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1010FormaciónFormación

Carpa Carpa Universitaria Universitaria de Primaverade Primavera

Especial Másteres

UNIVERSIDADES 3

1414

COLEGIOS 9 FOTOENCUESTAS 16 AGENDA 23 CARTELERA 22

Mayo 20142Coordinador: Ion BuxensRedacción: Nerea García, Mónica Pérez Palacios.E-mail:info@periodicoestudiante.com · Tel.948 240 308Depósito Legal: NA 921/2010www.periodicoestudiante.com

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UNIVERSIDADES:Universidad Pública de Navarra Campus de ArrosadíaTel. 948 16 90 00

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Campus de Tudela Avda. de Tarazona s/n

Tel. 948 41 78 00

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UNIVERSIDAD DE NAVARRA

Campus Universitario

Pamplona

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Centros de la Universidad de Navarra:

Tecnun: T. 943 219 877 / F. 943 311 442informacion@tecnun.es IESE: T. 91 357 08 09 / F. 91 357 29 13info@iese.edu ISSA: T. 943 467 144 / F. 943 468 982info-issa@unav.es Clínica Universitaria: T. 948 255 400 / F. 948 296 500webcun@unav.es CIMA: T. 948 194 700 / F. 948 194 718cima@unav.es

UNED Pamplona (Universidad Nacional de Educación a Dis-tancia)

C/ Sadar, S/N – Pamplona / Iruña

T. 948 24 32 50

www.unedpamplona.es

Magallón 8 (Tudela)

T. 948 82 15 35

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Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea

Campus de Álava: Comandante Izarduy, 2 (Vitoria-Gasteiz).

Tel Vicerrectorado.: 945 01 43 01 - http://www.araba.ehu.es

Campus de Bizkaia: Barrio

Sarriena s/n (Leioa - Erandio). Tel.: 94 601 20 00

http://www.bizkaia.ehu.es

Campus de Gipuzkoa: Paseo de Arriola 2 (Donostia - San Sebas-tián). Tel.: 943.01.80.00

Universidad de Deusto:

Campus de Álava: Antiguo Conservatorio Las Escuelas, 10 (Vitoria-Gasteiz).

Tel.: 945 25 46 69

Campus de Bizkaia: Avda. Uni-versidades, 24 (Bilbao). Tel.: 94 413 90 00

Campus de Gipuzkoa: Camino Mundaiz / Mundaiz Bidea, 50. (Donostia - San Sebastián). Tel.: 943 32 66 00

Universidad de Mondragón

Arrasate – Mondragón: C/ Lora-mendi, 4. Apdo. 23.

Tel. 943 794 700 / 943 712 185

http://www.mondragon.edu/

Universidad de La Rioja

Edificio de Rectorado, Avda. de la Paz, 93, 26006 Logroño (La Rio-ja). Teléfono: 941 29 91 00.www.unirioja.es

FORO EUROPEO,Escuela de Negocios de Navarra:C/ Perez Goyena 30, 31620 Huarte-Navarra. Tel. 948 131 460www.foroeuropeo.com

ESIC, Business &Marketing School.Avda. de Anaitasuna, 3131192 Mutilva (Navarra)Tlf: 948 29 01 55Fax: 948 29 04 03E-mail: info.pamplona@esic.es

CREANAVARRA Centro Superior de Diseño:C/ Larrabide 17-19.

Telf: 948 29 19 03www.creanavarra.es

ESCUELA DE ARTE DE PAMPLONA:C/ Amaya 27-29, planta baja - PAMPLONA.

Tfno. 948 29 12 03 - Fax. 948 29 05 36

ea.pamplona@educacion.na-varra.es

ESCUELA NAVARRA DE TEATRO:C/ San Agustín, 5 – Pamplona / Iruña

Tfno. 948 22 92 39

BIBLIOTECAS:Universidad de Navarra

Campus Universitario

biblioteca@unav.esBibliotecas públicas de Pamplona:

Biblioteca de Navarra

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biblioteca@civican.es

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Pamplona-Mendillorri Concejo de Sarriguren, 3Tfno. 948 162 847 biblimdl@cfnavarra.esPamplona-Milagrosa Isaac Al-béniz 8, bajoTfno. 948 245 460 biblimil@cfnavarra.es

Pamplona-Orvina Avd. de Vi-llava 2ª Agrup. OrvinaTfno. 948 149 882 bibliorv@cfnavarra.es

Pamplona-Yamaguchi Plaza YamaguchiTfno. 948 264 028 bibliyam@cfnavarra.es

Pamplona-San Pedro Virgen del Río s/nTfno. 948 136 664 biblispe@cfnavarra.es

CENTRO DE DOCUMENTACIÓN EUROPEA:Edificio de Derecho.

Campus Universitario

Tel.: (+34) 948 425 634

Fax: (+34) 948 425 622

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DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN GOBIERNO DE NAVARRA:(Programas de formación comu-nitarios)

C/ Santo Domingo s/n

Tfno. 848 42 65 00

Fax 848 42 60 52

ESCUELA OFICIAL DE IDIOMAS:C/ Compañía 6. Pamplona

Tel. 948 20 63 43

Fax. 948 20 63 44

CENTRO NAVARRO DE AUTOAPRENDIZAJE DE IDIOMAS:C/ Compañía 6, planta baja

Tfno: 948 207 343

CASA DE LA JUVENTUD DE PAMPLONAC/ SANGUESA 30, PLANTA BAJA

Teléfono 948-233512 – Fax 948-152940

casajuventud@casajuventud.com

www.casajuventud.com

INSTITUTO NAVARRO DE LA JUVENTUDC/ YANGUAS Y MIRANDA 27, PLANTA BAJA

Teléfonos: 848-427898 (Secre-tario de Juventud)

848-423900 (DIME - Teléfono joven) http://www.navarra.es/home_es/Temas/Juventud/

CAE Cabin Crew TrainingSelección y formación de Auxi-liares de Vuelo - Teléfono: 663 20 15 84. Centros en: Barcelo-na, Madrid y Palma de Mallorca.

http://cabincrew.cae.com/vue-ling

AJE NAVARRA. ASOCIACIÓN DEJÓVENES EMPRESA-RIOS DE NAVARRAC/ Doctor Huarte, 1, 1ºA.

Tel.: 948 243 045

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Teléfono: 848 42 44 00 - Fax: 848 42 44 70 / 848 42 44 71

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Ofertas 848425801

Contratos 848425802

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Pamplona 2º Ensanche

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Calle Aoiz, 6

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Pamplona Yamaguchi

Teléfono: 848 42 45 00 – Fax: 848 42 45 16

Arcadio Mª Larraona, 1, 2ª

epamvado@navarra.es

Pamplona Rochapea

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Errotazar, 9-11-13

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DIRECTORIO DE CENTROS

Mayo 2014 3| Universidad de Navarra

Los tumores cerebrales in-fantiles son los tumores sólidos más frecuentes

en niños. Además, estos tu-mores son los que más mor-

talidad causan en esta pobla-ción. Los niños que se curan sufren graves secuelas debido a los efectos secundarios de los tratamientos, como por

ejemplo déficits cognitivos. Por lo tanto, está claro que se necesitan nuevas terapias que se diseñen especialmente para estos niños y que tengan menores efectos secundarios permitiéndoles tener una me-jor calidad de vida. Somos un equipo de investigadores, diri-gido por la Dra. Marta Alonso, dedicado a encontrar nuevas estrategias terapéuticas que alarguen la vida de estos ni-ños y que además no repercu-tan en su calidad de vida.

Actualmente se investiga el efecto antitumoral de un virus “inteligente” en estos tumores. El virus se llama Delta-24-RGD y es un adenovirus. Los ade-novirus son los causantes de los catarros convencionales. Este virus se ha modificado en el laboratorio de manera que es capaz de distinguir células normales de tumorales y ma-tar específicamente a estas úl-timas. Para poder utilizar este virus en la práctica clínica en niños con tumores cerebrales es necesario primero generar datos en el laboratorio in vitro (en células aisladas de tumo-res cerebrales infantiles) y en animales (ratones) para en ul-tima instancia utilizarlo como

estrategia terapéutica. Se cree que esta estrategia es muy prometedora y además puede combinarse con terapias con-vencionales. Si este tratamien-to resulta eficaz aportará es-peranza a niños con tumores cerebrales de alto grado ya que en la actualidad no existe nada que funcione.

Por este motivo, el año pasa-do se organizó un torneo de padel que resultó todo un éxi-to y para este año se va a rea-lizar el próximo 18 de mayo una carrera solidaria para re-caudar fondos para dicha in-vestigación.

La salida (10:30 horas) y meta está fijada en la Ciudadela de Pamplona y las inscripciones pueden realizarse on line en www.entradascararural.com y el día de la carrera se harán inscripciones de 9 a 10h. Los menores de 16 años partici-parán gratis y los mayores de esa edad pagarán 7 €.

La carrera está abierta a todas las personas, que serán dividi-das en categorías en función de su año de nacimiento, y recorrerá las calles de Pam-plona.

El proyecto “Por una comida sana, tú decides”, promo-vido por investigadores

de la Universidad de Navarra y de la Clínica Universidad de Navarra, ha obtenido el primer Premio Estrategia para la Nutri-ción, Actividad Física y Preven-ción de la Obesidad (NAOS) en el Ámbito Laboral. Este galar-dón, que otorga el Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad a través de la Agencia Española de Consumo, Segu-ridad Alimentaria y Nutrición (AECOSAN), reconoce iniciati-vas que favorecen los hábitos alimentarios saludables y la práctica regular de actividad física entre los empleados del centro de trabajo.

Esta iniciativa, financiada por la Fundación Mapfre, se inició

en 2011 por un equipo mul-tidisciplinar de dos médicos del Área de Medicina del Tra-bajo, dos profesoras y dos dietistas-nutricionistas de los departamentos de Ciencias de la Alimentación y Fisiolo-gía y de Medicina Preventiva y Salud Pública. Su objetivo es promocionar hábitos de vida saludables entre los alumnos y trabajadores de la Universidad de Navarra a través de tres es-trategias: acciones educativas, promoción de la salud perso-nalizada en la consulta médica y acreditación de los servicios de restauración que ofrezcan opciones de comida saludable dentro del centro académico.

