1. Es el proceso continuo por el cual el individuoestablece sus metas de carrera; las empresas asmismo deben apoyar a sus empleados en laplaneacin de su carrera para que se puedansatisfacer las necesidades de ambos.

2. Actividades como la planeacin, la seleccin y lacapacitacin de personal desempean un papel muyrelevante en el proceso de desarrollo de carrera. 3. Se aplica para el desarrollo de futurasaptitudes que se fundamenta en lacolocacin del colaborador en puestos detrabajo cuidadosamente estudiados paraproporcionarle la oportunidad de desarrollarlas competencias necesarias para puestos deexigencias mayores. 4. Cuandola empresa alienta a los empleados estos as mismo se ponen metas profesionales y trabajan para alcanzarlas; Estos objetivos, a su vez, pueden motivar a los empleados para progresar en su capacitacin, en su formacin acadmica o tcnica y en otras actividades. 5. ETAPA DE CRECIMIENTO: periodo del nacimiento a los 14 aos. ETAPA DE EXPLORACIN: periodo de aproximadamente los 15 a los24 aos.ETAPA DE ESTABLECIMIENTO: periodo, generalmente de los 24 a los 44 aos. Subetapa de prueba: de los 25 a los 30 aos.Subetapa de estabilizacin: aproximadamente de los 30 a los 40 aos.Subetapa de crisis a mitad de carrera: mediados de los 30 y mediados delos 40 aos. 6. ETAPA DE MANTENIMIENTO: periodo de los 45 a los 65 durante elque la persona asegura su lugar en el mundo del trabajo. ETAPA DE DECADENCIA: periodo durante el que muchas personasenfrenta la perspectiva de tener que aceptar niveles reducidos de podery responsabilidad, y tienen que aceptar y desarrollar nuevos papelescomo mentores y confidentes para los mas jvenes. 7. Teora desarrollada por John Holland quienseala que existen seis orientacionespersonales bsicas que determinan los tiposde carreras hacia los que las personas se sientenatradas. Orientacin realista. Orientacin hacia la investigacin. Orientacin social. Orientacin convencional. Orientacin empresarial. Orientacin artstica. 8. Habilidades ocupacionales: las habilidadesrequeridas para tener xito en una ocupacinen particular. Aptitudes y talentos especiales: son utilizadospor los asesores de carrera para ayudarse a guiara sus clientes 9. Preocupacin o valor al que no serenunciar si hay que tomar una decisin. Anclas de carrera tcnica/funcional. La competencia gerencial. Creatividad. La autonoma e independencia. La seguridad. Evaluacin propia. 10. Anlisis delFormacin y puesto deperfeccionamiento RetribucintrabajoGESTIN YPLANIFICACINDE LA CARRERA PROFESIONALEvaluacin del Reclutamiento rendimientoy seleccinPlanificacin de losrecursos humanos 11. EVALUACION AUTOEVALUACION DELORGANIZACIONAL EMPLEADO Centros de evaluacin. Descripcin de cargos. Pruebas psicomtricas. Manuales de carrera. Evaluacin del Talleres sobredesempeo.planeacin de carrera. Previsiones de ascenso. Planificacin del RH. Planificacin dereemplazo. 12. Evitar el shock de la realidad. Ofrecer puestos iniciales que representen retos. Proporcionar explicaciones realistas del puestodurante el reclutamiento. Ser exigente. Ofrecer rotacin peridica y desarrollo detrayectorias profesionales. Mejores evaluaciones de desempeo orientadas a lacarrera. Fomentar las actividades de planeacin de carrera.