Plan de autoprotección

PLAN DE AUTOPROTECCIÓN

ÍNDICE

OBJETIVO DEL PLAN

RIESGOS CONSIDERADOS

CONTENIDO

1.- Evaluación del riesgo

2.- Medios de protección

3.- Plan de Prevención

4.- Plan de emergencia

5.- Implantación y desarrollo

LA JUNTA DE AUTOPROTECCIÓN ESCOLAR :

En el Colegio se constituirá la Junta de Autoprotección, que será el órgano

responsable de la autoprotección en el centro.

Será nombrada por el Consejo Escolar y estará formada el Coordinador del Plan

(un maestro o maestra definitivo en el centro), un representante del personal no docente

y por un miembro en representación de las familias. La Junta estará presidida por el

Director del Centro.

Sus funciones se centrarán en el campo de la prevención y protección escolar,

teniendo como misión el lograr la máxima seguridad posible en el Centro Escolar.

Una vez redactado el Plan de Autoprotección del centro, la Junta de

Autoprotección se reunirá al menos una vez por curso para supervisar su implantación.

JUNTA DE AUTOPROTECCIÓN

ESCOLAR

Presidente : Dirección del Colegio

Coordinador del Plan

Representante familias

Representante personal no docente

FUNCIONES

Prevención

Protección escolar

REDACCIÓN DEL PLAN DE

AUTOPROTECCIÓN ESCOLAR

IMPLANTACIÓN DEL PLAN

DE AUTOPROTECCIÓN

ESCOLAR

OBJETIVO DEL PLAN :

El presente documento tiene por objetivo estructurar y organizar los medios

humanos y materiales en el centro, con el fin de responder eficaz y coordinadamente en

los primeros momentos de una emergencia y hasta la llegada de los Servicios de Ayuda

Exterior.

RIESGOS CONSIDERADOS :

Los riesgos en este Plan de Autoprotección son los siguientes:

Accidente escolar

Incendio

Amenaza de bomba

CONTENIDO :

1. EVALUACIÓN DEL RIESGO

El emplazamiento y el entorno

Usos y superficies

Condiciones constructivas

Planos de situación y emplazamiento

2. MEDIOS DE PROTECCIÓN

Medios técnicos

Medios humanos

Planos de planta

PLAN DE AUTOPROTECCIÓN

EL EMPLAZAMIENTO Y EL ENTORNO

IDENTIFICACIÓN :

C.E.I.P. SAN ISIDORO

Avda. Constitución, 1

TORREDELCAMPO (JAÉN) Teléfono 953366136/137 Fax : 953366138

Curso 2008- 2009 Personal docente 37 Alumnos y alumnas 673

Número de edificios 3 Edificación entre ellos: aisladas

Vías públicas alrededor del Centro :

Avda. Constitución : vía ancha de muy buena accesibilidad

Parque Público: Fácil acceso a él y desde él al Centro por un gran portón metálico.

Los accesos al edificio son correctos con tres entradas anteriores y una posterior.

El edificio cuenta con: señalización de evacuación, timbre de aviso de emergencia.

Existen tomas de agua en el parque y en la Avda. Constitución.

El parque de bomberos está situado a unos 11 Km. (tardarían en llegar unos 15

minutos) y el Ayuntamiento dispone de un camión de bomberos.

No hay industrias peligrosas en el entorno

USOS Y SUPERFICIES : Edificio nº /1 : Administración, 5 aulas de Infantil y

13 de Primaria, 1 de Apoyo a la Integración y 1 de

Audición y Lenguaje.

CONDICIONES CONSTRUCTIVAS

Estabilidad estructural : Correcta

Compartimentación y Sectorización :

.-Sin escaleras exteriores, ni espacios protegidos contra incendios

.-Todos los locales con que cuenta son de riesgo especialmente el hueco de las

escaleras donde está el cuadro de control eléctrico y el cuarto de calderas con puerta

metálica y acceso directo desde el exterior del mismo).

Evacuación :

.-Cuenta con 5 puertas de salida : 2 con un ancho de 1, 70 m

3 con un ancho de 1, 08 m

.-Anchura de pasillos : 2, 20 m Escaleras de acceso planta 1ª: 2 con anchura de 1,40 m

.-La distancia máxima para salida en una evacuación es de : 30 m

.-La reacción de los materiales constructivos en los recorridos de evacuación son buenos

en suelos y paredes.