El premio obtenido, entre los 140 proyectos presentados a

las distintas categorías, supo-ne para Alejandro Fernández Montero (investigador prin-cipal), “un excelente impulso

para continuar con la puesta de marcha de nuevas activida-des en las demás sedes de la Universidad en España”.

Fundación Empresa Universidad de Navarra ha lanzado la primera convocatoria Erasmus+ Prácticas.

A través de este nuevo programa, más de un centenar de alumnos y gradua-dos recientes podrán realizar prácticas profesionales en empresas situadas en países de la Unión Europea. De las 105 becas solicitadas al Organismo Autóno-mo de Programas Educativos Europeos, 35 van dirigidas a titulados recientes de la Universidad de Navarra y 70 a alumnos del centro académico. Las es-tancias tendrán una duración mínima de dos meses y máxima de un año y la financiación se establecerá en función del nivel de vida del país de destino.

Este programa impulsado por la Unión Europea trata de unificar todas las ini-ciativas de movilidad creando una única vía de acción. En el caso de Fundación Empresa Universidad de Navarra, Eras-mus+ sustituye a sus anteriores progra-mas de becas Leonardo Da Vinci, para graduados; y Erasmus, para estudian-tes. Los universitarios interesados en el programa ya pueden inscribirse en la web de Fundación Empresa Universidad de Navarra: www.feun.es

Carera solidaria a favor de la investigación en los tumores infantiles

Premiado el proyecto “Por una comida sana, tú decides”

105 becas para prácticas internacio-nales

Mayo 20144 Universidad de Navarra |

La Facultad de Derecho ha abierto el plazo de presentación al Premio Sancho Rebullida, que se convoca

anualmente en memoria del civilista, catedrático de Derecho Civil de la Uni-versidad de Navarra. El Premio Francis-co de Asís Sancho Rebullida distinguirá la mejor tesis doctoral que verse sobre una materia correspondiente al área del Derecho Civil defendida en España –o en el extranjero, si su autor es de nacio-nalidad española- entre el 1 de octubre de 2012 y el 30 de septiembre de 2013. El premio está dotado con la cantidad de 6.000 euros, aportados por Funda-ción Caja Navarra, con un diploma acre-ditativo otorgado por la Facultad de Derecho de la Universidad de Navarra y con la publicación de la tesis por la editorial Thomson Reuters-Aranzadi.

Las tesis deberán remitirse en soporte informático (PDF en CD o DVD) y copia en papel a la Secretaría de la Facultad de Derecho de la Universidad de Nava-rra antes de las 14.00 horas del 30 de abril de 2014. Más información e im-presos para formalizar la candidatura en www.unav.edu/web/facultad-de-de-recho/premios. También en el 948 425 620 y en jelio@unav.es.

Amaia Ortiz de Salazar, Álvaro San Juan y Gabrie-la Retana, estudiantes

de la Facultad de Farmacia de la UN asistieron al MIT Global Startup Workshop (GSW) 2014,

celebrado en Marrakech (Ma-rruecos) la pasada semana.

El MIT GSW es una de las con-ferencias más importante del mundo en el fomento de la ini-ciativa empresarial a través de una infraestructura de apoyo personificada por el ecosiste-ma emprendedor del MIT.

El objetivo del evento, orga-nizado anualmente por una treintena de alumnos del MIT, es compartir las mejores prácticas para el fomento y el apoyo a emprendedores de

entre las diferentes regiones y contribuir a la red mundial de organizaciones de apoyo a em-prendedores.

Durante los tres días del MIT GSW los universitarios seleccio-nados por el Club de Empren-dedores de la UN asistieron a conferencias con exitosos emprendedores, conocieron a emprendedores universitarios de diferentes países y partici-paron en una competición de elevator pitch. Amaia llegó a ser una de las finalistas.

La finalidad en el camino del gradua-do en medicina, tras su paso por la facultad, es la especialización. Incluso

se aboga en estos tiempos por la subespe-cialización dentro de una misma área, todo ello para contribuir a un mejor pronóstico para el paciente.

Otra realidad es que la profesión del médi-co no se limita a lo que sucede en la con-sulta, quirófano o laboratorio, sino que se es médico las 24 horas del día, los 365 días del año. Eso quiere decir que fuera del en-torno de trabajo, éste puede verse envuelto en situaciones urgentes o emergentes que requieren de sus conocimientos. Saber qué hacer en caso de presenciar una colisión de tráfico para, en primer lugar, evitar un mayor número de víctimas; un atraganta-miento de un vecino; una parada cardiaca; un parto o cualquier tipo de traumatismo, son algunas de las situaciones en las que el especialista debe saber desenvolverse.

En este contexto, la explanada de Bibliote-ca de Ciencias de la Universidad de Navarra se convirtió en el escenario de un simula-cro de accidente de tráfico, con unidad de UVI móvil incluida. Los protagonistas fue-ron alumnos de 6º curso de Medicina que participaban en un Taller de emergencias extrahospitalarias. Para ello, la Facultad de Medicina contó con la colaboración del Parque de Bomberos y del Servicio de Ur-

gencias Extrahospitalarias (SUE). Por parte del primero participaron el sargento Iñaqui Itoiz y los bomberos Toño de la Iglesia y Fé-lix Sangüesa. El Dr Diego Reyero, del SUE, fue el encargado de instruir a los alumnos. Le acompañaron Kiko Betelu, Clint Jean Louis (Servicio de urgencia rural) y Carlos Beaumont (Servicio de urgencias del Com-plejo Hospitalario de Navarra).

“Con este taller enseñamos a los estudian-tes a ser elementos de prevención y buenos primeros Intervinientes”, explica el Dr. Re-yero. “El objetivo es dotarles de unos cono-cimientos teóricos y, sobre todo, de las he-rramientas prácticas necesarias para que, ante una situación de emergencia, el pri-mero que llega al lado de la víctima (primer

interviniente) sepa qué maniobras mínimas debe realizar para evitar el fallecimiento o una discapacidad permanente de esa vícti-ma”, destaca.

Maniobras como reanimación cardiopulmo-nar y manejo del desfibrilador; desplaza-miento, inmovilización y levantamiento del accidentado sin ningún material; evaluación inicial en el paciente traumatizado; manejo de la vía aérea; extricación vehicular rápi-da; descarcelación del paciente atrapado dentro de un vehículo; retirada de casco; manejo de las hemorragias (realización de torniquete); y traslado en ambulancia medi-calizada (conocimiento del material y fisio-logía del transporte) fueron algunas de las prácticas del taller.

Abierto el plazo de presentación para el premio Sancho Rebullida

Tres alumnos de la Universidad de Navarra en el MIT Global Startup Workshop

El ABCDE de la medicina: maniobras que pueden salvar vidas

Mayo 2014 5| Universidad Pública de Navarra

Más de mil personas han asistido a las represen-taciones de la VII Mues-

tra de Teatro Universitario, un ciclo organizado por la Univer-sidad Pública de Navarra que se ha desarrollado hace una sema-na en Civivox Iturrama. El Grupo de Teatro de la UPNA cerró la

muestra con dos representacio-nes de la obra “Fantasía con re-cortes”, a las que asistieron casi 400 personas.

La VII Muestra de Teatro Uni-versitaria ha contado con la participación de los grupos de la Universidad de Valladolid,

Universidad del País Vasco, Uni-versidad de Burgos, Universitat de Lleida, Universidad de Vigo y Universidad Pública de Navarra. El certamen, organizado por el Vicerrectorado de Proyección Universitaria de la UPNA, se ha desarrollado íntegramente en el Civivox Iturrama y el precio de la entrada ha sido de 1 €.

El Grupo de Teatro de la UPNA presentó la obra “Fantasía de contrastes”, una selección de escenas de “Fantasía con re-cortes” y “La comedia de los contrastes”, ambas de Antonio Martínez Ballesteros, más otra añadida escrita por el propio grupo. Todas ellas profundizan en las grandes diferencias so-ciales que la crisis, los recortes, la corrupción o la política han conseguido hasta fracturar una sociedad donde la clase media ha desaparecido. El grupo está dirigido por Óscar Orzáiz.

La Universidad Pública de Nava-rra celebró hace

unos días el acto de Graduación de 98 estudiantes de la pri-mera promoción del Grado en Sociología Aplicada (25) y del Grado en Trabajo So-cial (73). El acto tuvo lugar en el Aula Fer-nando Remacha, en el edificio El Sario, y contó con la asisten-cia de cerca de 900 personas. Lo presidió la vicerrectora de Es-tudiantes y Empleo, Paloma Vírseda, y el decano de la Facultad

de Ciencias Humanas y Sociales, Eduardo Lakasta. Los padrinos de la promoción fue-ron el profesor Jesús María Osés y la profe-sora Camino Oslé.

La ceremonia dio comienzo con la en-trada a la sala de la comitiva académica y con el tradicional discurso de los estu-diantes, que fue pro-nunciado por Leila Chivite Matthews, Ra-quel Azanza Álvarez e Irantzu Urdíroz Vi-tas. Posteriormente, los padrinos, Jesús

María Osés y Camino Oslé, y el decano de la Facultad, Eduardo Lakasta, dirigieron unas palabras a los presentes. Tras la entrega de diplomas a todos los estudian-tes, la vicerrectora Paloma Vírseda cerró el acto.

Además en el evento también se dio a co-nocer el Premio Ex-traordinario del curso 2012-13, que recayó en el estudiante de la Licenciatura de Sociología Gabriel de Diego López.

Más de mil personas en las representaciones de la VII Muestra de Teatro Universitario

Graduación de 98 estudiantes de Sociología Aplicada y Trabajo Social

El grupo de la UPNA posa con Antonio Martínez, en el centro.

Los estudiantes posan con las autoridades.

Mayo 20146

Nafarroako Unibertsi-tate Publikoak (NU-Pek) eta Vodafone

España Fundazioak lankidet-za hitzarmen bat izenpetu dute minusbaliotasuna du-ten ikasleen irakaskuntza/ikaskuntza prozesua indart-zeko, hainbat baliabide te-knologikoren bidez. Azken helburua da ikasle-talde honi autonomia handiago ematea eskolak jarraitzeko orduan.

