Patología general de la evaluación educativa

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1.- Solo se evalúa al alumno

2.- Se evalúan solamente los

resultados

3.- Se evalúan solo los conocimientos

4.- Solo se evalúan los resultados

directos, pretendidos.

5.- Solo se evalúan los

efectos observables

6.- Se evalúa principalmente

la vertiente negativa

7.- Solo se evalúa a las personas

8.- Se evalúa descontextualizadamente

9.- Se evalúa cuantitativamente

10.- Se utilizan instrumentos inadecuados

11.- Se evalúa de forma incoherente

con el PEA.

12.- Se evalúa competitivamente

13.- Se evalúa estereotipadamente

14.- No se evalúa

éticamente

15.- Se evalúa para controlar

16.- Se evalúa para conservar

17.- Se evalúa unidireccionalmente

18.- No se evalúa desde fuera

19.- No se hace autoevaluación

20.- Se evalúa distemporalmente

21.- No se hace paraevaluación

22.- No se hace metaevaluación