.- Hay timbre de alarma situado en Dirección.

1.2 USOS Y SUPERFICIES: Gimnasio, Aula Música y Almacén material.

1.3 CONDICIONES CONSTRUCTIVAS




.-Todos los locales con que cuenta son de riesgo.

Evacuación :

.-Cuenta con 2 puertas de salida, directas al pasillo entre patios, 1 en cada aula de 1, 35

metros de anchura.

.-La reacción de los materiales constructivos es adecuada.

.- Se escucha el timbre de alarma general.

1.2 USOS Y SUPERFICIES : Edificio nº /2 : 4 aulas de Infantil.





.-Todos los locales con que cuenta son de riesgo.

Evacuación :

.-Cuenta con 1 puertas de salida con un ancho de 1,44 m

.-Anchura de pasillos : 2,50 m Escaleras de acceso planta 1 con anchura de 1,30 m

.-La distancia máxima para salida en una evacuación es de : 17 m



. Se escuchan el timbre de alarma general.

1.2 USOS Y SUPERFICIES: Edificio nº/3 :6 aulas de Primaria.




.-Una escalera exterior, no hay espacios protegidos contra incendios

.-Todos los locales con que cuenta son de riesgo especialmente el hueco de las

escaleras donde está el cuadro de control eléctrico.

Evacuación :

.-Cuenta con 9 puertas de salida, 6 de ellas directamente al patio de recreo con 0,90 m

de anchura.

.-Anchura de pasillos : 1,45 m Escaleras de acceso planta 1ª con anchura de 1,20 m

.-La distancia máxima para salida en una evacuación es de 33 m



.- Se escucha el timbre de alarma general.

1.4 PLANOS DE SITUACIÓN Y EMPLAZAMIENTO :

DESDSA d

AVDA. DE SAN BARTOLOMÉ

AVDA. DE LA CONSTITUCIÓN

PA

RQ

UE

AUDITORIO MUNICIPAL

C/ B

LA

S F

ER

NA

ND

EZ

Edificio

2

Edificio

1

Edificio 3 C

a

a

Pista polideportiva 1

Pista polideportiva 2

Gimnasio

Música

Apoyo

Integrac

.

S

2.- MEDIOS DE PROTECCIÓN :

2.1 MEDIOS TÉCNICOS :

Edificio nº/1: Principal Planta Baja Personas planta (aproximadamente) :

160.

Tipo Situación

Extintores Polvo ACB 1 en cada extremo del pasillo y en el centro

Cuarto calderas (1)

Total: 4

.- Cuenta con timbre de aviso y pulsador situado en Dirección.


Edificio nº/1 Principal Planta Alta Personas (aproximadamente) : 275

Tipo Situación

Extintores Polvo ACB 1 en cada extremo del pasillo y en el centro

Total: 3


Edificio Gimnasio/ Música Personas (aproximadamente) : 50

Tipo Situación

Extintores Polvo ACB 1 en cuarto material. Gimnasio

1 en aula de Música

Total: 2


Edificio nº/ 2 Planta Baja Personas planta (aproximadamente) : 50

Tipo Situación

Extintores Polvo ACB En la entrada


Edificio nº/ 2 Planta Alta Personas planta (aproximadamente) : 50

Tipo Situación

Extintores Polvo ACB En la subida de las escaleras, a la derecha.


Edificio nº/ 3 Planta Baja Personas planta (aproximadamente) : 75

Tipo Situación

Extintores Polvo ACB 1 en aula 26 (aula del centro)

1 en sala de calderas (Edificio indep.)

Total: 2


Edificio nº/ 3 Planta Alta Personas planta (aproximadamente) : 80

Tipo Situación

Extintores Polvo ACB Aula 28 (la primera)

2.2 MEDIOS HUMANOS :

Personal docente 37

Personal no docente 1

2.3 PLANOS DE PLANTA

Edificio nº/1. Planta Baja

Edificio nº/ 1 Planta Alta

Edificio nº/ 2 Planta Baja

Edificio nº/2 Planta Alta

Gimnasio/ Aula Música

Edificio nº/3 Planta Baja

Edificio nº/3 Planta Alta

Edificio Apoyo Integración

3.- PLAN DE PREVENCIÓN:

Una vez al mes (el primer día lectivo correspondiente) la Monitora escolar

realizará una revisión de todos los extintores del edificio escolar, rellenará un impreso

preparado al efecto (modelo en página siguiente) donde comunicará las anomalías

encontradas: descarga, desaparición, bajada de presión, mal estado...) entregándolo a

continuación en Dirección, donde se guardarán todas las revisiones mensuales.

