Plan Clase enfoque crítico
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Nombre de la institución: Instituto Cumbres__ Asignatura: Español__ Nivel: Primaria______ Grado: Sexto_______ Grupo: ´´B´´__ Tiempo: 60 minutos__ Nombre del docente: Marissa Paola Pinkus Rojano__ Objetivos Tema Estrategia enseñanza- aprendizaj e Momento de la clase Recursos y materiales didácticos Tiempo de las actividade s Técnicas de evaluación EL alumno podrá: Conceptuales - Conocer el propósito de una noticia y su estructura. - Conocer la función de una carta y su estructura. - Escribir y publicar cartas de opinión a partir del contenido de una noticia Procedimentales - Expresar su opinión personal sobre una noticia a través de la escritura y La carta de opinión . Enfoque critico basado en el constructivis mo. El constructivis mo, es una respuesta a los problemas del ser humano ante la avalancha de información. Pone énfasis en la búsqueda epistemológic a sobre cómo se conoce la realidad, como se aprende, esto es el origen Inicio Indagar que saben los alumnos acerca de las noticias a partir de lluvia de ideas y cuestionarios. Leer una noticia de interés para los alumnos y comentar en grupo la finalidad del mismo Desarrollo Reconocer las características principales del género periodístico y su estructura. Reconocer la estructura de una carta Cierre Cuestiona rios Periódico s varios. Hojas blancas Papel Bond Marcadore s Cinta canela Impresora Copiadora Inicio: 15 minutos Desarrollo : 20 minutos Cierre: 25 minutos Registro de la Participación del alumno: Grado de saberes previos. Opiniones Elaboración de la carta de manera individual. Ortografía, Puntuación Coherencia, Segmentación, Lateralidad, Estilística: Grado de complejidad del contenido del texto. Participación en la elaboración de un periódico escolar
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un plan clase en sexto de primaria con el enfoque critico-constructivista
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Nombre de la institucin: Instituto Cumbres__ Asignatura: Espaol__ Nivel: Primaria______ Grado: Sexto_______ Grupo: B__ Tiempo: 60 minutos__ Nombre del docente: Marissa Paola Pinkus Rojano__
ObjetivosTemaEstrategia enseanza-aprendizajeMomento de la claseRecursos y materiales didcticosTiempo de las actividadesTcnicas de evaluacin
EL alumno podr:
Conceptuales Conocer el propsito de una noticia y su estructura. Conocer la funcin de una carta y su estructura. Escribir y publicar cartas de opinin a partir del contenido de una noticia Procedimentales Expresar su opinin personal sobre una noticia a travs de la escritura y publicacin de cartas de opinin. Actitudinales Participar activamente y respetuosamente en la formacin de equipos y participacin grupalLa carta de opinin.Enfoque critico basado en el constructivismo.El constructivismo, es una respuesta a los problemas del ser humano ante la avalancha de informacin.Pone nfasis en la bsqueda epistemolgica sobre cmo se conoce la realidad, como se aprende, esto es el origen y desarrollo del conocimiento y la cultura. Inicio Indagar que saben los alumnos acerca de las noticias a partir de lluvia de ideas y cuestionarios. Leer una noticia de inters para los alumnos y comentar en grupo la finalidad del mismo Desarrollo Reconocer las caractersticas principales del gnero periodstico y su estructura. Reconocer la estructura de una carta Cierre Escribir y publicar en el peridico escolar una carta de opinin a partir de una noticia que haya ledo el alumno
Cuestionarios Peridicos varios. Hojas blancas Papel Bond Marcadores Cinta canela Impresora Copiadora Inicio: 15 minutos Desarrollo: 20 minutos Cierre: 25 minutos Registro de la Participacin del alumno: Grado de saberes previos. Opiniones Elaboracin de la carta de manera individual. Ortografa, Puntuacin Coherencia, Segmentacin, Lateralidad, Estilstica: Grado de complejidad del contenido del texto. Participacin en la elaboracin de un peridico escolar
