Plan de clase del primer bloque Informática Aplicada al a Educación
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AÑO LECTIVO 2015-2016 MSC. FABIÁN AYALA-ING. LEONARDO CHAVEZ 2 01/09/2015 04/09/2015 RECURSOS INDICADORES DE LOGRO USO DEL PROCESADOR DE PALABRAS, PARTES, ELABORACIÓN DE CARÁTULAS OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL Utilizar procesadores de texto para automatizar procesos en un documento extenso Interculturalidad EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA UNIDAD EDUCATIVA VICENTE FIERRO PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO 1. DATOS INFORMATIVOS: DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: PLAN DE CLASE 1 NÚMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN: El razonamiento, la demostración, la comunicación, las conexiones y/o la representación DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA: INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN: Usa los programas de ofimática escribiendo textos sin errores utilizando los formatos y técnicas adecuadas Escribe, edita, corrige y publica textos para las diferentes asignaturas utilizando formatos y técnicas. Conoce lo que es una tabla de datos. 2. PLANIFICACIÓN Firma: Firma: Firma: Usa los programas de ofimática escribiendo textos sin errores utilizando los formatos y técnicas adecuadas Libro del docente Laboratorio Proyector Pcs Internet Opción de ayuda del programa • Realiza documentos con mucha facilidad • valora la importancia procesador de texto Pruebas, lecciones, práctica diaria 3. ADAPTACIONES CURRICULARES ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Fecha: Fecha: Fecha: DOCENTE: Ing. Leonardo Chávez / Msc. Fabián Ayala Nombre: Nombre: ELABORADO REVISADO APROBADO
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AÑO LECTIVO
2015-2016
MSC. FABIÁN AYALA-ING.
LEONARDO CHAVEZ 2 01/09/2015 04/09/2015
RECURSOSINDICADORES
DE LOGRO
USO DEL PROCESADOR DE PALABRAS, PARTES, ELABORACIÓN DE
CARÁTULAS
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONALUtilizar procesadores de texto para automatizar procesos en un documento extenso Interculturalidad
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
UNIDAD EDUCATIVA VICENTE FIERRO
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO 1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: PLAN DE CLASE 1 NÚMERO DE
PERIODOS:
FECHA DE
INICIO:
FECHA DE
FINALIZACIÓN:
El razonamiento, la demostración, la comunicación,
las conexiones y/o la representación
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA: INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:Usa los programas de ofimática escribiendo textos sin errores utilizando los formatos y técnicas
adecuadas
Escribe, edita, corrige y publica textos para las
diferentes asignaturas utilizando formatos y técnicas.
Conoce lo que es una tabla de datos.2. PLANIFICACIÓN
Firma: Firma: Firma:
Usa los programas de ofimática escribiendo textos sin
errores utilizando los formatos y técnicas adecuadas
Libro del docente
Laboratorio
Proyector
Pcs
Internet
Opción de ayuda del programa
• Realiza
documentos
con mucha
facilidad
• valora la
importancia
procesador
de texto
Pruebas, lecciones, práctica diaria
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
ESTRATEGIAS METODOLÓGICASTÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
Fecha: Fecha: Fecha:
DOCENTE: Ing. Leonardo Chávez / Msc. Fabián Ayala Nombre: Nombre:
ELABORADO REVISADO APROBADO
AÑO LECTIVO
2015-2016
MSC. FABIÁN AYALA-ING.
LEONARDO CHAVEZ2 07/09/2015 11/09/2015
RECURSOSINDICADORES
DE LOGRO
UNIDAD EDUCATIVA VICENTE FIERRO
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO 1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: PLAN DE CLASE 2 NÚMERO DE
PERIODOS:
FECHA DE
INICIO:
FECHA DE
FINALIZACIÓN:
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA: INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:Usar los hipervínculos en documentos extensos y recorrer por el documento en forma rápida Define el uso correcto de los hipervínculos
2. PLANIFICACIÓN
USO DE HIPERVÍNCULOS DE TEXTO Y GRÁFICOS
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONALUsar hipervínculos en lso documentos para enlazar páginas Interculturalidad
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
El razonamiento, la demostración, la comunicación,
las conexiones y/o la representación
3. ADAPTACIONES CURRICULARESESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
ESTRATEGIAS METODOLÓGICASTÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
Usar correctamente los saltos entre páginas y moverse
rápidamente con los enlaces
Libro del docente
Laboratorio
Proyector
Pcs
Internet
Opción de ayuda del programa
• Realiza
documentos
aplicando
hipervínculos
Lecciones, práctica diaria
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE: Ing. Leonardo Chávez / Msc. Fabián Ayala Nombre: Nombre:
AÑO LECTIVO SEMANA ACTIVA
2015-2016
MSC. FABIÁN AYALA-ING.