Unibertsitateak honako tresna hauek erosiko ditu: FM transmisoreak, pan-taila handiko ordenagailu eramangarri bat, ikusmen txikiko ikasleen behar be-reziei aurre egiteko zoom pantailak handiagotzen dituen programa bat eta JAWS programa, hau da, ikusmeneko minusbalio-tasuna daukatenentzako pantaila-irakurle informa-tiko bat. Vodafone Funda-zioak diru-funtsak jarriko ditu proiektu honetan, unibertsitate moderno bat bultzatzeko eta be-rrikuntza eta aurrerapena-ren eredu bat sustatzeko. Nafarroako Unibertsitate Publikoa hasieretatik na-barmendu da minusba-liotasunaren arloan eduki duen sentiberatasunaren-gatik. Horregatik, errefe-rente izan da minusbalio-tasuna daukaten pertsonak

unibertsitatearen eremuan egoki txertatzeko, eta i r i sgarr i tasun-arauak aplikatzeko. NUPek min-usbaliotasuna daukatenei arreta egiteko programa bat dauka, eta programa horren helburua da min-usbaliotasuna daukaten pertsonek beren unibert-sitate-ikasketak egin ahal izatea berdintasuneko bal-dintzetan, eta erabat eta eraginkor ari ahal izatea unibertsitateko eremuan.

Bere aldetik, Vodafone España Fundazioa irabazi asmorik gabeko erakunde bat da, eta bere helburue-tako bat, baina ez bakarra, telekomunikazioek gizar-tean zer nolako onurak sortzen dituzten ikertzen eta aztertzen dituzten mota guztietako lanak egitea da. Horretarako, bereziki ahulak diren tal-deak gizarteratzeko proie-ktuak bultzatzen dituzte, besteak beste. Horrela, berrikuntza teknologikoa eta teknologia gizartean eta lanean txertatzeko aplikazioak lantzen di-tuzten proiektuak sustat-zen ditu, beste hainbat erakunderekin lankidet-zan, teknologia berrietako prestakuntza ikastaroak eta enpleguaren aldeko ekimenak bultzatuz. www.fundacionvodafone.es

Nafarroako Unibertsitate Pu-blikoak 750 ikasle elkarri-zketatuko ditu, beren osasun

azturak eta bizimodua ezagutzeko. Ikerketa soziosanitarioko lantegi batean parte hartzen duten Soziolo-

giako eta Gizarte Laneko Graduetako ikasleak ari dira inkesta egiten. Carlos Vilches Soziologiako irakasleak ema-ten du lantegia. Azterketa honetan lortzen diren datuen bidez egunera-tu egingo da NUPek 2006an ikasleei

egin zien osasun diagnostikoa, Uni-bertsitate Osasungarriaren aldeko II. Planaren oinarri gisa erabili zena.

Ikerketa soziosanitarioko lana hiru atal nagusitan banatu da: bizimoduak, aztura osasungarriak eta sexualita-tea. Galdetegiaren parte bat 2006ko inkestan erabilitako bera da. Beraz, ikasleen portaeraren bilakaera-analisi bat egiteko aukera emango du.

Lantegian parte hartzen duten ikas-leek maiatz bukaera arte dute inkes-ten bidez lortu dituzten datuekin lan egiteko eta txosten bat prestatzeko. Unibertsitate Proiekziorako errekto-reordetzaren Gizarte Ekintzarako Unitatean aurkeztuko dute txostena. Inkestaren emaitza NUPek 2006an egin zuen osasun diagnostikoarekin konparatzeko aukera izango da, eta Unibertsitate Osasungarriaren alde-ko II. Planaren esparruan egiten diren hainbat jarduera kokatzeko aukera ere emango du.

Nafarroako Unibertsitate Pu-blikoaren Gizarte Kontseiluak onetsi egin du osoko bilkuran

2014-16 urteetan burutuko duen jarduera plana ekonomiaren, irakas-kuntzaren eta gizartearekiko harre-manen arloetan. Lan ildoak Gizarte Kontseiluaren batzordeek onetsi zituzten 2012. urtean, eta orain be-rretsi egin dituzte haiei beste bulka-da bat emateko.

Jarduera plana hiru arlo nagusitan antolatzen da, eta horiek berak dira kontseiluaren lan batzordeei dago-zkienak: ekonomia eta finantzen arloa, irakaskuntzaren arloa eta gizartearekiko harremanen arloa. Ekonomia eta finantzen arloko bat-zordearen lanean hauek izanen dira jarduera ildo nagusiak: Plan Estra-tegikoaren hedapenaren jarraipena

eta Unibertsitateak izanen dituen fi-nantzabide hitzarmenen definizioan parte hartzea. Gizarte Kontseiluak, halaber, ebaluatu eginen ditu kon-tabilitate analitikoaren ezarpena, Gizarte Kontseiluen Konferentziak prestatu duen eredu ekonomiko-finantzarioa nola jarri abian, eta au-rrekontuak egiteko oinarritzat hart-zen diren irizpideak berrikusteko eta hobetzeko modua.

Irakaskuntza batzordearen lan il-doak, orain osoko bilkurak bere gain hartu dituenak, gai hauei da-gozkie: ematen diren titulazio ofi-zialen kalitatea, haien malgutasuna gizarte inguruneko beharretara ego-kitzeko, Kontseiluak eta ingurune profesionalak nola hartuko duten parte ikasketen eskaintza aldatzeko edo zabaltzeko, edota unibertsitate

masterren oraingo eskaintza balioz-tatzea. Gainera, beste ildo hauetan ere lan eginen du: laneratzeko jar-duerak jartzea gradu eta masterren prestakuntza programetan, NUPen prestatu diren doktoreek enpresa egituran duten presentzia areago-tzeko neurriak hartzea, edo jar-dunean dauden profesionalentzat diren prestakuntza jarraituko jar-duerak sustatzea.

Azkenik, Unibertsitatearen eta gi-zartearen arteko harremanen arloari dagokionez, Gizarte Kontseiluaren osoko bilkurak erabaki du dinamiza-tu eginen dituela Gizarte eta Enpre-sa Foroaren jarduerak, eta sustatu eta indartu eginen duela “Unibert-sitatekoa izatearen harrotasuna” Ikasleen eta Ikasle Ohien Programa-ren bidez.

Nafarroako Unibertsitate Publikoa |

NUPek eta Vodafone Fundazioak hitzarmen bat izenpetu dute minusbaliotasuna duten ikasleen ikasketa-proze-sua indartzeko

Unibertsitateak 750 ikasle elkarrizketatuko ditu, beren osasun azturak eta bizimodua ezagutzeko

Gizarte Kontseiluak onetsi egin du 2014-16 jarduera plana ekonomiaren, irakaskuntzaren eta gizartearekiko harremanen arloetan

Ikasleak Carlos Vilches irakaslearekin, eskuinean, eta Gizarte Ekintzako teknikariak.

Mayo 2014 7

Además de su horario habitual, de lunes a viernes de 09 a 14 y de 16 a 21 horas, la biblioteca de UNED

Pamplona ampliará a partir del sábado 3 de mayo su horario de apertura con moti-vo de la próxima convocatoria de exáme-

nes de mayo y junio. De esta forma, los sábados 3, 10, 17, 24 y 31 de mayo, la biblioteca abrirá de 09 a 14 horas y de 16 a 20 horas. Asimismo, los domingos 18 de mayo y 1 de junio abrirá de 09 a 14 horas. Las semanas de exámenes del 19 al 23 de mayo, y del 2 al 6 de junio, los alumnos podrán estudiar de 09 a 14h y de 15 a 21 horas.

Un año más la UNED ha publica-do la convocatoria 2014 de los Premios del Consejo Social que

reconocen el esfuerzo y la constancia de los estudiantes, personal docente, personal administrativo y Centros de la UNED. Por este motivo, se convocan 12 Premios al mejor Curso Académico para los estudios de Licenciatura, Di-plomatura y Grado, y un premio para el Curso de Acceso a la Universidad para mayores de 25 años, destinados a recompensar la excelencia académica de los estudiantes de la UNED durante el curso 2012-13. El premio consistirá en la gratuidad en la primera matrícula del curso 2014-2015 en los estudios que se cursen en la UNED con un máxi-mo de 60 créditos en los estudios de Licenciatura, Diplomatura y Grado o un máximo de 30 créditos en los de Máster universitario.

Los aspirantes tendrán que haber cur-sado y aprobado, en la UNED, durante el curso 2012- 2013, un mínimo de 40 créditos o cuatro asignaturas anuales (o su equivalente de asignaturas cua-trimestrales) y alcanzado una nota me-dia igual o superior a 7.

Además de los Premios al Curso Aca-démico, se convocan 37 premios del Consejo Social, dotados con 1.500 € y destinados a recompensar a los es-tudiantes de la UNED que hayan fina-lizado su titulación durante el curso 2012- 2013 y tengan los mejores ex-pedientes académicos.

El plazo de presentación de instancias finaliza el próximo 12 de junio a las 14 horas.

Más información: www.unedpamplona.es

| UNED Pamplona

La Biblioteca ampliará su horario de apertura en exámenes.

Convocados los Premios del Consejo Social de la UNEDSe premiará a los estudiantes con mejores expedientes académicos y el plazo fi naliza el 12 de junio

La biblioteca de UNED Pamplona amplía su horario con motivo de los exámenesEl Centro abrirá los sábados y domingos entre el 3 de mayo y el 1 de junio

HORARIOS BIBLIOTECA EN MAYO Y JUNIO

MAYO

• 3 de mayo, sábado De 10 a 14 h. y de 16 a 20 h.

• 10 de mayo, sábado. De 09 a 14 h. y de 16 h. a 20 h.

• 17 de mayo, sábado. De 09 a 14 h y de 16 h a 20 h.

• 18 de mayo, domingo. De 09 a 14 h.

• 24 de mayo, sábado. De 09 a 14 h. y de 16 a 20 h.

• 31 de mayo, sábado. De 09 a 14 h. y de 16 a 20 h.

