Nuestra misión educativa

Nuestra misión educativa

Objetivo:

Profundizar en la misión educativa,

desde los desafíos que nuestro

hoy presenta, para seguir

buscando y abriendo caminos de

futuro.

Nuestra misión educativa

Tres fases:

1. Profundización en los desafíos que este momento histórico presenta a nuestra misión educativa

2. Prácticas educativas que dan respuesta a desafíos de hoy

3. Conclusiones y propuestas que abren futuro

“Profundizar en nuestra misión educativa, desde los desafíos que nuestro hoy nos presenta, de manera que revitalice nuestra vida y nos ayude a seguir buscando caminos de futuro”

Primera fase

Objetivos:

Profundizar en los desafíos que el siglo XXI plantea a la Misión educativa Compañía de María en cada uno de los contextos en los que estamos insertos y cómo responder a éstos modifica nuestra vida y nuestras prácticas educativas.

Intercambiar miradas y experiencias para conseguir una visión amplia y complementaria, que facilite nuestro “ser educadores y educadoras” en un mundo plural y cada vez más interconectado y global.

Primera fase

Material para la reflexión:

El Documento: “Desafíos a la misión educativa de la Compañía de María” Relectura del documento del XV Capítulo General, en continuidad con el XIV.

Aportación escrita de personas de los diferentes contextos, a cada uno de los desafíos.

Otras colaboraciones, aportaciones… que, desde el propio contexto, se consideró necesario

El Coloque:

“Miguel de Montaigne- Juana de Lestonnac: ¿fuentes de un nuevo humanismo cristiano para nuestro tiempo?”complementó el trabajo sobre esta fase.

Fruto de la Primera fase

Recogía las aportaciones de los diferentes contextos en los que estamos presentes como Compañía.

Para su elaboración se tuvieron en cuenta las siguientes claves:La universalidad de la CompañíaEl subrayado de una educación humanista en un mundo pluralLa priorización de los elementos que consideramos son más

significativos en este momento histórico.

El Documento:POR UNA EDUCACIÓN HUMANISTA EN UN MUNDO PLURAL:

Desafíos y respuestas. Junio 2006

POR UNA EDUCACIÓN HUMANISTA EN UN MUNDO PLURAL: Desafíos y respuestas

Junio 2006

El Documento se estructuró de acuerdo a la pauta de trabajo presentada. De cada uno de los desafíos:

Factores que intervienen: persona, sociedad, mundo Algunas pistas de acción

Como educadores y educadoras de la Compañía estamos llamados a…

Acentos que han de marcar hoy nuestro estilo educativo Caminos de respuesta como Compañía Universal

Es un Documento abierto:

Para seguir trabajándolo en los diferentes contextos. Con los nuevos aportes de todos/as se elabora un Documento final (enero de 2007) que sirve de referente para el trabajo de la Segunda fase.

Descubrir, a través de la práctica educativa, la manera cómo estamos dando respuesta a los desafíos actuales.

Segunda fase

Objetivos:

Descubrir, en lo concreto de las prácticas educativas, cómo estamos dando respuesta a los nuevos desafíos que la sociedad y el mundo de hoy nos presentan.

Intercambiar experiencias que posibiliten elementos para dar respuesta a la realidad con creatividad.

Aprovechar más los recursos de nuestro ser Compañía universal.

Congresos internacionales de educación Barcelona: 10 a 12 de julio de 2007.

México, D.F.: 12 a 14 de octubre de 2007.

Se pretende:

Recoger lo trabajado en

la segunda fase e intentar dar un paso más en la búsqueda de las respuestas más adecuadas para este momento histórico

Para el TRABAJO EN GRUPOS:

• Vamos a partir del Documento: “Por una educación humanista en un mundo plural: Desafíos y respuestas”, 15 de enero de 2007.

• El Documento recoge ocho desafíos. Los cuatro sobre los que hemos reflexionado en el Congreso:

Fe y diálogo interreligiosoEducación e inclusiónEducación integral e integradoraJóvenes

Y otros cuatro más:Discernimiento Comunidad educativaCon otros y otrasAnuncio y canto agradecido

• En los grupos nos vamos a centrar en los desafíos que hemos tratado en este Congreso.

• A cada grupo se le han asignado dos desafíos para, después de lo escuchado y reflexionado estos días ver, de lo que tenemos expresado de cada uno de esos desafíos, si hay algo que suprimir, modificar, completar…

Lo aportado por los grupos de este Congreso y del de México será el

material de trabajo para la Tercera Fase:

Conclusiones y líneas de acción

Objetivos:

Recoger las conclusiones y propuestas, fruto de la reflexión de las fases anteriores, para poder profundizar en las mismas y concretar pistas de acción en cada realidad.

Investigar las posibilidades que ofrece ser Compañía Universal y poner en marcha nuevos caminos de interrelación entre los diferentes espacios educativos.