De las deficiencias encontradas, el Director las hará saber al Ayuntamiento

(por Fax o por oficio registrado).

Diariamente se deben evitar los obstáculos (mesas, sillas, máquinas...) en las

zonas de evacuación : pasillos, escaleras y puertas, así como comprobar que todas las

puertas están en perfecto estado de apertura-cierre ; si no fuera así debe hacer las

gestiones para arreglarlo en el tiempo más breve posible.

3.2 PLAN DE MANTENIMIENTO :

Los controles deberán quedar a disposición de los servicios de inspección de la

Comunidad de Madrid.

Junta de Andalucía Consejería de Educación C.e.i.p. San Isidoro

Revisión de medios de extinción mes : .......................de 200 ...

Descargados : ( )

Desaparecidos : ( )

Bajos de presión : ( )

Caducados : ( )

Mal estado : ( )

Otras Incidencias : ...............................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

Firmado

Avda. Constitución, 1.- Tlf: 953366136/137

23640.- Torredelcampo

4.- PLAN DE EMERGENCIA :

4.1 Emergencias consideradas :

El Plan de Emergencia establece la organización y secuencia de acciones a

desarrollar ante la aparición de las siguientes contingencias:

Accidente escolar

Incendio

Amenaza de bomba

4.2 NIVELES DE EMERGENCIA :

Conato de Emergencia : accidente que puede ser controlado de forma

rápida y sencilla por el personal de la zona con los medios de protección

existentes.

Emergencia general : Accidente que precisa la actuación de todas las

personas, equipos y medios de protección del edificio y la ayuda de los medios

de socorro y salvamento exteriores.

4.3 EQUIPOS DE EMERGENCIA:

Se establece la siguiente distribución de personal en los Equipos de

Emergencia:

Un Jefe de Intervención y Emergencia (J.I.E.) compuesto por el Director u

otro miembro del Equipo Directivo.

Valorará la gravedad de la emergencia, alertará y coordinará los equipos

de intervención, decidirá la evacuación, alertará e informará a las ayudas

exteriores y por último ordenará el fin de la emergencia.

Un Equipo de Alarma y Evacuación (E.A.E.) formado por todos los

maestros o maestras del Centro y personal no docente.

Garantiza la alarma y asegurará una evacuación ordenada.

Un Equipo de Primera Intervención (E.P.I.) formado por la Monitora y un

miembro del Equipo Directivo (el que esté libre de docencia en ese

momento).

Intentará controlar la emergencia, pedirá ayuda, si fuera necesario, a los

recursos externos.

Un Equipo de Primeros Auxilios (E.P.A.) formado por J.I.E. y maestro o

maestra correspondiente

4.4 PROCEDIMIENTO DE ACTUACIÓN ANTE ACCIDENTE ESCOLAR

DETECCIÓN

ACCIDENTE

ALERTA

MAESTRO O

MAESTRA

ALARMA

E.P.A.

ALERTA

J.I.E.

EVALÚAN

ACCIDENTE LEVE ACCIDENTE GRAVE

PRIMEROS

AUXILIOS

E.P.A.

AVISO

FAMILIA

AVISO

AYUDA

EXTERIOR

TRASLADO

CENTRO MÉDICO

TRATAMIENTO CURA

TRASLADO

COLEGIO O

DOMICILIO

4.5 PROCEDIMIENTO DE EVACUACIÓN

4.6 PROCEDIMIENTO DE ACTUACION ANTE INCENDIO

EMERGENCIA

GENERAL

J.I.E. VALORA

SITUACIÓN

ORDEN DE EVACUACIÓN

Alarma

E.A.E

Transmite

alarma

J.I.E.

Coordina

RESPONSABLE

INSTALACIONES

Controla

instalaciones

ORDENA AVISAR

Ayudas exterioes

ÁREA DE REUNIÓN

EXTERIOR

J.I.E. y E.A.E

Control de personal

Colabora con ayudas

exteriores

AYUDAS

EXTERIORES

CONTROL

EMERGENCIA

J.I.E

VUELTA A LA

NORMALIDAD

DETECCIÓN

Maestro o

maestra

Alumno o

alumna

NO

SI

J.I.E

Valora

CONATO DE

EMERGENCIA

FALSA

ALARMA

EMERGENCIA

GENERAL

E.P.I.

