenía que las palabras Moxeque, jequetepeque, etc. provenían de Mesoamérica.

Uhle era un positivista, fundamentalmente inductivista, cuyo planteamiento teórico quedaba en el punto de la constatación.

"Uhle sólo hablaba de aquello que encontraba. Encontró la cultura Nazca, habló de la cultura Nazca, mientras no encontraba otra cosa sólo hablaba de lo conocido empíricamente. Sin embargo, como todo positivista, tenía una concepción teórica. Los positivistas nos narran el cuento de que ellos van al trabajo científico con la mente en blanco. Como ocurre con todo positivista, Uhle explicaba todo aquello que no era encontrado por él, como derivado de algo

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previamente conocido. Por eso Uhle da una explicación difusionista. Lo que no hay empíricamente aquí debe haber venido de otro lado" (Lumbreras- 1994).

En conclusión, Uhle aplicó el difusionismo en sus estudios peruanistas, pero con un error de concepción. Supone que los mayas eran creadores de cultura y que al viajar por Sudamérica la difundieron, primero en la costa y de allí al resto del territorio. Los hispanistas del Perú, los enemigos de la cultura andina, (primeras décadas del siglo XX) asociados al capital extranjero, aplaudieron esta visión de Max Uhle, ya que en esa época se emparentaba las sociedades, Mesoamericanas con las Chinas e Indoeuropeas.

2. TEORÍA AUTOCTONISTAEn los años 20 los intelectuales progresistas irrumpen con un nuevo enfoque, su compromiso es con los sectores oprimidos: los indígenas. El movimiento indigenista, que así se ha llamado a esta corriente, estuvo integrado por intelectuales oriundos del país en su mayoría. En ese contexto aparece un médico huarochirano, Julio C. Tello, arqueólogo por vocación, con trabajos científicos importantes.

Tello plantea que el factor fundamental del origen de la cultura está en la propia dinámica de la sociedad andina: los grupos! humanos se han ido cobijando en abrigos naturales, en construcciones rústicas o han domesticado semillas con experimentos observados a lo largo de muchos siglos para proveerse de alimentos y luchar por su existencia. Rechaza el difusionismo de Max Uhle y defiende el evolucionismo de la cultura andina. Asegura que las pirámides costeñas son el producto de un desarrollo autodinámico.

Su acucioso análisis de las semillas domesticadas y de los cultivos, ricos en diversidad, como el maíz, pallar, coca, etc., sirvió de base para afirmar que la horticultura andina se originó en lugares de tupida vegetación como la selva, donde las condiciones geográficas (lluvia, humedad y suelo) facilitaron el trabajo de especialización agrícola.

Sus afirmaciones fueron comprobadas al descubrir el templo de Chavín de Huantar con 3000 años de antigüedad, cultura más antigua que las estudiadas por Hule, declara su conexión con la selva, pues encontró evidencias del culto al jaguar, la serpiente, la ornamentación de cabezas clavas con simbología felínica (costumbre que recuerda los reducidores de cabeza en la amazonía). En las esculturas y otras representaciones encontró como constante el ojo con la pupila hacia arriba, en este caso, su formación médica lo llevó a pensar en la práctica del consumo de alcaloides (coca, ayahuasca, etc.), tan frecuente en la selva.

El grupo humano que inició la creación cultural en el mundo andino, en la tesis de Tello, fue la etnia Arawac de la selva, quienes iniciaron desde las montañas el conocimiento, el trabajo y la transformación del medio. Más adelante Julio César Tello estudió la zona de Cotos y la relacionó con Chavín y con las tumbas de Paracas, en Cerro Colorado.En los estudios sobre la sociedad de su época afirmó que el indígena, en el siglo XX, no era ignorante ni alcohólico por naturaleza, sino por la condición de desposeído: su problema no era la raza, ni su psicología, sino la servidumbre feudal en la que estaba sumido. Más aún, el indígena a quien despreciaban y expulsaban de Lima a principios del siglo XX, era heredero de grandes culturas, forjadores de colosales muestras de ingeniería y arte.

