ORIENTACIONES DEL ORIENTACIONES DEL ÁREA EDUCACIÓN PARA ÁREA EDUCACIÓN PARA

EL TRABAJO - 2005EL TRABAJO - 2005

MINISTERIO DE EDUCACIÓNMINISTERIO DE EDUCACIÓN

DINESST - UDCREESDINESST - UDCREES

LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA

EL ACUERDO NACIONAL

LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN 28044

ARTÍCULOS 13 Y 14

OBJETIVO 2POLÍTICA DE ESTADO

DÉCIMO SEGUNDA

ARTÍCULO 9ARTÍCULOS 15 Y 16

ARTÍCULOS 31, 35 Y 36ARTÍCULOS 40, 41, 42,

44 Y 45

REGLAMENTO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

D.S. 013 - 2004

ARTÍCULOS 75, 76,78, 79, 80

MINISTERIO DE EDUCACIÓNMINISTERIO DE EDUCACIÓN

DINESST - UDCREESDINESST - UDCREES

MARCO NORMATIVO

Artículo 31º.- Objetivosa) Formar integralmente al educando en los aspectos físico, afectivo y

cognitivo para el logro de su identidad personal y social, ejercer la ciudadanía y desarrollar actividades laborales y económicas que le permitan organizar su proyecto de vida y contribuir al desarrollo del país.

b) Desarrollar capacidades, valores y actitudes que permitan al educando aprender a lo largo de toda su vida.

c) Desarrollar aprendizajes en los campos de las ciencias, las humanidades, la técnica, la cultura, el arte, la educación física y los deportes, así como aquellos que permitan al educando un buen uso y usufructo de las nuevas tecnologías.

LA EDUCACIÓN BÁSICA

Artículo 35°.- Culminación de la Educación BásicaLa culminación satisfactoria de la Educación Básica, en cualquiera de sus modalidades y programas, da derecho al diploma de egresado con mención en un área técnica que habilite al egresado para insertarse en el mercado laboral y lo faculte para acceder a una institución de nivel superior.

MARCO NORMATIVO (Ley General de Educación 28044)

Forma para la vida, el trabajo, la convivencia democrática, el ejercicio de la ciudadanía y para acceder a niveles superiores de estudio.

Ofrece a los estudiantes una formación científica, humanista y técnica.

Orientada al desarrollo de competencias, capacidades y valores que permitan al educando acceder a conocimientos humanísticos, científicos y tecnológicos

La capacitación para el trabajo es parte de la formación básica La capacitación para el trabajo es parte de la formación básica de todos los estudiantes.de todos los estudiantes.

Se desarrolla en el propio centro educativo o, por

convenio, en instituciones de formación técnico-

productiva y en empresas

Esta orientada a desarrollar aprendizajes laborales

polivalentes y específicos vinculados al desarrollo de

cada localidad

EDUCACIÓN BÁSICA

Educación Básica Regular - Secundaria

MARCO NORMATIVO (Ley General de Educación 28044)

AREA EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

ARTICULA LA OFERTA EDUCATIVA A LAS DEMANDAS DE FORMACIÓN DEL SECTOR PRODUCTIVO Y LAS OPORTUNIDADES DE TRABAJO QUE GENERA EL MERCADO GLOBAL.

ARTICULA LA OFERTA EDUCATIVA A LAS DEMANDAS DE FORMACIÓN DEL SECTOR PRODUCTIVO Y LAS OPORTUNIDADES DE TRABAJO QUE GENERA EL MERCADO GLOBAL.