Actúa

E.A.E.

Actúa

E.P.I.

Actúa

Aviso

Bomberos

VUELTA

A LA

NORMALIDAD CONTROL

EMEGENCIA PLAN DE

EVACUACIÓN

CONFINA Y

CONTROLA

EL FUEGO

J.I.E

VALORA

VUELTA A LA

NORMALIDAD

EXTINCIÓN

J.I.E

VALORA

VUELTA A LA

NORMALIDAD

4.7 ESQUEMA DE ACTUACION ANTE AMENAZA DE BOMBA

LLAMADA

TELEFÓNICA

PERSONA QUE

RECOGE LA LLAMADA

PAQUETE

SOSPECHOSO

J.I.E. FUERZAS DE

SEGURIDAD

VALORA Y

DECIDE

FALSA

ALARMA

EMERGENCIA

GENERAL

VUELTA A LA

NORMALIDAD

AISLAR

PAQUETE

PROCEDIMIENTO

DE EVACUACIÓN

CONTROL

SITUACIÓN

J.I.E.

VALORA

VUELTA A LA

NORMALIDAD

4.8 PROCEDIMIENTO DE ACTUACIÓN ANTE AMENAZA DE BOMBA

AMENAZA DE BOMBA :

a.- Recepción de llamada :

.- Transcribir literalmente el mensaje, recopilando el mayor número de

detalles posibles. Para ello procurar cumplimentar el impreso elaborado,

al mismo tiempo, o lo antes posible, de recibir la llamada (modelo anexo)

b.- Transmisión de la información:

.- Comunicar inmediatamente el hecho al Jefe de Intervención y

Emergencia.

c.- Valoración :

.- El Jefe de Intervención y Emergencia analizará la situación e

informará/consultará a la Policía Municipal o Guardia Civil.

.- En base a las instrucciones recibidas, si se determina la Emergencia

General, aplicar el Procedimiento de Evacuación.

d.- Llegada de las Fuerzas de Seguridad:

.- El Jefe de Intervención y Emergencia les proporcionará los datos

existentes sobre el aviso e informará de las acciones realizadas hasta el

momento. Las fuerzas de Seguridad asumirán el mando y control de las

operaciones.

e.- Finalizada la emergencia:

.- El responsable de las Fuerzas de Seguridad allí destacado comunicará al

J.I.E. el control de la situación y la posibilidad de retorno al edificio.

.- El Jefe de Intervención y Emergencia ordenará la vuelta a la normalidad.

OBJETO SOSPECHOSO :

a.- Detección :

.- Si un alumno o alumna detecta un paquete sospechoso lo comunicará al

primer maestro o maestra que se encuentre.

.- Cualquier maestro o maestra que detecte un paquete sospechoso lo

comunicará al J.I.E.

b.- Valoración:

.- Confirmado el objeto sospechoso, avisar a la policía Municipal o

Guardia Civil.

c.- Precauciones:

.- Aislar el paquete, no moverlo, ni tocarlo ni perforarlo; indagar sobre la

posible existencia de otros objetos sospechosos, no pasar objetos

metálicos cerca de él ni emplear emisoras en sus proximidades,

acordonar en un amplio radio. Abrir puertas y ventanas.

d.- Actuar de acuerdo a los párrafos d y e del apartado anterior.

FORMATO PARA LA RECEPCIÓN TELEFÓNICA DE AMENAZA DE BOMBA

Texto, lo más amplio posible, del mensaje recibido :............................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

Hora prevista para la explosión:..............................

Lugar donde está colocado el artefacto: ...............................................................................

Forma: ................................................... Tamaño: .......................................................

Datos del comunicante : Hombre Español Tartamudez Otros

Mujer Extranjero Ebriedad

Niño Acento Risas

Ruidos ambientales : Bar Tráfico Conversaciones Otros

Música Máquinas Animales

Megafonía Interferencias Cabina Telefónica

Observaciones: .....................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

Hora en que se recibe la llamada: ................................................

Persona que recibe la llamada: ................................................................

Fecha : .............................

Firma

4.9 CONSIGNAS DE ACTUACIÓN :

CONSIGNAS : JEFE DE INTERVENCIÓN Y EMERGENCIA (J.I.E.)

1.- EN CASO DE ACCIDENTE ESCOLAR :

Atenderá al herido

Ordenará que se avise al Equipo de Primeros Auxilios

Requerirá el transporte y ordenará el traslado del herido a un centro sanitario,

si fuese necesario.