3. LA TENDENCIA ALOCTONISTAEn 1956, Emilio Estrada descubrió las ruinas de una población que se desarrolló hace 5000 años, a la que llamaron cultura Valdivia, ubicada en la selva ecuatorial (actual país de Ecuador). Los restos hallados consistían en fragmentos de cerámica incipiente y esculturas con forma de serpiente emplumada. Todos estos restos fueron concebidos por el arqueólogo chiclayano Federico Kauffman como antecesores de la cultura Chavín. Basándose en el arte y otros aspectos superestructurales afirmó que la cultura Valdivia era el origen tanto de la cultura mesoamericana como de la andina. El método que Kauffman utilizó fue la recolección de restos para ser medido y comparados, típica forma de trabajo dentro de la corriente positivista, por eso al ver materiales de cerámica semejante entre las culturas Valdivia, Maya y Andina, pero de mayor antigüedad, le atribuye a Valdivia el calificativo de Cultura Matriz y punto de irradiación (al Norte y al Sur), de elementos escultóricos, simbólicos (caso de la serpiente emplumada, Quetzalcoatl en México, Kukulkan en Guatemala) y hasta mitológicos.

Entonces para él, Valdivia sería la cuna del culto al "ser barbado y poderoso" que prometió volver (conocido como Huiracocha en la cultura anilina, Bochica en la meseta colombiana y los nombres ya mencionados para la serpiente emplumada en la cultura mesoamericana). Este planteamiento también da mayor importancia al factor externo sobre e! origen de nuestra cultura.

"El 'aloctonismo', aunque su nombre suele ser de usufructo reciente, es una vieja concepción de la historia mediante el cual se postula la hipótesis de que en los procesos históricos el factor externo es el más importante. Es, por cierto, la más franca justificación teórica de la dominación extrema; y es, al mismo tiempo, la negación de la capacidad creativa de los

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pueblos, especialmente de nuestros pueblos. El área andina, en su conjunto, ha sido sometida a mil hipótesis 'aloctonistas'; desde los lejanos tiempos de Ben Israel y sus orígenes judíos, hasta los recientes 'orígenes mesoamericanos', 'chinos', etc. " (Lumbreras - 1981).

4. TEORÍA HOLOGENISTAEn la década del ’60 y '70, un joven arqueólogoayacuchano, Luis Guillermo Lumbreras. renueva los planteamientos de! autoctonismo de Julio César Tello. El enfoque del Dr. Lumbreras tomaba como base el desarrollo social, producto de las contradicciones, tanto de la naturaleza como entre grupos y clases sociales. Además, consideró el evolucionismo y la influencia de la ecología, con las cuales sustentó su planteamiento, y con ello revitalizó la tesis de Tello.

La alta cultura andina surgió debido a los aportes culturales externos e internos, pero el factor interno es determinante y el factor externo es secundario. Este es una de las teorías más acertadas en la explicación de la génesis de la cultura andina que considera el autoctonismo de Tello y también el reflejo de culturas foráneas.

El hologenismo es para Lumbreras un neoautoctonismo, un autoctonismo renovado. Afirma que, si bien pudieron llegar desde la amazonía, desde el Norte, desde Mesoamérica, etc., el conocimiento v la cultura que traba estas bandas o tribus (factores externos) no le servían para afrontar el ecosistema andino. El idioma que traían sufrió variaciones, la dieta alimenticia se cambió por otra; las necesidades eran nuevas (factores internos).

Por tanto, los antiguos peruanos tuvieron que crear soluciones a las nuevas necesidades. Así la domesticación del maíz, frijol, algodón. la llama, el cuy, la adoración a la "mamapacha", y las técnicas hidráulicas serían muestras específicas de la cultura Andina.

