PLAN DE ASIGNATURA DE LOS GRADOS SEXTO, OCTAVO, NOVENO Y DÉCIMO
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COLEGIO MAYOR DE BARRANQUILLA Y DEL CARIBE
Formato de Plan de Asignatura
Código: F-GA-05
Versión Nº: 1
Fecha : 30-10-1913
Página 1 de 8
AREA:TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA GRADO SEXTO
ASIGNATURA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA DOCENTE: YANETH QUINTERO
DISEÑO CURRICULAR DESDE: 19 DE ENERO HASTA 28 DE NOVIEMBRE
COMPONENTES ESTANDAR DE COMPETENCIA CONTENIDOS LOGROS ESTRATEGIA PEDA-GOGICA
CRITERIOS DE EVALUACION
Naturaleza y evolución de la tecnología
Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades.
Hardware y Software del PC Dispositivos de entrada, sali-da, almacenamiento y proce-samiento. Sistema Operativo Aplicaciones Manejo de herramientas Ad-ministrativas
Reconoce las diferentes partes del computador y sus funciones, teniendo en cuen-ta la clasificación general de los componentes del PC.
Talleres Indagación Mapas de Ideas Portales educativos gratuitos Video tutorial Grupo de Aprendizaje Colaborativo Guías. Herramientas Informáti-cas de uso libre.
La asistencia La autonomía y creatividad en la realización de su trabajo y proce-so de aprendizaje, la participa-ción y la responsabilidad en los trabajos de grupo. Organización de su trabajo Uso adecuado del tiempo cum-pliendo con las metas estableci-das para cada sesión de trabajo. Manejo apropiado del lenguaje. Habilidades desarrolladas en el manejo de las herramientas in-formáticas plasmadas en las evidencias de las tareas pro-puestas. Cuidados y buen uso de los Re-cursos. Uso ético de la información y redes sociales.
Apropiación y uso de la tecnología
Relaciono el funcionamiento de algu-nos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utiliza-ción segura.
Funciones básicas de un pro-cesador de texto Diseño de páginas Herramientas de formato de texto Herramientas de formato de imágenes Herramientas de revisión de textos
Utiliza el procesador de texto para crear y editar docu-mentos con formatos espe-ciales
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Formato de Plan de Asignatura
Código: F-GA-05
Versión Nº: 1
Fecha : 30-10-1913
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AREA:TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA GRADO SEXTO
ASIGNATURA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA DOCENTE: YANETH QUINTERO
DISEÑO CURRICULAR DESDE: 19 DE ENERO HASTA 28 DE NOVIEMBRE
EJES INTEGRADORES ESTANDAR DE COMPETENCIA CONTENIDOS LOGROS ESTRATEGIA PEDAGOGICA CRITERIOS DE EVALUACION
Solución de problemas con tecnología
Los estudiantes utilizan medios y entornos digitales para comunicarse y trabajar de forma colaborativa, incluso a distancia, para apoyar el aprendizaje individual y contribuir al aprendizaje de otros
Herramientas de aprendizaje visual y trabajo colaborativo. Diseño de mapas de ideas
Usa entornos digitales para organizar la información y apoyar su aprendizaje y el de los demás.
Talleres
Indagación
Mapas de Ideas
Portales educativos gratui-tos
Video tutorial
Grupos de Aprendizaje co-laborativo
Guías.
Herramientas Informáticas de uso libre.
La asistencia La autonomía y creatividad en la realización de su trabajo y pro-ceso de aprendizaje, la participa-ción y la responsabilidad en los trabajos de grupo. Organización de su trabajo Uso adecuado del tiempo cum-pliendo con las metas estableci-das para cada sesión de trabajo. Manejo apropiado del lenguaje. Habilidades desarrolladas en el manejo de las herramientas in-formáticas plasmadas en las evidencias de las tareas pro-puestas. Cuidados y buen uso de los Re-cursos. Uso ético de la información y redes sociales.
Tecnología y sociedad
Los estudiantes comprenden los asuntos humanos, culturales y sociales relaciona-dos con las TIC y practican conductas legales y éticas.
Navegadores y moto-res de búsqueda Correo electrónico en el portal de Outlook y Google Suscripciones en porta-les educativos El Internet como una fuente de información.
Utiliza apropiadamente las funciones básicas del pro-grama de correo electrónico y hacer uso adecuado de los espacios de almacenamien-to virtual.
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Código: F-GA-05
Versión Nº: 1
Fecha : 30-10-1913
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AREA:TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA GRADO OCTAVO
ASIGNATURA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA DOCENTE: YANETH QUINTERO
DISEÑO CURRICULAR DESDE: 19 DE ENERO HASTA 28 DE NOVIEMBRE
COMPONENTES ESTANDAR DE COMPETENCIA CONTENIDOS LOGROS ESTRATEGIA PE-DAGOGICA
CRITERIOS DE EVALUACION
Naturaleza y evolución de la tecnología
Los estudiantes relacionan los cono-cimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas y regiones del mundo a tra-vés de la historia para resolver pro-blemas y transformar el entorno.
Inventos e innovaciones que han marcado hitos en el desarrollo tecnológico
La tecnología y la transfor-mación de su entorno.
Explica la importancia del conocimiento científico y los avances tecnológicos que permiten la solución de los problemas y transformación de su entorno.
Talleres
Indagación
Mapas de Ideas
Video
Grupo de Aprendi-
zaje Colaborativo
Guías didácticas.
Crear un video,
impacto de las tec-
nologías y el uso
racional del mismo.
La asistencia
La autonomía en la realización
de su trabajo y proceso de apren-
dizaje
La participación y la responsabi-
lidad en los trabajos de grupo.
La creatividad
Organización de su trabajo
Uso adecuado del tiempo cum-
pliendo con las metas establecidas
para cada sesión de trabajo.
Manejo apropiado del lenguaje.
Habilidades desarrolladas en el
manejo de las herramientas infor-
máticas plasmadas en las eviden-
cias de las tareas propuestas.
Cuidados y buen uso de los Re-
cursos.
Uso ético de la información y re-
des sociales.
Apropiación y uso de la tecnología
Los estudiantes tienen en cuenta normas de mantenimiento y utiliza-ción de artefactos, productos, servi-cios, procesos y sistemas tecnológi-cos de mi entorno para su uso efi-ciente y seguro.
Funciones Avanzadas de una aplicación Multimedia Dar formato a diapositivas (estilo de diapositiva, diseño de diapositiva, color de fon-do). El entorno de trabajo Animaciones Avanzadas Diferentes formatos de archi-vos Multimedia (presentacio-nes, videos e imágenes).
Utiliza en forma responsable
y autónoma las Tecnologías
de la Información y la Co-
municación (TIC) para
aprender, indagar, expresar-
se y comunicarse con otros.
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AREA:TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA GRADO OCTAVO
ASIGNATURA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA DOCENTE: YANETH QUINTERO
DISEÑO CURRICULAR DESDE: 19 DE ENERO HASTA 28 DE NOVIEMBRE
EJES INTEGRADORES ESTANDAR DE COMPETENCIA CONTENIDOS LOGROS ESTRATEGIA PE-DAGOGICA
CRITERIOS DE EVALUACION
Solución de problemas con tecnología
Los estudiantes Resuelven problemas utilizando conocimientos tecnológicos, teniendo en cuenta algunas restriccio-nes y condiciones.
Herramientas de gráficos
estadísticos y organigra-
mas y herramientas inter-
activas en una aplicación
multimedial.
Elaboración de mapas
conceptuales.
Líneas de tiempo
Usa la tecnología para repre-
sentar gráficamente informa-
ción e ideas, con el fin de:
aclarar sus pensamientos,
reforzar su comprensión, in-
tegrar nuevo conocimiento.
Talleres
Indagación
Mapas de Ideas
Video
Grupo de Aprendi-
zaje Colaborativo
Guías didácticas.
Diseñar afiche en
PowerPoint para
promover el uso ético
de las TIC y la infor-
mación
..
La asistencia
La autonomía en la realización de su
trabajo y proceso de aprendizaje
La participación y la responsabilidad
en los trabajos de grupo.
La creatividad
Organización de su trabajo
Uso adecuado del tiempo cumplien-
do con las metas establecidas para
cada sesión de trabajo.
Manejo apropiado del lenguaje.
Habilidades desarrolladas en el ma-
nejo de las herramientas informáticas
plasmadas en las evidencias de las
tareas propuestas.
Cuidados y buen uso de los Recur-
sos.
Uso ético de la información y redes sociales.
Tecnología y sociedad
Los estudiantes reconocen las causas y los efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos tecnoló-gicos y actúo en consecuencia, de manera ética y responsable.
Internet información
Navegadores
Motor de búsqueda
Utilizar apropiadamente
las funciones básicas del
navegador de Internet
Herramienta de una cuen-
ta de correos
Manejar con criterio ético
los recursos de la red
Reconoce las causas y los
efectos sociales, económicos
y culturales de los desarrollos
tecnológicos y actúa en con-
secuencia, de manera ética y
responsable.
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Versión Nº: 1
Fecha : 30-10-1913
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AREA:TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA GRADO NOVENO
ASIGNATURA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA DOCENTE: YESID BENAVIDES – YANETH QUINTERO
DISEÑO CURRICULAR DESDE: 19 DE ENERO HASTA 28 DE NOVIEMBRE
COMPONENTES ESTANDAR DE COMPETENCIA CONTENIDOS LOGROS ESTRATEGIA PEDA-GOGICA
CRITERIOS DE EVALUACION
Naturaleza y evolución de la tecnología
Los estudiantes relacionan los co-nocimientos científicos y tecnológi-cos que se han empleado en diver-sas culturas y regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas y transformar el entorno.
Conceptos propios del co-
nocimiento tecnológico.
Evolución de la tecnología
Compara tecnologías em-pleadas en el pasado con las del presente y explica sus cambios y posibles tenden-cias.
Talleres
Indagación
Mapas de Ideas
Video
Grupo de Aprendizaje
Colaborativo
Guías didácticas
Publicar en el blog.
Publicar en el blog
artículo para promover
el cuidado de los servi-
cios en su comunidad.
La asistencia
La autonomía en la realización de su
trabajo y proceso de aprendizaje
La participación y la responsabilidad
en los trabajos de grupo.
La creatividad
Organización de su trabajo
Uso adecuado del tiempo cumplien-
do con las metas establecidas para
cada sesión de trabajo.
Manejo apropiado del lenguaje.
Habilidades desarrolladas en el ma-
nejo de las herramientas informáticas
plasmadas en las evidencias de las
tareas propuestas.
Cuidados y buen uso de los Recur-
sos.
Uso ético de la información y redes sociales..
Apropiación y uso de la tecnología
Los estudiantes tienen en cuenta normas de mantenimiento y utiliza-ción de artefactos, productos, servi-cios, procesos y sistemas tecnoló-gicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro.
Hoja de Calculo
Ventana de trabajo
Herramientas de formato
de datos
Diseño de páginas y enca-
bezados
Ordenar y Filtrar
Operaciones Básicas: su-
ma, restas, multiplicación.
Utiliza de manera eficiente-
mente, responsable y autó-
noma las Tecnologías de la
Información y la Comunica-
ción (TIC) para aprender,
indagar, expresarse y comu-
nicarse con otros
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Formato de Plan de Asignatura
Código: F-GA-05
Versión Nº: 1
Fecha : 30-10-1913
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AREA:TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA GRADO NOVENO
ASIGNATURA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA DOCENTE: YESID BENAVIDES – YANETH QUINTERO
DISEÑO CURRICULAR DESDE: 19 DE ENERO HASTA 28 DE NOVIEMBRE
EJES INTEGRADORES ESTANDAR DE COMPE-
TENCIA CONTENIDOS LOGROS ESTRATEGIA PEDAGOGICA CRITERIOS DE EVALUACION
Solución de problemas con tecnología
Los estudiantes Resuelven problemas utilizando conoci-mientos tecnológicos, tenien-do en cuenta algunas restric-ciones y condiciones.
Uso de la hoja de Hoja de Cálculo para el diseño de facturas y presupuesto.
Operaciones (Promedio Valor máximo y mínimo, re-ferencias absolutas y relati-vas, Formato Condicional)
Gráficos
Diseño de documento co-mercial.
Resuelve problemas
de organización de la
información, proceso y
representación gráfica
de información ha-
ciendo un uso eficiente
y responsable de las
TIC
Talleres
Indagación
Video tutorial
Grupos de Aprendizaje co-
laborativo
Guías didáctica.
Elaboración plantilla para
presupuesto doméstico
Elaboración plantilla de
nómina.
La asistencia
La autonomía en la realización de su
trabajo y proceso de aprendizaje
La participación y la responsabilidad en
los trabajos de grupo.
La creatividad
Organización de su trabajo
Uso adecuado del tiempo cumpliendo
con las metas establecidas para cada
sesión de trabajo.
Manejo apropiado del lenguaje.
Habilidades desarrolladas en el manejo
de las herramientas informáticas plas-
madas en las evidencias de las tareas
propuestas.
Cuidados y buen uso de los Recursos.
Uso ético de la información y redes socia-les.
Tecnología y sociedad
Los estudiantes reconocen las causas y los efectos so-ciales, económicos y cultura-les de los desarrollos tecno-lógicos y actúo en conse-cuencia, de manera ética y responsable.
Combinación de correspon-dencia.
Influencia de las tecnologías de la información y la co-municación en los cambios culturales, individuales y so-ciales.
Ejerce un papel de ciu-dadano responsable y ético, al analizar y re-conocer la importancia y el papel que juegan las patentes y los de-rechos de autor en el desarrollo tecnológico y uso de la informa-ción.
Indagación
Video tutorial
Grupos de Aprendizaje co-
laborativo
Guías didáctica.
Publicar en el blog.
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Fecha : 30-10-1913
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AREA:TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA GRADO DÉCIMO
ASIGNATURA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA DOCENTE: YANETH QUINTERO
DISEÑO CURRICULAR DESDE: 19 DE ENERO HASTA 28 DE NOVIEMBRE
COMPONENTES ESTANDAR DE COMPETENCIA CONTENIDOS LOGROS ESTRATEGIA PEDA-GOGICA
CRITERIOS DE EVALUACION
Naturaleza y evolución de la tecnología
Los estudiantes analizan y valoran críticamente los componentes evolu-ción de los sistemas tecnológicos y las estrategias para su desarrollo.
El desarrollo tecnológico con los avances en la cien-cia, la técnica, las matemáti-cas y otras disciplinas.
Ejemplos exitosos y no exi-tosos de la transferencia tecnológica en la solución de problemas y necesidades
Identifica y explica la inci-dencia de las ciencias en los avances tecnológicos.
Talleres
Video tutorial
Grupo de Aprendizaje
Colaborativo
Guías.
Herramientas Infor-
máticas de uso libre.
La asistencia
La autonomía y creatividad en la
realización de su trabajo y proceso de
aprendizaje
La participación y la responsabilidad
en los trabajos de grupo.
Uso adecuado del tiempo cumplien-
do con las metas establecidas para
cada sesión de trabajo.
Manejo apropiado del lenguaje.
Habilidades desarrolladas en el ma-
nejo de las herramientas informáticas
plasmadas en las evidencias de las
tareas propuestas.
Cuidados y buen uso de los Recur-
sos.
Uso ético de la información y redes
sociales.
Apropiación y uso de la tecnología
Los estudiantes tienen en cuenta principios de funcionamiento y crite-rios de selección, para la utilización eficiente y segura de artefactos, pro-ductos, servicios, procesos y siste-mas tecnológicos de mi entorno.
Diseño de blog.
Funciones avanzada en-
hojas de cálculo.
Condicionales
Condicional Lógico
Búsquedas
Hace uso de las operacio-
nes aritméticos, de concate-
nación y fecha, funciones:
max, min, promedio, suma,
contar, contar. blanco, pro-
ducto; y funciones de deci-
sión (si y si-anidados).
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ASIGNATURA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA DOCENTE: YANETH QUINTERO
DISEÑO CURRICULAR DESDE: 19 DE ENERO HASTA 28 DE NOVIEMBRE
EJES INTEGRADORES ESTANDAR DE COMPETENCIA CONTENIDOS LOGROS ESTRATEGIA PEDAGOGICA CRITERIOS DE EVALUACION
Solución de problemas con tecnología
Los resuelven problemas tecnológicos y evalúo las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especifica-ciones del problema planteado.
Aplicaciones de edi-
ción y publicación
Funciones básicas
Plantillas
Herramientas de Di-
seño
Reconoce el entorno de
trabajo que ofrece la aplica-
ción de edición y publicación
y las usa en el diseño de
plegables, afiches, folletos,
tarjeta, hojas de revista.
Talleres
Indagación
Mapas de Ideas
Video tutorial
Grupos de Aprendizaje
colaborativo
Guía didáctica.
Diseñar y crear base de
datos para organizar la in-
formación de una empresa
imaginaria.
La asistencia La autonomía y creatividad en la realización de su trabajo y pro-ceso de aprendizaje, la participa-ción y la responsabilidad en los trabajos de grupo. Organización de su trabajo Uso adecuado del tiempo cum-pliendo con las metas estableci-das para cada sesión de trabajo. Manejo apropiado del lenguaje. Habilidades desarrolladas en el manejo de las herramientas in-formáticas plasmadas en las evidencias de las tareas pro-puestas. Cuidados y buen uso de los Re-cursos. Uso ético de la información y redes sociales.
Tecnología y sociedad
Los estudiantes reconocen las implicacio-nes éticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas del mundo en que vivo, y actúo responsablemente.
Generalidades, con-
ceptos básicos e his-
toria de las redes.
Componentes de la
redes.
Clasificación de las
redes.
Reconoce y comprende las
redes de computadores, sus
componentes y clasificación.