Objetivos y competencias 2

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OBJETIVOS DE LA ETAPA DE BACHILLERATO Vienen recogidos en el Artículo 4 del Decreto 85/2008 de 17 de Junio de la Conserjería de Educación y Ciencia del Gobierno de Castilla La Mancha

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OBJETIVOS DE LA ETAPA DE BACHILLERATO

Vienen recogidos en el Artículo 4 del Decreto 85/2008 de 17 de Junio de la Conserjería de Educación y Ciencia del Gobierno de Castilla La Mancha

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OBJETIVOS DE LA ETAPA DE BACHILLERATO

En resumen, estos objetivos:- Favorecen la madurez intelectual y

humana de los alumnos- Facilitar los conocimientos y habilidades

que les permitan desempeñar las funciones sociales con responsabilidad y competencia

- Capacitar a los alumnos para estudios posteriores

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OBJETIVOS DE LA MATERIA

- Enseñar cómo funciona el entorno empresarial teniendo en cuenta actitudes transversales

- Visión realista del entorno empresarial mediante casos prácticos

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OBJETIVOS DE LA MATERIA

Al igual que los de Bachillerato, el Decreto 85/2008 de 17 de Junio de

Castilla La Mancha establece una serie de objetivos para la materia de

Economía de la Empresa

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Nuevamente, el Decreto 85/2008 de 17 de Junio de Castilla La Mancha va a ser el que establezca las competencias a desarrollar en Bachillerato

Distingue entre 5 competencias comunes, que profundizan en la madurez intelectual, social y humana, y 3 competencias específicas que permitan la incorporación a la vida activa o a estudios superiores

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COMPETENCIAS COMUNESCOMPETENCIA CARACTERÍSTICA

Comunicación lingüística Habilidad para expresar pensamientos. Mejora de vocabulario y gramática funcional

Tratamiento de la información y competencia digital

Uso de las tecnologías de la información y discriminación de la información que aportan

Social y ciudadana Diálogo y negociación para resolución de conflictos

Autonomía y espíritu emprendedor

Toma de decisiones y asunción de responsabilidades de forma autónoma

Competencia emocional Madurez del alumno en sus actuaciones

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COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

COMPETENCIA CARACTERÍSTICA

Científica y tecnológica Se sirve de la matemática y la tecnológica para explicar el mundo natural a través de los conocimientos para cambiar el entorno

Cultural y artística Sensibilidad hacia la expresión creativa de ideas, experiencias y emociones

Social y científica Habilidad para el estudio de los fenómenos sociales, económicos y políticos desde una perspectiva científica