Origen de la Cultura Andina

Para el aula1. Fenómeno geográfico favorable al ingreso de

asiáticos a América:a) Islas cercanasb) Glaciación de Wisconsinc) Mar de Behringd) Aparición de los continentese) Deshielo ultramarino2. La teoría autoctonista, sobre el origen del hombre americano, sostenía que:a) Su origen era foráneob) Es de una raza superiorc) Evolución en América en la era terciariad) Evolucionó en Europa y Asiae) Provenía de un continente oriental3. La tesis de Florentino Ameghino acerca del origen

del hombre americano fueron rebatidas y anuladas por las críticas de:

a) Alex Hrdlicka b) Méndez Correac) Paúl Rivet d) José Imbellonie) George Montandon4. Las bandas de inmigrantes que llegaron a América,

salieron de sus tierras debido a:a) La falta de herramientasb) La ausencia de piedras para hacer fuegoc) La necesidad de proveerse de alimentosd) La persecución del antiguo caballoe) El enfriamiento de los mares5. La teoría poliracial de Paúl Rivet explica que el

poblamiento americano:a) Se produjo por la llegada de varias razas originarias

de Asia.b) Se hizo a través de las islas Aleutianas.

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c) Fue posible durante la Glaciación de Wisconsin.d) Tuvo diferentes zonas de inmigración.e) Se hizo por balsas desde Egipto.6. Durante el periodo Lítico o Pre agrícola, las

actividades económicas depredatorias como la caza fueron posibles gracias a:

a) El trabajo individual.b) La división social del trabajo.c) El trabajo colectivo.d) La formación de ayllus.e) El excedente económico.7. En el Arcaico surgen las actividades económicas

productoras de alimentos: agricultura y ganadería; éstas permitieron la presencia de:

a) Comunidades primitivas.b) Recolectores y cazadores.c) Instrumentos líticos.d) Excedente económico.e) Trabajo colectivo.8. La tesis del estudioso alemán Max Uhle acerca del

origen de la alta cultura peruana, sostiene que:a) Los primeros habitantes de América tenían una

cultura paleolítica.b) La alta cultura surgió en los valles interandinos.c) Los factores internos originaron la cultura peruana.d) La cultura Valdivia es la más importante de

Sudamérica.e) Los centroamericanos trajeron su alta cultura a las

costas peruanas.9. El arqueólogo peruano que considera que la cultura

en el Perú antiguo es el producto de la confluencia de factores internos y externos, pero con predominio de lo primero, es:

a) Federico Kauffman Doigb) Luis Guillermo Lumbrerasc) Julio César Tello d) Max Uhlee) José Imbelloni10. Período en que los paleomongoloides o paleoindios

poblaron América:a) Comienzos del Holoceno.b) Glaciación de Wisconsin.c) Comienzo del Pleistoceno.d) Inicios del Eoceno.e) Glaciación de Mindel.

Para el domicilio1. Investiga las biografías de los siguientes estudiosos

de los orígenes de la civilización andina: a) Max Uhleb) Julio C. Telloc) Luis Guillermo Lumbreras

2. Ilustra el tema.

La Ciudad másLa Ciudad más Antigua de AméricaAntigua de América

Desde hace cinco millones de años los seres humanos han poblado la Tierra, pero sólo hace cinco mil empezaron a vivir en asentamientos urbanos. Los focos civilizatorios, que tuvieron un desarrollo singular e independiente entre sí, han sido ubicados en Mesopotamia, Egipto, Perú, India, China y Mesoamérica.

En el Perú, la civilización se formó en el área norcentral durante el Período Arcaico Tardío (3000 a 1500 años a.C.). Asentamientos como Caral, Lurihuasi, Miraya, La Galgada, Kotosh, entre otros, fueron construidos casi al mismo tiempo que las pirámides de Giza, en Egipto y las ciudades sumerias de Mesopotamia.

