PISCODIAGNOSTICO INFANTIL

Etapas

Contacto Pre / Entrevista Entrevista ....................Entrevista a Padres

1er Encuentro con el Niñ@ (Entrevista)

Administración e interpretación de Tests

Análisis e integración de los datos obtenidos

Elaboración Informe Final

Entrevista devolución (solo en la clínica)

Informe Final

Aspectos a tener en cuenta en dicho proceso con un niñ@

El niñ@ es làbil e inestable en sus emociones, por ende el diagnóstico debe ser tomado con cuidado sin darle un carácter definitivo.

Siempre debemos relacionar los datos teniendo en cuenta la edad del niñ@ y la etapa evolutiva ya que cada una posee características definidas las cuales serán normales en una y anormales en otra.

El niñ@ esta en pleno desarrollo desde lo psicológico por ende se esta estructurando su psiquismo

Los niñ@s experimentan, según su realidad psíquica, las exigencias que sus padres imponen sobre ellos, hay formas y niveles que son específicos del funcionamiento de la mentalidad infantil que discrepan con las interpretaciones de los adultos.

Su método de pensamiento hasta los 12 ò 13 años difiere sustancialmente del propio adulto

Dejar de lado alguna de estos aspectos influirá en la aproximación a los resultados obtenidos generando informes poco exactos por ende poco fiables y faltos de criterio.

Aspectos a tener en cuenta en la Entrevista a Padres

Tener en cuenta la edad del niñ@ y poseer conocimientos de los logros esperados para las diferentes edades. TEORIA

Hay que hacer un examen exhaustivo de la situación pasada y presente del niñ@

Comprender que es lo que estos padres estiman como normal ò anormal y que visión tienen ellos de su hijo.

El lugar que ocupa en la familia y en el deseo de ambos padres

Como fueron y son los procesos de socialización, tanto del niño como de la familia desde la existencia del mismo

Conocer a la familia, hace que conozcamos al niñ@, ya que las familias moldean y programan la conducta y el logro de la identidad.

El niñ@ y la familia crecen en conjunto y la mutua acomodación que se produce en cada etapa delimitan las áreas de autonomía del niñ@

Conocer las reacciones emocionales en los grupos externos como en el seno familiar (alianzas, etc)

Debemos obtener información sobre las siguientes áreas

Desarrollo Evolución Cognición Afectividad Vínculos Cultura.

Fuente bibliogràfica “Algunas consideraciones sobre el psicodiagnóstico infantil”. Dra. Zenequelli, Prof. Lic. Fragoso. E.C.U.A 2004