ARTICULA LA EDUCACIÓN BASICA A LA EDUCACIÓN TECNICO PRODUCTIVA, MEDIANTE EL CATALAGO NACIONAL DE TÍTULOS Y CERTIFICACIONES

ARTICULA LA EDUCACIÓN BASICA A LA EDUCACIÓN TECNICO PRODUCTIVA, MEDIANTE EL CATALAGO NACIONAL DE TÍTULOS Y CERTIFICACIONES

DESARROLLA UNA SÓLIDA FORMACIÓN PROFESIONAL DE BASE ORIENTADA AL DESARROLLO DE CAPACIDADES PARA LA POLIVALENCIA Y EL EMPRENDIMIENTO

DESARROLLA UNA SÓLIDA FORMACIÓN PROFESIONAL DE BASE ORIENTADA AL DESARROLLO DE CAPACIDADES PARA LA POLIVALENCIA Y EL EMPRENDIMIENTO

EXPLORA Y DESARROLLA APTITUDES Y ACTITUDES LABORALES VOCACIONALES PARA QUE EL ESTUDIANTE OPTE POR UNA OPCIÓN LABORAL DE ACUERDO A SUS INTERESES Y APTITUDES

EXPLORA Y DESARROLLA APTITUDES Y ACTITUDES LABORALES VOCACIONALES PARA QUE EL ESTUDIANTE OPTE POR UNA OPCIÓN LABORAL DE ACUERDO A SUS INTERESES Y APTITUDES

DESARROLLA COMPETENCIAS LABORALES ESPECÍFICAS MEDIANTE EL SISTEMA MODULAR

DESARROLLA COMPETENCIAS LABORALES ESPECÍFICAS MEDIANTE EL SISTEMA MODULAR

CARACTERÍSTICAS

FINALIDAD:FINALIDAD:

Desarrollar en los educandos competencias laborales, capacidades y actitudes

emprendedoras y empresariales para ejercer una función productiva de bienes o servicios

en la actividad económica del país.

CAPACIDADES FUNDAMENTALES

CAPACIDADES DE ÁREA

PENSAMIENTO CRITICO

PENSAMIENTO CREATIVO

TOMA DE DECISIONES

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

GESTIÓN DE PROCESOS EJECUCIÓN DE PROCESOS

DE PRODUCTIVOS

COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS

IDENTIFICA

ANALIZA,

INFIERE

JERARQUIZA

IMAGINA

INTERPRETA

FORMULA

ADAPTA

DISEÑA

OPERA

SELECCIONA

REALIZA /EJECUTA

ORGANIZA / PROCESA / SISTEMATIZA

información

IDENTIFICA / ANALIZA / APLICA

tecnologías

IDENTIFICA / ANALIZA /ORGANIZA /

GESTIONA microempresas

IDENTIFICA / EVALÚA los procesos

productivos

RECONSTRUYE Procesos producivos

PLANIFICA

ORGANIZA

OBSERVA

ARGUMENTA

EVALÚA

RECONSTRUYE

SISTEMATIZA

CAPACIDADES ESPECIFICAS

CAPACIDADES QUE DESARROLLA EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

1° 2° 3° 4° 5°

EN 1ro. Y 2do. SE EXPLORA Y DESARROLLA CAPACIDADES ,

ACTITUDES E INTERESES VOCACIONALES MEDIANTE LA EJECUCIÓN DE PROYECTOS DE

DIFERENTES OPCIONES OCUPACIONALES

EN 3ro. 4to. Y 5to. SE DESARROLLA COMPETENCIAS

LABORALES PARA DESEMPEÑARSE EN UNA FUNCIÓN PRODUCTIVA

MEDIANTE MÓDULOS OCUPACIONALES

INICIACIÓN LABORAL

FORMACION ESPECÍFICA -MODULAR

(MÓDULOS OCUPACIONALES)

TECNOLOGÍAS DE BASEPROPORCIONA LOS CONOCIMIENTO CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS QUE POSIBILITA EL DESARROLLO

DE CAPACIDADES PARA LA POLIVALENCIA, EL EMPRENDIMIENTO Y LA GESTIÓN EMPRESARIAL

CATÁLOGO NACIONAL DE TÍTULOS Y CERTIFICACIONES.

FA

MIL

IA

AC

TIV

IDA

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A

GR

AR

IAS

FA

MIL

IA

CO

NS

TR

UC

CIO

N

Agricultura de sierra

Agricultura de costa

Avicultura y crianza de animales menores.

