ACOMPAÑAMIENTO Y ASESORÍA PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL SISTEMA DE INFORMACIÓN

DE GESTIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA.SIGCE

JORNADA DE INFORMACIÓN, FORMACIÓN Y ENTRENAMIENTO.

OBJETIVOS• Familiarizar a los directivos docentes y docentes de los

Centros e Instituciones Educativas de los municipios de Aranzazu, Salamina y Marulanda en la utilización de la plataforma SIGCE en los módulos: estándares de calidad, evaluaciones, Proyecto Educativo Institucional, Plan de Mejoramiento Institucional, Plan de Apoyo al Mejoramiento, Medios y Tecnologías de la Información y comunicación.

• Ayudar a consolidar los procesos de reorganización y fortalecimiento de los Establecimientos educativos, para que amplíen su capacidad institucional, según ejes de política educativa.

GRUPO DE APOYO ASESORÍA Y ACOMPAÑAMIENTO

Maria Lucero Ramos Bedoya Supervisora de Educación Departamental

Integrante Grupo de Calidad

Jhon Fredy Villa Castro MTIC - Integrante Grupo de Calidad

Luz Adriana Vélez Galvis Técnico operativo

Secretaría de Educación DepartamentalGrupo de Calidad

Jhon Alexander Vargas García Docente Institución Educativa

Escuela Normal Superior Sagrado Corazón Municipio de Riosucio

Leonardo Fabio Posada RendónOperador de logística

SED CALDAS

AGENDA MAÑANA• 8- 8:30 Instalación.• 8:30 9:30 Política de calidad.• 9:30 10:00 Generalidades del SIGCE.• 10:00 10:30 Refrigerio• 10:30 11:00 Contextualización del SIGCE.• 11:00 1:00 Plataforma SIGCE.

– Tipos de usuarios.– Funcionalidad y ambiente de prueba.– Contenidos módulos (Referentes de calidad, Evaluaciones,

PEI, PMI, PAM, MTIC).

AGENDA TARDE

• 1:00 2:00 Almuerzo.• 2:00 3:00 Módulos Referentes de calidad,

Evaluaciones.• 3:00 4:00 Módulo PEI .

POLITICA EDUCATIVA

La Revolución Educativa en Colombia

¿QUÉ ES LA REVOLUCIÓN EDUCATIVA?

Es la transformación de la gestión de la educación en Colombia, para que el mayor número de estudiantes reciba una educación de calidad que les dé la capacidad de progresar y seguir aprendiendo, y al país, la capacidad de competir.

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PRINCIPIOS DE LA REVOLUCIÓN EDUCATIVA

• Calidad• Cobertura • Eficiencia • Pertinencia

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LA POLITICA DE CALIDAD

Está orientada al mejoramiento y fortalecimiento institucional para lograr los aprendizajes y el desarrollo de las competencias básicas, ciudadanas y laborales de los estudiantes.

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EstándaresEvaluación

Mejoramiento

ESTÁNDARES

COMPETENCIAS BASICAS • Matemáticas • Lenguaje• Científicas• Ciudadanas COMPETENCIAS LABORALES• Generales• Específicas

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EVALUACIONES

• Estudiantes– Saber– Estado

• Docentes y Directivos Docentes– Periodo de prueba– Desempeño– Ascenso y reubicación salarial

• Instituciones– Autoevaluación institucional

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MEJORAMIENTO

El mejoramiento centra su atención en:

• El fortalecimiento de la Gestión Educativa

• El desarrollo profesional docente

• El uso y comprensión de los medios audiovisuales y las nuevas tecnologías

• La pertinencia educativa frente a las poblaciones especiales

• El desarrollo de los proyectos transversales

• La articulación educativa e intersectorial.

