COLEGIO TÉCNICO EXPERIMENTAL DE AVIACIÓN CIVIL

GRUPO: ___________________________ FECHA: ____________________________

INTEGRANTES: _____________________________________________________________

Criterio Excelente 10

Muy bien 8

Bien 6

Regular 3

Insuficiente 1

TOTAL

Labor de

investigación y

planeación.

Consulta

comprobada de

fuentes diversas.

Planeación

de actividades varias, interesantes, amenas, lúdicas,

activas y creativas.

Consulta textos.

Organización

funcional de las

actividades de exposición.

Consulta 1 sólo libro.

Expone únicamente

él, sin interacción

con el grupo.

Consulta sólo libro

de texto y

monografías.

Exposición demasiado

breve.

Trata de leer del

l ibro o de hojas.

Material

didáctico

Presenta material

de soportes para su exposición.

Reparte a sus

compañeros mapas mentales.

Reparte algún ejercicio de

fortalecimiento del

tema dado

Presenta material

de soportes para su exposición.

Reparte a sus

c ompañeros

mapas mentales y/o geográficos para colorear.

Presenta material

de soportes para su exposición o resúmenes o mapas

mentales y/o geográficos para colorear.

Presenta alguno de

los tres materiales de soporte.

Sin material de

apoyo.

Volumen de voz y

dicción

Excelente volumen

de voz acorde al

espacio y al número

de escuchas.

Pronuncia con

claridad las

palabras que

emplea al hablar.

Volumen de voz

por momentos

bajo.

Algunas de las

palabras no muy

bien

pronunciadas.

Volumen de voz

bajo. Las palabras que

pronuncia son pocas o nada claras.

Bajo volumen de voz

y habla con la boca casi cerrada, por lo que no hay claridad.

Tartamudea y no

es capaz de leer de corrido

Ritmo y

naturalidad al hablar.

Se expresa

usando pausas,

tonos e intensiones variadas.

Propicia diálogos

constantes y hace agradable la clase.

Se expresa con

ritmo plano y con

mucha seriedad.

Propicia poco

intercambio de

ideas y mínimo interés.

Habla con

inseguridad. Pausas

que reflejan el poco conocimiento. La clase se torna aburrida y cansada.

Expone de

memoria, muy rápida

o muy pausada. Sólo lee la información. No hay intercambio con el grupo.

Solo lectura.

Actitud argumentativa.

(Explica, detalla,

ejemplifica y argumenta)

Expone

ampliamente y

con claridad el

contenido.

Explica las

palabras nuevas

util izadas.

Parafrasea,

argumenta y

ejemplifica.

Resuelve dudas de

los compañeros.

Expone

c oncretamente y breve el contenido.

Explica las

palabras nuevas

utilizadas.

Usa pocos

ejemplos y no

profundiza.

Muy concreto al

hablar.

Expresa sólo lo

importante del contenido, sin usar ejemplos o dar

explicaciones.

Dice el contenido

sin comprenderlo. No hay explicación.

Sin explicar y sin

comprensión.

Control de grupo

Atrapa la atención

del grupo. Controla la

disciplina en las

dinámicas de

trabajo.

Pregunta, l lama la

atención, orienta y

da respuestas.

Trabaja en un

clima de orden y

simulada

atención de sus

compañeros.

Mínima

participación.

No hace l lamados

de atención

Sólo expone y

existe una aparente atención del grupo.

El grupo se

muestra indiferente, no comprenden el tema.

Ninguno

CALIFICACIÓN GRUPAL