Jardinería y floricultura

Producción agropecuaria

Ebanistería

Carpintería

Gasfitería

Vidriería

HABILITADO Y MAQUINADO

ENSAMBLADO

ACABADO

LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ELIGEN DEL CATÁLOGO NACIONAL DE TÍTULOS Y CERTIFICACIONES MÓDULOS DEL CICLO MEDIO; CONSIDERANDO SU EQUIPAMIENTO, INFRAESTRUCTURA, NECESIDADES DEL

SECTOR PRODUCTIVO Y DE LAS OPORTUNIDADES DE TRABAJO QUE BRINDA LA REGIÓN

MÓDULOSCARRERAS

TÉCNICA (120)

FA

MIL

IAS P

RO

FER

SIO

NA

LES (

20

)

COMPONENTES

CONTENIDOS QUE DESARROLLA EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

ETAPAS DE LA DIVERSIFICACIÓN DEL AREA EDUCACION PARA EL TRABAJO.

DETERMINACIÓN DE LA

OPCIONES OCUPACIONALES

QUE OFERTARA LA I.E.

DIVERSIFICACION DE LA

MATRIZ DE CAPACIDADES

DIVERSIFICACIÓN DE LA

MATRIZ DE CONTENIDOS POR

COMPONENTE

EQUIPO DE DOCENTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

EQUIPO DE DOCENTES EDUCACION PARA EL

TRABAJO

EQUIPO DE DOCENTES EDUCACIÓN PARA EL

TRABAJO

ORGANIZACIÓN DEL AREA

MATRIZ DE CONTENIDOS DIVERSIFICADOS

ETAPA RESPONSABLE PRODUCTO.

MATRIZ DE CAPACIDADES DIVERSIFICADAS

ELABORACIÓN DE LA

PROGRAMACION ANUAL

EQUIPO DE DOCENTES EDUCACIÓN PARA EL

TRABAJO

PROGRAMACION ANUAL

ELABORACIÓN DE LA UNIDAD

DIDACTICA

EQUIPO DE DOCENTES EDUCACIÓN PARA EL

TRABAJOUNIDAD DIDACTICA

ORGANIZACIÓN DE LA CARRERA

ESTE PROCESO CONSISTE EN DETERMINAR:

LOS PROYECTOS QUE SE DESARROLLARAN EN LA INICIACIÓN LABORAL

MÓDULOS QUE SE DESARROLLARAN EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL ESPECÍFICA

LOS BLOQUES DE CONTENIDOS DE LAS TECNOLOGIAS DE BASE.

1RO. 2DO. 3RO 4TO. 5TO.

INCIACION LABORAL

PROYECTO DE CONFECCIONES

PROYECTO CONSTRUCCIONE

S METÁLICAS

PROYECTO DE EBANISTERA

PROYECTOS DE INDUSTRIA

ALIMENTARIA

FORMACIÓN PROFESIONAL

ESPECIFICA

MODULOS DE CONFECCIONES

MODULOS DE EBANISTERIA

MODULOS DE CONSTRUCCIONES METÁLICAS

MODULOS DE INDUSTRIA ALIMENTARIA

FORMACIÓN GENERAL

DISEÑO DISEÑO DISEÑO DISEÑO DISEÑO

GESTION EMPRESARIAL

GESTION EMPRESARIAL

GESTION EMPRESARIAL

GESTION EMPRESARIAL

GESTION EMPRESARIAL

FORMACIÓN Y ORIENTACIONLAB

ORAL

FORMACIÓN Y ORIENTACIONLAB

ORAL

FORMACIÓN Y ORIENTACIONLA

BORAL

FORMACIÓN Y ORIENTACIONL

ABORAL

FORMACIÓN Y ORIENTACION

LABORAL

DIVERSIFICACION DE LA CAPACIDADES ESPECÍFICAS DIVERSIFICACION DE LA CAPACIDADES ESPECÍFICAS

CAPACIDADES ESPECÍFICAS REQUERIDAS EN EL PROCESO PRODUCTIVO

PROCESO PRODUCTIVO (TECNOLÓGICO)

IDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES Y PROBLEMAS

DISEÑO DEL BIEN O DEL SERVICIO

PLANIFICACIÓN DEL PROCESO PRODUCTIVO

PRODUCCIÓN O DESARROLLO DEL BIEN O SERVICIO

PROMOCIÓN Y VENTA

EVALUACIÓN Y BALANCES DE LA PRODUCCIÓN

CONTROL DE CALIDAD

Identifica, analiza, infiere necesidades, gustos y oportunidades de negocios.

Jerarquiza, prioriza, compara segmentos de mercados

Imagina, inventa, y propone soluciones a problemas y necesidades.

Interpreta, comunica, representa. ideas y productos en gráficos

Formula especificaciones técnicas de la prestación de un servicio y presupuestos

Adapta, mejora. Procesos, productos y servicios a necesidades, y gustos.

Planifica tareas y operaciones para producir.

Organiza su lugar de trabajo, las herramientas, máquinas y materiales

Opera herramientas, máquinas y equipos.

Selecciona materiales e insumos.

Realiza procesos de producción de bienes y procesos de prestación de un servicio.

Observa, infiere, analiza los requerimientos del cliente

Organiza y realiza campañas de publicidad, la presentación y distribución del producto en tiendas o ferias.

Explica, argumenta convence al cliente

Realiza balances económicos de la producción y ventas.Evalúa y reconstruye los de producción para mejorarlos.Sistematiza los, procesos, aciertos, debilidades y fortalezas de la producción realizada.

Gestión de Procesos

Gestión de Procesos

Gestión de Procesos

Ejecución de Procesos

Ejecución De procesos

Ejecución de Procesos

Gestión de Procesos

Gestión de Procesos

DIVERSIFICACIÓN DE LAS CAPACIDADES ESPECIFICAS DE DIVERSIFICACIÓN DE LAS CAPACIDADES ESPECIFICAS DE COMPRESIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGIASCOMPRESIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS

CAPACIDADES ESPECIFICAS

IDENTIFICA / EVALÚA• Modalidades laborales y consecuencias de ser trabajador dependiente

o independiente• Capacidades e intereses relacionados con el sector productivo• Procedimientos para postular a puestos de trabajo• Acciones y normas de seguridad, preservación de la salud y el medio

ambiente.

IDENTIFICA / ANALIZA / ADAPTA / APLICA• Principios estéticos, antropométricos y físicos en el diseño de bienes y

servicios• Normas internacionales del dibujo de taller y flujogramas de

producción

IDENTIFICA / ANALIZA /ORGANIZA / GESTIONA• El mercado local, regional y mundial• Las normas legales y procesos para la constitución de la micro

empresa• Las obligaciones mercantiles, fiscales y laborales de una micro y

pequeña empresa• Las diferentes formas jurídicas y funciones de la empresa• Las normas, procesos y elementos de la gestión de la empresa

RECONSTRUYE• Los procesos de aplicación de tecnologías al proceso productivo y de

las gestión de micro empresas.

COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS

GE

GE

NNE

RE

AC

ION

DE

E

RE

AC

ION

DE

M

ICR

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RO

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LE

OA

UT

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MP

LE

OE

XP

OR

TA

CIÓ

NE

XP

OR

TA

CIÓ

N

CAPACIDADES FUNDAMENTALES

CAPACIDADES DEL AREA

GESTIÓN DE PROCESOS EJECUCIÓN DE PROCESOS PRODUCTIVOS

COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS

PENSAMIENTO CREATIVO

 

 

 

PENSAMIENTO CRÍTICO

 

 

 

 

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

 

 

 

 

TOMA DE DECISIONES

Identifica / analiza / infiere

-          Empresas y talleres de la localidad-          Necesidades, gustos y oportunidades de negocios.-          Los requerimientos del cliente Jerarquiza / prioriza, / compara.-          Productos y servicios que se requieren en el mercado.-          Segmentos de mercados Planifica / formula.