Avisará e informará del suceso a los familiares directos del herido.

2.- EN CASO DE INCENDIO O AMENAZA DE BOMBA:

Recibirá la información

Valorará el riesgo clasificando la emergencia

Ordenará la primera intervención

Avisará a los servicios de emergencia

Ordenará que se emita la señal de alarma

Ordenará la evacuación

Colaborará en el control de emergencia

Recibirá información de los Grupos de Acción

Saldrá a recibir a las ayudas exteriores

Les indicará tiempo transcurrido, situación, etc.

Redactará un informe de las causas, del proceso y de las consecuencias de la

emergencia.

CONSIGNA : EQUIPO DE PRIMERA INTERVENCIÓN (E.P.I.)

EN CASO DE INCENDIO :

Cogerán los equipos de primera intervención

Intentarán extinguir el incendio

Informará al J .I. E. y esperará sus órdenes

Colaborará, si se considera necesario, con las ayudas exteriores en la extinción.

CONSIGNAS : EQUIPOS DE PRIMEROS AUXILIOS (E.P.A.)

Prestará la atención al herido.

Evaluará la lesión e informará de la misma al J. I. E., quien, ante la menor duda,

requerirá ayuda exterior.

Atenderá al herido hasta la llegada de dichas ayudas.

Redactará un informe del suceso.

CONSIGNAS : EQUIPO DE ALARMA Y EVACUACIÓN (E.A.E.)

RESPONSABLE DE PLANTA

SI SUENA LA ALARMA DE EVACUACIÓN :

Dará las órdenes para el turno de salida

Controlará las vías de evacuación y emergencia.

Verificará que las ventanas y puertas de todas las dependencias estén cerradas.

Para el caso de amenaza de bomba, por el contrario, deberán quedar abiertas.

Evacuará la planta en último lugar

Informará al J .I. E. de la evacuación de su planta y marchará con sus alumnos y

alumnas.

CONSIGNAS : EQUIPO DE ALARMA Y EVACUACIÓN (E.A.E.)

RESTO DE MAESTROS O MAESTRAS

1.- SI SE DETECTA UN ACCIDENTE :

Prestará asistencia al herido

Alertará al Equipo de Primeros Auxilios, si fuera necesario

Informará al J. I. E.

2.- SI DETECTA UN INCENDIO :

Intentará la extinción, si está seguro de poder dominarlo, sin riesgo para su

persona y sin riesgo para los demás.

En caso contrario lo comunicará al J .I. E.

Retornará a su puesto.

Prepara a su grupo por si fuera preciso efectuar la evacuación.

3.- SI SUENA LA ALARMA DE EVACUACIÓN :

Indicará a los alumnos y alumnas que mantengan el orden.

Controlará que no recojan ningún objeto personal.

Dará instrucciones a los alumnos y alumnas para que cierren o abran, según los

casos, puertas y ventanas.

Comenzará la evacuación en el orden indicado y por los espacios indicados.

Una vez que hayan salido los alumnos y alumnas verificará que no queda

ninguno dentro.

Se dirigirá al lugar de concentración fijado.

Realizará el control de sus alumnos y alumnas.

Informará al Responsable de Planta.

4.- PLAN DE EVACUACIÓN DEL EDIFICIO :

Habrá dos toques de alarma diferentes :

1. Toque de la alarma de incendio: toques largos del timbre,(se saldrá de

las aulas dejando puertas y ventanas cerradas).

2. Toque interrumpidos cortos del timbre de alarma (aviso de bomba: se

saldrá de las aulas dejando puertas y ventanas abiertas).

Ante cualquiera de los dos avisos los alumnos y alumnas saldrán acompañados de

sus maestros o maestras y se dirigirán al punto de encuentro (Infantil y Primaria a las

pistas deportivas). Infantil (Edificio 2) y 1º Ciclo Primaria (Edificio 3) utilizarán la

rampa para acceder a las pistas y formarán en la pared que da al Parque. Los de Infantil

y Primaria del Edificio 1 utilizarán las escaleras que dan a las pistas polideportivas y

formarán a continuación de los otros cursos y en la misma pared.

Los alumnos y alumnas saldrán utilizando sus pasillos, escaleras y puertas

habituales. El orden será el de proximidad a las escaleras o puertas los primeros.

