Plan de Desarrollo “La Universidad que tienes en mente” … · 2015-10-13 · Alianzas...
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Plan de Desarrollo “La Universidad que tienes en mente” Universidad Tecnológica de Pereira 2007 - 2019 Diciembre de 2008 1
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Plan de Desarrollo “La Universidad que tienes en mente”
Universidad Tecnológica de Pereira 2007 - 2019
Diciembre de 2008
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TABLA DE CONTENIDO
1. Presentación 2. Agradecimientos 3. Recuento del Proceso 4. Visión Institucional 5. Misión Institucional 6. Principios Rectores 7. Políticas Institucionales 8. Resumen del PDI 9. Fines del Plan de Desarrollo Institucional 10. Objetivo Institucional 1. Desarrollo Institucional 10.1. Matriz Objetivo Institucional 1. Desarrollo Institucional 10.2. Matriz Proyectos Institucionales Objetivo Institucional 1. Desarrollo Institucional 10.3. Matriz Presupuesto Proyectos Institucionales. Objetivo Institucional 1. Desarrollo
Institucional 11. Objetivo Institucional 2. Cobertura con calidad de la Oferta Educativa 11.1. Matriz Objetivo Institucional 2. Cobertura con calidad 11.2. Matriz Proyectos Institucionales Objetivo Institucional 2. Cobertura con calidad 11.3. Matriz Presupuesto Proyectos Institucionales. Objetivo Institucional 2. Cobertura
con calidad 12. Objetivo Institucional 3. Bienestar Institucional 12.1. Matriz Objetivo Institucional 3. Bienestar Institucional 12.2. Matriz Proyectos Institucionales Objetivo Institucional 3. Bienestar Institucional 12.3. Matriz Presupuesto Proyectos Institucionales. Objetivo Institucional 3. Bienestar
Institucional
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13. Objetivo Institucional 4. Investigación, Innovación y Extensión 13.1. Matriz Objetivo Institucional 4. Investigación, Innovación y Extensión 13.2. Matriz Proyectos Institucionales Objetivo Institucional 4. Investigación, Innovación y
Extensión 13.3. Matriz Presupuesto Proyectos Institucionales. Objetivo Institucional 4. Investigación,
Innovación y Extensión 14. Objetivo Institucional 5. Internacionalización de la Universidad Tecnológica 14.1. Matriz Objetivo Institucional 5. Internacionalización de la Universidad Tecnológica 14.2. Matriz Proyectos Institucionales Objetivo Institucional 5. Internacionalización de la
Universidad Tecnológica 14.3. Matriz Presupuesto Proyectos Institucionales. Objetivo Institucional 5.
Internacionalización de la Universidad Tecnológica 15. Objetivo Institucional 6. Impacto Regional 15.1. Matriz Objetivo Institucional 6. Impacto Regional 15.2. Matriz Proyectos Institucionales Objetivo Institucional 6. Impacto Regional 15.3. Matriz Presupuesto Proyectos Institucionales. Objetivo Institucional 6. Impacto
Regional 16. Objetivo Institucional 7. Alianzas Estratégicas 16.1. Matriz Objetivo Institucional 7. Alianzas Estratégicas 16.2. Matriz Proyectos Institucionales Objetivo Institucional 7. Alianzas Estratégicas 16.3. Matriz Presupuesto Proyectos Institucionales. Objetivo Institucional 7. Alianzas
Estratégicas 17. Presupuesto General 2008 - 2012. Plan de Desarrollo Institucional "La Universidad que
tienes en mente" 17.1. Presupuesto detallado por Proyecto Institucional 2008 – 2012 18. Estrategia financiera para la ejecución de los Proyectos Institucionales 2008 – 2012 19. Mejoramientos técnicos en la forma de medir los Componentes del PDI Anexo No 1. Participantes en el proceso
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1. PRESENTACION
El concepto de Universidad requiere de grandes cambios para dar respuesta a las nuevas realidades y hechos emergentes; el modelo clásico de docencia, investigación y extensión se ha quedado corto para comprender la nueva Universidad; en primer lugar, el conocimiento ya no surge primordialmente en los campus universitarios, juegan un papel relevante las empresas, los centros de desarrollo tecnológico y hasta organizaciones de la sociedad civil; en segundo lugar, la globalización obliga a replantear la gestión de las organizaciones, sociedades e individuos, con miras a competir en un mundo más complejo; en este campo surgen entonces las redes a todo nivel y las alianzas estratégicas como algunas de las líneas de atención para las universidades y en tercer lugar, la gran confluencia de las ciencias y su propio drama sobre la verdad, cuestionan los fines de la humanidad y con ella el camino de las instituciones dedicadas al saber. Como máxima expresión de esta crisis, que divorcia conocimiento y sociedad está el Cambio Climático y la gran inequidad social que campea en el planeta. Es aquí, desde éste lugar, donde se hace necesario asumir, lo que se ha dado en llamar la responsabilidad social Universitaria. ¿Qué debe hacer la Universidad, en el sentido más amplio, para transformar la sociedad y lograr bienestar? He ahí el gran reto. Es en esta dirección donde el nuevo Plan de Desarrollo Institucional de la institución centra sus esfuerzos, y es por ello que se propone avanzar hacia una universidad con mayor relación con el entorno, redimensionando los cinco objetivos clásicos: docencia, investigación, extensión, administración y bienestar, con los cuales se logró posicionar a la Universidad como una de las mejores del país. Ahora trascendemos a siete nuevos objetivos renovados en su alcance: cobertura con calidad en la oferta educativa; investigación, innovación y extensión; desarrollo institucional; bienestar institucional; internacionalización de la Universidad; impacto regional; y alianzas estratégicas. Las mesas conformadas por docentes, funcionarios administrativos, gremios, empresarios, minorías étnicas, funcionarios públicos, jubilados, estudiantes, egresados y sociedad en general, lograron constituirse en un equipo con un mayor conocimiento sobre técnicas y herramientas de la planeación, análisis y solución de problemas, teoría de las conversaciones y negociación, quienes al analizar y visualizar un tema estratégico desde diferentes percepciones y cosmovisiones alcanzaron acuerdos relevantes sobre el futuro accionar Institucional, entre los que se destacan la definición de más de 37 variables, con sus indicadores, su línea base y sus subvariables. De igual forma, se registra la asistencia a eventos de más de 2.000 personas, lo que de hecho pone en marcha una transformación en la cultura organizacional al validar un nuevo estilo de formulación del Plan, con un mayor grado de participación, lo que implica la legitimación por múltiples actores y grupos de interés; logro esencial para facilitar los procesos de transformación deseados. El Plan contempla retos de alto nivel, como la creación de patentes y su uso, lo cual complementa la tradicional publicación de artículos en revisas indexadas; de igual forma, se avanza en el compromiso de transformar la sociedad por medio de la
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formulación de políticas públicas, la solución de problemas sociales, la creación de un observatorio inteligente, que integre lo ambiental, lo económico, lo social y lo productivo, haciendo énfasis en el reto de la Universidad Tecnológica de Pereira de generar por este conducto, impactos en lo regional. Se concibe como un gran reto el multilingüismo para toda la organización lo que fortalecerá la internacionalización de la Universidad; se avanza en la aprobación del proyecto educativo institucional; se acuerdan importantes desarrollos en términos del desarrollo del talento humano, la infraestructura física y el manejo presupuestal y financiero; en este tema la comunidad es consciente de las reglas objetivas del sector, y mas allá de perpetuar un reclamo de exigencia de mayores recursos, logra avanzar en la propuesta de nuevas líneas de financiación para el desarrollo del presupuesto indicativo del Plan. Este avance es de resaltar porque pone de manifiesto la necesidad de fortalecer la gestión de nuevos recursos, como condición para lograr avanzar en las metas definidas. Finalmente, se establece como un objetivo institucional las alianzas estratégicas a través de las cuales se establezcan acuerdos y gestión orientados a fortalecer el logro de las metas planteadas en el direccionamiento estratégico y en la ejecución de proyectos. El Plan traza el reto de desarrollar un sistema de gerencia del Direccionamiento Estratégico, lo que necesariamente requerirá de sistemas de información automatizados, vigilancia e inteligencia competitiva para apoyar su ejecución y, da las orientaciones fundamentales para la redefinición de la estructura orgánica de la institución. La comisión para la prospectiva institucional apoyó todo el proceso de formulación del Direccionamiento Estratégico animando el debate, el análisis y la discusión de aspectos del contexto internacional, nacional, regional y local con información actualizada lo que hizo posible la realización del diagnóstico de contexto del Plan. Adicionalmente, hizo seguimiento a todos los productos de las mesas temáticas haciendo entrega de una propuesta de visión y misión ante el comité técnico del Plan quien de manera conjunta hizo su análisis y finalmente, establece una propuesta a ser presentada ante el Consejo Académico y el Consejo Superior. En este seguimiento realizado al trabajo de las siete mesas temáticas ha jugado un papel preponderante la comisión para la prospectiva legislativa, quien ha realizado una mirada a los posibles cambios requeridos en la normatividad institucional en aras de atender a las nuevas propuestas de desarrollo institucional que han quedado consignadas en este direccionamiento estratégico. En este orden de ideas la Universidad Tecnológica de Pereira se apresta a continuar el exitoso camino que ha permitido que se nos reconozca como una de las mejores Instituciones de Educación Superior del país. Está en todos nosotros hacer que estos sueños dejen de ser los lineamientos de un camino, y se traduzcan en una realidad para beneficio de la Universidad y la Sociedad a la que nos debemos. Ingeniero Luis Enrique Arango Jímenez Rector
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2. AGRADECIMIENTOS La formulación del nuevo Plan de Desarrollo Institucional (PDI) ha contado con la voluntad de los actores internos y externos para construir un ejercicio participativo que legitima el accionar estratégico de la institución buscando nuevas formas de abordar sus fines (crear, conservar, transferir, innovar, aplicar conocimiento y transformar sociedad), verbos que se desarrollan en su nueva visión y misión, lo cual demandará enfoques novedosos desde lo académico, científico, administrativo, estratégico, cultural, político y social. Romper esquemas y asumir nuevas metas, la mayoría ambiciosas, implica no sólo un gran compromiso, sino también el reconocimiento de un nuevo papel que como institución debe jugar la UTP en la sociedad, en este sentido, debo agradecer de manera especial al señor Rector, Dr. Luis Enrique Arango por su apoyo, asumiendo el tránsito por caminos desconocidos en la planeación, con el fin de facilitar la búsqueda de innovación en una disciplina que es permanentemente cuestionada; a los coordinadores de mesa José Germán López Quintero, Samuel Ospina Marín, María Margarita Lombana Martínez, Fernando Noreña Jaramillo y Oscar Arango Gaviria, a los coordinadores de comisiones especiales, Albino Felipe Vega González y Carlos Alfonso Zuluaga Arango, y al comité de equidad de género, que en corto lapso asumieron la nueva metodología y dedicaron tiempo valioso para discutir con sus mesas el pasado, presente y futuro del país, la Universidad, el sector educativo y su entorno; a los expertos y facilitadores de las mesas, Carlos Arturo Botero Arango, Jaime Osorio, Gustavo López Valencia, William Ospina Garcés, Wilson Arenas Valencia, Geudiel Antonio Peláez Arias, Andrea del Pilar Cortés Váquiro, Dennis Rengifo Triana, Esperanza López Duque y Luz Stella Restrepo Ferro; a los secretarios técnicos, Julián Andrés Valencia Quintero, Diana Milena Aristizábal, Jorge Iván Ballesteros Toro, José Emilio Pacheco Homez, Lina Isabel Velásquez Mejía, María Virginia Rodas Narváez y Diana Lucía Ovalle Monsalve; que con la preparación previa a las reuniones y eventos fueron la base de un ejercicio comunicacional orientado a establecer conversaciones profesionalmente estructuradas. La movilización social de la comunidad académica y de actores invitados giró alrededor de varias ideas fuerza, soportadas en el cambio de los objetivos institucionales, con un nuevo imaginario construido colectivamente, en donde cada actor puede resolver las siguientes preguntas: 1 “¿Cómo puedo participar yo, aquí en mi campo de trabajo, en lo que hago todos los días?, es decir, ¿qué tengo que entender? (comprensiones), ¿qué debo hacer? (actuaciones), ¿con qué puedo actuar? (instrumentos) y, ¿qué decisiones debo tomar?”. Este tipo de intención ha hecho que los acuerdos en las mesas sean garantía para la generación de una masa crítica en la ejecución del PDI, que asumirá las dificultades de retos, algunos de ellos muy ambiciosos. Este documento busca sintetizar el trabajo conceptual, aplicado, dedicado y bien intencionado de los participantes; la evidencia del esfuerzo, son los diagnósticos, las
1Fuente: TORO A, José Bernardo. RODRIGUEZ G, Martha C. La Comunicación y la Movilización Social en la Construcción de Bienes Públicos. Banco Interamericano de Desarrollo (BID). Bogotá. 2001, p.38
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conferencias de expertos, los documentos de trabajo, las matrices de marco lógico, el direccionamiento estratégico, los proyectos institucionales, los indicadores, los presupuestos, son el fruto de todos. En este orden de ideas, la Oficina de Planeación quiso ser solamente un facilitador, rompiendo el esquema soportado en hacer de los planes un ejercicio técnico, concibiéndolo como un proceso de ingeniería social; por ello, agradezco a mis compañeros de oficina por su dedicación y juicio con el ejercicio, en especial a Andrea del Pilar Cortés Váquiro que supo lograr una gran trazabilidad del proceso, a Viviana Lucía Barney Palacín por la disponibilidad de la información, a José Emilio Pacheco Homez, Liliana Bedoya Betancourth, en fin a todos. Espero no haber sido injusto con todos aquellos que no mencioné, pero quiero que sepan que un gran número de personas han sido los padres de este trabajo, sólo deseo que el mismo, sea visto con emoción y con la misma fe que todos le ponemos al futuro de esta institución que amamos y en la que estamos poniendo parte de nuestro devenir y el de la sociedad. Carlos Arturo Caro Isaza Jefe Oficina de Planeación
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3. RECUENTO DEL PROCESO El Plan de Desarrollo Institucional 2007 – 2019 “La Universidad que tienes en mente” es un componente fundamental del modelo innovador de gerencia social que en los últimos años ha estado desarrollando la Universidad Tecnológica de Pereira. Este Plan de Desarrollo por las características participativas como fue formulado, por su amplio horizonte y por las apuestas estratégicas que se definieron, hará sostenible y asegura la futura gerencia social de la Universidad, la inclusión, la efectividad organizacional y potenciará los resultados e impactos en el desarrollo social. Es por esto que el Plan tiene por objetivo lograr impactos y transformaciones en el siguiente orden: la Sociedad, la Institución, las Facultades, los Programas y los individuos (directivos, docentes, personal administrativo, estudiantes, etc). A lo largo de estos dos años el proceso de creación del Plan involucró a más de 2.000 personas de la institución y del medio externo. El Plan de Desarrollo Institucional (PDI) partió de establecer una visión estratégica compartida y las prioridades de desarrollo hasta el 2019, por medio del trabajo concertado entre docentes, estudiantes, egresados, padres de familia, funcionarios administrativos, gobierno municipal y departamental, sindicatos, jubilados, ciudadanos, sector político, empresarios, organizaciones comunitarias, minorías étnicas y entidades externas a la Universidad. Cabe anotar, que en el año 2007 el proceso participativo del PDI obtuvo un reconocimiento de parte del Ministerio de Educación Nacional, en el Foro de Gestión Educativa, como una experiencia exitosa. Este Plan de Desarrollo trasciende los objetivos clásicos de las Universidades, - docencia, investigación y extensión -, así como supera la planificación por dependencias y unidades académicas y la satisfacción de intereses individuales. Por lo tanto el PDI da un giro con relación a los anteriores planes y se plantea el reto de lograr mayores impactos sociales, a partir de la definición de los siete Objetivos Institucionales. La Universidad Tecnológica de Pereira ha utilizado en este proceso un conjunto de técnicas y herramientas de planificación del desarrollo y transformación social, que han sido combinadas y aplicadas armónicamente en la experiencia de formulación del Plan de Desarrollo de la institución, a saber: planeación estratégica, planeación por escenarios, planeación prospectiva, modelo de comunicación macrointencional, matriz de marco lógico, unidad de análisis, metodología Delphi, matriz de análisis cruzado y diseño de mapas mentales; además de metodologías de facilitación de tipo vivencial, lo que permite la interiorización de conceptos y su aplicación efectiva, como café mundial, tecnología en espacios abiertos y talleres teórico - prácticos, teniendo en cuenta que los seres humanos anclan los nuevos aprendizajes cuando hay reforzamiento. La utilización de estas metodologías contemporáneas de planificación es una experiencia novedosa en el marco de las universidades públicas del país, que permitió configurar una masa crítica de inteligencia colectiva interna y externa
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con competencias para la planificación y la toma de decisiones. A partir de este proceso participativo las capacidades logradas entre los participantes fueron: pensamiento sistémico y estratégico; negociación y manejo de conflictos; liderazgo; planeación; evaluación; innovación; trabajo en equipo; autogestión; concretar situaciones complejas; proyectar alternativas de solución y tomar decisiones. El Plan de Desarrollo contiene los propósitos y mantiene el espíritu de la gerencia social, por tanto su puesta en marcha por los próximos once años, unido al sistema de gerencia del Plan, para su seguimiento y evaluación; y al compromiso de la comunidad universitaria asegura los impactos y sostenibilidad del modelo de inclusión y efectividad gerencial que ha estado aplicando la Universidad Tecnológica de Pereira. El proceso participativo del Plan de Desarrollo inició en octubre de 2006, con una fase diagnóstica que se extendió hasta mayo de 2007. Los insumos de ésta etapa, permitieron configurar siete mesas de trabajo, que posteriormente elaboraron el Direccionamiento Estratégico de la Universidad, los proyectos Institucionales y los presupuestos. El Honorable Consejo Superior de la Universidad Tecnológica de Pereira, mediante el Acuerdo No. 05, del 05 de febrero de 2008, aprobó el Direccionamiento Estratégico del Plan de Desarrollo Institucional 2008 - 2019. A lo largo del año 2008 y según las directrices del Acuerdo 302, los responsables de cada Objetivo Institucional y sus equipos técnicos, asumieron la tarea de elaborar los Proyectos Institucionales para el período 2008 – 2012. A cada equipo le fue suministrada la metodología y los formatos necesarios para la elaboración de los proyectos, siguiendo matrices de marco lógico, y los modelos para presupuestos de la Vicerrectoría administrativa. Paso seguido, los responsables de cada objetivo institucional concertaron con las dependencias y facultades, los perfiles de los proyectos institucionales, los cuales fueron posteriormente afinados en reuniones con la Oficina de Planeación, la Vicerrectoría Administrativa y el Comité Técnico del PDI. Un total de 25 Proyectos Institucionales fueron formulados con sus respectivos indicadores, metas y presupuesto plurianual, con un costo estimado de $232.985.909.440, para el período 2008 y el 2012, de los cuales el 50,6% corresponden a recursos existentes y el restante a recursos por gestionar. 2 Acuerdo del 03 de octubre de 2006, por medio del cual se establece el procedimiento para la elaboración, aprobación, ejecución, seguimiento, evaluación y control del plan de desarrollo institucional de la Universidad Tecnológica de Pereira
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Objetivos 2008 2009 2010 2011 2012 Total presupuesto
%
Desarrollo Institucional
14.499.488.068
24.156.621.317
22.530.956.766
22.124.893.057
17.210.860.365
100.522.819.574
43,1
Cobertura con Calidad
6.946.017.203
6.590.974.468
6.546.577.468
6.543.577.468
6.544.077.468
33.171.224.073
14,2
Bienestar Institucional
2.534.754.326
2.552.554.326
2.552.554.326
2.552.554.326
2.552.554.326
12.744.971.630
5,5
Investigación Innovación y Extensión
15.232.797.195
15.232.797.195
15.232.797.195
15.232.797.195
15.232.797.195
76.163.985.975
32,7
Internacio-nalización
764.905.050
994.560.338
1.140.042.173
1.178.011.213
1.218.011.213
5.295.529.988
2,3
Impacto Regional
317.987.917
495.438.626
437.598.314
453.548.314
457.336.114
2.161.909.283
0,9
Alianzas Estratégicas
648.707.871
617.437.144
526.201.337
688.869.349
444.253.216
2.925.468.917
1,3
Total 40.944.657.629 50.640.383.414 48.966.727.578 48.774.250.921 43.659.889.897 232.985.909.440
Porcentaje 17,6% 21,7% 21,0% 20,9% 18,7% 100%
Adicionalmente, los proyectos fueron desglosados en planes de acción, donde se pueden apreciar las actividades principales y la relación con las dependencias y Facultades3. Cabe anotar, que aún resta un poco de información a nivel de los indicadores, la cual será completada en el transcurso del 2009 previa ejecución de algunos estudios, como por ejemplo el de capacidades de la institución. Finalmente, la Oficina de Planeación está liderando la puesta en marcha de un sistema de Gerencia del Plan, para el monitoreo y evaluación al cumplimiento del PDI, desarrollado sobre una versión mejorada del SIGOB4, lo cual se convierte en otra innovación de este proceso. A continuación se presentan los resultados finales del Plan de Desarrollo Institucional de la Universidad Tecnológica de Pereira. En primer lugar, se expone el componente estratégico, seguido de la Matriz de fines del PDI, donde se consolidan los impactos superiores de la Universidad. En segundo lugar, por cada objetivo institucional se consolida: (i) la matriz de marco lógico del direccionamiento estratégico del Objetivo; (ii) la matriz de los proyectos institucionales asociados al objetivo; y (iii) el presupuesto plurianual de los proyectos, discriminado en recursos propios y por gestionar. En tercer lugar, dos tablas resumen del presupuesto proyectado del PDI hasta el 2012; y finalmente, un cuadro con los mejoramientos técnicos del Plan. 3 Toda la información está disponible en http://planea.utp.edu.co/PDI_2007-2019/ 4 El Sistema de Gestión para la Gobernabilidad, SIGOB, fue inicialmente desarrollado por el PNUD y es utilizado por ejemplo en el seguimiento a la metas del gobierno nacional.