La Ciudad Sagrada de Caral, ubicada en el valle costeño de Supe, a 185 km. al norte de Lima, Perú, fue construida en un área que facilitó el temprano sedentarismo de sus habitantes, sustentados en una economía mixta, basada en la agricultura, pesca, recolección de productos marinos y en el aprovechamiento de los recursos silvestres del valle y de las lomas cercanas. La sociedad de Caral también participó de una intensa red de intercambios que integró a los pobladores de diferentes zonas ecológicas; pudieron tener acceso así, a productos de la sierra y del oriente peruano.

Caral ocupo unas 65 ha. y está compuesta por diversos conjuntos arquitectónicos, entre los que se han excavados: el Sector Residencial de la Sección Alta, el Sector Residencial de Élite, la Pirámide Mayor, la Pirámide del Anfiteatro, el Templo de la Banqueta, el Sector Residencial de la Sección Baja y el Sector Residencial Marginal. Destacan los monumentales volúmenes piramidales y los numerosos fogones distribuidos por toda la ciudad, algunos conductos de ventilación. Éstos habrían estado asociados a prácticas religiosas periódicamente realizadas.

Entre los objetos manufacturados recuperados en Caral se encuentran variadas bolsas de fibra, “shicras”, puestas como exvotos, cestas, textiles de algodón, frecuentemente incinerados, recipientes de mate, husos, abalorios de piedra, concha y madera. El abundante hallazgo de semillas y copos de algodón indica la notable importancia que tuvo el cultivo de esta planta para la sociedad del valle de Supe.

Todos estos indicadores permiten plantear que la población de Supe tuvo una organización con rangos sociales estratificados y un gobierno estatal; y que logró significativos avances en el conocimiento científico, tecnológico y artístico.

El hallazgo en Caral de un conjunto de 32 flautas de huesos de cóndor y pelícano pone en evidencia una

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elaborada práctica musical y la participación de esta relevante expresión artística en las actividades públicas de los supanos.

Caral en un complejo arqueológico de gran importancia. Desde el punto de vista científico contribuirá a la evaluación de hipótesis relacionadas con el surgimiento temprano de las ciudades, la complejidad de la organización sociopolítica y la formación, por primera vez en el Perú del Estado. Dieciocho fechados radiocarbónicos han permitido establecer su antigüedad en 2627 años a.C. que ubican a Caral como la ciudad más antigua de América.

Desde la perspectiva del desarrollo económico del país, la consolidación y restauración de sus impresionantes edificaciones monumentales convertirían a Caral en un atractivo turístico de primer orden.

Caral es considerada como una “Ciudad Sagrada” por la arqueóloga Shady, quien plantea, tuvo un esplendor de 800 años y que basaron su desarrollo en la producción agrícola y el intercambio de productos con otros asentamientos del litoral y la sierra por el Callejón de Huaylas y la selva por Huanuco.

¿IMAGINAS A MÚSICOS Y ESCULTORES CARALINOS?Uno de los grandes hallazgos en Caral fueron las 32 flautas hechas de alas de pelícano y cóndores, lo cual demuestra a un pueblo con dominio e expresiones

artísticas como música y la escultura, pues en muchos de sus templos están decorados con monolitos.

Aunque resulte cruel, era evidente que uno de los elementos más primitivos de Caral, fue el sacrificio de niños, un ritual mortuorio que creían le daba solidez a sus construcciones. En los templos se sacrificaban niños nobles y en las edificaciones menores niños de clase más bajas. Eso se deduce por los atuendos encontrados.

Observa esta recreación, que nos muestra elementos y posibles características de la forma de vida en Caral.

Este impresionante “Tesoro Arqueológico” aún se sigue investigando y debemos estar atentos a los nuevos alcances para comprenderlo mejor.

Para el aula:

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1. ¿Qué opinas sobre la ciudad de Caral?2. ¿Te gustaría conocerla? ¿Por qué?

Para el domicilio:1. Elabora un mapa conceptual sobre el tema.

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Módulo HISTORIA 1° BIM II

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