Cada maestro o maestra se hará cargo de los alumnos y alumnas que tenga en el

momento de la alarma, acompañándolos al punto de encuentro correspondiente y

marchando a continuación a hacerse cargo de los alumnos y alumnas de su tutoría, en el

punto de encuentro determinado, controlando que estén todos.

RESPONSABLES DE PLANTA El maestro o maestra de Primaria (aula 10) se responsabilizará de la salida de las

aulas de Primaria (9,10,11,12 y Audición y Lenguaje)). Al bajar informará al J. I. E.

El maestro o maestra de Primaria (aula 14) se responsabilizará de la salida de las

aulas de Primaria (14, 15,16 y 17). Al bajar informará al J.I.E.


aulas de Primaria (7,8, 31 y 13). Al bajar informará al J. I. E.

El maestro o maestra de Infantil (aula 6) se responsabilizará de la salida de las

aulas de Infantil (2,3,4 5 y 6 de Infantil. Al salir informará al J.I.E.


aulas de Primaria (28,29 y 30)


aulas de Primaria (25,26 y 27)

El maestro o maestra de Apoyo Integración (aula 18) se responsabilizará de las

aulas de Primaria (18,56 y 57).Al salir informará al J. I. E.

Consignas PARA LOS ALUMNOS Y ALUMNAS

1.- SI DETECTA UN FUEGO :

No tratar de apagarlo.

Comunicarlo a cualquier persona adulta.

Unirse a su maestro o maestra por si fuera preciso evacuar el edificio.

Reunirse con su maestro o maestra y compañeros en el área establecida para su

grupo.

2.- SI SUENA LA ALARMA DE EVACUACION :

Mantener el orden.

Atender las indicaciones del maestro o maestra.

No rezagarse a recoger objetos personales.

Salir ordenadamente y sin correr.

No empujarse.

Respetar a todos, especialmente a los más pequeños.

Permanecer en el punto de reunión en proximidad al tutor de su clase.

Esperar instrucciones del tutor.

CONSIGNAS PARA LA MONITORA EN CASO DE SONAR LA

ALARMA

Desconectar los cuadros eléctricos.

Desconectar la calefacción si estuviera en funcionamiento.

5.- IMPLANTACIÓN Y DESARROLLO:

5.1 RESPONSABILIDAD DEL PLAN DE AUTOPROTECCIÓN:

El responsable de poner en marcha el Plan de Autoprotección es el Director del

Centro, como Presidente de la Junta de Autoprotección Escolar.

Según la legislación vigente todos los maestros o maestras y demás

trabajadores del Centro Escolar están obligados a participar en el Plan de

Autoprotección.

5.2 PROGRAMA DE IMPLANTACIÓN :

Redacción del Plan de Autoprotección Escolar.

Estudio, ajuste y discusión del documento.

Aprobado el Plan, elección de personal componente de los Equipos de

Acción.

Reuniones informativas con el personal. Distribución de consignas y

formación específica de los Equipos.

Formación a los alumnos y alumnas del Centro en conocimientos

básicos de autoprotección escolar y ciudadana.

Realización de simulacros de lucha contra incendios y evacuación

(independientes para maestros o maestras, personal no docente y

alumnos y alumnas).

5.3 PROGRAMA DE REVISION DEL PLAN DE AUTOPROTECCION :

El Plan deberá ser revisado siempre que se efectúen modificaciones en el

medio humano o modificaciones derivadas de la aplicación del Plan, ejercicios y

simulacros, incidencias reales, etc.

5.4 SIMULACROS DE EMERGENCIA :

Se efectuarán al menos una vez al año. Servirán para extraer conclusiones

encaminadas para lograr mejoras del Plan y obtener así una mayor efectividad.

Los objetivos perseguidos son :

Entrenamiento de todo el personal del Centro.

Detección de circunstancias no tenidas en cuenta en el Plan.

Comprobación del funcionamiento de los medios existentes.

Medición de tiempos de evacuación y de intervención.

PLANOS

Examinar en documentos anexos: PLANOS PLAN

DE EVACUACIÓN

TELEFONOS DE LOS SERVICIOS DE AYUDA

EXTERIOR

BOMBEROS

953220022

CRUZ ROJA

953251540

EMERGENCIA

112

GUARDIA CIVIL

953411097

S.A.S.

953567006

POLICIA MUNICIPAL

953415000

PROTECCIÓN CIVIL

953999045

Plan de autoprotección

Education

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