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4. VISIÓN INSTITUCIONAL Universidad de alta calidad, líder al 2019 en la región y en el país, por su competitividad integral en la docencia, investigación, innovación, extensión y gestión para el desarrollo humano con responsabilidad e impacto social, inmersa en la comunidad internacional. 5. MISIÓN INSTITUCIONAL Es una Universidad estatal vinculada a la sociedad y economía del conocimiento en todos sus campos, creando y participando en redes y otras formas de interacción. Es un polo de desarrollo que crea, transforma, transfiere, contextualiza, aplica, gestiona, innova e intercambia el conocimiento en todas sus formas y expresiones, teniendo como prioridad el desarrollo sustentable en la ecorregión eje cafetero Es una Comunidad de enseñanza, aprendizaje y práctica que interactúa buscando el bien común, en un ambiente de participación, diálogo, con responsabilidad social y desarrollo humano, caracterizada por el pluralismo y el respeto a la diferencia, inmersa en procesos permanentes de planeación, evaluación y control. Es una organización que aprende y desarrolla procesos en todos los campos del saber, contribuyendo al mejoramiento de la sociedad, para formar ciudadanos competentes, con ética y sentido crítico, líderes en la transformación social y económica. Las funciones misionales le permiten ofrecer servicios derivados de su actividad académica a los sectores público o privado en todos sus órdenes, mediante convenios o contratos para servicios técnicos, científicos, artísticos, de consultoría o de cualquier tipo afín a sus objetivos misionales5. 5 Este último párrafo fue adicionado a la misión institucional, mediante Acuerdo 14 del Consejo Superior del 07 de mayo de 2008.
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6. PRINCIPIOS RECTORES Son principios Rectores de la Universidad, los siguientes: AUTONOMÍA: Capacidad de la Institución para autodeterminar sus actividades académicas, administrativas y gestión financiera. LIBERTAD: Capacidad de tomar decisiones mediadas por la reflexión crítica y responsable. DIMENSIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO: La creación y transmisión del conocimiento está orientada a promover el desarrollo de los procesos productivos y al mejoramiento del nivel de vida de la sociedad. CALIDAD: Capacidad de fundamentar y generar procesos de excelencia, desde las diversas posibilidades epistemológicas y teóricas, para lograr los objetivos de la universidad. JUSTICIA Y EQUIDAD: Consiste en el libre ejercicio de oportunidades para acceder a la Universidad y a los beneficios de su Misión. CORPORATIVIDAD: Se entiende como el sentido de identidad y pertenencia institucional plasmado en la capacidad de realizar un trabajo colectivo. INTEGRALIDAD: Como institución educativa se busca el desarrollo de la persona en su dimensión ética, moral, intelectual, física y estética. UNIVERSALIDAD: Se refiere al espacio conceptual para llevar a cabo la multiplicidad de los saberes. DEMOCRACIA: Se refiere a la combinación de un conjunto de reglas y procedimientos para el ejercicio del poder, del control, la oposición y la toma de decisiones colectivas, a través de instrumentos donde se garantice la más amplia participación de la comunidad universitaria. RESPONSABILIDAD SOCIAL: Es la capacidad de promover la participación de la comunidad universitaria y el medio a favor del desarrollo humano sustentable para la sociedad, mediante la óptima gestión económica, social y ambiental de la institución. Asegurando la formación integral y la producción de conocimientos compartidos y aplicables con la sociedad que la acoge.
La Universidad Tecnológica de Pereira asume el desarrollo de los principios que rigen la Administración Pública y que se encuentran contemplados en la Constitución Política Nacional, los cuales se enuncian a continuación: IGUALDAD: Es reconocer a todos los ciudadanos la capacidad para ejercer los mismos derechos para garantizar el cumplimiento del precepto constitucional según el cual "todas las personas nacen libres e iguales ante la ley, recibirán la
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misma protección y trato de las autoridades y gozarán de los mismos derechos, libertades y oportunidades sin ninguna discriminación por razones de sexo, raza, origen nacional o familiar, lengua, religión, opinión política o filosófica" 1. Los servidores públicos están obligados orientar sus actuaciones y la toma de decisiones necesarias para el cumplimiento de los fines esenciales del Estado hacia la primacía del interés MORALIDAD: Se manifiesta, en la orientación de las actuaciones bajo responsabilidad del Servidor Público, el cumplimiento de las normas constitucionales y legales vigentes, y los principios éticos y morales propios de nuestra sociedad. EFICIENCIA: Grado de consecución e impacto de los resultados de una entidad pública en relación con las metas y los objetivos previstos. Se mide en todas las actividades y las tareas y en especial al concluir un proceso, un proyecto o un programa. Permite determinar si los resultados obtenidos tienen relación con los objetivos y con la satisfacción de las necesidades de la comunidad. ECONOMÍA: Se refiere a la austeridad y la mesura en los gastos e inversiones necesarios para la obtención de los insumos en las condiciones de calidad, cantidad y oportunidad requeridas para la satisfacción de las necesidades de la comunidad. Se operativiza en la medición racional de los costos y en la vigilancia de la asignación de los recursos para garantizar su ejecución en función de los objetivos, metas y propósitos de la Entidad. CELERIDAD: Hace referencia a la prontitud, la rapidez y la velocidad en el actuar público. Significa dinamizar la actuación de la entidad con los propósitos de agilizar el proceso de toma de decisiones y garantizar resultados óptimos y oportunos. En aplicación de este principio, los servidores públicos se comprometen a dar respuesta oportuna a las necesidades sociales pertinentes a su ámbito de competencia. IMPARCIALIDAD: Es la falta de designio anticipado o de prevención a favor o en contra de personas, a fin de proceder con rectitud, dictaminar y resolver los asuntos de manera justa. Se concreta cuando el Servidor Público actúa con plena objetividad e independencia en defensa de lo público, en los asuntos bajo su responsabilidad a fin de garantizar que ningún ciudadano o grupo de interés se afecte en sus intereses, producto de la actuación de la entidad pública. PUBLICIDAD: Es el derecho de la sociedad y de los servidores de una entidad pública al acceso pleno, oportuno, veraz y preciso a las actuaciones, resultados e información de las autoridades estatales. Es responsabilidad de los gobernantes y gerentes públicos dar a conocer los resultados de su gestión y permitir la fiscalización por parte de los ciudadanos, dentro de las disposiciones legales vigentes.
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7. POLÍTICAS INSTITUCIONALES • Ampliar con pertinencia académica, Institucional y social la oferta y cobertura
de los programas de formación en concordancia con la visión y misión institucional, en equilibrio con los recursos humanos, físicos y financieros.
• Asegurar la formación integral y permanente de los estudiantes para que
asuman los retos que demande el entorno. • Mejorar continuamente los procesos pedagógicos y los programas de la
institución haciéndolos flexibles, pertinentes e innovadores. • Aportar al desarrollo de la formación y la investigación en redes - nacionales e
internacionales -conducentes prioritariamente a ofrecer alternativas de solución de problemas locales, regionales y nacionales con especial atención en los temas de la biodiversidad y el desarrollo sustentable, en el marco de la responsabilidad social universitaria.
• Adoptar el desarrollo del espíritu científico y de la capacidad investigativa y de
innovación, como una competencia transversal en el que hacer institucional. • Fomentar la conformación de comunidades interdisciplinarias, tanto al interior de
la Universidad, como con otras organizaciones educativas, culturales, económicas y sociales.
• Consolidar el Sistema de Planeación, Control y Evaluación de los procesos que
se desarrollan en la Institución generando las competencias requeridas en el Talento Humano de todas las instancias académicas y administrativas.
• Desarrollar procesos con excelencia que le permitan a la Universidad
articularse con ambientes y redes de trabajo multiculturales, nacionales e internacionales.
• Establecer alianzas estratégicas, entre la Universidad Tecnológica de Pereira y
organizaciones del orden local, regional, nacional e internacional, que sean sostenibles y sustentables social, económica, financiera y jurídicamente para el desarrollo de los objetivos institucionales.
• Gestionar integralmente el Talento Humano, cualificándolo en el conocimiento del quehacer de la Universidad expresado en el Proyecto Educativo y el Plan de Desarrollo Institucional, desarrollando las competencias requeridas para el logro de los objetivos institucionales.
• Hacer del multilinguismo una de las características cotidianas de la
Universidad. • Fortalecer la plataforma territorial del campus universitario, las capacidades
físicas, urbanísticas y normativas para enfrentar los retos de la cobertura con calidad y del desarrollo científico y tecnológico.
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• Gestionar el desarrollo institucional, fundamentado en la implementación de
las tecnologías de la información y la comunicación y los sistemas de información automatizados tanto al interior de la universidad como en su interacción con el entorno.
• Consolidar el Sistema de Bienestar Institucional, propiciado desde la gestión y
ejecución de proyectos, para dar respuesta a la formación integral, el desarrollo social e intercultural y el acompañamiento institucional, orientado a garantizar el desarrollo humano integral con responsabilidad social.
• Atender lo establecido en la constitución política de Colombia y en especial lo
indicado en los artículos 67, 68 y 69 enunciados a continuación: Artículo 67. La educación es un derecho de la persona y un servicio público que tiene una función social; con ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica, y a los demás bienes y valores de la cultura. La educación formará al colombiano en el respeto a los derechos humanos, a la paz y a la democracia; y en la práctica del trabajo y la recreación, para el mejoramiento cultural, científico, tecnológico y para la protección del ambiente. El Estado, la sociedad y la familia son responsables de la educación, que será obligatoria entre los cinco y los quince años de edad y que comprenderá como mínimo, un año de preescolar y nueve de educación básica. La educación será gratuita en las instituciones del Estado, sin perjuicio del cobro de derechos académicos a quienes puedan sufragarlos. Corresponde al Estado regular y ejercer la suprema inspección y vigilancia de la educación con el fin de velar por su calidad, por el cumplimiento de sus fines y por la mejor formación moral, intelectual y física de los educandos; garantizar el adecuado cubrimiento del servicio y asegurar a los menores las condiciones necesarias para su acceso y permanencia en el sistema educativo. La Nación y las entidades territoriales participarán en la dirección, financiación y administración de los servicios educativos estatales, en los términos que señalen la Constitución y la ley. Artículo 68. Los particulares podrán fundar establecimientos educativos. La ley establecerá las condiciones para su creación y gestión. La comunidad educativa participará en la dirección de las instituciones de educación. La enseñanza estará a cargo de personas de reconocida idoneidad ética y pedagógica. La Ley garantiza la profesionalización y dignificación de la actividad docente. Los padres de familia tendrán derecho de escoger el tipo de educación para sus hijos menores. En los establecimientos del Estado ninguna persona podrá ser obligada a recibir educación religiosa. Las integrantes de los grupos étnicos tendrán derecho a una formación que respete y desarrolle su identidad cultural. La erradicación del analfabetismo y la educación de personas con limitaciones físicas o mentales, o con capacidades excepcionales, son obligaciones especiales del Estado. Artículo 69. “Se garantiza la autonomía universitaria. Las universidades podrán darse sus directivas y regirse por sus propios estatutos, de acuerdo con la ley. La ley establecerá un régimen especial para las universidades del Estado. El Estado fortalecerá la investigación científica en las universidades oficiales y privadas y
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ofrecerá las condiciones especiales para su desarrollo. El Estado facilitará mecanismos financieros que hagan posible el acceso de todas las personas aptas a la educación superior”. Políticas para la aplicación del presupuesto orientado al Direccionamiento Estratégico
• Orientar la inversión de la Universidad hacia la ejecución del Direccionamiento Estratégico 2008 – 2019 aprobado, gestionando ante el Estado y otros organismos locales, regionales, nacionales e internacionales recursos para su ejecución efectiva, haciendo uso racional de los mismos.
• Hacer gestión ante entes externos y uso de nuevas líneas de financiación para
la ejecución de las actividades que superen los recursos actuales de la Institución (funcionamiento e inversión) en aras de no deteriorar el logro de las metas propuestas.
• El presupuesto del Direccionamiento Estratégico es un referente para la gestión
y se ajustará periódicamente mediante la presentación de proyectos al Banco de Proyectos Institucionales de la Universidad Tecnológica de Pereira.
• Como fuentes de financiación externa para los objetivos institucionales la
Universidad puede tener en cuenta las siguientes:
Proyectos Especiales.
Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e innovación.
Colciencias.
Alcaldía, Gobernación, Secretarías: Municipio de Pereira, Departamento de Risaralda, Ecorregión Eje Cafetero.
Gobierno Nacional.
Empresas de la Región.
Ministerios de Colombia.
Cooperación Internacional.
SENA.
Instituciones Tecnológicas.
Universidades.
16
8. RESUMEN DEL PDI A continuación se presenta una tabla resumen del Plan de Desarrollo Institucional en el cual se evidencia la relación y coherencia entre los objetivos, los componentes y los proyectos institucionales.
OBJETIVOS COMPONENTES PROYECTOS INSTITUCIONALES
Gestión estratégica del Campus
Gestión de las Sedes Alternas
Sostenibilidad de la Infraestructura Física
Gestión y Sostenibilidad Ambiental
Desarrollo Físico Sostenible
Sistemas de Información
Automatización de Recursos Físicos
Sostenibilidad de Hardware y Software
Sistemas de Comunicación
Desarrollo Tecnológico y de Comunicaciones
Procesos de Gestión Humana
Cultura Organizacional
Estructura Organizacional
Gestión de Procesos
Desarrollo Humano y Organizacional
Optimización de Ingresos
Nuevas Líneas de Financiamiento
Objetivo 1. Desarrollo Institucional fortalecido en la Gestión Humana, Financiera, Física, Informática y de Servicios.
Racionalización del Uso de los Recursos
Desarrollo Financiero
Seres Humanos educados integralmente con responsabilidad social y generando impacto en el medio
Educabilidad
Objetivo 2. Universidad con una cobertura adecuada y reconocida calidad en el Proyecto Educativo
Docentes, Directivos Académicos y Personal administrativo formados para desarrollar labores en una entidad educativa
Aprendibilidad
17
OBJETIVOS COMPONENTES PROYECTOS INSTITUCIONALES
Programas pertinentes y articulados con el sistema educativo y profesores con competencias para ejercer la docencia universitaria
Educatividad
Estudiantes que aprenden utilizando estilos y estrategias de aprendizaje adecuados
Enseñabilidad
Objetivo 2. Universidad con una cobertura adecuada y reconocida calidad en el Proyecto Educativo
Proporción adecuada de personas de una población potencial que acceden a programas de calidad en la Universidad Tecnológica de Pereira de acuerdo a la capacidad instalada y proyectada
Cobertura
Dimensión Psicológica
Dimensión Biológica
Dimensión Social Dimensión Espiritual
Dimensión Ambiental
Dimensión Ética
Formación Integral para la Vida Saludable y el Desarrollo Humano
Garantía de los derechos fundamentales, políticos, sociales, colectivos y del ambiente y de los deberes. Reconocimiento a la diversidad Perspectiva de género Inversión social con equidad
Cultura democrática, participativa e incluyente para el desarrollo con equidad y responsabilidad social
Adaptación e integración a la vida universitaria Sentido de pertenencia
Objetivo 3. Bienestar Institucional implementado, facilitando la formación integral, el desarrollo social e intercultural y el acompaña-miento institucional.
Acompañamiento integral para la permanencia y el egreso
Acompañamiento Integral para la permanencia y el egreso
Creación y transformación del conocimiento
Convocatorias internas y externas para Desarrollo de Proyectos de Investigación
Transferencia o aplicación del conocimiento
Relación Universidad - Empresa - Estado (Componente Interno: Prácticas - Emprendimiento)
Generación de Desarrollo social Generación de Desarrollo cultural
Objetivo 4. Fortalecida la gestión del conocimiento en lo relacionado con la investigación, innovación y extensión Desarrollo institucional
Consolidación de la Política Institucional de investigación, innovación y extensión
18
OBJETIVOS COMPONENTES PROYECTOS INSTITUCIONALES
Bilingüismo
Movilidad Nivel de internacionalización
Doble Titulación - Pares Académicos
Objetivo 5. Internaciona-lización de la Universidad Tecnológica de Pereira fortalecida
Gestión de la Información en Internacionalización
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De las Políticas Públicas Formulación de una política institucional de impacto regional de la UTP
Productivo – Tecnológico
Implantación de un modelo gerencial del conocimiento, por medio del CUEE-EC y la FUEE-EC
Social – Ambiental Articulación de la Universidad al Proyecto de Paisaje cultural cafetero
Objetivo 6. Desarrollar capacidades para la generación de Conocimiento en la UTP que pueda Impactar positivamente a la Región
Del Conocimiento
Contribución a la consolidación de una red de observatorios para la Ecorregión
Vigilancia e Inteligencia Competitiva y del entorno
Vigilancia e inteligencia competitiva
Gestión del Marketing (social e institucional)
Marketing Social
Objetivo 7. Establecer alianzas estratégicas entre dos o más actores sociales, diferentes y completen-tarios del orden nacional e internacional Gestión Humana y Organizacional Aprestamiento Institucional
19
9. Fines del Plan
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10. Objetivo Institucional 1. Desarrollo Institucional
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Proyecto 3. Acompañamiento institucional para la integración, permanencia y el egreso exitoso.
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Proyecto 2. Cultura democrática, participativa e incluyente para el desarrollo con equidad y responsabilidad social
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17. Presupuesto General 2008 - 2012.