• Semana de exámenes: 19, 20, 21, 22, 23 de mayo, de 09 a 14h. y de 15 a 21h.

JUNIO

• 1 de junio, domingo. De 09 a 14 h.

• Semana de exámenes: 2, 3, 4, 5, 6 de junio, de 09 a 14 h. y de 15 a 21 h.

Cerca de 5.000 estudiantes de UNED Pamplona de Grados, Licenciaturas, Diplomaturas, de los Cursos de Ac-

ceso a la Universidad para Mayores de 25 y 45 años y de los seis niveles de Inglés del CUID están convocados a los exámenes de la UNED, que comenzarán el 19 de mayo. Las pruebas se desarrollarán durante dos semanas, del 19 al 24 de mayo, y del 2 al 7 de junio en el Aula Magna del Centro, y diariamente se celebrarán cuatro sesiones a las 09.00 h, 11.30 h, 16.00 h. y 18.30 h. A nivel nacional, son más de 200.000 los estudiantes que se presentan a las prue-

bas de la UNED. Los estudiantes de UNED Pamplona pueden acceder a las fechas y horarios de los exámenes en la página web www.unedpamplona.es (exámenes).

El Centro de UNED Pamplona cuenta con un sistema de gestión informática deno-minado valija de retorno, un proceso que permite almacenar los exámenes entre-gados por los estudiantes en un soporte informático y remitirlos en el momento en que los entrega el alumno al profesor encargado de su corrección. El principal objetivo de este sistema es reducir al

máximo la espera del estudiante desde el momento en que se examina hasta el día en que se le informa de los resultados y que el estudiante disponga de una copia del examen que ha realizado en su plata-forma virtual.

Cerca de 5.000 estudiantes de UNED Pamplona, convocados a los exámenes de mayo y junioLas pruebas se celebran en el Centro durante dos semanas, del 19 al 24 de mayo, y del 2 al 7 de junio

Mayo 20148 Colegios |

Es un Instituto en el que se imparten es-tudios de enseñanza post-obligatoria. Su oferta formativa va orientada al mundo de la electrónica, automoción, química y administrativo. No obstante, garantiza el acceso mediante el Bachillerato y los cur-sos preparatorios a una amplia gama de estudios y capacitaciones profesionales de diferente tipo. También, anualmente pro-pone cursos de formación para el empleo en los ámbitos de las familias profesiona-les impartidas.

Esta trayectoria formativa ha sido recono-cida de manera continua y prueba de ello es la obtención en el año 2010 de la “Q de plata” por la gestión de sus servicios me-

diante el sistema de la Fundación Europea de Gestión de la Calidad EFQM., calificado también como centro excelente según la norma SGCC en 2007.

Actualmente, están matriculados alrede-dor de 850 alumnos y alumnas con edades entre los 17 años hasta adultos, aunque la mayoría se encuentra en una franja de edad entre los 17 y 21 años.

Un Centro comprometido con la innovaciónEl objetivo prioritario es “prestar un servi-cio de formación presencial y a distancia, de orientación y reconocimiento de compe-tencias a lo largo de la vida, comprometido con la innovación y la mejora continua, que facilite el desarrollo personal y profesional”, tal y como apuntan desde el CIP Donapea.

Del mismo modo, pone en marcha durante el curso diversos proyectos de Innovación del MEC o de Internacionalización como,

por ejemplo, el hermanamiento del Ciclo de Laboratorio de Análisis con el centro TSB1 de Bochum (Alemania) y el proyecto de movilidad PireMOBV de los Ciclos de Automoción con el Lycée de Mont de Mar-san (Francia). Por otra parte el CIP Donapea ha realizado una publicación con las con-clusiones del proyecto de la Asociación Leonardo, con varios socios europeos, con propuestas de acción para implicar a las fa-milias emigrantes para evitar el abandono en los estudios.

También para favorecer las relaciones per-sonales entre alumnos-as y profesores/as se organizan distintos campeonatos, al igual que se programan diversas actividades complementarias que guardan relación con temas de especial relevancia actualmente y contenidos de valor formativo para toda la oferta educativa, tales como educación vial, violencia de género, consumo de drogas, uso de redes telemáticas, etc.

La importancia de la transmisión de valo-res y la formación humana de los alumnos queda patente en el Centro: “El mundo em-presarial y laboral demanda profesionales con formación técnica y alto desarrollo de los valores, hábitos, actitudes personales y sociales. Hoy en día ser un profesional significa demostrar competencias en la in-teracción con iguales y superiores, traba-jar en grupo, tomar iniciativas… Por tanto, no podemos ofertar una formación técni-ca que prescinda de los valores, ya que la competencia en el mundo laboral actual los reclama”. En este sentido, la aplicación de herramientas relacionadas con el coaching educativo favorece el acompañamiento al alumnado en la construcción de su proyec-to formativo-profesional.

Las nuevas tecnologías, una constanteTal y como se recoge en el Plan Estratégico del Centro, la presencia y uso de las TIC es una constante en todos los módulos y asig-naturas. Asimismo, supone el instrumento que le permite funcionar coordinadamente como centro y participar todos los miem-bros de la comunidad educativa. “Estamos convencidos que un profesional no será competente si no utiliza con total normali-dad y eficacia las TIC en el desempeño de su profesión”.

Por otra parte, añade el equipo directivo del CIP Donapea que el mundo, en un fu-turo no muy lejano, “será de las personas más cualificadas. Y es que invertir en for-mación es invertir en futuro. Sólo los más preparados tendrán garantizado el acceso al mercado laboral y evitarán, en la misma medida, su exclusión socio-laboral. La for-mación profesional prepara y cualifica a las personas para el desempeño competen-te de una profesión y permite, en su caso, el acceso a estudios superiores”.

Gracias al contacto permanente con las em-presas colaboradoras en la Formación en Centros de Trabajo (FCT), el CIP Donapea

dispone de una bolsa de empleo que fa-cilita la inserción laboral del alumnado. Es de destacar que Donapea es un Centro que imparte algunas de las cualificaciones profesionales únicas en Navarra, como la familia profesional de química y el Ciclo de grado superior de Automoción. Además, está comprometido con la mejora continua y la optimización de sus recursos orienta-dos hacia un funcionamiento excelente.

Centro Integrado Politécnico “DONAPEA”

“Sólo los más preparados tendrán garantizado el acceso al mercado laboral”

Con más de 30 años en funcionamiento, el Centro Integrado Poli-

técnico “DONAPEA” atesora una experiencia que le hace ser puntero en la Comunidad. Son muchas las generaciones de alumnos y alumnas que han cursado sus estudios en el Centro y que actualmente están integrados en sus co-rrespondientes ámbitos pro-fesionales, habida cuenta del alto grado de empleabilidad que cuenta esta formación.

FORMACIÓN PROFESIONAL:

BACHILLERATO:

OFERTA FORMATIVA

Nivel de cualificación 1: • Familia profesional de Transporte

y mantenimiento de vehículos: Pro-gramas de Cualificación Profesional Inicial (modalidad de talleres profe-sionales).

• Ayudante de reparación de vehículos

• Ayudante de mantenimiento de ca-rrocería de vehículos

Nivel de cualificación 2:Ciclos formativos de grado medio:

• Familia profesional de Administrati-vo: Gestión administrativa (oferta en castellano y en euskera)

• Familia profesional de Electricidad y electrónica: Instalaciones de Teleco-municaciones

• Familia profesional de Química: Plan-ta química

• Familia profesional de Transporte y mantenimiento de vehículos:

• Electromecánica de vehículos automóviles

• Carrocería

• Bachillerato de Ciencias y Tecnolo-gía- Tecnología

Nivel de cualificación 3: Ciclos formativos de grado superior:

• Familia profesional de Administrati-vo: Administración y finanzas (oferta en euskera y castellano)

• Familia profesional de Electricidad y electrónica:

• Mantenimiento electrónico

• Sistemas de telecomunicación e in-formáticos

• Familia profesional de Química: La-boratorio de control y análisis de ca-lidad

• Familia profesional de Transporte y mantenimiento de vehículos:

• Automoción

Curso preparatorio para pruebas de acceso a ciclos formativos de grado superior:

• Preparatorio de Ciencias e Ingeniería

• Preparatorio de Ciencias Sociales

Mayo 201410

Hace unos días se pre-sentaba el programa educativo “Leemos

en pareja”, que ha mejo-rado en más de 10 puntos la comprensión lectora de

los alumnos participantes, que ha pasado, en un úni-co curso, de 50,09 a 61,81 puntos en el conjunto de los colegios en los que se ha implantado, de acuer-

do con los resultados de las pruebas ACL, de eva-luación de la comprensión lectora, llevadas a cabo en el marco del programa.

Este curso, un total de 730 alumnos de 15 centros educativos participan en la iniciativa, que se desarrolla principalmente en Prima-ria, aunque también en los cursos iniciales de Secun-daria, en los idiomas cas-tellano, euskera o inglés.

El programa está basado en el aprendizaje entre iguales, es decir, en pa-rejas de alumnos que se ayudan y aprenden juntos a través de un guión de

interacción estructurado. Las parejas pueden man-tener una relación asimé-trica y, por tanto, adoptar un rol fijo de tutor o tuto-rado (empleado cuando la pareja está integrada por alumnos con grandes dife-rencias de nivel), o recípro-ca e intercambiar sus roles (empleado cuando las dife-rencias son menores).

Además, busca la implica-ción de las familias para motivar a sus hijos a leer, así como la colaboración entre docentes, con la creación de una red de centros participantes en la que comparten e intercam-bian experiencias.

El Gobierno de Navarra ha organi-zado durante el próximo mes un curso para personas jóvenes que

quieran gestionar su carrera musical. Asimismo, el Instituto Navarro de De-porte y Juventud impulsará en mayo un circuito de música joven con concier-tos en Tudela y en Burlada y colabo-rará con un festival en Pamplona para promocionar a grupos emergentes.

La primera de las acciones es un cur-so que pretende orientar a los jóve-nes para que puedan asumir la ges-tión de sus proyectos musicales. Son cuatro jornadas que se desarrollarán los sábados 3, 10, 17 y 24 mayo en el Planetario de Pamplona. La inscrip-ción es gratuita y debe realizarse an-tes del 30 de abril a través del correo electrónico info@elgringo.es.

