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Actividad N°1 Modulo # 3

Definición de Competencias Katia / Elis

“Una competencia es la capacidad de actuar de manera eficaz en un tipo definido de situación, capacidad que se apoya en conocimientos pero que no reduce a ello “

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Definición N° 1

Según J. Gimeneo Sacristan (1997)

Las competencias no son un mero “ Saber instrumental”, en tanto que los desempeños que implica tienen cómo sostén un corpus integrado de contenidos cognitivos , conocimientos teóricos y valores que le dan sentido ; todos ellos se articulan en un proceso dinámico y contextual de toma de decisiones.

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Competencias y Enriquecimiento en el siglo

XXI. Katia / Elis

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Definición N°2

Según Philippe Perrenoud sostiene que las competencias dependen de que la movilización de los conocimientos vaya más allá de la reflexión que cada persona es capaz de hacer y de que el individuo ponga en acción los esquemas creados con anterioridad.

Competencias, Qué porqué y para qué.

“ Las destrezas profesionales son respuestas seguramente originales, pero inevitablemente adaptativas a

contextos y preestablecidos. La competencia de los docentes está muy ligada al contexto de trabajo en el que las ejercen. Y las destrezas más propiamente profesionalizantes se interrelacionan con otras que exige las institucionalización de este trabajo(…)La función didáctica de los docentes no puede estudiarse como si se ejerciese en el aire, sin comprender que es una actividad que desarrolla un puesto de trabajo socialmente determinado.” J.Gimeneo Sacristán (1997)

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Defición # 3

Chomsky, desde la Lingüística: distingue los conceptos de “competence ” o capacidad general aplicable en ocasiones múltiples, y “ performance ”, habilidad requerida para resolver una situación puntual. Rasgos diferenciales de la competencia: Constituye un “saber hacer”; incluye un saber , pero que se aplica “ Saber hacer” susceptible de transferirse y adecuarse a diversidad de contextos Carácter integrador : cada competencia abarca conocimientos, destrezas y actitudes. Aprendidas, mantenidas y renovadas a lo largo de toda la vida.

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Definición #4 Según Manuel Zabalza

Competencias deben de lograr transmitir conocimiento aplicando las nuevas tecnologías, y como buscar la mejora continua de su práctica docente para lograr ser un facilitador del aprendizaje. Debe  Planificar el proceso de enseñanza-aprendizajeSeleccionar y preparar los contenidos disciplinaresOfrecer información y explicaciones comprensibles y bien organizada manejo de las nuevas tecnologías.Diseñar la metodología y organizar las actividades.Comunicarse – relacionarse con los alumnos.

Reflexionar e investigar sobre la enseñanza aprendizaje.

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Definición #5

Competencias

“ El que sabe, hace; el que no sabe; enseña.” George Bernard Shaw.

Según Chomsky, Noam (1965)

Es un conjunto de habilidades, destrezas, conocimientos, capacidades, actitudes aptitudes, valores.

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Definición #6

Según la OIT. Competencia es la Capacidad efectiva para llevar a cabo exitosamente una actividad laboral plenamente identificada.

Las competencias son el conjunto de conocimientos, procedimientos y actitudes combinados, coordinados e integrados en la acción adquiridos a través de la experiencia (formativa y no formativa) que permite al individuo resolver problemas específicos de forma autónoma y flexible en contextos singulares (OIT, 2000).

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Definición #7 Competencias Según:

Alfa -Tunign

Un informe actual sobre la Educación en América Latina.

Unificar el currículo para América Latina

Competencias genéricas especificas para las diferentes

carreras Universitaria

Pretende afinar las estructuras

educativas, cuya meta es identificar e

intercambiar información con la

finalidad de mejorar la colaboración entre las instituciones de educación superior

para el desarrollo de calidad, efectividad y

transparencia

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Definición # 8 Otra forma de pensar en competencias:

Com

pete

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bási

cas

Com

pete

nci

as

genéri

cas

Com

pete

nci

as

Esp

eci

fica

s. Son aquellas capacidades que forman la base concreta y definida de cierta área del ejercicio profesional y están íntimamente relacionada con las condiciones especificas de su ejecución.

Son las capacidades intelectuales mínimas e indispensables requeridas para el aprendizaje de una determinada profesión . Puede ser cognitiva, técnica o metodológicas.

Son las capacidades que forman las bases común de una profesión.

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Definición # 9

Competencia según Moya(1986) La capacidad de responder a demandas complejas y llevar a cabo tareas diversas de forma adecuadas.

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