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DETALLE 2008 2009 2010 2011 2012 TOTAL PDI (5 Años)
% Total PDI
TOTAL APORTES EXISTENTES 10.112.191.502 10.615.619.176 12.664.446.355 10.837.912.166 9.698.094.004 53.928.263.204
TOTAL RECURSOS A GESTIONAR 4.387.296.566 13.541.002.141 9.866.510.411 11.286.980.891 7.512.766.361 46.594.556.370
TOTAL OBJETIVO DESARROLLO INSTITUCIONAL
14.499.488.068 24.156.621.317 22.530.956.766 22.124.893.057 17.210.860.365 100.522.819.574 43,1%
TOTAL APORTES EXISTENTES 5.054.467.160 5.043.011.060 5.043.011.060 5.043.011.060 5.043.011.060 25.226.511.401
TOTAL RECURSOS A GESTIONAR 1.891.550.043 1.547.963.408 1.503.566.408 1.500.566.408 1.501.066.408 7.944.712.673
TOTAL OBJETIVO COBERTURA 6.946.017.203 6.590.974.468 6.546.577.468 6.543.577.468 6.544.077.468 33.171.224.073 14,2%
TOTAL APORTES EXISTENTES 1.896.199.638 1.896.199.638 1.896.199.638 1.896.199.638 1.896.199.638 9.480.998.190
TOTAL RECURSOS A GESTIONAR 638.554.688 656.354.688 656.354.688 656.354.688 656.354.688 3.263.973.440
TOTAL OBJETIVO BIENESTAR INSTITUCIONAL 2.534.754.326 2.552.554.326 2.552.554.326 2.552.554.326 2.552.554.326 12.744.971.630 5,5%
TOTAL APORTES EXISTENTES 4.567.417.600 4.567.417.600 4.567.417.600 4.567.417.600 4.567.417.600 22.837.088.000
TOTAL RECURSOS A GESTIONAR 10.665.379.595 10.665.379.595 10.665.379.595 10.665.379.595 10.665.379.595 53.326.897.975
TOTAL OBJETIVO INVESTIGACIÓN 15.232.797.195 15.232.797.195 15.232.797.195 15.232.797.195 15.232.797.195 76.163.985.975 32,7%
TOTAL APORTES EXISTENTES 602.855.050 714.979.378 820.461.213 820.461.213 820.461.213 3.779.218.068
TOTAL RECURSOS A GESTIONAR 162.050.000 279.580.960 319.580.960 357.550.000 397.550.000 1.516.311.920
TOTAL OBJETIVO INTERNACIONALIZACIÓN 764.905.050 994.560.338 1.140.042.173 1.178.011.213 1.218.011.213 5.295.529.988 2,3%
TOTAL APORTES EXISTENTES 297.443.917 297.443.917 297.443.917 297.443.917 297.443.917 1.487.219.583
TOTAL RECURSOS A GESTIONAR 20.544.000 197.994.709 140.154.397 156.104.397 159.892.197 674.689.700
TOTAL OBJETIVO IMPACTO REGIONAL 317.987.917 495.438.626 437.598.314 453.548.314 457.336.114 2.161.909.283 0,9%
TOTAL APORTES EXISTENTES 412.471.177 194.619.090 161.427.483 304.114.695 179.479.362 1.252.111.807
TOTAL RECURSOS A GESTIONAR 236.236.694 422.818.054 364.773.854 384.754.654 264.773.854 1.673.357.110
TOTAL OBJETIVO ALIANZAS ESTRATEGICAS 648.707.871 617.437.144 526.201.337 688.869.349 444.253.216 2.925.468.917 1,3%
TOTAL APORTES EXISTENTES 22.943.046.043 23.329.289.859 25.450.407.266 23.766.560.289 22.502.106.794 117.991.410.252 50,6%
TOTAL RECURSOS A GESTIONAR 18.001.611.585 27.311.093.555 23.516.320.312 25.007.690.632 21.157.783.102 114.994.499.188 49,4%
TOTAL PLAN DE DESARROLLO 40.944.657.629 50.640.383.414 48.966.727.578 48.774.250.921 43.659.889.897 232.985.909.440
OBJETIVO INSTITUCIONAL 7. ALIANZAS ESTRATÉGICAS
TOTAL PLAN DE DESARROLLO
17. PRESUPUESTO 2008 2012. PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL "LA UNIVERSIDAD QUE TIENES EN MENTE"
OBJETIVO INSTITUCIONAL 1. DESARROLLO INSTITUCIONAL
OBJETIVO INSTITUCIONAL 4. INVESTIGACIÓN, INNOVACION Y EXTENSIÓN
OBJETIVO INSTITUCIONAL 2. COBERTURA CON CALIDAD
OBJETIVO INSTITUCIONAL 3. BIENESTAR INSTITUCIONAL
OBJETIVO INSTITUCIONAL 5. INTERNACIONALIZACIÓN EN LA UTP
OBJETIVO INSTITUCIONAL 6. IMPACTO REGIONAL
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18. Estrategia financiera para la ejecución de Proyectos Institucionales 2008–2012 Metodología Concluida la fase de formulación de los proyectos del Plan de Desarrollo y el primer ejercicio de proyección presupuestal, la comisión técnica del plan adelantó reuniones con los Responsables de cada objetivo y su equipo base, las cuales fueron apoyadas por la Vicerrectoría Administrativa con el propósito de hacer una revisión de la proyección de gastos requeridos para la ejecución de los proyectos, obteniendo como resultado: unificar los criterios de cuantificación y fortalecer el ejercicio de proyección presupuestal del Plan de Desarrollo 2008-2012. La revisión de los gastos proyectados implicó ajustes desde el punto de vista presupuestal, sin afectar la esencia de los proyectos ni los indicadores asociados. Las proyecciones finales se realizaron estimando un plazo de 5 años, iniciando en la vigencia 2008 y hasta el 2012. Para el financiamiento se tuvieron en cuenta las partidas del presupuesto actual de funcionamiento e inversión que apoyarán directamente los proyectos del nuevo Plan de Desarrollo y al mismo tiempo se identificaron los requerimientos adicionales de recursos, así como algunas estrategias de gestión que an sido identificadas. Los siguientes son los criterios utilizados:
• Se identificaron y relacionaron los diferentes conceptos de Gastos Personales, Generales, Trasferencias e Inversión disponibles en la institución denominados “recursos en especie” y las necesidades adicionales identificadas como “recursos a gestionar”
• Las proyecciones incluyen la cuantificación de los servicios personales de quienes participaran en cada proyecto y las necesidades de contratación de servicios específicos (Asesorías, Estudios, Diseños, Consultorías, entre otros).
• Algunos de los recursos del presupuesto fueron re direccionados, es decir, se cambio el uso de los recursos hacia las necesidades del Plan de Desarrollo
• Las actividades que no pudieron ser relacionadas directamente con el presupuesto existente se clasificaron como recursos por gestionar, quedando pendiente definir las estrategias internas y externas para conseguir los recursos.
• Algunos proyectos involucran los mismos recursos para el desarrollo de sus actividades, por tanto se ubican en el objetivo con que guarda mayor relación. Cada presupuesto incluye notas que especifican en donde quedaron ubicadas las actividades.
• Los presupuestos normalizados constituyen las solicitudes de recursos para la ejecución de proyectos del plan de desarrollo, la asignación de los mismos se hará conforme al presupuesto institucional disponible para cada vigencia.
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DESARROLLO INSTITUCIONAL El objetivo Desarrollo Institucional está proyectado por un total de $100.522.819.574 equivalente al 43.1% del total del Plan de Desarrollo, de los cuales se tienen recursos disponibles UTP por valor de $53.928.263.204 y se requiere gestionar $46.594.556.370. De los recursos a gestionar $34.496.000.000 corresponden a intervenciones de desarrollo físico que se pretenden cofinanciar con aportes de la Alcaldía y otras fuentes externas. Queda pendiente la gestión de recursos por valor $ 12.098.556.370 para los cuales es necesario definir las estrategias que permitan la consecución de los mismos. El proyecto Desarrollo Tecnológico y de Comunicaciones representa el 32.5% del presupuesto proyectado para el Objetivo Desarrollo Institucional y comprende actividades como Sistemas de información, Automatización de Recursos Físicos, Sostenibilidad de Hardware y Software, y Sistemas de Comunicación. Como recursos disponibles para la ejecución del proyecto se tuvieron en cuenta las inversiones que hace la Universidad en:
• Adquisición, actualización y desarrollo de software. • Actualización, renovación y compra de equipos de laboratorios y talleres,
dependencias administrativas, salas de cómputo, red institucional. • Adquisición de servicios para soporte y respaldo de la red. • Ampliación y mantenimiento de la red de datos y voz. • Mantenimiento de equipos de laboratorios y talleres. • Adquisición y sostenimiento de las bases de datos de la biblioteca. • Servicios personales para la administración de las salas de cómputo.
Otros recursos disponibles en el presupuesto de funcionamiento y que están relacionados con la ejecución del proyecto son:
• Contratación de servicios personales de la División de Sistemas y del CRIE. • Stock de partes y materiales de soporte técnico. • Proyecto especial institucional Emisora. • Conexión a internet para toda la Universidad.
Los recursos antes mencionados y re direccionados al nuevo Plan de Desarrollo (2008-2012) representan $22.876.204.006 disponibles como aportes UTP equivalentes a un 70% del total del proyecto. Es necesario gestionar recursos por valor de $9.805.732.684 correspondiente al 30% restante. El proyecto Desarrollo Humano y Organizacional representa el 3.6% del presupuesto proyectado para el Objetivo Desarrollo Institucional y comprende actividades como Gestión del talento humano, Apropiación de la cultura organizacional, Gestión del plan de cargos y planta de personal, Gestión de la calidad para la Universidad Tecnológica.
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Para este proyecto se identificaron como recursos disponibles en el presupuesto de funcionamiento los siguientes:
• Servicios personales de la División de Personal, Directivos académicos y administrativos.
• Actividades de inducción y re inducción de personal. • Capacitación administrativa en competencias específicas, postgraduada e
institucional. • Gastos Generales como materiales y suministros, arrendamiento, impresos y
publicaciones • Inversión destinada al sostenimiento del proyecto Gestión de calidad.
Los recursos antes mencionados y re direccionados al nuevo Plan de Desarrollo (2008-2012) representan $2.436.783.255 disponibles como aportes UTP equivalentes a un 67.9% del total del proyecto. Es necesario gestionar recursos por valor de $1.154.285.905 correspondiente al 32.1% restante. El proyecto Desarrollo Físico representa el 63% del presupuesto proyectado para el Objetivo Desarrollo Institucional y comprende actividades como Estructura urbana, Estudios y diseños, Intervención de redes, Accesibilidad al medio físico, Intervenciones en la planta física, Sedes alternas, Mantenimiento, Gestión y sostenibilidad ambiental. Como recursos disponibles para la ejecución del proyecto se tuvieron en cuenta las inversiones que hace la Universidad en:
• Diseños y estudios para intervenciones de la planta física. • Construcción, adecuación, actualización estructural de la infraestructura física. • Mantenimiento de inmuebles. • Consultoría profesional. • Amoblamiento de espacios . • Convocatoria para adecuación y mantenimiento (PLANFI).
Otros recursos disponibles en el presupuesto de funcionamiento y que están relacionados con la ejecución del proyecto son:
• Contratación de servicios personales de la Oficina de Planeación. • Proyectos especial Jardín Botánico.
Los recursos antes mencionados y re direccionados al nuevo Plan de Desarrollo (2008-2012) representan $27.862.936.000 disponibles como aportes UTP equivalentes a un 44% del total del proyecto. Es necesario gestionar recursos por valor de $35.436.537.781 correspondiente al 56% restante. De los recursos a gestionar se proyectan $34.496.000.000 para intervenciones de desarrollo físico que se pretenden cofinanciar con aportes de la Alcaldía y otras fuentes externas. Los $940.537.781 restantes se proyectan gestionar con Recursos CESU. El proyecto Desarrollo Financiero representa el 0.9% del presupuesto proyectado para el Objetivo Desarrollo Institucional y comprende actividades como Revisión y definición de
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políticas institucionales, Nuevos escenarios de financiamiento y optimización de los recursos. Para este proyecto se identificaron como recursos disponibles en el presupuesto de funcionamiento los siguientes:
• Servicios personales de la Vicerrectoría Administrativa, División Financiera y Directivos académicos y administrativos.
• Gastos de funcionamiento como materiales y suministros, arrendamiento, impresos y publicaciones.
Los recursos antes mencionados y re direccionados al nuevo Plan de Desarrollo (2008-2012) representan $752.339.943 disponibles como aportes UTP equivalentes a un 79.2% del total del proyecto. Es necesario gestionar recursos por valor de $198.000.000 correspondiente al 20.8% restante. COBERTURA CON CALIDAD El objetivo Cobertura con Calidad está proyectado por un total de $33.171.224.073 equivalente al 14.2% del total del Plan de Desarrollo, de los cuales se tienen recursos disponibles UTP por valor de $25.226.511.401 y se requiere gestionar $7.944.712.673 Los recursos disponibles en el presupuesto de inversión y que están relacionados con la ejecución del proyecto son:
• Proyecto específico disminución de la deserción. • Capacitación postgraduada.
Los recursos disponibles en el presupuesto de funcionamiento y que están relacionados con la ejecución del proyecto son:
• Cuantificación de servicios personales y comité curricular de las 9 facultades. • Contratación de servicios personales de la Oficina de egresados. • Proyectos especial institucional Univirtual. • Contratación de servicios personales de la Vicerrectoría Académica, Vicerrectoría
Administrativa, Oficina de planeación, División de sistemas, Directivos académicos y administrativos.
• Cuantificación de las disminuciones de docencia para capacitación postgraduada • Cuantificación de las Comisiones de Estudio. • Gastos generales como materiales y suministros, comunicaciones,
arrendamientos, impresos. • Actividades de servicios y soporte del CRIE. • Capacitación académica de las 9 facultades. • Programas de capacitación de la Vicerrectoría Académica.
Los recursos antes mencionados y re direccionados al nuevo Plan de Desarrollo (2008-2012) representan $25.226.511.401 disponibles como aportes UTP equivalentes a un
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76% del total del proyecto. Es necesario gestionar recursos por valor de $7.944.712.673 correspondiente al 24% restante. De los recursos a gestionar $3.216.900.000 se proyectan gestionar como aportes externos a la capacitación postgraduada. Con respecto a estos recursos se debe conservar la dinámica de gestión que hasta el momento se ha observado de tal manera que se garantice la ejecución del proyecto. Queda pendiente la gestión de $4.727.812.673 para los cuales es necesario definir las estrategias para la consecución de los mismos. La actividad Capacitación docente Segundo idioma está considerada en el Objetivo Internacionalización de la UTP dado que guarda mayor relación con dicho objetivo. BIENESTAR INSTITUCIONAL El objetivo Bienestar Institucional está proyectado por un total de $12.744.971.630 equivalente al 5.5% del total del Plan de Desarrollo, de los cuales se tienen recursos disponibles UTP por valor de $9.480.998.190 y se requiere gestionar $3.263.973.440. Los recursos disponibles en el presupuesto de inversión y que están relacionados con la ejecución del proyecto son:
• Proyecto específico de salud ocupacional. • Comité operativo de Emergencias • Proyecto específico cultura ciudadana y convivencia. • Apoyo al proyecto de disminución de la deserción.
Los recursos disponibles en el presupuesto de funcionamiento y que están relacionados con la ejecución del proyecto son:
• Contratación de servicios personales de Bienestar Universitario. • Gastos Generales como arrendamientos, viáticos, compra de equipo y
comunicaciones. • Apoyo socioeconómico a estudiantes. • Aéreas de bienestar universitario (Promoción social, educación y formación, salud
integral, cultura y divulgación, deportes y recreación, club de la salud). Los recursos antes mencionados y re direccionados al nuevo Plan de Desarrollo (2008-2012) representan $9.480.998.190 disponibles como aportes UTP equivalentes a un 74.4% del total del proyecto. Es necesario gestionar recursos por valor de $3.263.973.440 correspondiente al 25.6% restante. De los recursos a gestionar $213.500.000 se proyectan gestionar con fuentes externas como la alcaldía y $2.550.473.440 serán financiados con aportes de otras fuentes externas. Queda pendiente la gestión de $500.000.000 a través de la Oficina de responsabilidad social.
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INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y EXTENSIÓN El objetivo Investigación, innovación y extensión está proyectado por un total de $76.163.985.975 equivalente al 32,7% del total del Plan de Desarrollo, de los cuales se tienen recursos disponibles UTP por valor de $22.837.088.000 y se requiere gestionar $53.326.897.975. Como recursos disponibles para la ejecución del proyecto se tuvieron en cuenta las inversiones que hace la Universidad en: Para la ejecución de proyectos de investigación:
• Contratación de servicios personales y monitores • Adquisición de equipos y materiales de laboratorio. • Capacitación, viáticos y apoyos económicos para los investigadores • Adquisición de material bibliográfico. • Gastos generales como arrendamiento, publicaciones.
Otras inversiones:
• Transferencias a otras entidades por los centros de excelencia. • Aportes al fondo regional de investigaciones – ALMA MATER. • Programa Universidad Empresa Estado. • Programa emprendimiento y base tecnológico • Capacitación, viáticos y apoyos económicos para la gestión y fomento de la
investigación.
Otros recursos disponibles en el presupuesto de funcionamiento y que están relacionados con la ejecución del proyecto son:
• Cuantificación de la horas docente dedicadas a la investigación. • Contratación de personal administrativo de la Vicerrectoría de investigación,
innovación y extensión. • Cuantificación horas docente dedicadas al proyecto incubar eje cafetero, prácticas
empresariales. • Publicaciones científicas. • Proyectos especiales de extensión
Los recursos antes mencionados y re direccionados al nuevo Plan de Desarrollo (2008-2012) representan $22.837.088.000 disponibles como aportes UTP equivalentes a un 30% del total del proyecto. Es necesario gestionar recursos por valor de $53.326.897.975 correspondiente al 70% restante. De los recursos a gestionar $ 36.844.500.000 corresponden a los proyectos de Extensión que se manejan por proyectos especiales y $9.450.000.000 corresponden a la gestión de aportes para la UTP provenientes de Colciencias, Ministerios y otros entes Nacionales e Internacionales. Con respecto a estos recursos se debe conservar la dinámica de gestión
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que hasta el momento se ha observado de tal manera que se garantice la ejecución del proyecto. Queda pendiente la gestión de aportes de fuentes externas como empresas y otras instituciones por valor $7.032.397.975 para los cuales es necesario definir las estrategias que permitan la consecución de los recursos. INTERNACIONALIZACIÓN El objetivo Internacionalización de la UTP está proyectado por un total de $5.295.529.988 equivalente al 2.3% del total del Plan de Desarrollo, de los cuales se tienen recursos disponibles UTP por valor de $3.779.218.068 y se requiere gestionar $1.516.311.920 Otros recursos disponibles en el presupuesto de funcionamiento y que están relacionados con la ejecución del proyecto son:
• Proyecto especial institucional ILEX. • Capacitación administrativa formación en inglés. • Capacitación docente formación en un segundo idioma. • Fondo de apoyo a la movilidad estudiantes. • Servicios personales de la Oficina de relaciones internacionales. • Viáticos y gastos de viaje para gestiones internacionales.
Los recursos antes mencionados y re direccionados al nuevo Plan de Desarrollo (2008-2012) representan $3.779.218.068 disponibles como aportes UTP equivalentes a un 71.4% del total del proyecto. Es necesario gestionar recursos por valor de $1.516.311.920 correspondiente al 28.6% restante para los cuales es necesario definir las estrategias que permitan la consecución de los mismos. La actividad movilidad docente está considerada dentro del Objetivo “Cobertura con Calidad en el Proyecto Educativo” dado que se contemplan los desplazamientos relacionados con la capacitación postgraduada de docentes. Se recomienda que la actividad bilingüismo docente y administrativo sea estructurado y administrado a través del proyecto ILEX ya que cuenta con la experiencia en este tipo de formación. IMPACTO REGIONAL El objetivo Impacto Regional está proyectado por un total de $2.161.909.283 equivalente al 0.9% del total del Plan de Desarrollo, de los cuales se tienen recursos disponibles UTP por valor de $1.487.219.583 y se requiere gestionar $674.689.700. Los recursos disponibles en el presupuesto de funcionamiento y que están relacionados con la ejecución del proyecto son:
• Proyecto especial institucional SIR
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• Cuantificación de los servicios personales del personal docente dedicado a la red de universidades públicas del eje cafetero.
• Cuota anual de sostenimiento a la red de universidades públicas del eje cafetero. • Proyecto especial institucional gusano de seda.