Entre los contenidos que se aborda-rán destacan el negocio musical, la economía de grupo, los derechos de autor y la comunicación de un lan-zamiento, así como la producción artística, la grabación en directo o la creatividad musical. Se espera que en cada jornada participen 60 jóve-nes interesados en profesionalizar su actividad musical o que estén in-

teresados en este sector. Además, en mayo el Instituto Navarro de De-porte y Juventud también organizará un circuito de música joven con dos sesiones de conciertos, cuya entrada será libre.

El objetivo de esta iniciativa es pro-mocionar a grupos musicales com-puestos por jóvenes navarros.

La primera sesión de conciertos ten-drá lugar el 2 de mayo en la Casa de Cultura de Burlada con la actua-ción de los grupos Bashira (con in-fluencias de rhythm & blues y soul), vencedor de los Encuentros de Arte Joven de 2011; Brigada Improducti-va (música ska), segundo premio en los Encuentros de 2012; e Hibakusha (música metal y rock), ganador del certamen Zona Arte Joven de 2013. Los siguientes conciertos se celebra-rán el 16 de mayo en la Sala Noboo de Tudela. Intervendrán los grupos Cero a la Izquierda (rock urbano), ganador del concurso de música de la Universidad de Navarra; Espíritu de Contradicción (rock urbano), ven-cedor del tercer certamen de Música Joven de Tudela; y Sonic Toys (rock anglosajón), ganadores de los En-cuentros de Arte Joven 2012.

Festival Actúa Por último, el Instituto Navarro de Deporte y Juventud patrocinará el Festival Actúa que organizarán la Cadena SER y Los 40 Principales los próximos 30 y 31 de mayo en el Pa-seo de Sarasate de Pamplona. Se tra-ta de un festival urbano en el que se darán cita artistas y músicos locales. Desde el INDJ se promoverá la par-ticipación de jóvenes y grupos que hayan participado en las diferentes ediciones de los Encuentros de Arte Joven, tanto en las categorías rela-cionadas con la música como con las artes escénicas.

Diez equipos nava-rros de cinco cen-tros educativos

han entregado reciente-mente las propuestas con las que participan en la XVI edición del concurso Euroscola, concurso en el que compiten grupos de escolares con proyectos de mejora de las políticas de la Unión Europea. Par-ticipan en él los siguien-tes centros navarros: IES Ibaialde, de Burlada (tres equipos); IESO Elortzibar, de Noain; IES Plaza de la Cruz (dos equipos) y colegio San Cernin (dos equipos), de Pamplona; Centro Integrado Poli-técnico, de Tafalla, e IES Ega, de San Adrián.

Este año el lema del con-curso es “Acción, reac-ción, decisión” y tiene como telón de fondo las elecciones al Parlamento europeo que en España se celebrarán el 25 de mayo. Estos equipos han presentado la dirección del blog en el que han trabajado sus propues-tas, así como un informe de realización de las acti-vidades que han llevado a cabo en su entorno para la difusión de las políti-cas de la Unión Europea.

El concurso, convocado por la Oficina de Infor-mación del Parlamento Europeo en España, está destinado a jóvenes de entre 15 y 18 años que

cursen Enseñanza Secun-daria Obligatoria (ESO), Bachillerato o Ciclos de Formación Profesional de Grado Medio de centros educativos españoles. Euroscola es un concur-so on-line de educación en valores europeos cuyo principal objetivo es acercar Europa a los más jóvenes, haciéndoles partícipes del proceso de construcción europea.

El certamen tiene dos partes: una teórica de aprendizaje sobre Europa y una práctica, donde los equipos tiene que realizar iniciativas que pongan en relación los conocimien-tos aprendidos con los temas que puedan afec-tarnos como ciudadanos europeos.

A través de su participa-ción, los alumnos cono-cen mejor sus derechos como ciudadanos euro-peos y cómo ejercerlos. Los ganadores podrán vivir, además, una expe-riencia de ciudadanía ac-tiva europea, ya que par-ticiparán en una jornada en la sede del Parlamento Europeo en Estrasburgo, donde experimentarán durante un día una simu-lación del trabajo diario que se realiza en la Euro-cámara. También disfru-tarán de otros premios ofrecidos por entidades colaboradoras de Euros-cola 2014.

Formación |

La lectura en parejas mejora la comprensión lectora

Un impulso a la formación musical

Cinco centros educativos navarros compiten en el concurso EuroscolaSe trata de los institutos Ibaialde, Elortzibar, Plaza de la Cruz y Ega, del CIP de Tafalla y del colegio San Cernin Los alumnos Nicolás Hernández y Leyre Ezquerra, del colegio Cardenal

Ilundáin, durante la demostración de lectura.

Cartel de los conciertos en Burlada del Circuito de música joven.Cartel de los conciertos en Burlada del Circuito

Mayo 2014 11| Mundo Joven

El Gobierno de Navarra ha puesto en marcha la segunda edición del programa “Acción Impulso Empren-

dedor”, por el cual ocho proyectos em-presariales innovadores recibirán apoyo técnico y financiero para que puedan desarrollar su idea de negocio y crear nuevas empresas en Navarra. Esta nueva edición cuenta con el patrocinio de las empresas Caja Rural de Navarra, Cinfa, Correos, MTorres y Viscofán, patroci-nadoras también de la primera edición, a las que se suman Grupo Mondragón, Jofemar y Mutua Navarra. Cada una de ellas apadrinará un proyecto.

Así, “Acción Impulso Emprendedor” ofre-cerá a los ocho proyectos participantes, y a lo largo de cuatro meses, un progra-ma específico de aceleración empresarial proporcionado por la sociedad pública Centro Europeo de Empresas e Innova-ción de Navarra (CEIN) y una dotación

de 8.000 euros aportada por las firmas patrocinadoras. Además, contarán con servicios de asesoría y seguimiento por parte de las empresas colaboradoras y espacios de trabajo en CEIN. Se podrá optar a participar en este programa has-ta el 15 de mayo.

“Acción Impulso Emprendedor” está pro-movido por el Gobierno de Navarra en el marco del Plan de Emprendimiento 2013-2015. Su gestión corresponde a CEIN y cuenta con la financiación del Ser-vicio Navarro de Empleo.

Un grupo de estudiantes daneses del instituto CPHwest de Copen-hague ha visitado el IES Plaza de la Cruz dentro del programa de intercambio que realizan ambos centros. Se trata del tercer año

consecutivo que un nutrido grupo de alumnos de 2º de Bachiller visita el Centro. Este año acudieron 23 estudiantes y tres profesores durante la primera semana de abril y llevaron a cabo numerosas actividades, además de sumergirse en nuestra manera de vivir y hacer conviviendo con familias españolas. El intercambio se realizó íntegramente en inglés.

El alumnado de 2º de Bachillerato del IES Benjamín de Tudela

de la capital ribera celebró el pasado 11 de abril la Gra-duación como Bachilleres. En una emotiva y completa fiesta, organizada por la

Dirección en colaboración con los propios alumnos, sus familias y los profeso-res disfrutaron de un mag-nífico espectáculo con ac-tuaciones incluidas. Como punto álgido del acto los tutores de los grupos en-

tregaron las orlas a un total de 91 bachilleres. La nove-dad de este año fue realizar el tradicional aperitivo en el polideportivo. Después, alumnos y profesores feste-jaron el evento en el restau-rante Tudela – Bardenas.

Crear espacios conforta-bles que permitan a sus usuarios relajarse y dis-

frutar del entorno. Es éste el objetivo de Confort Urban Pla-ce CUP, una marca de calidad que certifica que el diseño de espacios responde a criterios de confort ambiental. Para dar a conocer este sello, el centro de investigación aplicada Tec-nalia ha convocado el concurso “Diseña Confortable”, que per-mitirá al ganador contar con la colaboración de Tecnalia para incluir criterios de confort am-biental en el diseño de un espa-cio exterior y urbano.

Para crear el sello propio Cup, Tecnalia ha acudido a una meto-dología innovadora y funcional basada en criterios científico-técnicos y que ha sido probada y validada con estudios psico-sociales de percepción de la ciudadanía. Esto ha dado como resultado el certificado Confort

Urban Place, una herramienta que permite “medir” el confort de los espacios exteriores, para decidir sobre su diseño, a la vez que posibilita comparar alternativas, proponer ideas y valorar los beneficios de las diferentes propuestas. “Diseña Confortable” es un concurso di-rigido a arquitectos y estudios de arquitectura que presenten un proyecto de diseño de un nuevo espacio exterior o reno-vación de uno existente y que quieran aplicar el servicio Cup de Tecnalia en ese diseño. En-tre los espacios, se contemplan plazas, parques, áreas estancia-les urbanas y privadas (hoteles, casas rurales y similares), etc.

Una vez seleccionado el pro-yecto ganador, Tecnalia acom-pañará al equipo de arquitec-tos en el diseño del espacio, aportando criterios y solucio-nes para mejorar el confort en el espacio objeto de estudio a

través de propuestas de inter-vención.

El material para participar en el concurso se enviará vía correo electrónico a la siguiente di-rección cup@tecnalia.com, o a la dirección postal TECNALIA, Calle Geldo Edificio 700 48160 Derio, Bizkaia, indicando en cualquiera de los dos casos el título del concurso: “Diseña Confortable”. Las propuestas deberán enviarse antes del 16 de mayo y el 6 de junio se dará a conocer el ganador.

TECNALIA Research & Innovation es el primer Centro privado de Investigación aplicada de Espa-ña y uno de los más relevantes de Europa; con más de 1.400 expertos, de más de 30 nacio-nalidades, orientados a transfor-mar el conocimiento en PIB para mejorar la vida de las personas, creando oportunidades de nego-cio en las empresas.

En marcha la II edición de “Acción Impulso Emprendedor”

Intercambio con Dinamarca en el IES Plaza de la Cruz

Entrega de Orlas en el Entrega de Orlas en el IES Benjamín de TudelaIES Benjamín de Tudela

Tecnalia pone en marcha Tecnalia pone en marcha “Diseña Confortable”“Diseña Confortable”

Las prácticas para los titulados universita-rios tienen por objeto

permitirles completar los conocimientos adquiridos

durante sus estudios y fa-miliarizarse con la actividad de la Unión Europea y, en particular, del Parlamento Europeo.