-          Las tareas, operaciones y tiempos de ejecución de proyectos-          Presupuesto , financiamiento e implementación de proyectos-          Balances económicos de la producción y ventas. Organiza.

-          El espacio de trabajo-          Los materiales, herramientas, maquinas y equipos-          La promoción, exposición y venta de bienes o servicios que produce Evalúa

-          la calidad del producto en proceso y terminado-          El avance en el trabajo y el tiempo previstoReconstruye.

-        Los procesos de la gestión para realizar mejoras e innovaciones.

Diseña

-          El bien a producir -          El servicio a prestar secuencias operativas Selecciona

-          Los materiales por su calidad, características y costos-          Los proyectos que garantizan la factibilidad de ejecución y éxito comercial Opera

-          Las herramientas manuales -          Las máquinas y equipos con seguridad. Realiza

-          Procesos de fabricación de un producto-          Procesos de prestación de un servicio-          Mantenimiento preventivo a máquinas, herramientas y equipos-          La venta de los bienes y/o servicios. Reconstruye

-          Las operaciones y procesos de producción para mejorar el producto y racionalizar tiempos, materiales y esfuerzo.

Identifica / analiza / aplica

-          Principios estéticos, antropométricos y físicos en el diseño de bienes y servicios.-          Normas internacionales del dibujo de taller y flujogramas de producción-          Diversas clases de energía, su transformación y aplicación en proyectos tecnológicos-         Fundamentos y efectos de la corriente eléctrica-         Los componentes elementales de la electrónica. 

Identifica / analiza / organiza / gestiona.

-          El mercado local, regional y nacional.-          Las normas legales y procesos para la constitución de una micro empresa.-          Las obligaciones tributarias y laborales de una micro empresa.-          Las diferentes formas jurídicas y funciones de la empresa.-          Las normas, procesos y elementos de la gestión de la empresa.

Evalúa

-          Modalidades laborales y consecuencias de ser trabajador dependiente o independiente-          Capacidades e intereses relacionados con el sector productivo-          Procedimientos para postular a puestos de trabajo-          Acciones y normas de seguridad, preservación de la salud y el medio ambiente. Reconstruye

Los procesos de aplicación de tecnologías al proceso productivo y de la gestión de la micro empresa.

CAPACIDADES DIVERSIFICADAS

CONTENIDOS DIVERSIFICADOS

DIVERSIFICACION DE CONTENIDOSDIVERSIFICACION DE CONTENIDOS

CAPACIDADES ESPECÍFICAS DIVERSIFICADAS

PROCESO PRODUCTIVO (TECNOLÓGICO)

IDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES Y PROBLEMAS

DISEÑO DEL BIEN O DEL SERVICIO

PLANIFICACIÓN DEL PROCESO PRODUCTIVO

PRODUCCIÓN O DESARROLLO DEL BIEN O SERVICIO

PROMOCIÓN Y VENTA

EVALUACIÓN Y BALANCES DE LA PRODUCCIÓN

CONTROL DE CALIDAD

Identifica, analiza, infiereJerarquiza, prioriza, compara

Imagina, inventa, Interpreta, comunica, representa.

FormulaAdapta, mejora.

PlanificaOrganiza

Opera

Selecciona

Realiza

Observa, infiere, analiza

Organiza y realiza.

Explica, argumenta convence

Realiza Evalúa y reconstruye Sistematiza

Actividades productivas de la industria de la madera

Empresas y talleres de ebanistería

Necesidades y gustos de las personas referente a los trabajos en madera

El Croquis (dibujo y lectura)

Presupuesto

La lista de materiales.

Características organolépticas de la madera

Herramientas manuales

Lijas

Materiales de acabado

Procesos de producción de muebles

Ventas

Publicidad

Balance

Diagrama de operaciones y procesos

El taller de ebanistería