Los recursos antes mencionados y re direccionados al nuevo Plan de Desarrollo (2008-2012) representan $1.487.219.583 disponibles como aportes UTP equivalentes a un 68.8% del total del proyecto. Es necesario gestionar recursos por valor de $674.689.700 correspondiente al 31.2% restante para los cuales es necesario definir las estrategias que permitan la consecución de los mismos. La actividad Fortalecimiento de las Relaciones UEE está considerada en el Objetivo Investigación, Innovación y Extensión dado que el detalle de los recursos proyectados ya se encuentran cuantificados en dicho objetivo. ALIANZAS ESTRATÉGICAS El objetivo Alianzas Estratégicas está proyectado por un total de $2.925.468.917 equivalente al 1.3% del total del Plan de Desarrollo, de los cuales se tienen recursos disponibles UTP por valor de $1.252.111.807 y se requiere gestionar $1.673.357.110 Los recursos disponibles en el presupuesto de inversión y que están relacionados con la ejecución del proyecto son:
• Proyecto específico audiencia pública Los recursos disponibles en el presupuesto de funcionamiento y que están relacionados con la ejecución del proyecto son:
• Contratación de servicios personales de la Oficina de planeación, Directivos académicos y administrativo.
• Gastos generales como materiales, arrendamientos, impresos. • Aportes por afiliaciones y sostenimiento a diferentes entidades.
Los recursos antes mencionados y re direccionados al nuevo Plan de Desarrollo (2008-2012) representan $1.252.111.807 disponibles como aportes UTP equivalentes a un 42.8% del total del proyecto. Es necesario gestionar recursos por valor de $1.673.357.110 correspondiente al 57.2% De los recursos a gestionar $400.000.000 se proyectan gestionar como aportes UTP para capital semilla. Queda pendiente la gestión de $1.273.357.110 para los cuales es necesario definir las estrategias para la consecución de los mismos.
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19. Mejoramientos técnicos
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Plan de Desarrollo Institucional "La Universidad que tienes en mente" 2007 - 2019
Fecha: 07.11.08
No. Nivel Direccionamiento estratégico (aprobado en febrero 2008)
Mejoramiento propuesto con la elaboración de los Proyectos Institucionales y protocolos de
seguimientoObservación Justificación del cambio
1 Propósito del Objetivo 1 No estaba definido Desarrollo Institucional fortalecido en la Gestión Humana, Financiera, Física, Informática y de Servicios.
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
2 Nombre del indicador del Propósito del Objetivo 1 No estaba definido Eficiencia Administrativa
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
3 Atributo del indicador del propósito del Objetivo 1 No estaba definido Gestión humana, Financiera, Física, Informática y de
Servicios.
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
4Unidad Operacional del indicador del propósito del Objetivo 1
No estaba definido
EA = DFS*23,3% + DIC*23,3% + DHO*30% + DF*23,3%.
EA: Eficiencia administrativaDFS: Desarrollo físico sostenibleDIC: Desarrollo informático y de comunicacionesDHO: Desarrollo humano y organizacionalDF: Desarrollo financiero
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
5 Estado actual, indicador del Propósito del Objetivo 1 No estaba definido Dato no disponible
En el momento no se puede calcular. Se realizará a partir del 2009
Se requería definirlo
6 Meta 2012 del indicador del Propósito del Objetivo 1 No estaba definido 64%
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
7 Unidad operacional del indicador del componente 1 m2 construidos / m2 área ocupada m2 construidos / m2 área ocupada en primeros pisos
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
8 Supuesto del componente 1 No estaba definido Contar con el presupuesto necesario para desarrollar todas las actividades propuestas en este proyecto Se requería definirlo
9 Supuesto del componente 2 No estaba definido Contar con el presupuesto necesario para desarrollar todas las actividades propuestas en este proyecto Se requería definirlo
10 Supuesto del componente 3 No estaba definido Contar con el presupuesto necesario para desarrollar todas las actividades propuestas en este proyecto Se requería definirlo
11 Supuesto del componente 4 No estaba definido Contar con el presupuesto necesario para desarrollar todas las actividades propuestas en este proyecto Se requería definirlo
12 Supuesto del componente 5 No estaba definido Contar con el presupuesto necesario para desarrollar todas las actividades propuestas en este proyecto Se requería definirlo
13 Unidad operacional del indicador del componente 2
Hectáreas de bosque en conservación o preservación en la UTP. % del área total del campus en conservación ambiental
Hectáreas de bosque en conservación o preservación en la UTP
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
14 Atributo del Indicador del Componente 3. Objetivo 1
Medición de solicitudes atendidas frente al total de requerimientos de espacios alternos. Permite medir la capacidad de gestión ante la necesidad de espacios
Medición de solicitudes de adecuación física y asignación de espacios atendidas frente al total de requerimientos en espacios alternos
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
15Unidad operacional del Indicador del Componente 3. Objetivo 1
Necesidades atendidas * 100 / Necesidades registradas
Necesidades atendidas en espacios físicos alternos * 100 / Necesidades registradas en espacios físicos alternos
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
16Unidad operacional del Indicador del Componente 5. Objetivo 1
∑(Ponderación proceso * % proceso)
( ∑(Ponderación Desarrollo de Software * % de avance del desarrollo de software) / Tn ) * 100
Tn: Total de necesidades de software por año
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
17 Medios de verificación componente 5. Objetivo 1
División de sistemas, sección de compras
Inventario de necesidades, las diferentes dependencias a Sistematizar. La División de Sistemas. Seguimiento alproyecto de desarrollo de software
Se requería precisar más la fuente de verificación para el seguimiento
18Unidad operacional del Indicador del Componente 6. Objetivo 1
∑ de servicios automatizados por edificio / Total de servicios por automatizar
(∑ de servicios automatizados por edificio / Total de servicios por automatizar) * 101
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
19 Medios de verificación componente 6. Objetivo 1
División de sistemas, sección de compras
Las necesidades de los edificios, el inventario de los edificios aportado por la oficina de Planeación, los planos eléctricos y de redes.
Se requería precisar más la fuente de verificación para el seguimiento
20 Supuesto del componente 7. Objetivo 1 No estaba definido Contar con el presupuesto necesario para desarrollar
todas las actividades propuestas en este proyecto.
Se requiere definir el estándar del indicador de este componente
Se requería definirlo
21 Medios de verificación componente 7. Objetivo 1
División de sistemas, CRIE, Gestión de Documentos, Comunicaciones
Planes de reposición, las necesidades de equipos, los planes de mantenimiento a equipos y software. División de Sistemas, CRIE, Sección de Bienes y Suministros.
Se requería precisar más la fuente de verificación para el seguimiento
Mejoramientos técnicos en la forma de medir los Componentes del PDI, realizados durante la construcción de los Proyectos Institucionales y protocolos de seguimiento (Hasta noviembre 2008)
Compilación: Oficina de Planeación, con base en la información enviada por los responsables de Objetivo y los protocolos de seguimiento
Objetivo 1. Desarrollo Institucional
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No. Nivel Direccionamiento estratégico (aprobado en febrero 2008)
Mejoramiento propuesto con la elaboración de los Proyectos Institucionales y protocolos de
seguimientoObservación Justificación del cambio
22Unidad operacional del Indicador del Componente 8. Objetivo 1
∑(Ponderación MTIC * % MTIC) ∑(Ponderación MTIC * % desarrollo MTIC) / Total MTIC
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente
23 Supuesto del componente 8. Objetivo 1 No estaba definido Contar con el presupuesto necesario para desarrollar
todas las actividades propuestas en este proyecto.
Se requiere definir el estándar del indicador de este componente
Se requería definirlo
24 Medios de verificación componente 8. Objetivo 1
División de sistemas, CRIE, Gestión de Documentos, Comunicaciones Se le suma la División de Servicios Se requería precisar más la fuente de
verificación para el seguimiento
25 Estado actual del indicador del Componente 8. Objetivo 1
La Universidad cuenta con servicios de telefonía fija (integración de voz, video y datos), de valor agregado (Internet, banda ancha e Intranet), radio, televisión y otros medios de comunicación (Campus Informa, aplicativos de gestión de documentos). A la fecha no se cuentan integrados, faltando desarrollar un trabajo sobre servicios móviles (inalámbricos) y realizar más difusión sobre los mismos.
Se eliminó la última parte: "A la fecha no se cuentan integrados, faltando desarrollar un trabajo sobre servicios móviles (inalámbricos) y realizar más difusión sobre los mismos".
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
26Unidad operacional del Indicador del Componente 9. Objetivo 1
∑ (Ponderación procesos * % ejecución del proceso por estamento) * Actividades = Atributos (Planeación de necesidades del talento Humano, Reclutamiento, Selección, Contratación, Inducción y Entrenamiento, Formación y Capacitación, Evaluación del desempeño, Compensación e incentivos, Salud Ocupacional, Aspectos Disciplinarios).
GH = (DP1 + DP2 + DP3 + DP4)/4
DP1:Porcentaje de cumplimiento del Plan de Acción de la unidad de gestión del talento humanoDP2:Porcentaje de cumplimiento del Plan de Acción delárea de Salud Ocupacional de Bienestar UniversitarioDP3:Porcentaje de ejecución del Plan de compensaciones económicas de la División de PersonalDP4:Porcentaje de cumplimiento del Plan de incentivos no económicos aplicados por Bienestar Universitario
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
27 Meta 2012 del Indicador del Componente 9. Objetivo 1 55% 75%
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
28 Supuesto del componente 9. Objetivo 1 No estaba definido
Contar con el presupuesto necesario para desarrollar todas las actividades propuestas en este proyectoEstar alineado a las normas y disposiciones legales de la función pública, el ministerio de educación nacional y demás entes reguladores
Se requiere definir el estándar del indicador de este componente
Se requería definirlo
29 Medios de verificación componente 9. Objetivo 1 Oficina de personal Registros asistencia, Modelo de competencias,
registros fotográficosSe requería precisar más la fuente de verificación para el seguimiento
30Unidad operacional del Indicador del Componente 10. Objetivo 1
∑ (Ponderación factor i * % factor i) ∑ ( Ponderador Estamento * ( ∑ Ponderador factor i * %factor i ) )
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
31Unidad operacional del Indicador del Componente 10. Objetivo 1
50% 85%
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
32 Supuesto del componente 10. Objetivo 1 No estaba definido
Contar con el presupuesto necesario para desarrollar todas las actividades propuestas en este proyectoEstar alineado a las normas y disposiciones legales de la función pública, el ministerio de educación nacional y demás entes reguladores
Se requiere definir el estándar del indicador de este componente
Se requería definirlo
33 Medios de verificación componente 10. Objetivo 1 No estaba definido Estudio realizado, registro de encuestas, publicación
página web Se requería precisar más la fuente de verificación para el seguimiento
34Unidad operacional del Indicador del Componente 11. Objetivo 1
∑ (Ponderación factor i * %factor i) * Factor i = Atributos (Complejidad, Niveles Jerárquicos, Grados de Especialización, Modelos, Reglamentación).
∑ ( Ponderador Estamento * (∑ Ponderador factor i * % de satisfacción factor i))
* Factor i = Atributos (Complejidad, Niveles Jerárquicos, Nivel de reglamentación).
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
35 Supuesto del componente 11. Objetivo 1 No estaba definido
Contar con el presupuesto necesario para desarrollar todas las actividades propuestas en este proyectoEstar alineado a las normas y disposiciones legales de la función pública, el ministerio de educación nacional y demás entes reguladores
Ser requiere definir el estándar del indicador de este componente
Se requería definirlo
36 Medios de verificación componente 11. Objetivo 1 No estaba definido Registros asistencia, actas reuniones, estudio
realizado. Se requería precisar más la fuente de verificación para el seguimiento
37Unidad operacional del Indicador del Componente 12. Objetivo 1
∑ (Ponderación factor i * %factor i) * Factor i = Índice de satisfacción de usuarios por Dependencia.
CSF= ∑ (promedio de las calificaciones del formato de satisfacción del usuario de cada proceso) / Número de procesos existentes.
CSF: Calificación de satisfacción del formato diseñado para tal fin.
Nivel de satisfacción: (CSF / puntaje máximo posible de la calificación del formato )* 100
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
38 Supuesto del componente 12. Objetivo 1 No estaba definido
Contar con el presupuesto necesario para desarrollar todas las actividades propuestas en este proyectoEstar alineado a las normas y disposiciones legales de la función pública, el ministerio de educación nacional y demás entes reguladores
Se requiere definir el estándar del indicador de este componente
Se requería definirlo
39 Medios de verificación componente 12. Objetivo 1 No estaba definido Registros equipo calidad, actas, listados asistencia. Se requería precisar más la fuente de
verificación para el seguimiento
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No. Nivel Direccionamiento estratégico (aprobado en febrero 2008)
Mejoramiento propuesto con la elaboración de los Proyectos Institucionales y protocolos de
seguimientoObservación Justificación del cambio
40Unidad operacional del Indicador del Componente 14. Objetivo 1
Ejecución Ingresos Nuevas Líneas / Ejecución Ingresos totales año base
∑ Ejecución Ingresos Nuevas Líneas / Ejecución Ingresos totales año base
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
41Unidad operacional del Indicador del Componente 15. Objetivo 1
No. Procesos con políticas de racionalización del uso de los Recursos / No. Procesos en el sistema de gestión de calidad
Número de servicios intervenidos y racionalizados / Número de servicios a intervenir durante el plan de desarrollo
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
42 Falta por completar Estándar del indicador de propósito y de los indicadoresde los componentes 3, 5, 6, 7, 8, 10, 11 y 12 Aún por definir
43 Falta por completar Supuestos de los indicadores de los componentes 13, 14 y 15 Aún por definir
44 Falta por completar Medios de verificación de los indicadores de los componentes 13, 14 y 15 Aún por definir
No. Nivel Direccionamiento estratégico (aprobado en febrero 2008)
Mejoramiento propuesto con la elaboración de los Proyectos Institucionales y protocolos de
seguimientoObservación Justificación del cambio
1Nombre del Indicador 4. Componente 1. Objetivo institucional 2
Ocupación del egresado en su perfil profesional
Ocupación del egresado graduado en su perfil profesional
Se le adicionó la palabra "graduados". También se adicionó en la unidad operacional
Mejorar precisión del indicador
2Nombre del Indicador 5. Componente 1. Objetivo institucional 2
Nivel de satisfacción de empleadores con los egresados
Nivel de satisfacción de empleadores con los egresados graduados
Se le adicionó la palabra "graduados". También se adicionó en la unidad operacional
Mejorar precisión del indicador
3Unidad operacional. Indicador 5. Componente 1. Objetivo institucional 2
Nivel de satisfacción de los empleadores con los egresados graduados (aplicar instrumento de evaluación)
Nivel de satisfacción de los empleadores con los egresados graduados
Se eliminó "(aplicar instrumento de evaluación)" Mejorar precisión del indicador
4
Estándar de las unidades operacionales 2, 3 y 4. Indicador de propósito. Objetivo Institucional 2
ND ND Se requiere definir los estándares de estos indicadores Aún por definir
5
Estado actual y estándares de los Indicadores 2, 3, 4 y 5. Componente 1. Objetivo Institucional 2
ND NDSe requiere definir las líneas de base y los estándares de los indicadores
Aún por definir
6Estándar de los indicadores 1 - 7. Componente 2. Objetivo Institucional 2
ND ND Se requiere definir los estándares de los indicadores Aún por definir
7Estado actual de los indicadores 3 - 7. Componente 2. Objetivo Institucional 2
ND ND Se requiere definir las líneas de base Aún por definir
8Metas 2012 y 2019 del indicador 3. Componente 2. Objetivo Institucional 3
ND ND Se requiere definir las metas Aún por definir
9Supuesto de los indicadores 1 -7. Componente 2. Objetivo Institucional 3
1. Recurso financieros dedicados a formación docente, directivos y administrativos en formación postgraduada, formación permanente, pedagogía, formación en TIC'S, salas de multimedia, segunda lengua y formación en administración educativa. 2. Permanencia
Se adiciona: "de políticas gubernamentales y reconocimiento en el estatuto docente de asignación depuntaje por formación."
Se identificaron nuevos elementos
10Estado actual y estándar de los indicadores 1 - 4. Componente 3. Objetivo Institucional 2
ND NDSe requiere definir las líneas de base y los estándares de los indicadores
Aún por definir
11Supuesto de los indicadores 1 -4. Componente 3. Objetivo Institucional 2
El gobierno continua con la política de calidad en la educación superior. 2. Personal idóneo con conocimiento en educación impartiendo políticas y estrategias que apuntan a articular el sistema educativo en Colombia. 3. Existencia de guías metodológicas
Se adiciona: "que contengan el proyecto educativo que permite a los programas rediseñar sus currículos, ajustándose a los lineamientos modernos, flexibles y pertinentes que el medio exige. 4. Vicerrectoría Académica con recursos humanos, físicos y financieros suficientes para dar cumplimiento a los procesos misionales que ella maneja".
Se identificaron nuevos elementos
12Unidad operacional del indicador 2. Componente 4. Objetivo institucional 2
Número de estudiantes en segundo semestre en riesgo / Número total de estudiantes en segundo semestre del programa * 100
Número de estudiantes en primer semestre en riesgo académico del programa / Número total de estudiantes en primer semestre del programa * 100
Cambió la medición al primer semestre Mejorar precisión del indicador
13Unidad operacional del indicador 3. Componente 4. Objetivo institucional 2
Número de Estudiantes que abandonan la Universidad en un Periodo / Número total de estudiantes matriculados por periodo * 100
Número de Estudiantes que abandonan la Universidad por Periodo en todos los programas de pregrado/ Número total de estudiantes matriculados por periodo en todos los programas de pregrado * 100
Se precisó que es para todos los programas de pregrado Mejorar precisión del indicador
14Unidad operacional del indicador 6. Componente 4. Objetivo institucional 2
Número de estudiantes con prueba de valoración / Número total de estudiantes de la universidad * 100
Número de estudiantes de primer semestre valorados / Número total de estudiantes de primer semestre * 100
Sólo para estudiantes de primer semestre Mejorar precisión del indicador
15Unidad operacional del indicador 7. Componente 4. Objetivo institucional 2
No. Total de estudiantes del programa que reciben apoyo tutorial / No. Total de estudiantes del Programa * 100
No. Total de estudiantes del programa que reciben tutoría / No. Total de estudiantes del Programa * 100 Mejorar precisión del indicador
16Unidad operacional del indicador 8. Componente 4. Objetivo institucional 2
No. Total de programas de convergencia / No. Total de programas de la Universidad * 100
Número de estudiantes participantes en eventos de convergencia que son admitidos en la Universidad / Número total de estudiantes en actividades de convergencia * 100
Se cambió la medición al número de estudiantes Mejorar precisión del indicador
17Unidad operacional del indicador 9. Componente 4. Objetivo institucional 2
No. total de Estudiantes del programa con formación en las competencias básicas para la vida universitaria / No total de estudiantes del Programa * 100
(Número de Estudiantes que aprobaron la asignatura acompañamiento tutorial 1 / Número total de estudiantes de primer semestre) * 100
Mejorar precisión del indicador
18Nombre del indicador 7. Componente 4. Objetivo institucional 2
Estudiantes con apoyo tutorial Estudiantes con apoyo de tutor par Mejorar precisión del indicador
Objetivo 2. Cobertura con calidad
90
No. Nivel Direccionamiento estratégico (aprobado en febrero 2008)
Mejoramiento propuesto con la elaboración de los Proyectos Institucionales y protocolos de
seguimientoObservación Justificación del cambio
19Estándar de los indicadores 1 - 9. Componente 4. Objetivo Institucional 2
ND ND Se requiere definir los estándares de los indicadores Aún por definir
20Estándar de los indicadores 1 - 13. Componente 5. Objetivo Institucional 2
ND ND Se requiere definir los estándares de los indicadores Aún por definir
21
Metas 2012 y 2019 de los indicadores 5 - 13. Componente 5. Objetivo Institucional 2
ND ND Se requieren definir las metas de los indicadores Aún por definir
No. Nivel Direccionamiento estratégico (aprobado en febrero 2008)
Mejoramiento propuesto con la elaboración de los Proyectos Institucionales y protocolos de
seguimientoObservación Justificación del cambio
1 Unidad Operacional. Indicador de propósito. Objetivo 3 No estaba definido
Calidad de vida = ∑ (Variable * Peso)
Variables: Dimensión psicológica, Dimensión biológica, Apoyo socioeconómico, Nivel de inclusión en las actividades, Nivel de percepción de la calidad de vida
Se requería definirlo
2 Estado actual. Indicador de propósito. Objetivo 3 No estaba definido
Dimensión psicológica: Dato No DisponibleDimensión biológica:11910 participantes en promoción y prevenciónApoyo socioeconómico:Nivel de inclusión: Dato No DisponibleNivel de percepción de calidad de vida: Dato No Disponible
Se requería definirlo
3 Meta 2012. Indicador de propósito. Objetivo 3 No estaba definido Información pendiente una vez inicie el monitoreo del
observatorio de calidad de vida Se requería definirlo
4 Estándar. Indicador de propósito. Objetivo 3
Se requiere definir el estándar, los medios de verificación y los supuestos del indicador
Aún por definir
5 Atributo del Componente 1. Objetivo 3
Nivel de ejecución de las acciones que propicien el desarrollo de los componentes Afectivo (Doc. Est. Adm.) Cognitivo (Doc. Est. Adm.) emocional (Doc. Est. Adm.)