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ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS

MINISTERIO DE EDUCACION

SECRETARIA DE EDUCACION

ElaboraciónPMI

Autoevaluación

Ejecución y Seguimiento

Análisis /Diagnóstico

Ejecución y Seguimiento

ElaboraciónPAM

Administración Política Calidad

Análisis Divulgación y Evaluación

Elaboración Plan AcciónEjecución y Seguimiento

Evaluación de Impacto

PROCESOS-Productos y Servicios-

SISTEMAS DEINFORMACIÓN

ACTI

VIDA

DES

CO

MPL

EMEN

TARI

AS

ESTRUCTURA

GENTE Y CULTURA

SECRETARÍA EFICIENTE

* Convenio

CONTEXTUALIZACION SIGCE

F. Gestión de la inspección y vigilancia de los establecimientos educativos

G. Gestión de la información y la comunicación.

H. Gestión del talento humano

I. Gestión administrativa de bienes y servicios

J. Gestión financiera

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OYO

A. Gestión estratégica

E. Atención al ciudadano

K. Control Interno

B. Gestión de

programas y proyectos

C. Gestión de la

cobertura del

servicio educativo

D. Gestión de la calidad del servicio

educativo en Educación inicial, preescolar, básica

y media

L. Gestión de la tecnología informática

M. Atender asuntos legales y públicos

N. Administración del sistema de gestión de calidad

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Cadena de Valor

D02. Mejoramiento Continuo de los EE.

D01. Evaluación Educativa

PROCESOS

D. Gestión de la calidad del servicio educativo

en educaciónInicial, preescolar,

básica y media

MACROPROCESO D

Macro-Proceso D

D01.04. Caracterización y perfil del sector educativo.

D01.03. Autoevaluación institucional de los establecimientos Educativos.

D01.02. Evaluación de Directivos Docentes y Docentes.

D01.01. Evaluación de estudiantes.

PROCESO D01 Evaluación educativa

Macro-Proceso D

PROCESO D02 Mejoramiento Continuo de los EE

D02.07 Uso y apropiación de medios y tecnologías de la información y la comunicación MTIC.

D02.06 Articulación de los ciclos y niveles educativos.

D02.05 Transversalidad Educativa.

D02.04 Plan Territorial de Formación Docente.

D02.03. Planes de Mejoramiento PMI

D02.02. Proyecto Educativo Institucional PEI.

D02.01. Plan de Apoyo al mejoramiento PAM

Macro-Proceso D

D02.08 Experiencias significativas.

Política de calidad para el mejoramiento educativo

Direccionamiento de la calidad

Mantenimiento del sistema de gestión de calidad

Constituir el mejoramiento de la calidad como pilar fundamental del desarrollo educativo

La calidad un solo lenguaje para la excelencia

Ciclo de calidad educativa

Puntos de referencia de lo que el

estudiante debe de estar en capacidad de saber y saber hacer, según el área y el nivel

Herramientas que permiten conocer que tan lejos estamos de lo que queremos alcanzar, frente a los estándares establecidos

Proyectar la organización escolar

hacia el mejoramiento de las dimensiones clave para el desarrollo y fortalecimiento institucional, según su respectivo proyecto educativo institucional

Ciclo PHVA

Evaluación de estudiantesEvaluación de directivos docentes y docentesAutoevaluación institucional. Caracterización /perfil del sector educativo

Plan de Apoyo al Mejoramiento

Proyecto Educativo Institucional

Planes de Mejoramiento Institucional

Plan Territorial de Formación Docente

Transversalidad Educativa

Articulación de ciclos y niveles educativos

Uso y apropiación de Medios y Tecnologíasde la Información y la Comunicación

Experiencias Significativas

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oEvaluación educativa

Mejoram

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SISTEMA DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD EDUCATIVAEN EL DEPARTAMENTO DE CALDAS

SACE

Conjunto de actividades preestablecidas y sistemáticas; aplicables en el marco del Sistema de Gestión de la Calidad, que se ha demostrado que son adecuadas para generar confianza en que la Secretaria de Educación Departamental satisfará los requisitos para la calidad, conforme a las necesidades, intereses y expectativas de los usuarios del servicio educativo.

SACE

•Fortalecimiento de la gestión educativa•Cualificación de los planes de mejoramiento institucional•Implementación del Sistema de Gestión de Calidad – SGC•Desarrollo del modelo Estándar de Control Interno – MECI•Establecimiento del Sistema de Desarrollo Administrativo – SISTEDA•Acreditación y/o certificación de calidad•Sistema de Información de Gestión de la Calidad Educativa SIGCE

•Estándares •Evaluación•Mejoramiento

•Gestión •PEI •PMI

MODERNIZACIÓN EN LA GESTIÓN DE LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS