Plan de autoprotección.Plan de autoprotección.

Reglamentación.Reglamentación.Orden del 29 de noviembre de 1984, por el que se aprueba Orden del 29 de noviembre de 1984, por el que se aprueba el manual de autoprotección para el desarrollo del Plan de el manual de autoprotección para el desarrollo del Plan de Emergencia contra incendios y evacuación de locales y Emergencia contra incendios y evacuación de locales y edificios.edificios.Ley 2/1985, de 21 de enero sobre Protección Civil.Ley 2/1985, de 21 de enero sobre Protección Civil.Ley 31/1985 de 8 de noviembre de Prevención de Riesgos Ley 31/1985 de 8 de noviembre de Prevención de Riesgos Laborales.Laborales.Real Decreto 485/1997 de 14 de abril sobre las Real Decreto 485/1997 de 14 de abril sobre las disposiciones mínimas en materia de señalización de disposiciones mínimas en materia de señalización de seguridad y salud en el trabajo.seguridad y salud en el trabajo.Real 486/1997 de 14 de abril por el que se establece las Real 486/1997 de 14 de abril por el que se establece las disposiciones mínimas de seguridad y salud en el trabajo en disposiciones mínimas de seguridad y salud en el trabajo en los lugares de trabajo.los lugares de trabajo.Instrucciones para la realización de un simulacro de Instrucciones para la realización de un simulacro de evacuación de emergencia en centros escolares. evacuación de emergencia en centros escolares.

Objetivos del plan.Objetivos del plan.

1.-Conocer el Centro Educativo y sus alrededores.1.-Conocer el Centro Educativo y sus alrededores.-Evaluar riesgos existentes.-Evaluar riesgos existentes.-Medios disponibles.-Medios disponibles.-Medios necesarios según Ley.-Medios necesarios según Ley.2.-Evitar las causas de emergencias.2.-Evitar las causas de emergencias.3.-Organizar los distintos mandos e equipos.3.-Organizar los distintos mandos e equipos.4.-Seleccionar personas para equipos.4.-Seleccionar personas para equipos.5.-Atribuir misiones claras y sencillos.5.-Atribuir misiones claras y sencillos.6.-Adiestrar a los equipos para evacuar.6.-Adiestrar a los equipos para evacuar.7.-Designar lugares de concentración.7.-Designar lugares de concentración.8.-Catalogar y distribuir medios materiales8.-Catalogar y distribuir medios materiales9.-Organizar simulacros. Comparar y corregir .9.-Organizar simulacros. Comparar y corregir .10.-Informar a los miembros del Centro.10.-Informar a los miembros del Centro.11. Designar responsable para enlazar con ayuda externa..11. Designar responsable para enlazar con ayuda externa..

Documentos del plan.Documentos del plan.

DOCUMENTO Nº 1: DOCUMENTO Nº 1: EVALUACIÓN DEL RIESGO.EVALUACIÓN DEL RIESGO.

DOCUMENTO Nº 2: DOCUMENTO Nº 2: MEDIOS DE PROTECCIÓN.MEDIOS DE PROTECCIÓN.

DOCUMENTO Nº 3: DOCUMENTO Nº 3: PLAN DE EMERGENCIA.PLAN DE EMERGENCIA.

DOCUMENTO Nº 4: DOCUMENTO Nº 4: IMPLANTACIÓN.IMPLANTACIÓN.

EL aspecto de mayor trascendencia es la INFORMACIÓN, EL aspecto de mayor trascendencia es la INFORMACIÓN, FORMACIÓN Y DIFUSIÓN del plan para la realización de un FORMACIÓN Y DIFUSIÓN del plan para la realización de un SIMULACRO DE EVACUACIÓN por emergencia para la SIMULACRO DE EVACUACIÓN por emergencia para la evacuación rápida del edificio.evacuación rápida del edificio.

Documentación nº 1Documentación nº 1

Descripción del entorno:Identificación.Localización geográfica.Geología.Hidrología.Ecología.Meteorología.Sismicidad de la zona.Red viaria.

Descripción del centro de trabajo:Situación y emplazamiento.Accesos al centro.Características constructivas externas e internas.Instalaciones.Usos y actividad.

Evaluación de riesgos:Situación de la zona de trabajo.Forma del edificio.Nº de plantas.Anchura y nº de vías de salida.Nº de personas a evacuar.Evaluación de riesgos de locales especiales.Planos del emplazamiento del centro y su entorno.Anchura de los pasillos y escaleras existentes.

Documentación nº 2Documentación nº 2

Los extintoresLos extintores de tipo de tipo Polvo polivalente ABC son apropiados Polvo polivalente ABC son apropiados para fuegos del tipo:para fuegos del tipo:Clase AClase A : Combustibles sólidos (madera, cartón, papeles, : Combustibles sólidos (madera, cartón, papeles, telas)telas)Clase BClase B : Combustibles líquidos (ceras, parafinas, grasas, : Combustibles líquidos (ceras, parafinas, grasas, alcohol, gasolina) alcohol, gasolina) Clase CClase C : Combustibles gaseosos (acetileno, metano, propano, : Combustibles gaseosos (acetileno, metano, propano, butano, gas natural) butano, gas natural)

Los extintores de nieve carbónica (utilizados en las cocinas) son Los extintores de nieve carbónica (utilizados en las cocinas) son apropiados para: apropiados para: Clase BClase B : Combustibles líquidos. : Combustibles líquidos. Clase AClase A : Combustibles sólidos.: Combustibles sólidos.

EXTINCIÓN DE INCENDIOSEXTINCIÓN DE INCENDIOS

Los extintores deben estar próximos a los puntos donde existe Los extintores deben estar próximos a los puntos donde existe mayor probabilidad de iniciarse un incendio, así como en las mayor probabilidad de iniciarse un incendio, así como en las cercanías de las salidas de evacuación cercanías de las salidas de evacuación Deben ser fácilmente visibles y accesibles, señalizados de Deben ser fácilmente visibles y accesibles, señalizados de forma adecuada. forma adecuada. Deben estar sujetos preferentemente sobre soportes fijados a Deben estar sujetos preferentemente sobre soportes fijados a pilares, de tal forma que la parte superior del extintor no pilares, de tal forma que la parte superior del extintor no supera la altura de 1,70 m desde el suelo. supera la altura de 1,70 m desde el suelo. De acuerdo con la Norma Básica de Edificación CPI-96, De acuerdo con la Norma Básica de Edificación CPI-96, deben estar situados de tal forma que la máxima distancia para deben estar situados de tal forma que la máxima distancia para su alcance sea de 15 metros.su alcance sea de 15 metros.

EXTINTORES

Módulo Planta Dependencia Tipo Fecha caducidad

Instalación de bocas de incendios Instalación de bocas de incendios equipadasequipadas

Instalación de bocas de incendios equipadas.Instalación de bocas de incendios equipadas.En el centro debe cumplirse que la distancia máxima entre dos En el centro debe cumplirse que la distancia máxima entre dos BIE’s no supera los 50 metros. Debe existir un espacio libre de BIE’s no supera los 50 metros. Debe existir un espacio libre de obstáculos al rededor de cada BIE. La distancia desde obstáculos al rededor de cada BIE. La distancia desde cualquier punto hasta la BIE, más próxima, no debe excede de cualquier punto hasta la BIE, más próxima, no debe excede de 25 metros. 25 metros.

Uso de la boca de incendio equipada.Uso de la boca de incendio equipada.Las Bocas de Incendios Equipadas ( BIE ) son sistemas de Las Bocas de Incendios Equipadas ( BIE ) son sistemas de extinción que se instalan en el interior de los edificios, extinción que se instalan en el interior de los edificios, conectadas al sistema de abastecimiento de agua. conectadas al sistema de abastecimiento de agua. Las Bocas de Incendios Equipadas se componen de lanza, Las Bocas de Incendios Equipadas se componen de lanza, manguera, racores, válvula, soporte y armario con tapa de manguera, racores, válvula, soporte y armario con tapa de cristal. cristal.

B.I.E.S Y COLUMNAS SECASB.I.E.S Y COLUMNAS SECAS

El funcionamiento de un B.I.E. es el siguiente: Romper el cristal con un objeto contundente.Sacar la boca de la manguera de su soporte.Desenrollar toda la mangueraSujetar el extremo de la manguera y abrir la válvula de paso. Dirigir el agua hacia el fuego y regular el chorro girando la boquilla de salida.

Las columnas secas:La columna seca es la conducción interior del edificio que carece de agua y se emplea para que los Bomberos conecten a ella su equipamiento.

    Sistema de aviso y alarma.Sistema de aviso y alarma.  Se describirá el tipo, la ubicación de la central y la de los puntos Se describirá el tipo, la ubicación de la central y la de los puntos

de detección y pulsadores. de detección y pulsadores. AlarmaAlarma

El centro dispone de un “timbre” utilizado para el cambio de El centro dispone de un “timbre” utilizado para el cambio de clase. El pulsador del mismo se encuentra situado en:clase. El pulsador del mismo se encuentra situado en:Las campanas del timbre se encuentran situadas en:Las campanas del timbre se encuentran situadas en:Además el centro dispone de pulsadores de alarma que se Además el centro dispone de pulsadores de alarma que se encuentran situado en los siguientes sitios:encuentran situado en los siguientes sitios:

MATERIALMATERIAL

Equipos y material de primera intervención.Equipos y material de primera intervención.

Botiquín de primeros auxilios.Botiquín de primeros auxilios.SSe señalará el lugar de ubicación y material que contiene el e señalará el lugar de ubicación y material que contiene el botiquín.botiquín.

Sala de primeros auxiliosSala de primeros auxiliosSe señalará en caso de que esta exista, así como su situaciónSe señalará en caso de que esta exista, así como su situación

Llavero de emergenciaLlavero de emergenciaEstará situado en un lugar seguro pero accesible en caso de Estará situado en un lugar seguro pero accesible en caso de emergencia y contendrá una copia de las llaves de cada una de emergencia y contendrá una copia de las llaves de cada una de las cerraduras del edificio. En este apartado se indicará su las cerraduras del edificio. En este apartado se indicará su situación.situación.

Medios humanos.Medios humanos.

Externos:Externos:

Cuerpo de Bomberos:

Policía Local:

Urgencias:

Policía Nacional:

Guardia Civil:

Ayuntamiento:

Protección Civil:

Compañía Eléctrica:

Compañía de Aguas:

Información Telefónica:

Director de la empresa

EQUIPOS DE INTERVENCIÓNEQUIPOS DE INTERVENCIÓN

Internos:Internos:

Equipo de 1º intervención.Equipo de 1º intervención.

Equipo de 2º intervención.Equipo de 2º intervención.

Jefe de intervención.Jefe de intervención.

Jefe de emergencias.Jefe de emergencias.

PASOS A REALIZAR POR EL EQUIPOPASOS A REALIZAR POR EL EQUIPO

11 Difundir la alarma de manera conveniente y oportuna, procurando Difundir la alarma de manera conveniente y oportuna, procurando no causar alborotos o desbandadas masivas, máxime cuando las vías no causar alborotos o desbandadas masivas, máxime cuando las vías

de salidas de planta y centro pasan por escaleras de notable de salidas de planta y centro pasan por escaleras de notable inclinación y anchura.inclinación y anchura.

22 Llamar a los servicios de urgencia, orientarles y ponerse a su entera Llamar a los servicios de urgencia, orientarles y ponerse a su entera disposiciones para los fines previstos. disposiciones para los fines previstos.

33 Asegurar el enlace de los diferentes órganos de mando y ejecución Asegurar el enlace de los diferentes órganos de mando y ejecución de autoprotección escolar.de autoprotección escolar.

44 Atender a cuantos se interesen por las personas acogidas en el Atender a cuantos se interesen por las personas acogidas en el Centro Escolar.Centro Escolar.

55 Tomar nota detallada de afectados que necesiten asistencia Tomar nota detallada de afectados que necesiten asistencia sanitaria, haciendo constar los Centros Hospitalarios de destinosanitaria, haciendo constar los Centros Hospitalarios de destino

66 Coordinar la información interior y los datos que puedan ser Coordinar la información interior y los datos que puedan ser facilitados en relación con el siniestro y sus efectos.facilitados en relación con el siniestro y sus efectos.

77 Combatir el siniestro en la forma previstaCombatir el siniestro en la forma prevista

88 En caso de incendio, tratar de extinguirlo o controlarlo hasta la En caso de incendio, tratar de extinguirlo o controlarlo hasta la llegada de los bomberos.llegada de los bomberos.

99 Ayudar a rescatar a las posibles víctimas que se encuentren en la zona Ayudar a rescatar a las posibles víctimas que se encuentren en la zona del siniestro.del siniestro.

1010 Cooperar con los servicios oficiales y especiales de extinción y Cooperar con los servicios oficiales y especiales de extinción y salvamento, así como el facilitarle cuanta información soliciten en salvamento, así como el facilitarle cuanta información soliciten en relación con el siniestro, dependencias o responsables del Centro relación con el siniestro, dependencias o responsables del Centro

EducativoEducativo

1111 Aislar la zona del siniestroAislar la zona del siniestro

1212 Tratar de impedir movimientos o conductas de pánico.Tratar de impedir movimientos o conductas de pánico.

1313 Dirigir y encauzar la evacuación, con objeto de que se realice en orden Dirigir y encauzar la evacuación, con objeto de que se realice en orden y de forma rápida.y de forma rápida.

1414 Tener perfectamente previstos los lugares exteriores de reunión, así Tener perfectamente previstos los lugares exteriores de reunión, así como comprobar que no quede nadie en el Centro.como comprobar que no quede nadie en el Centro.

Documentación nº 3Documentación nº 3

Plan de emergencias:Plan de emergencias: Se considera situación de emergencia aquella que podría

estar motivada por un incendio, el anuncio de bomba, un escape de gas o cualquier otro tipo de alarma que justifique la evacuación rápida del edificio.

Tiempo de evaluacion:Tiempo de evaluacion:Diez minutos para la evacuación total del edificio y tres minutos para la evacuación de cada una de las plantas.

Normas generales en caso de Normas generales en caso de incendio.incendio.

Dar la alarma Dar la alarma ¡NO INTENTE APAGAR EL INCENDIO !¡NO INTENTE APAGAR EL INCENDIO ! No intentar extinguir el fuego estando sólo y sin haber No intentar extinguir el fuego estando sólo y sin haber

comunicado previamente su existenciacomunicado previamente su existencia No utilice el teléfono después de la alarmaNo utilice el teléfono después de la alarma Conservar la calma y actuar con rapidezConservar la calma y actuar con rapidez Alejar a los alumnos del peligro inmediato y trasladarlos a Alejar a los alumnos del peligro inmediato y trasladarlos a

zonas seguraszonas seguras Cerrar las ventanas del aula y al salir las puertaCerrar las ventanas del aula y al salir las puerta Cortar el fluido eléctrico y el gasCortar el fluido eléctrico y el gas Evacuar todas las plantas del edificio lo más rápido posibleEvacuar todas las plantas del edificio lo más rápido posible

FUEGOSFUEGOS

En caso de fuego eléctrico no utilice las manguerasEn caso de fuego eléctrico no utilice las mangueras

¡USE LOS EXTINTORES!¡USE LOS EXTINTORES! Al apagar el fuego ponerse siempre entre la puerta y el fuego Al apagar el fuego ponerse siempre entre la puerta y el fuego

con el fin de tener una vía de escape.con el fin de tener una vía de escape. Moverse agachado puesto que el calor asciendeMoverse agachado puesto que el calor asciende Si se prende fuego en ropa, tirarse al suelo y rodarSi se prende fuego en ropa, tirarse al suelo y rodar Si se encuentra atrapado en una clase cerrar las puertas y tapar Si se encuentra atrapado en una clase cerrar las puertas y tapar

con trapos húmedoscon trapos húmedos Alejar del incendio las bombonas de gases, líquidos inflamables, Alejar del incendio las bombonas de gases, líquidos inflamables,

ropas y materiales muy combustibles.ropas y materiales muy combustibles. Si llegan lo BOMBEROS hay que seguir sus indicaciones Si llegan lo BOMBEROS hay que seguir sus indicaciones

aunque se opongan a este plan.aunque se opongan a este plan.

Normas generales de evacuación.Normas generales de evacuación.

11 Se procederá a la evacuación de la planta hacia el exterior Se procederá a la evacuación de la planta hacia el exterior

( hacia el punto de encuentro indicado en los planos )( hacia el punto de encuentro indicado en los planos )

22 Se evacuarán primero las plantas Se evacuarán primero las plantas infeinferiores, cuidando que no se riores, cuidando que no se saturen los puntos de encuentros entre plantas. saturen los puntos de encuentros entre plantas.

33 Se ha de disponer de un número suficiente de salidas de adecuada Se ha de disponer de un número suficiente de salidas de adecuada capacidadcapacidad

44 Asegurar que las vías y salidas de emergencia permanecen libre de Asegurar que las vías y salidas de emergencia permanecen libre de obstáculos y desembocan en el exterior o en zona de seguridad obstáculos y desembocan en el exterior o en zona de seguridad

55 Disponer de iluminación en las vías de evacuaciónDisponer de iluminación en las vías de evacuación

(alumbrado de emergencia)(alumbrado de emergencia)

66 Señalar los recorridos necesarios con carteles apropiadosSeñalar los recorridos necesarios con carteles apropiados

Criterios para la evacuación por Criterios para la evacuación por plantas. plantas.

Al comienzo de la señal de alarma desalojarán el edificio en primer lugar los ocupantes de la planta baja. 

Simultáneamente los de las plantas superiores se movilizarán hacia las escaleras más próximas, pero sin descender hasta que los ocupantes de éstas hayan desalojados sus plantas respectivas. 

El desalojo en cada planta se realizará por grupos saliendo en primer lugar las aulas más próximas a las escaleras en secuencia ordenada y sin mezclarse los grupos. 

Nunca se utilizará el ascensor como salida en caso de evacuación 

Qué deben hacer los trabajadores.Qué deben hacer los trabajadores.

SI DETECTAN UNA EMERGENCIA

Comunicarla al encargado más próximo.Retornar rápidamente a supuesto de trabajo.

SI SUENA LA ALARMA

Mantener el orden.Atender las indicaciones del encargado.No rezagarse a recoger objetos personales.Salir ordenadamente y sin correr.No hablar durante la evacuación.Permanecer en el punto de reunión en proximidad al encargado de su puesto de trabajo.

Qué deben hacer los encargados.Qué deben hacer los encargados.

SI SE DETECTAN UNA EMERGENCIA

Intentarán solucionarla.Harán sonar la alarma.Informarán al Jefe de Emergencia e Intervención.Retornarán a su puesto.

SI SUENA LA ALARMA DE EVACUACIÓNIndicará a los trabajadores que mantengan el orden.Controlarán que no recojan ningún objeto personal.Formará dos filas en los laterales del puesto de trabajo.Esperará la orden de salida del Jefe de Planta.Se asegurará que quedan cerradas todas las ventanas.Comenzará la evacuación en el orden indicado y siguiendo la fila fijada.En caso de humo, la evacuación se realizará trasladándose a ras del suelo.Una vez hayan salido todos los trabajadores, saldrá en último lugar y cerrará la puerta después de verificar que no queda nadie.Se dirigirá al lugar de concentración fijado.Realizará el control de trabajadores.

Qué deben hacer los Qué deben hacer los coordinadores de planta.coordinadores de planta.

EQUIPO DE EVACUACIÓN DE PLANTA (COORDINADORES)

Designará las vías de evacuación según la emergencia y las órdenes del Jefe de Emergencia e Intervención.Dará las órdenes precisas para indicar el turno de salida.Verificará que no queda nadie en los puestos de trabajo, servicios, laboratorios, talleres y todas las dependencias de la planta.Verificará que las ventanas y puertas de todas las dependencias están cerradas.Una vez acabada la evacuación de la planta dará parte al Jefe de Emergencia e Intervención.

Qué deben hacer el coordinador Qué deben hacer el coordinador del plan o jefe de emergencias.del plan o jefe de emergencias.

EN CASO DE ACCIDENTE O EMERGENCIA

Atenderá al herido.Ordenará que se avise al equipo de primeros auxilios.Requerirá el transporte y ordenará el traslado del herido a un centro sanitario, si fuese necesario, previo informe del equipo de primeros auxilios.Avisará a los familiares del herido.

SI SE DETECTA UN INCENDIO

Recibirá la información y valorará el riesgo.Ordenará que se emita la señal de alarma.Saldrá a recibir e informar a las ayudas externas (Bomberos, Sanitarios, Protección Civil, Policía Local, etc.).Les indicará el tiempo transcurrido, situación, etc.Ordenará la evacuación.Colaborará en la dirección de control de la emergencia.Recibirá la información de los grupos de alarma, primera intervención y evacuación.Redactará un informe de las causas, del proceso y de las consecuencias de la emergencia.

Documentación nº 4Documentación nº 4

Información, formación y adiestramiento.Información, formación y adiestramiento.

El adecuado desarrollo del plan requiere el conocimiento por parte de todas las personas del centro, de las operaciones y consignas a realizar si se produce una emergencia. El equipo de Autoprotección celebrará una reunión con el claustro de profesores para informarles sobre el contenido del Plan. Se les proporcionará a cada profesor una copia de las fichas de consignas que le afectan por su encuadre dentro de los equipos de emergencia. Los profesores explicarán a los alumnos el contenido del Plan e indicarán las consignas a realizar por ellos durante una emergencia.

SIMULACROSSIMULACROS

▼ ▼ El El simulacro deberá realizarse en la situación de máxima simulacro deberá realizarse en la situación de máxima ocupación del edificioocupación del edificio o edificios que integren el Centro, en o edificios que integren el Centro, en su actividad escolar, pero sin que los alumnos hayan sido su actividad escolar, pero sin que los alumnos hayan sido previamente alertados del día ni de la hora del ejercicio; los previamente alertados del día ni de la hora del ejercicio; los profesores recibirán con anterioridad las instrucciones para profesores recibirán con anterioridad las instrucciones para planificar el ejercicio, pero tampoco conocerán ni el día ni la planificar el ejercicio, pero tampoco conocerán ni el día ni la hora; dichos extremos serán determinados exclusivamente por hora; dichos extremos serán determinados exclusivamente por el Director del Centro, según su propio criterio y el Director del Centro, según su propio criterio y responsabilidad.responsabilidad.

▼▼ Se prevé que este ejercicio se ejecute sin contar con la Se prevé que este ejercicio se ejecute sin contar con la colaboración exterior (bomberos, cruz roja, protección civil, colaboración exterior (bomberos, cruz roja, protección civil, etc.), ya que se trata de un mero ejercicio escolar sin causa real etc.), ya que se trata de un mero ejercicio escolar sin causa real de emergencia.de emergencia.

SIMULACROSSIMULACROS

▼▼ Una vez concluido el ejercicio, se tomarán las oportunas Una vez concluido el ejercicio, se tomarán las oportunas conclusiones que servirán para evaluar y corregir las posibles conclusiones que servirán para evaluar y corregir las posibles deficiencias o inadecuaciones de todo el ejercicio, tanto en lo deficiencias o inadecuaciones de todo el ejercicio, tanto en lo material como en lo humano.material como en lo humano.

▼▼ La Dirección del Centro designará un coordinador general que La Dirección del Centro designará un coordinador general que asume la responsabilidad total del simulacro y coordina las asume la responsabilidad total del simulacro y coordina las operaciones del mismo. Se designará igualmente un operaciones del mismo. Se designará igualmente un coordinador suplente.coordinador suplente.

▼▼ Se designará por cada planta, un coordinador que se Se designará por cada planta, un coordinador que se responsabilizará de las acciones de dicha planta así como de responsabilizará de las acciones de dicha planta así como de controlar el tiempo de evacuación total de la misma y el controlar el tiempo de evacuación total de la misma y el número de alumnos desalojadosnúmero de alumnos desalojados..

COORDINACIÓNCOORDINACIÓN

▼▼ Previo a la simulación, todos los coordinadores de planta se Previo a la simulación, todos los coordinadores de planta se reunirán con el coordinador general, con objeto de elaborar el reunirán con el coordinador general, con objeto de elaborar el plan a seguir, de acuerdo con las características arquitectónicas plan a seguir, de acuerdo con las características arquitectónicas de cada edificio y prever todas las incidencias del interior, de cada edificio y prever todas las incidencias del interior, planificar los flujos de salida, determinar los puntos críticos del planificar los flujos de salida, determinar los puntos críticos del edificio, las zonas exteriores de concentración de alumnos y las edificio, las zonas exteriores de concentración de alumnos y las salidas que se vayan a utilizar y cual de ellas se considerara salidas que se vayan a utilizar y cual de ellas se considerara bloqueadas a los efectos de este ejercicio.bloqueadas a los efectos de este ejercicio.

▼▼ Dadas las características de nuestro centro, mantendremos a Dadas las características de nuestro centro, mantendremos a todos los alumnos en el recinto del mismo, para el caso del todos los alumnos en el recinto del mismo, para el caso del ejercicio, y en caso de que se tuviera que abandonar se tomarán ejercicio, y en caso de que se tuviera que abandonar se tomarán todas las medidas oportunas en cuanto al tráfico y se avisarían todas las medidas oportunas en cuanto al tráfico y se avisarían a las autoridades oportunas.a las autoridades oportunas.

ALUMNADOALUMNADO

▼ ▼ Cada profesor se responsabilizará de controlar los movimientos Cada profesor se responsabilizará de controlar los movimientos de los alumnos a su cargo de acuerdo con las instrucciones de los alumnos a su cargo de acuerdo con las instrucciones recibidas del coordinador general y de planta.recibidas del coordinador general y de planta.

▼▼ Se designará a una o varias personas que se responsabilizarán Se designará a una o varias personas que se responsabilizarán de desconectar, después de sonar las señales de alarma, las de desconectar, después de sonar las señales de alarma, las instalaciones generales del edificio por el siguiente orden:instalaciones generales del edificio por el siguiente orden: Gas y electricidadGas y electricidad

▼▼ Si algún niño tiene algún tipo de dificultad minusválida o con Si algún niño tiene algún tipo de dificultad minusválida o con dificultades motoras o de cualquier tipo que le imposibilite dificultades motoras o de cualquier tipo que le imposibilite moverse por sus propios medios, tendrá asignada una persona moverse por sus propios medios, tendrá asignada una persona encargada de su evacuación.encargada de su evacuación.

ALARMASALARMAS

▼▼ Al comienzo del ejercicio Al comienzo del ejercicio se emitirá una señal de alarmase emitirá una señal de alarma de de acuerdo con el equipamiento del centro (acuerdo con el equipamiento del centro (sirena de sirena de emergencia o toques de timbre cortos y seguidosemergencia o toques de timbre cortos y seguidos), que ), que alcance a todas las zonas de los edificios. Deberá ser alcance a todas las zonas de los edificios. Deberá ser diferenciado de cualquier otra señal acústica como la del diferenciado de cualquier otra señal acústica como la del recreo, cambio de hora, etc.recreo, cambio de hora, etc.

Investigación de siniestrosInvestigación de siniestros

Todo plan de Autoprotección debe tener previsto el poder efectuar la investigación de las emergencias que se puedan producir, con el fin de analizar las causas de su origen y consecuencias que haya producido para poder subsanar las deficiencias existentes en el Plan de Emergencia mediante la implantación de las medidas correctoras oportunas. – Que las instalaciones peligrosas, susceptibles de provocar

un incendio sean mantenidas adecuadamente, limitando su peligrosidad.

– Que los medios de protección y evacuación, sean los adecuados y tengan el mantenimiento periódico necesario para que se encuentren siempre en perfectas condiciones de uso.