Las becas Robert Schuman incluyen dos períodos de prácticas, una opción ge-neral y otra opción de pe-riodismo. La duración es de cinco meses y no se pueden prorrogar. Para solicitar el período de prácticas los candidatos deben cumplir las condiciones de admi-sión y cumplimentar el acta de candidatura en línea.

RequisitosLos candidatos a un perío-do de prácticas para titula-dos universitarios deben:

* Poseer la nacionalidad de un Estado miembro de la Unión Europea

* Haber cumplido 18 años en la fecha del co-mienzo de las prácticas

* Poseer un conocimiento perfecto de una de las lenguas oficiales de la Unión Europea

Los candidatos a una beca Robert Schuman, opción periodismo, han de acre-ditar su competencia pro-fesional mediante prueba documental de sus publi-caciones, o bien de su per-tenencia a un colegio o asociación de periodistas de un Estado miembro de la Unión Europea, o de una titulación en periodismo reconocida en los Estados miembros de la Unión o en los países candidatos a la adhesión.

El periodo de solicitud está abierto hasta el 15 de mayo para aquellas prácticas que comienzan en octubre. El formulario de inscripción se encuentra disponible en www.secure.europarl.eu-ropa.eu. Puedes consultar más información sobre el programa de prácticas en www.europarl.europa.eu

El Gobierno de Na-varra ha adoptado un acuerdo por el

que destina 238.000 € a financiar la segunda con-vocatoria de becas para la

Prácticas para titulados universitarios en la Unión Europea

2ª convocatoria de becas para prácticas internacionales

Especial Másteres 12

La Universidad Pública de Na-varra ha abierto el primer plazo de preinscripción para

la treintena de Másteres universita-rios que impartirá durante el cur-so 2014-15. La preinscripción se puede realizar por internet hasta el próximo 5 de mayo y la matrícula se formalizará los días 26 y 27 de este mismo mes.

La oferta incluye por primera vez cuatro másteres universitarios que habilitan para ejercer la labor pro-fesional de un ingeniero superior. En concreto, se trata del Máster Universitario en Ingeniería Agro-nómica, el Máster Universitario en Ingeniería Industrial, el Máster Uni-versitario en Ingeniería Informática y el Máster Universitario en Inge-niería de Telecomunicación.

Por su parte, la Facultad de Cien-cias Económicas y Empresariales también oferta dos nuevos máste-res. Se trata del Máster Universita-rio en Dirección de Empresas, cuya preinscripción ya se encuentra abierta, y el Máster Universitario en Gestión por Procesos con Sistemas Integrados de Información-ERP. De la treintena de titulaciones de post-grado que se impartirá en el próxi-mo curso, nueve son interuniversi-tarios y se ofertan conjuntamente con otras instituciones de educa-ción superior.

Primera matrícula, en mayoEl primer plazo de preinscripción en másteres que ahora se pone en marcha finalizará el próximo 5

de mayo. La lista de admitidos se conocerá el 16 de mayo y la ma-triculación se realizará los días 26 y 27 de este mismo mes. Está pre-visto que la Universidad Pública de Navarra abra un segundo plazo de preinscripción entre el 2 de junio y el 31 de julio. En este caso la lista provisional de admitidos se podrá conocer en el mes de agosto y la matrícula se ha programado entre los días 15 y 17 de septiembre.

En aquellos másteres en los que queden plazas vacantes se abri-rá un nuevo plazo de inscripción el 19 de septiembre con matricu-lación para el día 24. La comisión académica de cada Máster podrá autorizar un tercer plazo de preins-cripción entre el 26 de septiembre y el 10 de octubre. Por su parte, los estudiantes que iniciaron sus estu-dios de Máster en años anteriores tendrán que matricularse del 15 al 17 de septiembre.

La UPNA abre la preinscripción en los Másteres que impartirá el próximo curso

realización de prácticas internacionales en empre-sas de países extracomu-nitarios, correspondien-tes al curso 2014-2015. Las ayudas se enmarcan en el Plan Internacional de Navarra 2013-2016 y están dirigidas a meno-res de 25 años que hayan finalizado sus estudios y que no estén trabajando. En la anterior edición, 65 personas se beneficiaron de ellas.

El Plan Internacional de Navarra 2013-2016 cuen-ta entre sus objetivos que la ciudadanía navarra sea capaz de aprovechar las oportunidades de desarrollarse personal y profesionalmente en un entorno global. Por ello, señala la voluntad de conformar un grupo de personas que aporten al tejido productivo navarro las últimas innovaciones y aportaciones que sean capaces de extraer de su formación en empre-sas extracomunitarias, potenciando las posibi-lidades profesionales y su integración en nuevos entornos socioculturales y constituyendo una he-rramienta fundamental

de apoyo a la internacio-nalización de la Comuni-dad Foral.

En la primera y única edición realizada hasta ahora, correspondiente al año 2011, un total de 65 personas se beneficiaron de estas becas, para lo que destinaron un total de 218.000 €. Se desa-rrollaron en países como Australia, Perú, Estados Unidos, China, Colombia, Canadá, Uruguay, Mala-sia, Corea del Sur, Costa Rica, México, Paraguay, Colombia, Israel, Bolivia, Argentina, India, Chile, Singapur, Turquía, Norue-ga, Marruecos, República Dominicana y Ecuador.

Especial Másteres 13

Mayo 201416 Fotoencuestas |

4. Oihane Artola.Estudiante de Trabajo Social, UPNA

“Tengo un eBook y lo utilizo bastante para leer. Pero los libros que nos mandan durante la carrera los cojo con muy pocas ganas”.

5. Carlota Irigoyen. Estudiante de Trabajo Social, UPNA

“Leo más que nada noticias en el periódico o en inter-net, pero nunca he tenido costumbre de leer libros”.

6. Fermín Regueiro.Estudiante en la UPNA

“Libros leo casi únicamente los que nos mandan du-rante la carrera. Sí leo más artículos breves o noticias del periódico. Pero lectura de libros o novelas, la ver-dad es que poco”.

1. Amaia Erramuzpe. Estudiante de Medicina, UPV

“Durante el curso no suelo tener mucho tiempo libre para leer; aprovecho los viajes en autobús para leer. No me gustan nada los bestseller, intento apartarme de la preferencia de todo el mundo, me da la sensación de que no cuentan nada muy especial”.

2. Leire Imaz.Estudiante de Magisterio Infantil, UPNA

“Hasta hace dos años no me gustaba nada leer, no ha-bía encontrado libros que me gustaran. Ahora leo mu-cho, sobre todo, las novelas históricas, me gustan”.

3. Laura Manso.Estudiante de Sociología, UPNA

“Durante el curso leo más que nada los libros que nos mandan durante la carrera; en verano sí tengo más tiempo libre y leo alguna novela que me interesa”.

... ¿POR QUÉ LA TEMPERATURA CORPORAL CAMBIA A LO LARGO DEL DÍA? Desde hace aproximadamente tres siglos los científi cos saben que la temperatura del cuerpo sigue un ritmo circadiano (de 24 horas), con un pico durante el día y una bajada por la noche. Evolutivamente esto podría haber permitido a nuestros antepasados conservar la ener-gía mientras dormían, pero también resulta crítico para adaptarse a los cambios en la temperatura ambiente, in-dependientemente de la hora del día.

No obstante, el mecanismo responsable de la coordina-ción diaria del ritmo de la temperatura corporal y la ca-pacidad de adaptación a los retos medioambientales se desconocía hasta ahora. Diversos experimentos de inves-tigadores de la Universidad de Pensilvania (EE UU) revelan que la capacidad de los ratones para soportar un desafío de temperatura fría es mayor a las cinco de la mañana, cuando los ratones están despiertos, en comparación con las cinco de la tarde, cuando normalmente duermen. Los expertos detectaron que esta susceptibilidad circadiana al frío está controlada por una proteína llamada Rev-erb alfa, que es un componente molecular del mecanismo del reloj biológico del cuerpo. Según el estudio, Rev-erb alfa actúa como un punto focal para marcar la temperatura del cuer-po y es necesaria para establecer y mantener el ritmo de la temperatura corporal y responder a las demandas de los impredecibles cambios en la temperatura ambiente.

... SER OPTIMISTA REDUCE EL RIESGO DE INSUFICIENCIA CAR-DÍACA? Ver la vida desde una perspectiva positiva no solo nos hace ser más felices y apreciar mejor las cosas que tenemos, sino que también nos hace estar más sanos. De hecho, un equipo de científi cos del departamento de Psicología de las universidades de Michigan y Harvard (EEUU) ha concluido que tener un alto nivel de optimismo en la vida aumenta la espe-ranza de vida en los pacientes de 50 años o más con enferme-dades relacionadas con el corazón.

Los expertos creen que ver el vaso medio lleno provoca que las personas adopten estilos de vida más saludables, como se-guir una dieta equilibrada, hacer más ejercicio y gestionar de una forma más efi ciente el estrés del día a día, circunstancias que a todas luces ayudan a estar más sanos, por dentro y por fuera.

... LAS MUJERES SON MÁS PROPENSAS A DESARROLLAR ALZHÉI-MER? A pesar de no haber identifi cado aún una causa defi nitiva para la enfermedad de Alzheimer, los científi cos han descubierto que un gen explica por qué las mujeres son más propensas a de-sarrollar alzhéimer

Un estudio llevado a cabo por investigadores de la Escuela de Medicina de la Universidad de Stanford (EEUU) ha determinado que tener una copia de la variante del gen llamado ApoE4 otor-ga un riesgo sustancialmente mayor para la enfermedad de Al-zheimer en las mujeres que en los hombres. Para la investigación se examinaron a miles de personas, la mayoría de ellas mayores de 60 años, quienes fueron monitorizadas durante varios años en diferentes centros de Alzheimer. Los investigadores evaluaron el historial clínico de todos ellos, encontrando que 2.200 perso-nas habían mostrado signos de deterioro cognitivo leve, y 5.000 personas resultados normales. En ambos grupos, ser portador de ApoE4 aumentaba la probabilidad de la enfermedad de Alzhei-mer, tal y como se esperaba. Sin embargo, para los que aparen-temente habían obtenido resultados normales teniendo el gen ApoE4, en los hombres el aumento del riesgo -con el paso del tiempo- fue insustancial y, en las mujeres, por el contrario, el riesgo se duplicaba.