Estudiantes, docentes, administrativos y egresados Se requería precisar la formulación para el seguimiento
6 Unidad operacional del Componente 1. Objetivo 3
∑ No. Acciones programadas para estudiantes/No. Acciones ejecutadas por componente
∑ No. Acciones programadas para docentes/No. Acciones ejecutadas por componente
∑ No. Acciones programadas para administrativos/No. Acciones ejecutadas por componente
Número de personas en la escala de (5 - 6) o tendencias (4 o 7) / Número total de personas
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
7 Estándar del Indicador del Componente 1. Objetivo 3 20%* 100% Comunidad identificada para intervención
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
8 Meta 2012 del Indicador del Componente 1. Objetivo 3 100% 100% de los estamentos identificados por muestreo e
intervenidosSe requería precisar la formulación para el seguimiento
9 Supuestos del Indicador del Componente 1. Objetivo 3
Se requiere definir los supuestos del indicador Aún por definir
10 Atributo del Componente 2. Objetivo 3
Participación por programas o acciones por estamento (Docente estudiante Administrativo)
Medición de las prácticas de la comunidad en torno a los siguientes factores: condiciones físicas personales, entorno saludable, hábitos, y servicios de salud
Estudiantes, docentes y administrativos
Programas y actividades que promueven la salud
Se requería precisar la formulación para el seguimiento
11 Unidad operacional del Componente 2. Objetivo 3
∑ ( N. Doc. Participantes en progr. prom-prev y atenc. + n. est. participantes en progr. prom-prev y atenc+ n. Adm. participantes en progr. prom-prev y atenc ) / N. personas de la comunidad
∑ (ponderación de cada factor * resultado por periodo de aplicación encuesta)
Participantes (Correctivos de salud) * 0,5 + Participantes (Promoción y prevención en salud – incluida la consulta de diagnóstico) + Participantes en actividades deportivas, recreativas y competitivas no formativas + N° de estudiantes en asignaturas de deporte con nota de aprobado
Se requería precisar la formulación para el seguimiento
12 Estado actual del Componente 2. Objetivo 3
DATO NO DISPONIBLE* No se ha medido propiamente como tal, pero se tienen mediciones de salud ocupacional para el personal docente y administrativo en participación a programas como: medicina preventiva e higiene y seguridad, así como la conformación del comité operativo de emergencias.Se prestan servicios de salud a los estudiantes, lo cual se encuentra consignado en informe estadístico de morbilidad, apoyado por los servicios del club de lsalud y del área de deportes que cuenta con espaciopara la práctica deportiva y recreativa. Para toda la comunidad universitaria se realizan actividades de promoción de la salud y prevención de la enfermedad se les presta servicios de promoción, prevención y atención médica, de enfermería y club de la salud.Actualmente se está avanzando en la construcción de un instrumento de percepción.
Promoción y prevención en salud: 11.910 participantes.Dato No disponible: N° de estudiantes en asignatura de deportes con nota de aprobado.
Se requería precisar la formulación para el seguimiento
Objetivo 3. Bienestar Institucional
91
No. Nivel Direccionamiento estratégico (aprobado en febrero 2008)
Mejoramiento propuesto con la elaboración de los Proyectos Institucionales y protocolos de
seguimientoObservación Justificación del cambio
13 Estándar del Indicador del Componente 2. Objetivo 3 40% Toda la comunidad participando
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
14 Meta 2012 del Indicador del Componente 2. Objetivo 3 50% - 30% ND Aún por definir
15 Supuestos del Indicador del Componente 2. Objetivo 3
Se requiere definir los supuestos del indicador Aún por definir
16 Atributo del Indicador del Componente 3. Objetivo 3
Percepción de la comunidad entorno a los siguientes factores: cultura ciudadana,proyectos de gestión de recursos, trabajo en redes, conformación de grupos. Instrumento de percepción según factores
Estudiantes, docentes y administrativos
Grupos conformados y proyectos de autogestión
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
17Unidad operacional del Indicador del Componente 3. Objetivo 3
∑ (ponderación factor cultura ciudadana * % nivel obtenido con instrum de percepción + pond fact proyectos de gestión * % nivel obtenido con instrum de percepción + ponderación factor trabajo en red * % nivel obtenido con instrum de percepción + ponderación factor conformación de grupos * % nivel obtenido con instum de percepción)
Número de participantes en actividades de cultura ciudadana * P1 + Número de grupos conformados * P2 + Número de proyectos de autogestión realizados * P3
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
18 Estado actual del Indicador del Componente 3. Objetivo 3
DATO NO DISPONIBLE* Bienestar viene desarrollando el proyecto de cultura ciudadana, en el cual se involucra a toda la comunidad universitaria. Tiene alianzas con el proyecto Colombia . Forma parte del SIDEC (Sistema de información de drogas del Eje Cafetero) y el MEC (Módulo de estabilización y clasificación de heridos), con los cuales se construyen redes de apoyo. Se ha avanzado en proyectos de gestión de recursos. Se tiene alianza con la Secretaría de Salud Departamental (programas de habilidades para la vida y escuela saludable). Se participa del comité departamental de salud sexual y reproductiva. Se cuenta con los comités de apoyo al bienestar y de prevención integral
Participación en actividades de cultura ciudadana: 1.572 participantesDato No disponible: N° de grupos conformadosN° de proyectos de autogestión: 1 precooperativa de trabajo asociado de estudiantes (30 estudiantes)
Se requería precisar la formulación para el seguimiento
19 Supuestos del Indicador del Componente 3. Objetivo 3
Se requiere definir los supuestos del indicador Aún por definir
20 Componente 4. Dimensión espiritual. Objetivo 3 Dimensión espiritual Todo el componente y su indicador se fusionó con el
componente ético: Dimensión ética y moral
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
21Atributo del Indicador del Componente 5. Dimensión Ambiental. Objetivo 3
Inclusión de la dimensión ambiental en los programas académicos y de capacitación de la UTP
Nivel de apropiación de factores relacionados con aspectos ambientales por la comunidad universitaria
Estudiantes, docentes y administrativos Se requería precisar la formulación para el seguimiento
22Unidad operacional del Indicador del Componente 5. Objetivo 3
Relación: número de programas académicos con dimensión ambiental en su estructura curricular y actividades de capacitación/ número total de programas académicos y de capacitación de la UTP
Resultados encuesta de percepción aplicada por periodo entorno a número de integrantes de la comunidad universitaria con un nivel apropiado de los factores relacionados con aspectos ambientales
Número de participantes por estamento en actividades orientadas a la Dimensión Ambiental
Se requería precisar la formulación para el seguimiento
23
DATO NO DISPONIBLE* Tradicionalmente se ha desarrollado el acompañamiento a la comunidad por medio del convenio Universidad Tecnológica de Pereira y la Diócesis de Pereira, en actos religiosos como misas para situaciones especiales, conmemoraciones y otras solicitudes de la comunidad. En la mesa temática con el acompañamiento de la capellanía y la diócesis, se está avanzando en una construcción sin enfoque religioso, que propende por la búsqueda espiritual y el encuentro consigo mismo, mediante propuestas abiertas a toda la comunidad. Adicionalmente se cuenta con otras actividades que estimulan y fortalecen la trascendencia del ser.El indicador se cuantificará por medio de un instrumento de percepción que está en construcción.
24
DATO NO DISPONIBLE* Se establece que este indicador tienen línea base cero porque no se ha abordado de manera directa, por ello es oportuno potencializar la inclusión de la dimensión con el apoyde los profesionales de la Facultad de Ciencias Ambientales.Para cuantificarlo se adelanta la construcción de un instrumento de percepción.
25 Supuestos del Indicador del Componente 5. Objetivo 3
Se requiere definir los supuestos del indicador Aún por definir
26 Componente 6. Dimensión ética. Objetivo 3 Dimensión ética Se fusiona con la espiritual, quedando: Dimensión ética
y moral
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
27Atributo del Indicador del Componente 6. Dimensión ética. Objetivo 3
Identificación de Principios y Valores Institucionales en la Comunidad Universitaria, promoción de Principios y Valores Institucionales en la Comunidad Universitaria y apropiación y reflexión de Principios y Valores Institucionales en la Comunidad Universitaria
Estudiantes, docentes y administrativos Se requería precisar la formulación para el seguimiento
Estado actual del Indicador del Componente 5. Objetivo 3
Dato No Disponible: La Universidad después de un largo proceso realizó la construcción participativa de los valores Institucionales y su respectivo significado, con un grupo de docentes, administrativos y estudiantes.
Para promocionarlos, realiza la inducción a docentes, administrativos y estudiantes. Desarrolla el programa de cultura ciudadana con el taller de símbolos y valores, así como a los estudiantes que inician su práctica empresarial.
Participación taller símbolos y valores (2007): 456 estudiantes
Se requería precisar la formulación para el seguimiento
92
No. Nivel Direccionamiento estratégico (aprobado en febrero 2008)
Mejoramiento propuesto con la elaboración de los Proyectos Institucionales y protocolos de
seguimientoObservación Justificación del cambio
28Unidad operacional del Indicador del Componente 6. Objetivo 3
Resultados encuesta de percepción aplicada por periodo entorno a identificación de Principios y Valores Institucionales en la Comunidad Universitaria, promoción de Principios y Valores Institucionales en la Comunidad Universitaria y apropiación y reflexión de Principios y Valores Institucionales en la Comunidad Universitaria
Total de participación = Participación por estamento
Encuesta = ∑ (33,3% * Identificación de principios y valores institucionales + 33,3% * Promoción de principios y valores institucionales + 33,3% * Apropiación y reflexión de principios y valores institucionales)
Se requería precisar la formulación para el seguimiento
29 Estado actual del Indicador del Componente 6. Objetivo 3
Dato No Disponible: La Universidad después de un largo proceso realizó la construcción participativa de los valores Institucionales y su respectivo significado,con un grupo de docentes, administrativos y estudiantes.
Para promocionarlos, realiza la inducción a docentes, administrativos y estudiantes.Desarrolla el programa de cultura ciudadana con el taller de símbolos y valores, así como a los estudiantes que inician su práctica empresarial.
Se adiciona al final: "Participación taller símbolos y valores (2007): 456 estudiantes"
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
30 Estándar del Indicador del Componente 6. Objetivo 3 30% 100%
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
31 Meta del Indicador del Componente 6. Objetivo 3 80% 100%
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
32 Supuestos del Indicador del Componente 6. Objetivo 3
Se requiere definir los supuestos del indicador Aún por definir
33Atributo del Indicador del Componente 7. Garantía de los derechos… Objetivo 3
Cumplimiento de normas y leyes, atención a quejas y reclamos y percepción del cumplimiento de estos derechos
Existencia programas Institucionales de promoción de Derechos, participación ciudadana en la vida universitaria, existencia de espacios democráticos
Tutelas, demandas, quejas y reclamos Precisar la formulación para el seguimiento
34Unidad operacional del Indicador del Componente 7. Objetivo 3
Número de procesos disciplinarios. Número de quejas y reclamos respecto a la vulneración a los derechos
∑ (ponderación factor programas institucionales de promoción de derechos * % nivel obtenido con instrumento de percepción + ponderación factor participación ciudadana * % nivel obtenido con instrumento de percepción)+(ponderación factor existencia espacios democráticos * % nivel obtenido con instrumento de percepción)
Tutelas contra la Universidad
Demandas contra la Universidad
Quejas y reclamos presentados
Precisar la formulación para el seguimiento
35 Estándar del Indicador del Componente 7. Objetivo 3
DATO NO DISPONIBLE* Bienestar Universitario ha adelantado acciones de participación compartiendo la responsabilidad con la Secretaría General y otras dependencias que garantizan la eficacia de estas propuestas. Se cuenta con espacios para la difusión de derechos y deberes en el programa de inducción, multiplicadores de cultura ciudadana y convivencia social y el grupo de estudio sobre política, ciudadanía, democracia y cultura.El indicador no se ha medido como tal pero se a avanzado en la atención específica a quejas y reclamos remitidos por la Vicerrectoría Administrativa
DATO NO DISPONIBLE* Desde Bienestar se realizan acciones relacionadas con el indicador, específicamente desde cultura ciudadana y convivencia social. No se cuenta con una medición exacta, ya que el indicador es nuevo
N° de tutelas conta la Universidad: 2
N° de demandas contra la Universidad: 1
Quejas y reclamos (2007): 354 recibidas, 8 pendientes
Precisar la formulación para el seguimiento
36 Meta del Indicador del Componente 7. Objetivo 3 40% - 40% 100% atendidas adecuadamente
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
37Fuentes de verificación del Indicador del Componente 7. Objetivo 3
Informes de gestión de cada uno de los procedimientos de Bienestar Universitario y soportes cuantitativos registrados en el Software
Informe de gestión Precisar la formulación para el seguimiento
38 Supuestos del Indicador del Componente 7. Objetivo 3
Se requiere definir los supuestos del indicador Aún por definir
39
Atributo del Indicador del Componente 8. Reconocimiento a la diversidad. Objetivo 3
Percepción de la comunidad respecto a lainclusión institucional frente a condiciones: académicas, culturales y condiciones de discapacidad
Comunidad universitaria y su diversidad Precisar la formulación para el seguimiento
40Unidad operacional del Indicador del Componente 8. Objetivo 3
Resultados encuesta de percepción aplicada por periodo entorno a inclusión institucional frente a condiciones: académicas, culturales y condiciones de discapacidad
(Participantes de la comunidad universitaria en su diversidad en actividades de bienestar / Total población en su diversidad) * 100
Precisar la formulación para el seguimiento
41 Estándar del Indicador del Componente 8. Objetivo 3 30% 100%
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados 93
No. Nivel Direccionamiento estratégico (aprobado en febrero 2008)
Mejoramiento propuesto con la elaboración de los Proyectos Institucionales y protocolos de
seguimientoObservación Justificación del cambio
42 Meta del Indicador del Componente 8. Objetivo 3 50% 100%
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
43 Supuestos del Indicador del Componente 8. Objetivo 3
Se requiere definir los supuestos del indicador Aún por definir
44Atributo del Indicador del Componente 9. Perspectiva de género. Objetivo 3
Porcentaje de participación de hombres y mujeres en diferentes espacios de la vida Universitaria.
Inclusión de la Perspectiva de Género en Programas Académicos de la Universidad.
Inclusión de la Perspectiva de Género en Programas de Capacitación a docentes y administrativos.
Inclusión de la perspectiva de género en la vida universitaria Precisar la formulación para el seguimiento
45Unidad operacional del Indicador del Componente 9. Objetivo 3
∑ ( Ponderación factores de equidad * % Resultado)/100
Relación: número de programas académicos con perspectiva de género en su estructura curricular / número total de programas académicos de la Universidad
Relación: Número de docentes y administrativos participantes de programas de capacitación en perspectiva de género / Número total de docentes y funcionarios administrativos de la Universidad
Porcentaje de programas con inclusión de la perspectiva de género en un currículo * (50%) + Porcentaje de capacitaciones a docentes con inclusión de la perspectiva de genero * (25%) + Porcentaje de capacitaciones a administrativos con inclusión de la perspectiva de genero * (25%)
Precisar la formulación para el seguimiento
46 Estándar del Indicador del Componente 9. Objetivo 3 20% - 20% - 20%
100% de los programas con inclusión de la perspectiva de género
80% de las capacitaciones a docentes con inclusión de la perspectiva de género
80% de las capacitaciones a administrativos con inclusión de la perspectiva de género
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
47 Meta del Indicador del Componente 9. Objetivo 3 60% - 80% - 80%
70% (60% programas * 50% + 80% capacitaciones docentes * 25% + 80% capacitaciones administrativos * 25%)
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
48 Supuestos del Indicador del Componente 9. Objetivo 3
Se requiere definir los supuestos del indicador Aún por definir
49Atributo del Indicador del Componente 10. Inversión social con equidad. Objetivo 3
Distribución de recursos existentes en áreas de desarrollo social según necesidades prioritarias en la Universidad
Distribución equitativa de recursos según estrato social de los estudiantes
Recursos por áreas de Bienestar Precisar la formulación para el seguimiento
50Unidad operacional del Indicador del Componente 10. Objetivo 3
(total presupuesto aprobado por área de bienestar)
(total apoyo socioeconómico estrato social)
Valor ejecutado por cada área de Bienestar Precisar la formulación para el seguimiento
51 Estándar del Indicador del Componente 10. Objetivo 3 60% - 60% 2% del presupuesto
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
52 Meta del Indicador del Componente 10. Objetivo 3 100% $10.737.132,410 acumulado al 2012
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
53 Supuestos del Indicador del Componente 10. Objetivo 3
Se requiere definir los supuestos del indicador Aún por definir
54
Atributo del Indicador del Componente 11. Adaptación e integración a la vida universitaria. Objetivo 3
Integración e interacción de la Comunidad Universitaria
Retención de estudiantes en los primeros semestres por programa académico, (preparación para la vida universitaria y orientación vocacional).
Índice de motivación para la permanencia
Estudiantes pregrado Precisar la formulación para el seguimiento
55Unidad operacional del Indicador del Componente 11. Objetivo 3
No. De personas participantes en grupos de interés o espacios de integración
% Retención estudiantil * Cohorte * prog (semestre 1, semestre 2, semestre 3)
Promedio (FIMPP+FAA) - (FNIPP)+(FNAA)
(Estudiantes retenidos en los semestres 1, 2 y 3 del periodo n – 1 al periodo n) / ((Matriculados en los semestres 1, 2 y 3 en el periodo n – 1) + (Cancelaciones en el periodo n – 1 que no matricularon en el periodo n))
Precisar la formulación para el seguimiento
56 Estado actual del Indicador del Componente 11. Objetivo 3 Dato no disponible
No se ha calculado el indicador para estos semestres.
El índice de retención institucional para el 2007 fue de 90,3% según SUE
57 Estándar del Indicador del Componente 11. Objetivo 3 30% - 30% - 30% 100%
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
94
No. Nivel Direccionamiento estratégico (aprobado en febrero 2008)
Mejoramiento propuesto con la elaboración de los Proyectos Institucionales y protocolos de
seguimientoObservación Justificación del cambio
58 Meta del Indicador del Componente 11. Objetivo 3 90% - 70% - 80% 95%
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
59 Supuestos del Indicador del Componente 11. Objetivo 3
Se requiere definir los supuestos del indicador Aún por definir
60Atributo del Indicador del Componente 12. Sentido de pertenencia. Objetivo 3
Identificación con los objetivos Institucionales, conocimiento sobre acciones de respaldo Institucional, comprensión sobre la importancia de sus roles en la Universidad y conocimiento general sobre la Institución.
Estudiantes, docentes y administrativos Precisar la formulación para el seguimiento
61Unidad operacional del Indicador del Componente 12. Objetivo 3
Resultados encuesta de percepción aplicada por periodo entorno a los atributos establecidos
Porcentaje de pertenencia por estamentos Precisar la formulación para el seguimiento
62 Estándar del Indicador del Componente 12. Objetivo 3 40% 100%
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
63 Meta del Indicador del Componente 12. Objetivo 3 100% 70%
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
64 Supuestos del Indicador del Componente 12. Objetivo 3
Se requiere definir los supuestos del indicador Aún por definir
Conformación de unidades de apoyo, participación por estamento, articulación y funcionalidad de las subredes
Redes de apoyo
Retención estudiantil por programa Culminación oportuna de estudiosTerminación de estudios en el tiempo estipulado por programa académicoPreparación para el egreso# de acciones tendientes a la conformación de redes de apoyo realizadas / # de acciones planeadas% de retención de estudiantes * programa académico% de estudiantes que terminan sus estudios en el tiempo estipulado por programa en cada semestre académicoNo. Participantes * actividades de preparación para el egreso30%* 30%35%* 1 semestre más al establecido por normatividad20%*20%*100% 100%90% 2 semestres a partir de la culminación de las asignaturas60%100%
69 Supuestos del Indicador del Componente 13. Objetivo 3
Se requiere definir los supuestos del indicador Aún por definir
No. Nivel Direccionamiento estratégico (aprobado en febrero 2008)
Mejoramiento propuesto con la elaboración de los Proyectos Institucionales y protocolos de
seguimientoObservación Justificación del cambio
1 Nombre del Indicador 1 del Propósito. Objetivo 4
Número de registros de propiedad intelectual. Registros de propiedad intelectual. Precisar la formulación para el seguimiento
2 Meta al 2019 del Indicador 1 del Propósito. Objetivo 4
Acumulado patentes solicitadas: 81.Patentes aprobadas: 50.Marcas: 12.Registros de software: 30.
Acumulado patentes solicitadas: 67.Patentes aprobadas: 36Marcas: 12Registros de software: 30
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
3 Supuesto del Indicador 1 del Propósito. Objetivo 4 No estaba definido
- Promedio de 2 solicitudes de patentes/ año hasta el 2012 - Promedio 1 marca cada 1,5 año - Promedio 1,7 licencia/ año
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
4Unidad operacional del Indicador 2 del Propósito. Objetivo 4
Número de artículos en A1 y A2 del año n/ Número de artículos en A1 y A2 del año n-1
(Número de artículos publicados en el año n - Número de artículos publicados en el año n - 1) / Número de artículos publicados en el año n - 1
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
5 Estado actual del Indicador 2 del Propósito. Objetivo 4
Año 2005: 12Año 2006: 12Índice: 1
Año 2005: 12Año 2006: 12Índice: 0%
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
6 Supuesto del Indicador 2 del Propósito. Objetivo 4 No estaba definido Crecimiento del 8% anual hasta el 2012
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
7 Nombre del Indicador 3 del Propósito. Objetivo 4
Porcentaje de proyectos apropiados por la sociedad que solucionan problemas y necesidades a nivel tecnológico, pedagógico, social, ambiental y cultural.
Resultado de los proyectos apropiados por la sociedad Precisar la formulación para el seguimiento
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente
Preparación para el egreso
Acompañamiento integral = (Factor Redes de apoyo + Factor Culminación oportuna de estudios + Factor Preparación para el egreso) / 3
Precisar la formulación para el seguimiento
Precisar la formulación para el seguimiento
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente
100%
Estándar del Indicador del Componente 13. Objetivo 3
68
Atributo del Indicador del Componente 13. Acompañamiento integral para la permanencia y el egreso. Objetivo 3
65
Unidad operacional del Indicador del Componente 13. Objetivo 3
66
Objetivo 4. Investigación, innovación y extensión
Meta del Indicador del Componente 13. Objetivo 3
67100%
95
No. Nivel Direccionamiento estratégico (aprobado en febrero 2008)
Mejoramiento propuesto con la elaboración de los Proyectos Institucionales y protocolos de
seguimientoObservación Justificación del cambio
8Unidad operacional del Indicador 3 del Propósito. Objetivo 4
Suma de proyectos con problemas y necesidades resueltos / suma de proyectos con problemas y necesidades propuestos
Número de proyectos apropiados por la sociedad / Número total de proyectos concluidos Precisar la formulación para el seguimiento
9Unidad operacional del Indicador 1 del Componente 1. Objetivo 4
Número de artículos del año n / Número de artículos del año n-1
(Número de artículos en el año n - Número de artículos publicados en el año n – 1) / Número de artículos publicados en el año n – 1
Precisar la formulación para el seguimiento
10 Estado actual del Indicador 1 del Componente 1. Objetivo 4
Año 2005: 130Año 2006: 177Índice: 1,36
Año 2005: 130Año 2006: 177Índice: 36%
Precisar la formulación para el seguimiento
11Unidad operacional del Indicador 2 del Componente 1. Objetivo 4
Número de libros y obras artísticas del año n / Número de libros y obras artísticas del año n-1
(Número de libros y obras artísticas del año n - Número de libros y obras artísticas del año n-1) / Número de libros y obras artísticas del año n-1
Precisar la formulación para el seguimiento
12 Estado actual del Indicador 2 del Componente 1. Objetivo 4
Año 2005: 22Año 2006: 15Índice: 0,68
Año 2005: 22Año 2006: 15Índice: -32%
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
13 Meta 2019 del Indicador 2 del Componente 1. Objetivo 4
A partir de 18 productos, incrementar dos por año para llegar a 42 en el 2019
A partir de 18 productos, incrementar dos por año para llegar a 42 en el 2019Incremento promedio del 10% anual
Precisar la formulación para el seguimiento
14 Nombre del Indicador 1 del Componente 2. Objetivo 4
Número de proyectos donde se evidencie la implementación de nuevos procesos y/o servicios, creación de nuevos productos y descubrimientos
Proyectos donde se evidencie la implementación de nuevos procesos y/o servicios, creación de nuevos productos y descubrimientos
Precisar la formulación para el seguimiento
15 Nombre del Indicador 2 del Componente 2. Objetivo 4 Porcentaje de patentes comercializadas Patentes comercializadas Precisar la formulación para el seguimiento
16 Nombre del Indicador 3 del Componente 2. Objetivo 4
Porcentaje de registros y derechos de autor comercializados Registros y derechos de autor comercializados Precisar la formulación para el seguimiento
17 Nombre del Indicador 4 del Componente 2. Objetivo 4
Porcentaje de empresas de base tecnológica incubadas Empresas de base tecnológica incubadas Precisar la formulación para el seguimiento
18Unidad operacional del Indicador 1 del Componente 2. Objetivo 4
Suma de proyectos ejecutados donde se evidencia la implementación de nuevos procesos o la creación de nuevos productos
Número de proyectos ejecutados en donde se evidencia la implementación de nuevos procesos o la creación de nuevos productos en los últimos cinco años/ Total de proyectos ejecutados en la universidad en los últimos cinco años
Precisar la formulación para el seguimiento
19 Estado actual del Indicador 1 del Componente 2. Objetivo 4 Período 2002 - 2006: 6 proyectos Período 2002 - 2006: 6 proyectos innovadores de 300
proyectos (2%)
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
20 Meta del Indicador 2 del Componente 2. Objetivo 4
Para el 2019 comercializar el 10% de las patentes aprobadas (4 patentes)
Comercializar el 10% de las patentes aprobadas (4 de 36 patentes) Precisar la formulación para el seguimiento
21 Meta del Indicador 3 del Componente 2. Objetivo 4
Comercialización del 30% de los productos registrados: Marcas: 4Registros de software: 9Libros resultado de investigación y de texto, obras artísticas: 13
Comercialización del 30% de los productos así: Marcas: 4 de 12Registros de software: 9 de 30Libros resultado de investigación y de texto, obras artísticas: 13 de 42
Precisar la formulación para el seguimiento
22 Meta del Indicador 4 del Componente 2. Objetivo 4
2008-2012: 50 empresas2013-2019: 100 empresas incubadas
2008-2012: 26 empresas nuevas. Promedio 5/anual2013-2019: 50 empresas nuevas incubadas. Promedio 7/anual
Precisar la formulación para el seguimiento
23 Nombre del Indicador 5 del Componente 2. Objetivo 4
Numero de egresados de la UTP con desempeño destacado en innovación científica, tecnológica, social y artística
Egresados de la UTP con desempeño destacado Precisar la formulación para el seguimiento
24 Nombre del Indicador 6 del Componente 2. Objetivo 4
Investigadores de la Universidad citados en revistas indexadas internacionales
Citaciones de Investigadores de la Universidad en revistas indexadas internacionales Precisar la formulación para el seguimiento
25Unidad operacional del Indicador 6 del Componente 2. Objetivo 4
No. de citaciones por investigador No. de citaciones de los investigadores de la Universidad Precisar la formulación para el seguimiento
26 Meta 2019 del Indicador 6 del Componente 2. Objetivo 4
Acumulados por período:Años 2008-2012: 300 citacionesAños 2013-2019: 300 citaciones
Acumulados por período:Años 2008-2012: 300 citaciones (promedio 60 citaciones/año)Años 2013-2019: 300 citaciones
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
27 Nombre del Indicador 1 del Componente 3. Objetivo 4
Número de Centros de excelencia donde participa la Universidad Centros de investigación de excelencia Precisar la formulación para el seguimiento
28 Nombre del Indicador 2 del Componente 3. Objetivo 4
Número de propuestas que generan políticas públicas Proyectos que generan políticas públicas Precisar la formulación para el seguimiento
29Unidad operacional del Indicador 1 del Componente 3. Objetivo 4
Suma de Centros de excelenciaNúmero de centros de investigación de excelencia en los que participa la UTP / Total centros de investigación de excelencia
Precisar la formulación para el seguimiento
30Unidad operacional del Indicador 2 del Componente 3. Objetivo 4
Suma de políticas públicas Número de proyectos que contribuyeron a la generación de políticas públicas / Total de proyectos Precisar la formulación para el seguimiento
31 Estado actual del Indicador 1 del Componente 3. Objetivo 4 Tres Tres de siete creados por Colciencias (43%) Precisar la formulación para el seguimiento
32 Nombre del Indicador 1 del Componente 4. Objetivo 4
Número de observatorios socioculturales donde participa la UTP Observatorios sociales Precisar la formulación para el seguimiento
33 Atributo del Indicador 1 del Componente 4. Objetivo 4
Participación en observatorios socioculturales Participación en observatorios sociales Precisar la formulación para el seguimiento
34 Indicador 2. Componente 5. Objetivo 4
Creación de la Vicerrectoría de Investigación, Innovación y Extensión
Eliminar el indicador dado que ya realmente corresponde a una acción, que ya fue ejecutada. Precisar la formulación para el seguimiento
35 Nombre del Indicador 1 del Componente 5. Objetivo 4
Porcentaje de grupos de investigación reconocidos por Colciencias Grupos de investigación reconocidos por Colciencias Precisar la formulación para el seguimiento
96
No. Nivel Direccionamiento estratégico (aprobado en febrero 2008)
Mejoramiento propuesto con la elaboración de los Proyectos Institucionales y protocolos de
seguimientoObservación Justificación del cambio
36 Nombre del Indicador 3 del Componente 5. Objetivo 4
Porcentaje de Grupos vinculados en los programas de Maestría y Doctorado
Grupos de investigación vinculados en los programas de Maestría y Doctorado
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
37Unidad operacional del Indicador 3 del Componente 5. Objetivo 4
No. de grupos vinculados a las Maestrías y Doctorados / Total grupos conformados
Número de grupos de investigación vinculados a los programas de maestría y doctorado / Total grupos de investigación
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
38 Falta por completar Supuestos de los componentes 4 y 5 Supuestos de los componentes 4 y 5 Aún por definir
39 Falta por completar Metas al 2012 de los indicadores de propósito y de los cinco componentes Aún por definir
No. Nivel Direccionamiento estratégico (aprobado en febrero 2008)
Mejoramiento propuesto con la elaboración de los Proyectos Institucionales y protocolos de
seguimientoObservación Justificación del cambio
1 Unidad Operacional. Indicador de propósito Objetivo 5.
Grado de cumplimiento de la meta por indicador
Internacionalización de la Universidad = Nivel de internacionalización * 50% + Gestión de la información en internacionalización * 50%
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
# de estudiantes en formación de bilingüismo / total de estudiantes# de docentes en formación de bilingüismo / total de docentes Nivel de bilingüismo de docentes # de administrativos en formación de bilingüismo / total de administrativos Nivel de bilingüismo de Administrativos
100% de los estudiantes requisito de grado
Nivel de suficiencia C1 para estudiantes de carreras profesionales, B2 para estudiantes de tecnologías y B1 para estudiantes de carreras técnicas
50% de los docentes en todos los niveles 50% de los docentes en el nivel C2
Lo define vicerrectoría administrativa en la mesa de desarrollo institucional con su política
Lo define vicerrectoría administrativa en la mesa de desarrollo institucional con su política
100% de los estudiantes requisito de grado
Nivel de suficiencia C1 para estudiantes de carreras profesionales, B2 para estudiantes de tecnologías y B1 para estudiantes de carreras técnicas
100% de los docentes en todos los niveles 100% de los docentes en el nivel C2
Lo define vicerrectoría administrativa en la mesa de desarrollo institucional con su política
Lo define vicerrectoría administrativa en la mesa de desarrollo institucional con su política
5Unidad Operacional. Indicador 2. Convenios internacionales. Componente 1. Objetivo 5
Efectividad convenios por programa= # de convenios activos/# de convenios firmados
% convenios activos = ( # de convenios internacionales activos / total convenios internacionales vigentes ) * 100
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
6Nombre del Indicador 3. Redes de investigadores. Componente 1. Objetivo 5
Redes de investigadoresGrupos registrados y reconocidos por Colciencias Pertenecientes a Redes de Investigación internacionales
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
7
Unidad operacional del Indicador 3. Redes de investigadores. Componente 1. Objetivo 5
# de investigadores en redes internacionales activos / # de grupos pertenecientes a redes internacionales
% de grupos en redes internacionales activos por programa= (# grupos en redes internacionales activos / # total de grupos de investigación ) x100(El valor de este indicador se toma del protocolo INV0501 de la mesa de Investigaciones, Innovación y Extensión)
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
# de estudiantes en movilidad / # total de estudiantes (esta se tiene en la ORI)# de docentes que realizaron movilidad / # total de docentes (movilidad en pasantías está parcialmente en la ORI; comisiones de estudio está en vicerrectoría académica; invitaciones internacionales y/o ponencias internacionales (discriminado según financiación externa o de la UTP) # de docentes que dictan cursos en el exterior# de funcionarios administrativos que realizaron pasantía / # total de funcionarios administrativos # de funcionarios que dictan cursos en el exterior0,1 % de los estudiantes en movilidad 13 estudiantes en movilidadCada docente que realiza movilidad debe tener su contacto establecido
Cada programa que realiza movilidad debe tener su contacto establecido
0,2% de los estudiantes en movilidad 25 estudiantes en movilidadCada docente debe tener un país con quien mantiene el contacto permanente
Cada docente debe tener un par académico con quien mantiene el contacto permanente
11Nombre del Indicador 5. Doble titulación. Componente 1. Objetivo 5
Doble titulación Doble titulación y/o pares académicos
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada
8
Meta 2012 del Indicador 4. Movilidad.... Componente 1. Objetivo 5
9
Meta 2019 del Indicador 4. Movilidad.... Componente 1. Objetivo 5
10
Total personas en movilidad = Número de personas en movilidad por estamento
2
Desarrollo del bilingüismo de la comunidad universitaria = ( Total estudiantes con nivel de suficiencia N en bilingüismo / Total de estudiantes) * 33,3% + ( Total docentes con nivel de suficiencia N en bilingüismo / Total de docentes) * 33,3% + ( Total administrativos con nivel de suficiencia N en bilingüismo / Total de administrativos) * 33,3%
Meta 2012. Indicador 1. bilingüismo. Componente 1. Objetivo 5
3
Unidad Operacional. Indicador 1. Componente 1. Objetivo 5.
Meta 2019. Indicador 1. Componente 1. Objetivo 54
Unidad operacional del Indicador 4. Movilidad.... Componente 1. Objetivo 5
Objetivo 5. Internacionalización
97
No. Nivel Direccionamiento estratégico (aprobado en febrero 2008)
Mejoramiento propuesto con la elaboración de los Proyectos Institucionales y protocolos de
seguimientoObservación Justificación del cambio
12Unidad operacional del Indicador 5. Doble titulación. Componente 1. Objetivo 5
# de convenios de doble titulación/ # de convenios por dependencia
% de programas con doble titulación y/o pares académicos = (# programas con doble titulación y/o pares académicos /· total de programas) x 100
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
13Meta 2012 del Indicador 5. Doble titulación. Componente 1. Objetivo 5
Cada programa deberá negociar un convenio para ello
Cada programa como mínimo deberá negociar un convenio con pares académicos y/o de Doble Titulación
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
14Meta 2019 del Indicador 5. Doble titulación. Componente 1. Objetivo 5
Mínimo dos países con convenios activos de doble titulación por programa
Mínimo dos convenios activos con pares académicos y/o de Doble Titulación por programa
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
15Nombre del Indicador 1. Cursos de extensión... Componente 2. Objetivo 5
Cursos de extensión orientados por profesores visitantes extranjeros y nacionales
Asignaturas orientadas por profesores visitantes extranjeros
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
# de asistentes internacionales a cursos de extensión
# de profesores extranjeros que dictaron cursos de extensión
# de cursos de extensión de ese tipo
dos profesores internacionales por programa (1 por pregrado y 1 por postgrado) por año
dos profesores internacionales invitados por programa para cursos de extensión
dos profesores internacionales por programa (1 por pregrado y 1 por postgrado) por año
dos profesores internacionales invitados por programa para cursos de extensión
19
Unidad operacional del Indicador 2. Organización de eventos… Componente 2. Objetivo 5
# de eventos internacionales con financiación externa o interna # de eventos internacionales
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
20Meta 2012 del Indicador 2. Organización de eventos… Componente 2. Objetivo 5
Cada programa con un evento cada 5 años Cada facultad con un evento internacional
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
21Meta 2019 del Indicador 2. Organización de eventos… Componente 2. Objetivo 5
Cada postgrado y maestría deben tener un evento por cada 5 años Cada programa debe tener un evento internacional
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
22Nombre del Indicador 3. Actividades académicas… Componente 2. Objetivo 5
Actividades académicas virtuales con participación internacional
Proyectos académicos virtuales con participación internacional
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
23 Atributo del indicador 2. Componente 2. Objetivo 5 Comunidad académica Programa
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
24 Atributo del indicador 3. Componente 2. Objetivo 5
Estudiantes y profesores extranjeros y nacionales Estudiantes extranjeros
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
25 # de estudiantes internacionales que participaron
26 # de profesores internacionales que participaron
27 # de estudiantes internacionales matriculados
10% de estudiantes
2,5% de profesores
10% de estudiantes matriculados
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
28
# de asignaturas orientadas por profesores extranjeros visitantes
% de participaciones internacionales en proyectos virtuales = ( Total de estudiantes extranjeros en los proyectos académicos virtuales / Total de estudiantes matriculados en los proyectos académicos virtuales )
Dos asignaturas orientadas por profesores visitantes internacionales por facultad (1 por pregrado y 1 por postgrado) por año
Dos asignaturas orientadas por profesores visitantes internacionales por facultad (1 por pregrado y 1 por postgrado) por año
10% de estudiantes extranjeros sobre total de matriculados
Meta 2019 del Indicador 2. Cursos de extensión.... Componente 2. Objetivo 5
Unidad operacional del Indicador 3. Actividades académicas… Componente 2. Objetivo 5
Meta 2012 del Indicador 3. Actividades académicas… Componente 2. Objetivo 5
18
16
Meta 2012 del Indicador 2. Cursos de extensión.... Componente 2. Objetivo 5
17
Unidad operacional del Indicador 1. Cursos de extensión... Componente 2. Objetivo 5
98
No. Nivel Direccionamiento estratégico (aprobado en febrero 2008)
Mejoramiento propuesto con la elaboración de los Proyectos Institucionales y protocolos de
seguimientoObservación Justificación del cambio
20% de estudiantes sobre total de vinculados
5% de profesores vinculados
20% de estudiantes matriculados
Publicaciones en revistas indexadas internacionales
Participación en comités editoriales de revistas internacionales
Evaluadores de proyectos y de investigaciones internacionales
31
Unidad operacional del Indicador 7. Ponencias en eventos… Componente 2. Objetivo 5
# de ponencias anuales/ # de programas # de docentes que dan ponencias / # de ponencias
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
Cada investigador con una al año
cada línea con su ponencia
# de membresías en asociaciones internacionales
# de proyectos derivados de la membresía en asociaciones internacionales/#total de membresías
Una por cada línea de investigación
Una participación al año
No. Nivel Direccionamiento estratégico (aprobado en febrero 2008)
Mejoramiento propuesto con la elaboración de los Proyectos Institucionales y protocolos de
seguimientoObservación Justificación del cambio
1 Propósito. Objetivo 6 No estaba definidoDesarrollar capacidades para la generación de conocimiento en la UTP que pueda impactar positivamente en la región
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
2 Propósito. Indicador. Objetivo 6 No estaba definido Desempeño Institucional en alcanzar el impacto regional
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
3 Propósito. Atributo. Objetivo 6 No estaba definido Regional
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
4 Propósito. Unida de medida. Objetivo 6 No estaba definido Porcentaje
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
5 Propósito. Unida Operacional. Objetivo 6 No estaba definido
DIIR= DETYP*60%+DEC*20%+DESA*20%
Desempeño Institucional en impacto regional = Direccionamiento Estratégico Tecnología y producción * 60% + Direccionamiento Estratégico del Conocimiento * 20% + Direccionamiento Estratégico Sociedad y Ambiente * 20%
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
6 Propósito. Medios de Verificación. Objetivo 6 No estaba definido Resultados de cada uno de los propósitos del objetivo
institucional
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
7 Propósito. Supuesto. Objetivo 6 No estaba definido
El direccionamiento estratégico en el ámbito de tecnología y producción incluye aspectos como políticas públicas y observatorios regionales, ambos con el mismo peso en el resulto final del propósito.