LEONARDO CHAVEZ2 14/09/2015 18/09/2015
RECURSOSINDICADORES
DE LOGRO
UNIDAD EDUCATIVA VICENTE FIERRO
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO 1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: PLAN DE CLASE 3 NÚMERO DE
PERIODOS:
FECHA DE
INICIO:
FECHA DE
FINALIZACIÓN:
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA: INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:Usar fórmulas básicas y resolver problemas sencillos usando una hoja de cálculo Resuelve, analiza y aplica fórmulas en sus tareas
2. PLANIFICACIÓN
HOJA DE CALCULO CALC FÓRMULAS BÁSICAS
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONALUtilizar una hoja de cálculo para resolver problemas básicos Interculturalidad
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
El razonamiento, la demostración, la comunicación,
las conexiones y/o la representación
3. ADAPTACIONES CURRICULARESESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
ESTRATEGIAS METODOLÓGICASTÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
Aplicar ejercicios con fórmulas para encontrar respuestas a
los problemas indicados
Libro del docente
Laboratorio
Proyector
Pcs
Internet
Opción de ayuda del programa
• Realiza
cálculos,
resuelve
problemas
Pruebas, lecciones, práctica diaria
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE: Ing. Leonardo Chávez / Msc. Fabián Ayala Nombre: Nombre:
AÑO LECTIVO
2015-2016
MSC. FABIÁN AYALA-ING.
LEONARDO CHAVEZ2 21/09/2015 25/09/2015
RECURSOSINDICADORES
DE LOGRO
UNIDAD EDUCATIVA VICENTE FIERRO
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO 1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: PLAN DE CLASE 4 NÚMERO DE
PERIODOS:
FECHA DE
INICIO:
FECHA DE
FINALIZACIÓN:
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA: INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:Usa funciones y las aplica de acuerdo al ejercicio Resuelve, analiza y aplica funciones en sus tareas
2. PLANIFICACIÓN
HOJA DE CALCULO CALC FUNCIONES BÁSICAS
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONALUtilizar diversas funciones en los ejercicios para resolverlos en forma rápida Interculturalidad
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
El razonamiento, la demostración, la comunicación,
las conexiones y/o la representación
3. ADAPTACIONES CURRICULARESESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
ESTRATEGIAS METODOLÓGICASTÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
Aplicar ejercicios con funciones matemáticas, de carácter y
lógicas para encontrar soluciones
Libro del docente
Laboratorio
Proyector
Pcs
Internet
Opción de ayuda del programa
• Realiza
cálculos con
funciones y
resuelve
problemas
Pruebas, lecciones, práctica diaria
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE: Ing. Leonardo Chávez / Msc. Fabián Ayala Nombre: Nombre:
AÑO LECTIVO
2015-2016
MSC. FABIÁN AYALA-ING.
LEONARDO CHAVEZ2 28/09/2015 02/10/2015
RECURSOSINDICADORES
DE LOGRO
Fecha: Fecha: Fecha:
3. ADAPTACIONES CURRICULARESESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE: Ing. Leonardo Chávez / Msc. Fabián Ayala Nombre: Nombre:
ESTRATEGIAS METODOLÓGICASTÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
Aplicar ejercicios con efectos y transiciones Libro del docente
Laboratorio
Proyector
Pcs
Internet
Opción de ayuda del programa
• Realiza
presentacion
es aplicando
efectos
Pruebas, lecciones, práctica diaria
Firma: Firma: Firma:
Aprender a utilizar diapositivas para la presentación de deberes y consultas Interculturalidad
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
El razonamiento, la demostración, la comunicación,
las conexiones y/o la representación
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA: INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:Usa diapositivas en sus presentaciones y aplica efectos Resuelve, analiza y aplica funciones en sus tareas
2. PLANIFICACIÓN
1. DATOS INFORMATIVOS:DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: PLAN DE CLASE 5 NÚMERO DE
PERIODOS:
FECHA DE
INICIO:
FECHA DE
FINALIZACIÓN:
PRESENTADOR DE DIAPOSITIVAS IMPRESS-EFECTOS
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
UNIDAD EDUCATIVA VICENTE FIERRO
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