... A MAYOR TAMAÑO DE CEREBRO, MÁS AUTOCON-TROL? Así lo revela un estudio liderado por la Universi-dad de Duke (EEUU) basada en la capacidad de resistir el impulso de hacer algo que nos resulta tentador pero contraproducente, es decir, el autocontrol.

El equipo de investigadores analizó la capacidad de au-tocontrol de 567 animales de 36 especies diferentes a través de diferentes pruebas. Según el examen de los re-sultados, los grandes simios, como orangutanes o chim-pancés fueron los que mejor realizaron los experimentos, mientras que los más pequeños como los monos ardilla, obtuvieron los peores resultados.

Ingredientes:

• 1 costillar

• 1 cucharada de salsa barbacoa

• 3 cucharadas de tomate frito

• 1 chorrito de salsa Perrins

• 1 toque de salsa picante

Se trata de una receta de cocina fácil y rápida de hacer y pre-

parar, con pocos ingredientes y con muy poca dificultad.

ELABORACIÓN:

• Hacemos una mezcla del tomate, la salsa barbacoa, un toque de salsa perrins y un poco de tabasco

si queréis un poco de picante.

• Dejamos en la nevera durante 3-4 horas para un buen macerado y que se quede bien jugosa.

• Ponemos el costillar en una base de papel de plata

• Cubrimos con otra capa de papel de aluminio y cerramos como si fuera un paquete. Lo introducimos

en el horno a 160-170º durante unas 2 horas; muy lento para que se haga poco a poco y no se pierda

ningún jugo. Y ya está listo para servir.

Costillar a

la barbacoa

Cada vez son más los ciclistas, gimnastas, futbolistas y otros deportistas de secano que

completan sus entrenamientos con sesiones en el agua. Profesionales y afi cionados practican ejercicios en el medio acuático para alcanzar el objetivo fi nal del atleta: maximizar el rendimiento y minimizar el riesgo de sufrir lesiones. Antes de describir los benefi cios concretos de esta prácti-ca conviene detenerse en el deno-minado principio de la variedad de estímulos, una de las teorías básicas de la preparación deportiva.

Y es que mejorar nuestra forma física exi-ge aplicar las cargas adecuadas de entre-namiento al cuerpo, estresarlo y someterlo a una fatiga, sin agotarlo, que lo obligue a adaptarse de la única manera posible para incrementar su rendimiento. Sin embargo, nuestro organismo se amolda rápidamen-

te a ello y necesita estímulos nuevos para progresar.

Es en este punto donde entra el agua, un medio extraño para el cuerpo, al que este responde desarrollando adaptaciones di-ferentes que lo fortalecen. Además, la mo-notonía perjudica a la motivación. Por eso, los entrenamientos en el agua, ajustados a cada especialidad deportiva, ayudan a diversificar los ejercicios con un resulta-do muy positivo, tanto para la forma física como mental.

Ventajas Los efectos beneficiosos constatables de la práctica deportiva en el medio acuático son muchos. Podemos comenzar desta-cando que en el agua disminuye la inten-sidad de los impactos que soportan las ar-

ticulaciones durante los entrenamientos. De este modo, se mejora la recuperación de las lesiones y se reduce considerable-mente la posibilidad de sufrirlas. Por otro lado, en este entorno aumenta la resisten-cia. Es decir, si elevamos una pierna en seco, solo encontramos oposición al al-zarla. En una piscina, se dobla el trabajo, ya que también necesitamos los músculos para bajarla contra la resistencia que ejer-ce el líquido elemento.

En definitiva, entrenar en el agua no solo es una experiencia refrescante; también corremos menos peligro de lesionarnos y aumentamos nuestra fuerza, resisten-cia y flexibilidad. Y las buenas noticias no acaban ahí, pues no solo mejora nuestra circulación y la termorregulación del orga-nismo, sino que cualquiera puede hacerlo, al margen de su edad y condición física.

Los benefi cios de entrenar en el agua

Receta enviada por Mikel Uribarri.

La banda The Who realizó entre 2012 y 2013 la gira “Quadrophenia and More Tour”, en la que interpre-taron íntegramente su opera Rock “Quadrophenia”,

además de algunos de sus mayores clásicos. El 10 de junio se editara en diferentes formatos el concierto clausura de la gira que ofrecieron el 8 de julio de 2013 en Londres.

“Quadrophenia: Live In London” estará disponible en DVD, Blu-ray, Blu-ray con el álbum original por primera vez en 5.1, doble CD, Caja de metal de lujo en edición limitada y varios formatos digitales.

Paco de Lucia es de los pocos artistas que alcan-zaron en vida y por derecho propio el título de leyenda. Su inconmensurable legado es indispen-

sable para comprender el alcance que el flamenco en todas sus variantes ha adquirido en las últimas décadas a nivel universal. Artífice de la renovación del flamenco, paladín de la innovación y a la par defensor a ultranza de la pureza del género patrio por excelencia, nos ha dejado un trabajo inédito que se presenta ahora.

Sin duda, un disco que documenta su interés por la co-pla, estilo en el que Paco de Lucía ha demostrado histó-ricamente una maestría fuera de lo común. Como en el resto de aspectos de su vida artística.

Vida, la canción que Ricky Martin aporta a la ban-da sonora oficial del Mundial de Fútbol de Brasil, que se celebrará este verano, cuenta ya con un

videoclip que ha sido estrenado recientemente en inter-net. Producido por Salaam Remi, conocido por sus tra-bajos con Lauryn Hill, Alicia Keys, Santana, Sting y Amy Winehouse, entre otros, la canción es la ganadora del concurso internacional ‘Supersong’, al que 1.600 aspi-rantes de 29 países presentaron sus composiciones.

El elegido fue este tema escrito por el estadounidense Elijah King, que ha visto cómo se convierte en la voz de Ricky Martin en un himno de Brasil 2014, ya que es uno de los cortes del disco oficial de la competición. En la grabación participaron un centenar de personas: niños, bailarines, modelos, artistas de capoeira y samba y ju-gadores de fútbol El videoclip fue rodado durante tres días en Río de Janeiro bajo la dirección de Kátia Lund, codirectora de la película Ciudad de Dios y Lívia Gama, de Bossa Nova Films.

La quinta edición de la Feria Internacional del Disco de Madrid tendrá lugar los días 17 y 18 de mayo en el Hotel Atocha. Abrirá sus puertas

el sábado de 10:00 a 21:00 horas y el domingo de 11:00 a 20:00 horas, con un precio de entrada dia-ria de 3 euros.

La Feria contará este año con 60 stands, donde los asistentes encontrarán todos los estilos musicales. Muchos de estos stands serán de profesionales de diversos países que vendrán expresamente a la Feria, como Estados Unidos, Alemania, Inglaterra, Francia y una representación de las mejores tiendas españolas.

En conjunto son más de cientos de miles de artículos comprendidos entre discos, cd’s, libros, merchandi-sing y memorabilia musical de todas las épocas y estilos, lo que hace que sea una Feria imprescindi-ble para cualquier aficionado a la música.

La V Feria Internacional del Disco de Madrid, en mayo

THE WHO: “Quadrophenia Live In London” ya a la venta

Paco de Lucía: “Canción andaluza”

Ricky Martin estrena el videoclip de “Vida”, la canción para el Mundial de Brasil

Mayo 201420 Ocio |

Sorprendente funcionalidad, conectividad e innovación. Así se presenta la nueva

generación de MINI que llama la atención por su renovado diseño, a pesar de que no pierde la esen-cia que le ha hecho un coche tan exitoso. Y es que el nuevo MINI aúna un diseño emblemático con características del siglo XXI, ofre-ciendo una gama muy variada de nuevos colores electrizantes. Sin duda, un diseño con gran perso-nalidad pero que no abandona las raíces de la marca.

Siendo más utilizable, en BMW no han querido perder la esencia de lo que supone conducir un Mini.

Es por ello que se siguen mante-niendo sus virtudes en cuanto a comportamiento, con modifica-ciones en el chasis, reducción de peso y aumento de la rigidez.

Se trata de una nueva generación del modelo más original del seg-mento de coches pequeños, con diseño emocional y máxima per-sonalización, con una optimizada relación entre conducción exci-tante, divertida y sostenible. Son, sin duda, progresos significativos en sofisticación y refinamiento.

Más grandeUna de las principales novedades es su incremento en dimensiones.

Igualmente, crece en anchura y altura y esto, unido a una mayor batalla y cambios en el exterior, hace que los pasajeros disfruten de mayor holgura en cada uno de los cuatro asientos. Además tam-bién es mayor el maletero y ahora cuenta con 211 litros, lo que supo-ne 51 litros más que en el Mini ac-tual. El aumento de las dimensio-nes no viene aparejado a un peso superior, al contrario, gracias al uso de materiales más ligeros.

Equipamiento y diseñoEl nuevo MINI cuenta con un amplio equipamiento de serie y opcional, ideal para aumentar el confort y el carácter premium e individualista de este modelo. Entre otros: sensor de lluvia, Park Distance Control, acceso de con-fort, techo solar de accionamien-to eléctrico, sistema de navega-ción MINI Professional, radio MINI Visual Boost, sistema de audio de alta fidelidad de harman/kardon, espejos retrovisores abatibles y calefactables, espejos retrovisores interior y exteriores con función de antideslumbramiento, calefac-ción para los asientos, climatiza-dor bi-zona, spoiler trasero John Cooper Works, amplia selección

de elementos decorativos para el techo y los espejos retrovisores exteriores, franjas para el capó y máxima personalización en tapi-cerías y revestimientos interiores.