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
8Estado actual, estándar y Meta 2012 del Indicador de Propósito. Objetivo 6
No estaba definido Por definir Se requieren definir estos parámetros del indicador Aún por definir
9
Componente 1. Direccionamiento Estratégico de los ámbitos de la Tecnología y la Producción.
3 metas estratégicas; 3 acciones estratégicas; 3 indicadores generales; 12 unidades operacionales
1 indicador; 1 atributo; 3 unidades de medida; 3 unidades operacionales; 3 líneas de base; 3 estándar; 3metas; 3 medios de verificación y 1 supuesto
Ver nueva matriz anexa Precisar el propósito de acuerdo con la metodología utilizada en el PDI
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
Estos tres indicadores se eliminaron de este componente por considerarlos como indicadores de la mesa de investigaciones, innovación y extensión
29
# de membresías en asociaciones internacionales
Meta 2012 del Indicador 8. Membresías y participación … Componente 2. Objetivo 5
34 Tener como mínimo una participación
Unidad operacional del Indicador 8. Membresías y participación … Componente 2. Objetivo 5
33
Objetivo 6. Impacto regional
32 Cada investigador con una al año
Indicadores 4, 5 y 630
Meta 2012 del Indicador 7. Ponencias en eventos… Componente 2. Objetivo 5
Se eliminaron por considerarlos como indicadores de la mesa de investigaciones, innovación y extensión
Meta 2019 del Indicador 3. Actividades académicas… Componente 2. Objetivo 5
20% de estudiantes extranjeros sobre total de matriculados
99
No. Nivel Direccionamiento estratégico (aprobado en febrero 2008)
Mejoramiento propuesto con la elaboración de los Proyectos Institucionales y protocolos de
seguimientoObservación Justificación del cambio
10Componente 2. Direccionamiento Estratégico del Ámbito del Conocimiento
3 metas estratégicas; 3 acciones estratégicas; 2 indicadores generales; 2 unidades operacionales
1 indicador; 1 atributo; 1 unidad de medida; 1 unidad operacional; 1 línea de base; 1 estándar; 1 meta; 1 medio de verificación.
Precisar el propósito de acuerdo con la metodología utilizada en el PDI
11
Componente 3. Direccionamiento estratégico del ámbito de la sociedad y ambiente.
3 metas estratégicas; 3 acciones estratégicas; 3 indicadores generales; 3 unidades operacionales
1 indicador; 1 atributo; 1 unidad de medida; 1 unidad operacional; 1 línea de base; 1 estándar; 1 meta; 1 medio de verificación.
Precisar el propósito de acuerdo con la metodología utilizada en el PDI
12
Componente 4. Direccionamiento estratégico del ámbito de las políticas públicas
4 metas estratégicas; 3 acciones estratégicas; 3 indicadores generales; 3 unidades operacionales
Fue eliminado y redireccionado como una unidad operacional del indicador del propósito 1
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
13 Información faltante
No se ha definido línea base y estándar en el propósito;Estándares en los Componentes 1 - 3; Estado actual, estándar y meta 2012 del indicador del Componente 3; y Supuestos de los Componentes 2 y 3.
Aún por definir
No. Nivel Direccionamiento estratégico (aprobado en febrero 2008)
Mejoramiento propuesto con la elaboración de los Proyectos Institucionales y protocolos de
seguimientoObservación Justificación del cambio
1Propósito del Objetivo 7. Indicador de Propósito. Unidad operacional
Sociedad Sociedad (lideres comunales, ONG)
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
2Propósito del Objetivo 7. Indicador de Propósito. Unidad operacional
Complementarios Complementarios (SENA, Colciencias, Instituciones tecnológicas)
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
3
Propósito del Objetivo 7. Indicador de Propósito. Estándar Sociedad (líderes comunales, ONG)
4 2
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
4
Propósito del Objetivo 7. Indicador de Propósito. Meta 2012 Sociedad (líderes comunales, ONG)
3 2
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
5Propósito del Objetivo 7. Indicador de Propósito. Meta 2012 Gobierno
4 3
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
6Propósito del Objetivo 7. Indicador de Propósito. Meta 2012 UTP
5 3
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
7Propósito del Objetivo 7. Indicador de Propósito. Total Número de Alianzas
51 alianzas 49 alianzas
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
8
Propósito del Objetivo 7. Indicador de Propósito. Total Número de Alianzas. Meta 2012
28 alianzas 24 alianzas
Durante la elaboración de los protocolos se hicieron las modificaciones y precisiones por falta de claridad o concordancia encontrada en algunos de los indicadores inicialmente formulados
9
Propósito del Objetivo 7. Indicador de Propósito. Participación de los grupos de interés en las alianzas de la institución. Indicador global Estado actual
24% 37,5% Resultado de la reunión con decanos y directivos
10
Propósito del Objetivo 7. Indicador de Propósito. Participación de los grupos de interés en las alianzas de la institución. Indicador global al 2012
68% 100% Resultado de la reunión con decanos y directivos
11
Propósito del Objetivo 7. Indicador de Propósito. Participación de los grupos de interés en las alianzas de la institución. Estándar
ND Aún por definir
12Propósito del Objetivo 7. Indicador de Propósito. Nuevo Atributo
Atributo: Tiempo promedio de formalización de una alianza. Unidad operacional: (T. identificación Alianzas -T. firma alianza). Estado actual: 12 meses. Meta 2012: Entre 6 y 8 meses
Nueva inclusión Resultado de la reunión con decanos y directivos
13Componente 2 del Objetivo 7. Unidad operacional del Indicador
Número de Políticas públicas (nuevas+mejoradas) aprobadas a nivel departamental - regional - nacional / número de políticas públicas presentadas
Número de Políticas públicas (nuevas+mejoradas) aprobadas a nivel departamental - regional - nacional
13 Falta por definir Supuestos de los indicadores del propósito y de los trescomponentes. Aún por definir
Objetivo 7. Alianzas estratégicas
100
ANEXOS
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ANEXO No 1. PARTICIPANTES EN EL PROCESO
CONSEJO SUPERIOR Dra. Eva Janette Prada Grandas Representante del Ministerio de Educación Nacional Dr. José Jairo Melo Escobar Representante de la Presidencia de la República Dr. Víctor Manuel Tamayo Vargas Gobernador del Departamento de Risaralda Dr. Luis Enrique Arango Jiménez Rector Dr. Juan Guillermo Ángel Mejía Representante Ex - Rectores Dr. William Ardila Urueña Representante de Directivas Académicas Dr. Edison Duque Cardona Representante de los Profesores Dra. María Consuelo Miranda Arias Representante de los Egresados
Dr. Hernán Villegas Pinto Representante del Sector Productivo Sr. José Iván Madrid Vega Representante de los Estudiantes Dr. Jaime Augusto Zárate Arias Representante Empleados Administrativos INVITADOS Dr. José Germán López Quintero Vicerrector Académico Dr. Fernando Noreña Jaramillo Vicerrector Administrativo Dr. Samuel Ospina Marin Vicerrector de Investigaciones, Innovación y Extensión Dr. Carlos Alfonso Zuluaga Arango Secretario General
102
CONSEJO ACADÉMICO
Dr. Luis Enrique Arango Jiménez Rector Dr. José Germán Lopez Quintero Vicerrector Académico Dr. Fernando Noreña Jaramillo Vicerrector Administrativo Dr. Samuel Ospina Marín Vicerrector de Investigaciones, Innovación y Extensión Dr. Carlos Alfonso Zuluaga Arango Secretario General Dr. Gonzalo Arango Jiménez Representante de los Profesores Dr. César Valencia Solanilla Representante de los Profesores Sr. Alejandro Parra Giraldo Representante de los Estudiantes Sr. Jesús Manuel Sinisterra Piedrahita Representante de los Estudiantes Dr. Samuel Eduardo Trujillo Henao Decano Facultad Ciencias de la Salud Dra. María Teresa Zapata Saldarriaga Decana Facultad Ciencias de la Educación Dr. José Reinaldo Marín Betancourth Decano Facultad de Tecnologías Dr. José del Carmen Gómez Espíndola Decano Facultad Ciencias Básicas Dr. Juan Humberto Gallego Ramírez Decano Facultad Bellas Artes Dr. Samuel Darío Guzmán López Decano Facultad Ciencias Ambientales
Dr. Educardo Roncancio Huertas Decano Facultad Ingeniería Mecánica Dr. José Alberto Vargas Cano Decano Facultad Ingenierías Eléctrica, Electrónica, Física y Ciencias de la Computación Dr. Wilson Arenas Valencia Decano Facultad Ingeniería Industrial Dra. Olga Lucia Bedoya Representante Jefes de Departamento y Directores de Programa INVITADOS Dra. Maria Teresa Vélez Angel Asesora Jurídica Dr. Carlos Arturo Caro Isaza Jefe Oficina Planeación Dr. Waldo Lizcano Gómez Director Programas Jornadas Especiales Dr. Diego Osorio Jaramillo Director Centro Registro y Control Académico
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DEPENDENCIAS
Fernando Noreña Jaramillo Vicerrector Administrativo Gloria Inés Román Soto Jefa de la división de personal Diana Patricia Jurado Ramírez Jefa de la División de Sistemas Luz Dary Osorio Quintero Jefa de la División de Servicios Orlando Cañas Moreno Jefe de la Sección de Mantenimiento Jaime Augusto Zárate Arias Jefe de Almacén General Jairo Alberto Narváez Martínez Jefe de la División Financiera Martha Piedad Ramos Aranda Jefe de Sección Bienes y Suministros Carlos Fernando Castaño Montoya Jefe de Sección Tesorería Luz Dary Sepúlveda Acevedo Jefa de Sección Contabilidad y Presupuesto Gloria Lucía López Velásquez Jefa de Sección Bienestar Universitario Carlos Arturo Caro Isaza Jefe Oficina de Planeación Albino Felipe Ricardo Vega González Director Oficina de Control Interno Carlos Alfonso Zuluaga Arango Secretario General Bertha Lucía Arango Tomas Coordinadora Gestión de Documentos
Kelly Natalia Cabrera Hurtado Coordinadora Oficina de Comunicaciones Diana Patricia Gómez Botero Directora Oficina de Responsabilidad Social María Margarita Lombana Martínez Directora Oficina de Relaciones Internacionales Samuel Ospina Marín Vicerrector de Investigaciones, Innovación y Extensión Diego Osorio Jaramillo Director Centro de Registro y Control Académico Margarita María Fajardo Torres Directora Centro Biblioteca Jorge Roa Martinez Oswaldo Agudelo González Director Centro de Recursos Informáticos y Educativos Clemencia González Gutiérrez Instituto de Lenguas Extranjeras Jorge Hugo García Sierra Director Jardín Botánico José Darío Gutiérrez Tabares Director Planetario Jorge Augusto Montoya Arango Director Centro Regional de Producción Más Limpia Alexander Cadavid Giraldo Director Parquesoft
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Maria Consuelo Miranda Arias Directora Acunarte Ernesto Baena Marulanda Director Incubadora de Empresas de Base Tecnológica Guillermo Anibal Gartner Tobón Director Observatorio del Delito Martha Isabel Tobón Lindo Directora Unidad Virtual José Germán Toro Zuluaga Director Ejecutivo Red de Universidades Públicas del Eje Cafetero - Alma Máter
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DEPENDENCIAS ACADÉMICAS
Bellas Artes y Humanidades Juan Humberto Gallego Ramírez Decano Facultad de Bellas Artes y Humanidades Olga Lucía Carmona Marín Jefe departamento de Humanidades e Idiomas Rubén Darío Gutiérrez Arias Director Escuela de Artes Plásticas Katia Jimena Bonilla Rojas Directora Escuela de Música Luís Guillermo Quijano Restrepo Director Escuela de Filosofía César Valencia Director Maestría en Literatura Ciencias Ambientales Samuel Darío Guzmán López Decano Facultad de Ciencias Ambientales Jhonniers Guerrero Erazo Director Especialización en Gestión Ambiental Local y Maestría en Ecotecnología Luís Gonzaga Gutiérrez López Director Maestría en Biología Vegetal Aida Milena García Arenas Directora Instituto de Investigaciones Ambientales Ciencias Básicas José del Carmen Gómez Espíndola Decano Facultad de Ciencias Básicas
Simón Emilio Sepúlveda Tabares Jefe Departamento de Dibujo William Ardila Urueña Jefe Departamento de Física Fernando Mesa Jefe Departamento de Matemáticas Campo Elías González Pineda Director Programa Licenciatura En Matemáticos y Física Oscar Fernández Sánchez Director Maestría en Enseñanza de la Matemática Luís Enrique Llamosa Rincón Director Maestría en Instrumentación Física Ciencias de la Educación María Teresa Zapata Saldarriaga Decana Facultad de Ciencias de la Educación Hernán Gil Ramírez Jefe Departamento de Psicopedagogía Gonzaga Castro Arboleda Director Escuela de Español y Comunicación Audiovisual Olga Lucía Bedoya Maestría en Comunicación Educativa Maicol Mauricio Ruíz Morales Director Escuela de Ciencias Sociales
106
Orfa Elcida Buitrago Jerez Directora Especialización en Docencia Universitaria Ciencias de la Salud Samuel Eduardo Trujillo Henao Decano Facultad de Ciencias de la Salud Juan Carlos Sepúlveda Arias Jefe Departamento de Ciencias Básicas de Medicina Humberto Mejía Nieto Jefe Departamento de Ciencias Clínicas Germán Alberto Moreno Gómez Jefe Departamento de Medicina Comunitaria Gustavo Adolfo Moreno Bañol Director Programa Ciencias del Deporte y la Recreación Diomedes Tabima García Director Programa Medicina Jorge Rodríguez Rueda Director Especialización Biología Molecular y Biotecnología Jesús Herney Moreno Rojas Director Especialización en Prevención y Atención de Desastres Ingenierías Eléctrica, Electrónica, Física y Ciencias de la Computación José Alberto Vargas Cano Decano Facultad de Ingenierías Eléctrica, Electrónica, Física y Ciencias de la Computación Ana María López Echeverri Directora Programa Ingeniería de Sistemas y Computación
Alberto Ocampo Valencia Director Programa Ingeniería Eléctrica / Maestría en Ingeniería Eléctrica José Alfredo Jaramillo Villegas Director Programa Ingeniería Electrónica Hugo Armando Gallego Becerra Director Programa Ingeniería Física Waldo Lizcano Gómez Director Programas de Jornada Especial Ingeniería Industrial Wilson Arenas Valencia Decano Facultad de Ingeniería Industrial Jorge Hernán Restrepo Correa Director Especialización en Gestión de la Calidad y Normalización Técnica Juan Carlos Castaño Benjumea Director Maestría en Administración del Desarrollo Humano y Organizacional Leonel Arias Montoya Director Maestría en Administración Económica y Financiera Juan Fernando López Rendón Director Maestría en Investigación Operativa y Estadística Ingeniería Mecánica Educardo Roncancio Huertas Decano Facultad de Ingeniería Mecánica
107
Ramón Andrés Valencia Martínez Director Maestría en Sistemas Automáticos de Producción Tecnologías José Reinaldo Marín Betancourth Decano Facultad de Tecnologías Carlos Alberto Ríos Porras Director Escuela de Tecnología Eléctrica John Jairo Sánchez Castro Director Programa Administración Industrial Conrado Gabriel Escobar Zuluaga Director Escuela de Tecnología Industrial Héctor Álvaro González Betancourt Director Escuela de Tecnología Mecánica Tomás Rodrigo Medina Salazar Director Programa Química Industrial Luz Ángela Veloza Castiblanco Directora Escuela de Tecnología Química Organizaciones Luisa Fernanda Giraldo Presidenta Asociación de Egresados Miguel Antonio Álvarez Álvarez Director Asociación Sindical de Profesores Universitarios ASPU José Libero Carvajal Grajales Presidente Oficina de Jubilados Alcibiades Mejía Piedrahita Director Sindicato Trabajadores Julio César Montero Rendón Presidente Asociación de Padres y Madres de Familia
Centros de Excelencia Jhon Mario Rodríguez Pineda Director Centro de Investigaciones y Estudios en Biodiversidad y Estudios Genéticos, CIEBREG
108
Representantes de la Comunidad Universitaria y de la Sociedad en General que participan en las mesas temáticas y Comisiones Especiales para la
formulación del Plan de Desarrollo Institucional 2008 - 2019
Equipo Humano Mesa Temática Investigación, Innovación y Extensión
Instancia de Representación Representante Facultad de Bellas Artes y Humanidades Claudia Mónica Londoño Villada Facultad de Bellas Artes y Humanidades Roger De Jesús Sepúlveda F Facultad de Ciencias Ambientales Aída Milena García Arenas Facultad de Ciencias Ambientales Luís Gonzaga Gutiérrez
Facultad de Ciencias Básicas Hugo Armando Gallego Becerra (Suplente)
Facultad de Ciencias Básicas Fernando Valdes Macias Facultad de Ciencias Básicas Yuri Alexander Poveda Quiñones Facultad de Ciencias de la Educación María Teresa Zapata Facultad de Ciencias de la Educación Jhon Jaime Correa Ramírez Facultad de Ciencias de la Salud Jorge Rodríguez Rueda Facultad de Ciencias de la Salud Jhon Jairo Trejos Parra Facultad de Ingenierías Alejandro Garcés Ruiz Facultad de Ingenierías Jorge Gálvez Facultad de Ingeniería Industrial Jorge Hernán Restrepo Correa Facultad de Ingeniería Industrial (Facilitadora) Angela Maria Lanzas Duque Facultad de Ingeniería Mecánica Luís Carlos Florez Facultad de Ingeniería Mecánica José Luís Tristancho Reyes Facultad de Tecnología Jaime Nino Osorio Facultad de Tecnología Edison Duque Cardona Vicerrectoría Administrativa Jorge Iván García Arenas Vicerrectoría Administrativa Jorge Luís Rojas García Sindicato ASPU Andrés Alberto Duque Nivia Sindicato de Trabajadores SINTRAUNICOL Gloria Amparo Cano Barrero Asociación de Egresados Ana María de las Mercedes López Asociación de Padres De Familia Utp Sra. Dora Libia Mesa Asociación de Jubilados Héctor Daniel Lerma González Sena Dra. Gladys Franco Alcaldía Carlos Osorio Ciudadana Gloria Millerlay Prieto Rivera Empresario Carlos Alberto Guevara Estudiante Ana María Mejía Estudiante Jorge A. Colorado Experto Interno Jaime Osorio Experto Interno Carlos Arturo Botero Coordinador Mesa Samuel Ospina Marín Secretario Técnico Gustavo López
