Pauta Ensayos Breves Otono 2015
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Universidad de Chile Pauta Ensayos Breves Semestre Otoño 2015 Pauta ensayos breves Los ensayos breves tienen el propósito de evaluar el aprendizaje de los estudiantes al final de cada uno de los temas revisados en el curso. Estos ensayos se centrarán en la reflexión de los estudiantes, a partir de una interrogante o problema, para ayudar a descubrir sus propios significados en relación a los conceptos y temáticas vistos en clases, y a partir de éstos construir conocimiento considerando su experiencia, pensamiento crítico, las organizaciones y el cambio organizacional. No obstante, en ningún caso esta forma de evaluación reemplazará la participación en clases, pues se recuerda que la asistencia y participación son aspectos fundamentales para el desarrollo y provecho del curso. Se recomienda poner atención en los fenómenos individuales y grupales a partir de la experiencia en el curso y su relación al cambio y desarrollo organizacional. Los ensayos deberán responder a una interrogante, problema o dilema establecido a partir de los temas revisados en el curso en máximo dos páginas escritas en formato Word (tipo de letra a criterio, tamaño 11, interlineado 1,15 pts.). Para la respuesta a la interrogante o problema, se espera que los estudiantes sean capaces de integrar las diferentes bibliografías del curso, con especial énfasis en las que corresponden al tema de interés, pero sin dejar de lado otros aportes de diferentes autores que puedan complementar su respuesta. Criterios de evaluación de los ensayos La evaluación del ensayo considerará los siguientes criterios: El grado en que el estudiante demuestra que entiende y reflexiona sobre los temas explicados en clases y las lecturas señaladas a partir de la pregunta en cuestión. El grado en que el estudiante integra debidamente, en su respuesta a la pregunta, los contenidos de los artículos asignados, el aprendizaje experiencial producto de las clases y la investigación acción al servicio del tema en cuestión. Será importante la calidad de la escritura, (las ideas presentadas por el estudiante están lógicamente presentadas y conectadas, ver estructura más abajo). La existencia de argumentos y contra argumentos que aporten al pensamiento mostrado. Gramática y la ortografía. Se reconocerá la creatividad e innovación siempre y cuando estás permitan complementar la respuesta a la pregunta en cuestión. (opcional y a criterio del corrector) Los autores citados deben estar correctamente identificados con una referencia al final del documento o una nota al pie de página. Es deseable seguir formato APA. Se recomienda realizar el ensayo siguiendo la siguiente estructura: 1
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Pautas ensayos breves otono 2015 fen GDP II
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Universidad de Chile Pauta Ensayos Breves Semestre Otoño 2015
Pauta ensayos breves
Los ensayos breves tienen el propósito de evaluar el aprendizaje de los estudiantes al final de cada uno de los temas revisados en el curso. Estos ensayos se centrarán en la reflexión de los estudiantes, a partir de una interrogante o problema, para ayudar a descubrir sus propios significados en relación a los conceptos y temáticas vistos en clases, y a partir de éstos construir conocimiento considerando su experiencia, pensamiento crítico, las organizaciones y el cambio organizacional. No obstante, en ningún caso esta forma de evaluación reemplazará la participación en clases, pues se recuerda que la asistencia y participación son aspectos fundamentales para el desarrollo y provecho del curso. Se recomienda poner atención en los fenómenos individuales y grupales a partir de la experiencia en el curso y su relación al cambio y desarrollo organizacional.
Los ensayos deberán responder a una interrogante, problema o dilema establecido a partir de los temas revisados en el curso en máximo dos páginas escritas en formato Word (tipo de letra a criterio, tamaño 11, interlineado 1,15 pts.). Para la respuesta a la interrogante o problema, se espera que los estudiantes sean capaces de integrar las diferentes bibliografías del curso, con especial énfasis en las que corresponden al tema de interés, pero sin dejar de lado otros aportes de diferentes autores que puedan complementar su respuesta.
Criterios de evaluación de los ensayos
La evaluación del ensayo considerará los siguientes criterios:
El grado en que el estudiante demuestra que entiende y reflexiona sobre los temas explicados en clases y las lecturas señaladas a partir de la pregunta en cuestión.
El grado en que el estudiante integra debidamente, en su respuesta a la pregunta, los contenidos de los artículos asignados, el aprendizaje experiencial producto de las clases y la investigación acción al servicio del tema en cuestión.
Será importante la calidad de la escritura, (las ideas presentadas por el estudiante están lógicamente presentadas y conectadas, ver estructura más abajo). La existencia de argumentos y contra argumentos que aporten al pensamiento mostrado.
Gramática y la ortografía. Se reconocerá la creatividad e innovación siempre y cuando estás permitan
complementar la respuesta a la pregunta en cuestión. (opcional y a criterio del corrector) Los autores citados deben estar correctamente identificados con una referencia al final
del documento o una nota al pie de página. Es deseable seguir formato APA.
Se recomienda realizar el ensayo siguiendo la siguiente estructura:
• Planteamiento del problema identificado (Variables, asuntos relevantes de tratar).• Posibles soluciones, consideraciones e idea general de respuesta a la interrogante
del enunciado.• Argumentación de las ideas mencionadas, incorporando bibliografía, ideas vistas en
clases, experiencia personal, entre otros.• Conclusión, consideraciones, limitantes de la respuesta realizada. • Una buena iniciativa es planificar su respuesta previo a escribir y desarrollar esta. • No se corregirá con rúbrica, sino que se avaluará su capacidad para problematizar la
situación planteada, identificar el proceso de cambio, las variables que influyen en este, la integración de las herramientas vistas en clases en su solución, su aplicación de las mismas, pensamiento crítico y reflexividad (Ver criterios más arriba).
• Plantear un título no es necesario, pero puede ayudar en la comprensión del ensayo.
Cualquier descubrimiento o sospecha de copia será calificado con nota 1,0 para todos los involucrados en el caso en cuestión. Entregando, si es necesario, los antecedentes a la
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escuela de pregrado. Se recomienda revisar el documento de plagio de la escuela de Pregrado para no incurrir en faltas (http://pregrado.fen.uchile.cl/Pregrado/default.aspx?id_contenido=361 ).
Entrega de los ensayos
Los ensayos se deberán entregar por correo al mail [email protected] a más tardar a las 11.20 hrs. del día de la fecha de entrega (una semana después de establecido el enunciado). Luego habrá un descuento por atraso, 1,0 pts. en la nota final por día de atraso.
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