Por otra parte, hay que hablar de la evolución del diseño exterior, respetando las formas típicas y proporciones de la marca. Rasgos estéticos típicos como, por ejem-plo, la parrilla hexagonal, faros y pilotos posteriores con anchos marcos cromados, reinterpreta-ción en el diseño de las moldu-ras de los intermitentes laterales. Detalles de gran calidad subrayan la madurez del nuevo modelo. Además, faros con nuevo diseño y luz de conducción diurna. Como equipamiento opcional, nuevos faros de LED con anillo luminoso de luz diurna, luces intermitentes integradas y luces autoadapta-bles, entre otras opciones.

Esto no es todo, ya que también podrás conectar tu smartphone en el coche, gracias a MINI Connec-ted, un sistema de información y entretenimiento con numerosas funciones mediante aplicaciones.

La gama de motores se compone por tres propulsores. Por niveles de potencia, la gama se inicia con

el Diesel tricilíndrico Mini Cooper D -116 CV- y se completa con un gasolina de tres cilindros, Mini Cooper (136 CV) y uno de cuatro, Mini Cooper S (192 CV). Las tres mecánicas aumentan su potencia, reducen su consumo y cumplen la normativa de emisiones Euro6.

El nuevo MINI es un contraste de detalles geniales y formas clási-cas: los complementos exterio-res marcan el acento, pero los ac-cesorios interiores te harán sentir bien. En definitiva, más veloz, más seguro y distinto a cualquier otro coche.

Creanavarra, Centro Supe-rior de Diseño, organiza el Curso ZBRUSH 4R6 que se

impartirá los días 17, 24, 31 de mayo y 7 de junio, sábados por la mañana de 9:00 a 14:00 horas en las instalaciones de Creanavarra (C/Larrabide 17-19 en Pamplona) con el objetivo de dar respuesta a la creciente demanda del mer-cado de profesionales que domi-

nen el programa ZBRUSH, y por tanto, su última versión 4R6.

El curso, que tendrá una duración de 20 horas, se dirige tanto a es-tudiantes de diseño y creación de videojuegos como a aquellas personas que les guste crear y diseñar a nivel profesional o por afición. ZBRUSH 4R6 es un poten-te programa que permite crear

formas altamente complejas de una manera totalmente diferente a la que se venía utilizando hasta ahora por el resto de programas 3D. Este software facilita la crea-ción de todo tipo de esculturas y modelos con un alto grado de creatividad, haciendo hincapié en el diseño en lugar de los as-pectos técnicos. En este sentido, los asistentes al curso se con-

centrarán en la parte artística y creativa en vez de tener que es-tar moviendo vértices constan-temente y podrán dar vida a sus conceptos y visiones artísticas de forma divertida e intuitiva. Ade-más, podrán desarrollar trabajos

y proyectos como un artista con-ceptual, creador de personales o escenarios, escultor de miniatu-ras, figuras coleccionables o in-cluso escultor de joyas, ya que este sector utiliza cada vez más este programa.

MINI 2014: Nueva generación, la misma esencia

Disponible en Concesionario BMW-MINI Archueta

Tfno: 948 368 009

Creanavarra imparte el Curso ZBRUSH 4R6Para dar vida a una visión o concepto artístico de manera creativa, divertida e intuitiva y responder a la demanda del mercado

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CINES CARLOS III

CINES GOLEM BAIONA

Dirección: Jorge Torregrossa Reparto: Tammy Blanchard, Javier Cámara, Jeff Lima, Johnny Solo...Juanito es un actor que fue a Nueva York a triunfar. Los años han pasado, no ha con-seguido lo que esperaba y se gana la vida trabajando en lo que puede. Un día llega a visi-tarle su primo, aparentemente triunfador y que tiene “todo lo que uno espera tener”.

Dirección: Paul W.S. Anderson Reparto: Kit Harington, Emily Browning, Kiefer Sutherland...Milo, un esclavo convertido en gladiador, contempla impotente cómo su verdadero amor, Casia, la hermosa hija de un rico mer-cader, se ha prometido con un corrupto Senador romano. Pero cuando el Monte Vesubio entra en erupción, Milo deberá luchar en una carrera contra el tiempo para salvar a su amada.

Dirección: Marc Webb Reparto: Emma Stone, Andrew Garfi eld, Shailene Woodley... Siempre hemos sabido que la batalla más importante para Spider-Man es la que mantie-ne en su interior: la continua lucha entre sus obligaciones diarias como Peter Parker y las extraordinarias responsabili-dades como Spider-Man.

Dirección: Bille August Reparto: Jeremy Irons, Mélanie Laurent, Jack Huston...El profesor de latín, Raimond Gregorius, encuentra un día en Berna, en el puente de Kirch-enfi eld, a una portuguesa que está a punto de tirarse a las aguas del Aar. Sin pensarlo, el profesor interviene y salva a la joven. La lleva al liceo, desde donde desaparece algunos instantes después.

Dirección: Emilio Martínez-Lázaro Reparto: Clara Lago, Karra Elejal-de, Carmen Machi, Dani Rovira. Rafa, andaluz de pura cepa, nunca ha tenido que salir de su querida Sevilla para con-seguir lo que más le importa en la vida: el fi no, la gomina y las mujeres. Hasta que un día todo cambia cuando aparece la primera mujer que se resis-te a sus encantos: Amaia, una vasca.

Dirección: Marc Webb Reparto: Emma Stone, Andrew Garfi eld, Shailene Woodley... Siempre hemos sabido que la batalla más importante para Spider-Man es la que mantie-ne en su interior: la continua lucha entre sus obligaciones diarias como Peter Parker y las extraordinarias responsabili-dades como Spider-Man.

Dirección: Asghar Farhadi Reparto: Bérénice Bejo, Tahar Rahim, Babak Karimi, Ali Mosaffa.Después de cuatro años de se-paración, Ahmad viaja de Te-herán a París para iniciar el proceso de divorcio a petición de Marie, su esposa francesa.Durante su breve estancia, descubre la confl ictiva rela-ción entre Marie y su hija Lu-cie.

Dirección: Darren Aronofsky Reparto: Russell Crowe, Emma Wat-son, Jennifer Connelly...En un mundo asolado por los pecados humanos, Noé recibe una misión divina: construir un Arca para salvar a la crea-ción del inminente diluvio.

Dirección: Wes Anderson Reparto: Ralph Fiennes, Tony Revolori, Saoirse Ronan, Edward Norton, Jeff Goldblum...Gustave H., un legendario con-serje de un famoso hotel europeo de entreguerras, entabla amis-tad con Zero Moustafa, un joven empleado al que convierte en su protegido. La historia trata sobre el robo y la recuperación de una pintura renacentista de valor incalculable.

Dirección: Emilio Martínez-Lázaro Reparto: Clara Lago, Karra Elejal-de, Carmen Machi, Dani Rovira. Rafa, andaluz de pura cepa, nunca ha tenido que salir de su querida Sevilla para con-seguir lo que más le importa en la vida: el fi no, la gomina y las mujeres. Hasta que un día todo cambia cuando aparece la primera mujer que se resis-te a sus encantos: Amaia, una vasca.

LA VIDA INESPERADA TREN DE NOCHE A LISBOA

THE AMAZING SPIDER-MAN2 OCHO APELLIDOS VASCOS

POMPEYA OCHO APELLIDOS VASCOS

EL PASADO NOÉ

THE AMAZING SPIDER-MAN2

EL GRAN HOTEL BUDAPEST

JUEVES 1 MAYO

EL CRÉDITO. De Jordi Gal-cerán. Teatro Gayarre. 20:00h. 8/23€.

COMPLEXUS. “Lo-curas y monjas”. Escuela Navarra de Teatro. 20:00h. 6€.

VIERNES 2 MAYO

CARMINA BURANA. De Carl Orff. La Fura dels Baus y Orfeón Pamplonés. Auditorio Baluarte. 20:00h. 30/44€.

INMA LA BRUJA. “Dando el cante”. Escuela Navarra de Teatro. 20:30h. 8/10€.

VIERNES 9 MAYO

EÑAUT ELORRIETA. “Dese-rriko kantak”. Teatro Gayarre. 20:00h. 8/16€.

CARACOIS. “Blanche”. Es-cuela Navarra de Teatro. 20:30h. 8/10€.

DESCLASIFICADOS. Auditorio de Barañain. 20:30h. 16/19€.

SÁBADO 10 MAYO

LA PRINCESA ÁRABE. Ópera de Cámara de Navarra (OCN) y ABAO-OLBE. Auditorio de Baluarte. 19:00h. 15/20€.

MARTES 13 MAYO

HILVANANDO CIELOS. FIC-CIÓN SONORA. Teatro Gaya-rre. 20:00h. 1€.

MARTES 13 MAYO

YO, EL CUSCUS Y ALBERT CAMÚS. Teatro del Ariette (Italia). Teatro Gayarre. 20:00h. 24€.

VIERNES 16 MAYO

JOAQUÍN CORTÉS. Ballet fl a-menco. Auditorio de Baluarte. 19:00h. 15/20€.

SÁBADO 17 MAYO

OH, MY GOD! “Qué te pasa, Amy?. Escuela Navarra de Tea-tro. 20:00h. 8/10€.

MIÉRCOLES 30 ABRIL

IRON WHAT. Sala Totem (Villa-va). 23:00h. 10/12€.

VIERNES 2 MAYO

SANTA RM + ISUSKO + LO-REN + LARAH FEMINA + CACO LOCO. Sala Ozone. 22:00h. 6,50€.

SOMBAHIA EN CONCIERTO. Sala Totem (Villava). 22:30h 5/8€.

DREAMING FOR A DAY + OC-SION. Sala Big Star (Villava). 23:00h. Entrada gratuita.

SÁBADO 3 MAYO

DANNI LEIGH. Ciclo Musike-tan. Auditorio Baluarte. 20:00h. 13€.

TRACCIÓN + L15. Sala Totem (Villava). 22:00h. 6/8€.

VIERNES 9 MAYO

LA M.O.D.A. (La Maravillosa Orquesta Del Alcohol). Bar Subsuelo.

SÁBADO 10 MAYO

THE FREE FALL BAND. Sala Ozone Zero2 Live.

JUEVES 15 MAYO

MARC FORD. Ciclo “Blues On The Rock Bus”. Sala To-tem (Villava). 23:00h.

VARIOS

MÚSICA

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