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Invitados Oficina de Planeación William Orlando Marulanda Jardín Botánico Natalia E. Ospina Comité Central de Extensión Martha Cecilia Usme Comité Central de Extensión Héctor Hernando Quintero Facultad De Educación: Depto. de Sicopedagogía
Geoffrin Ninoska Gallego
Equipo Humano Mesa Temática Desarrollo Institucional
Instancia de Representación Representante Coordinador Mesa Temática Institucional Dr. Fernando Noreña Jaramillo Sindicato de profesores Alcibíades Mejía Piedrahita Facultad de Ingeniería Mecánica Carlos Alberto Orozco Hincapié Oficina de Planeación (Administrativos) Carlos Arturo Caro Isaza Representante de los Ciudadanos Carlos Holmes Arcila G. Oficina de Calidad Diana Milena Aristizábal División de Sistemas Diana Patricia Jurado Ramírez Centro de Registro y Control Académico. Diego Osorio Jaramillo Vicerrectoría Administrativa Fernando Noreña Jaramillo Facultad de Ciencias de la Salud Germán Alberto Moreno Gómez Facultad de Ingenierías Gilberto Vargas Cano División de Personal Gloria Inés Román Soto Bienestar Universitario Gloria Lucía López Velásquez Facultad de Ingenierías Gustavo Andrés Betancur Orozco Empresario Gustavo Bustos Villegas Almacén General Jaime Zárate Arias División Financiera Jairo Narváez Martinez Facultad de Ciencias Ambientales Jorge Augusto Montoya Arango Jardín Botánico Jorge Hugo Garcia Sierra Facultad de Ciencias Básicas José Gerardo Cardona Toro Facultad de Bellas Artes y Humanidades Juan Humberto Gallego Ramírez Representante de los estudiantes Luisa Fernanda Arenas C. División de Servicios Luz Dary Osorio Quintero Biblioteca Margarita Fajardo Torres Facultad de Educación Martha Lucía Izquierdo Barrera Sindicato de Profesores Miguel Antonio Álvarez Álvarez Facultad de Ciencias de la Educación. Myriam Ruiz Tibaná Centro de Recursos Informáticos y educativos. Oswaldo Agudelo González Facultad de Tecnologías Reinaldo Marín Betancourt Asociación de Madres y Padres de Familia Rubiel Antonio Arango Guarín Oficina de Control Interno Sandra Yamile Calvo Oficina de Planeación Victoria Luisa Aristizabal M. Oficina de Planeación Viviana Lucia Barney Palacín Facultad de Ingeniería Industrial Wilson Arenas Valencia
110
Equipo Humano Mesa Temática Bienestar Institucional
INSTANCIA DE REPRESENTACIÓN REPRESENTANTE Coordinador mesa temática institucional Dr. Fernando Noreña Jaramillo Sindicato Profesores Alexander Díaz Arias Facultad Ingenierías Alexander Molina Cabrera Facultad ingeniería Mecánica Antonio Bustamante Manrique Representante de los Ciudadanos Carlos Alfredo Crosthwaite División de Sistemas Diana Patricia Jurado Ramírez Bienestar Universitario Diego Jaramillo Giraldo Centro de Registro y Control Académico Diego Osorio Jaramillo Universidad del Quindío Dolly Rivera Chavez Universidad Católica Popular del Risaralda Fabián Morales Quiceno Vicerrectoría Administrativa Fernando Noreña Jaramillo Comité Bienestar Germán Toro Z División de Personal Gloria Inés Román Soto Bienestar Universitario Gloria Lucía López Velásquez Facultad Ciencias Ambientales Hugo López Martínez Jaime Andrés Pérez T Facultad Bellas Artes y Humanidades Jairo Guevara Parra Facultad de Ciencias de la Educación Jesús E Blandón D Facultad Ciencias Ambientales Jhon Jairo Ocampo Cardona Facultad de Ingeniería Industrial Juan Fernando López Representante de los estudiantes Julián Andrés Henao Representante de los estudiantes Leidy Yulieth Montoya Facultad de Ingeniería Industrial Leonel Arias Montoya Bienestar Universitario Luís Alberto Rojas Franco Bienestar Universitario Luís Alfonso Ospina P Facultad de Ciencias Básicas Luís Fernando Álvarez V Bienestar Universitario Luz Amparo Orozco A División de Servicios Luz Dary Osorio Quintero Facultad de Ingenierías Luz Stella Valencia Ayala Empresario Luzvian Saray Rubio Facultad de Ciencias de la Educación Maicol Mauricio Ruiz Morales Facultad de Ciencias de la Salud Margarita Mª Cano Echeverri Bienestar Universitario Marta Lucía Villabona B Bienestar Universitario Myriam Lucía Tamayo
Asociación de Jubilados Oscar Manuel Patiño Vicarial Pastoral Diócesis de Pereira (Invitado) Padre León Trejos Ramírez Capellanía UTP (Invitado) Padre Nelson Giraldo Mejía Facultad de Tecnologías Pompilio Tabares Espinosa Jardín Botánico Robinson Quintana Sindicato de Profesores Sonia Valencia Yepes Facultad de Ciencias Ambientales Tito Morales Pinzón
111
Equipo Humano Mesa Temática Impacto Regional
INSTANCIA DE REPRESENTACIÓN REPRESENTANTE
Coordinador Mesa Temática Impacto Regional Oscar Arango Gaviria Facilitador Dennis Rengifo Triana Secretario Técnico Jorge Iván Ballesteros Toro Docente Andrés Escobar Mejía Representante de los egresados Beatriz Arismendi R. Docente Carlos Augusto Buritica Representante Asociación de Padres y Madres de Familia
Cecilio Gaitán Ocampo
Gerente Proyectos Empresariales S.A. Cesar Castillo Ramírez Director Escuela de Tecnología Industrial Conrado Escobar Z. Docente Facultad de Ciencias Ambientales Diego Mauricio Zuluaga Representante de los estudiantes Ernesto Galeano Docente Francisco Javier Osorio Docente Gerardo Tamayo Buitrago Docente Germán Correa Empleada Sintraunicol Gloria Ensueño Restrepo Ing. Civil. Esp. En Gerencia de Pys. Of. Planeación UTP
Gloria Grajales López
Docente Facultad de Ciencias del Deporte y la Recreación
Gustavo Adolfo Moreno
Docente Héctor Fabio Quintero Riaza Docente Facultad de Ciencias de la Educación Héctor Hernando Quintero Coordinador José Carlos Moreno Docente Escuela de Tecnología Química José Hipolito Izasa M. Docente Facultad de Ingeniería Industrial Juan Carlos Castaño B. Estudiante Juliana Agudelo Villada Docente Facultad de Ciencias Ambientales León Felipe Cubillos Docente Facultad de Tecnología Industrial UTP Luis José Rueda Plata Docente Facultad de Ingeniería Industrial María Esperanza López Ciudadana Barrio El Bosque Maria Teresa Valencia García Representante de los Egresados Marino Alzate Salazar Docente Facultad de Ciencias Básicas Milton Medina Consultor Alma Mater – UTP Oscar González Docente Facultad de Ciencias de la Salud Rafael Alarcón Consultora Alma Mater – UTP Rosalba Rey Rodríguez Socio Conacon Samuel Eduardo Salazar Decano Facultad de Ciencias Ambientales Samuel Guzmán López Coordinadora Programa Educación Jardín Botánico
Tatiana Londoño O.
Docente William Rendón Jiménez Docente Yamal Mustafá Iza
112
Equipo Humano Mesa Temática Alianzas Estratégicas
Instancia de Representación Participante Sindicato de la Universidad Tecnológica: SINTRAUNICOL
Oscar Eduardo Ospina Meneses
Sindicato de la Universidad Tecnológica: ASPU Fabio Cardona Muñoz AJUTEP José Libero Carvajal Facultad Ingenierías Eléctrica, electrónica, física y ciencias de la computación
Carlos Meneses Escobar
Facultad Ingenierías Eléctrica, electrónica, física y ciencias de la computación
Mauricio Granada E.
Facultad de Ciencias de la Salud José Reiner Rivera Ramírez Facultad de Ciencias de la Salud Jorge Machado Alba Facultad de Ciencias Básicas Hoover Orozco Gallego Facultad de Ciencias Básicas Beatriz Cruz Muñoz Facultad de Ingeniería Mecánica Luis Carlos Ríos Quiroga Facultad de Ingeniería Mecánica Giovanni Torres Charry Facultad de Bellas Artes y Humanidades Rubén Darío Gutiérrez Facultad de Bellas Artes y Humanidades Lucas Fabián Molano Torres Facultad de Ciencias de la Educación José Francisco Amador Facultad de Ciencias de la Educación Fernando Romero Loaiza Facultad de Ingeniería Industrial Pedro Daniel Medina Varela Facultad de Ingeniería Industrial Eduardo Arturo Cruz Trejos Facultad de Administración del Medio Ambiente
Jhonnier Guerrero Erazo
Facultad de Administración del Medio Ambiente
Carlos Eduardo López
Facultad de Tecnologías Ernesto Baena Marulanda Facultad de Tecnologías Gloria Edith Guerrero Facultad de Tecnologías John Jairo Sánchez C. Área Administrativa Ricardo Agudelo Área Administrativa Carlos Fernando Castaño Montoya Biblioteca Jorge Roa Martínez Gustavo Adolfo Cárdenas Jardín Botánico Carlos Fabián Jaramillo Egresados de la Universidad Tecnológica Maria Consuelo Miranda Arias Estudiante de la Universidad Tecnológica María Rosa Castellanos Cardona Estudiante de la Universidad Tecnológica Manuel Simisterra Ciudadano Guillermo Gamba Empresario Mario Cuervo
Entidades externas a la Universidad John Jaime Jiménez Sepúlveda Cámara de Comercio de Dosquebradas
Talento Humano de la Universidad como facilitadores del proceso de construcción colectiva
Coordinador Mesa Temática Ing. Carlos Arturo Caro Isaza Secretario Técnico de la Mesa Temática José Emilio Pacheco Homez Facilitadora de la Mesa Temática Ing. Andrea del Pilar Cortes Váquiro
113
Instancia de Representación Participante
Entidades externas a la Universidad Julio Cesar Mejía Hincapie ACIEM
Asociación de Padres y Madres de Familia de la Universidad Tecnológica
Hernan Rodriguez S. Alba Osorio
Minorías Étnicas Rodrigo Tabasco
Equipo Humano Mesa Temática Internacionalización de la Educación
INSTANCIA DE REPRESENTACIÓN REPRESENTANTE Asociación Sindical de Profesores Universitarios (ASPU)
Vicente Honorio Cediel Collazos
Representante de los jubilados (AJUTEP) José Oliverio Ramírez Representante de los Padres de familia. (Asopadres y Madres de Familia)
Julio cesar Montero Rendón
Representante de los Estudiantes Álvaro Andrés Quiroga Giraldo Representante de los Estudiantes Natalia córdoba Representante de los egresados Julio Cesar Jaramillo R Representante administrativos Martha lucía Villabona Bayona Representante administrativos Jorge Alberto Lozano Directora oficina de relaciones internacionales Universidad del Quindío
Diana Carolina Puerto
Corporación Mixta Gestionar Álvaro Daniel García Promoción y desarrollo Cámara de Comercio de Pereira
Lina Álvarez
Programa de Internacionalización Municipio de Pereira
Johann Hernández Gutiérrez
Facultad de Ingeniería Industrial Maria Mónica Arango Zapata Facultad de Ingeniería Industrial Tito Duarte Facultad de Ingeniería Industrial Ramón Elías Jiménez Arias Facultad de Ciencias Ambientales Diego Aguirre Facultad de Ciencias Ambientales Alexander Feijoo Martínez Facultad de Ciencias de la Educación Gonzaga Castro Arboleda Facultad de Ciencias de la Educación Miguel Ángel Mendoza Gómez Facultad de Ciencias de la Salud Dr. Claret Jaramillo Facultad de Ciencias de la Salud Dr. Humberto Mejía Nieto. Facultad de Ingenierías Ing. Alberto Ocampo Facultad de Ingenierías Ing. Ricardo Moreno La verde Facultad de Ingeniería Mecánica Álvaro Hernán Restrepo V Facultad de Ingeniería Mecánica Alberto Zapata Meneses Facultad de Bellas Artes y Humanidades Katya Ximena Bonilla Rojas Facultad de Bellas Artes y Humanidades Maria Clemencia González Facultad de Ciencias Básicas Felio Andrés Pérez Timaná
Talento Humano de la Universidad como facilitadores del proceso de construcción colectiva
Coordinadora Mesa Temática Maria Margarita Lombana M. Secretario Técnico de la Mesa Temática Julián Andrés Valencia Quintero Facilitadora de la Mesa Temática Esperanza López Duque
114
INSTANCIA DE REPRESENTACIÓN REPRESENTANTE Facultad de Ciencias Básicas Hernán José Serrano López Ciencias Básicas José Gómez Espíndola (suplente) Facultad de Tecnologías Luz Ángela Veloza C Facultad de Tecnologías Héctor Álvaro González B.
Equipo humano Mesa Temática Cobertura con Calidad en Formación de
Pregrado y Postgrado
Instancia de representación Representante Coordinación Institucional Ing. José Germán López Quintero Facultad de ingeniería industrial, coordinador institucional suplente
Ing. Wilson Arenas Valencia
Vicerrectoría académica – experto Dr. Geudiel Antonio Peláez Arias Facultad de Ingeniería Industrial – facilitadora Dra. Luz Stella Restrepo Ferro Vicerrectoría Académica – secretaria técnica Sra. Maria Virginia Rodas Narváez Vicerrectoría Académica – secretaria técnica Sra. Lina Isabel Velásquez Mejía Centro de Registro y control Académico – Administrativo
Dr. Diego Osorio Jaramillo
Oficina de Planeación – Administrativo Ing. Mauricio Barrera Rebellón Univirtual – Administrativo Dra. Martha Isabel Tobón Lindo Asociación de Jubilados Sr. Oscar Manuel Patiño ASPU Risaralda Profesor Gonzalo Arango Jiménez Bienestar Universitario - Representante SINTRAUNICOL Pereira
Sr. Orlando de Jesús Castro Cardona
Asociación de madres y Padres de Familia UTP Sr. José Hugo Bonilla
Facultad de ciencias básicas Profesor Pedro Pablo Cárdenas Alzate
Facultad de ciencias básicas Profesor Jhon Jairo león Salazar
Facultad de Ciencias de la educación Profesor Luís Enrique Tabares Idárraga
Facultad de Ciencias de la Educación Profesora Olga lucía Bedoya Facultad de Ciencias de la Salud Dr. Jesus Herney Moreno Rojas
Facultad de Ciencias de la Salud Profesor Bernardo Arango Mercado
Facultad de Bellas Artes y Humanidades Profesor Carlos Alberto Carvajal Correa
Facultad de Bellas Artes y Humanidades Profesor Felipe Martínez Quintero
Facultad de Ciencias Ambientales Profesor Juan Carlos Camargo García
Facultad de Ciencias Ambientales Profesor Juan Mauricio Castaño Rojas
Facultad de Ingeniería Industrial Profesor Carlos Alberto Acevedo Lozada
Facultad de Ingeniería Mecánica Ing. Gabriel Calle Trujillo
Facultad de Ingeniería Mecánica Profesor Ramón Andrés Valencia Martínez
Programa de Ingeniería Eléctrica, Electrónica, Física y Ciencias de la Computación
Ing. Julio César Chavarro Porras
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Instancia de representación Representante Programa de Ingeniería Eléctrica, Electrónica, Física y Ciencias de la Computación
Ing. Alberto Ocampo Valencia
Facultad de Tecnología Profesor Jhon Jairo Sánchez Castro
Facultad de Tecnología Profesor Conrado Gabriel Escobar Zuluaga
Instituto de Lenguas Extranjeras Profesora Maria Clemencia González Gutiérrez
Representante de los egresados-Programa de Ingeniería Industrial
Ing. Luz María Ospina Gutiérrez
Ciudadano Dr. Bernardo Mesa Mejía Representantes Entidades Externas a la UTP - Vicerrector Académico FUAA
Dr. Uriel Giraldo Gallón
Representantes Entidades Externas a la UTP-Rector Instituto Técnico Superior
Dr. Álvaro Restrepo Mesa
Director servicios educativos- Secretaría de Educación Departamental
Dr. Luís Aníbal Ladino
Subsecretario de Educación Municipal de Pereira
Dr. Jorge Iván Arango Durán
Director Organismo Certificador de productos UTP
Ing. Carlos Alberto Buriticá Noreña
Representante Estudiantil Est. Carlos Andrés Mafla García Representante Estudiantil Est. Carlos Alberto Pulgarín Rengifo
Facultad de Bellas Artes e Idiomas Dra. Claudia Mónica Londoño Villada
Equipo Humano Comisión para la Prospectiva Institucional
Dr. Felipe Vega González Dr. Carlos Arturo Franco Restrepo Ing. Sandra Yamile Calvo Cataño
Equipo Humano Comisión para la Prospectiva Legislativa
Dr. Jorge Eduardo Calle Trujillo Dr. Carlos Alfonso Zuluaga Arango Dra. Gloria Inés Román Soto Dra. Maria Teresa Vélez Ángel Dra. Luz Adriana Henao Castaño Dr. Diego Osorio Jaramillo Dr. Juan Cajigas Santacruz Dr. Guillermo Aníbal Gartner Tobon Dr. César Valencia Solanilla
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OFICINA DE PLANEACIÓN Y DESARROLLO INSTITUCIONAL
Carlos Arturo Caro Isaza
Jefe Oficina de Planeación
Liliana Bedoya Betancourth Auxiliar Administrativa
Andrea del Pilar Cortés Váquiro Coordinadora Administración del Plan de Desarrollo y Gestión del Desarrollo Institucional (2006 – 2007) Adrian Cardona Alzate Coordinador Administración del Plan de Desarrollo y Gestión del Desarrollo Institucional (2008) Luz Ángela Marín Loaiza Coordinador Administración del Plan de Desarrollo y Gestión del Desarrollo Institucional (2007-2008) Julián Andrés Valencia Quintero Administrador del Medio Ambiente Ángela María Zuluaga Ocampo Comunicadora Social y Periodista (2007) Laura Lucia Martínez Rojas Licenciada en Artes Visuales (2008) Daniel Leonardo Perdomo Gamboa Coordinador Gestión de Proyectos de Inversión (2008) María Derly Ramírez Maya Coordinación Gestión de Proyectos de Inversión (2006 – 2007) Viviana Lucía Barney Palacín Coordinadora Administración de la Información Estratégica
John Edwin Trujillo Villamil Tecnólogo en Sistemas Juan Carlos Díaz Calvo Ingeniero de Sistemas (2007) Beatriz Elena Gutiérrez Gallego Ingeniera Industrial David Vargas Valencia Ingeniero de Sistemas Mauricio Barrera Rebellón Coordinador Planeación Académica (2006 – 2007) Janeth Cristina García Ramírez Coordinador Planeación Académica (2008) Victoria Luisa Aristizábal Marín Coordinadora Planeación y Desarrollo de la Planta Física Gloria Grajales López Ingeniera Civil Alba Luz Ramírez Giraldo Arquitecta José Emilio Pacheco Hómez Técnico administrativo - Dibujante César Augusto Cortés Garzón Ingeniero Electricista Mónica Narváez Hincapié Ingeniera Industrial (2008)
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