Plan de gestiòn tics quetame

1. Equipo de Gestión Institucional

2. DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL EN EL CAMPO DE LAS TIC

DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS

Desmotivación de algunos docentes para utilizar las TIC que cuenta la institución.

Fortalecimiento y construcción de saberes a partir de la TIC

Contar con una intranet dentro de la institución y un entorno virtual de aprendizaje interno

Fallas en el servicio de internet.

Desconocimientos de herramientas tecnológicas existentes para incorporar a las clases.

Poder tener un entorno virtual de aprendizaje en la web

Tener un software de gestión académica y disciplinaria

No todas las familias disponen de recursos económicos para acceder a las TIC

Desconocimiento por parte de docentes software educativo para optimización de procesos administrativos y disciplinarios.

En tener laboratorios virtuales en diferentes áreas.

Contar con un computador en un 90% de las aulas que utiliza cada docente.

Poco interés por la utilización de las TIC por parte de la comunidad educativa.

Faltan más recursos tecnológicos para tener aulas con computadores para cada estudiantes por aula especializada

La posibilidad de crear material educativo por parte de docentes y estudiantes para sus prácticas pedagógicas

La gran aceptación de los estudiantes en la implementación de las TIC en las labores pedagógicas.

Mejorar los medios de comunicación entre los diferentes miembros de la comunidad educativa por medio de las TIC

Curos por parte de computadores para educar a docentes de las escuelas urbanas y

rurales de algunos docentes sobre TIC

Tener una red wifi para que los estudiantes accedan a internet y al entorno virtual de aprendizaje

3. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE LAS TIC EN LA I. E. ESCUELA NORMAL SUPERIOR “SANTA TERESITA” DE

QUETAME

3.1. VISIÓN

La Institución Educativa Departamental Escuela Normal Superior “Santa Teresita” de Quetame en el 2015 tendrá su sistema de organización directiva, administrativa, pedagógica y de comunidad bajo un ambiente virtual que le permita estar al nivel de las exigencias de la sociedad digitalizada.

3.2. MISIÓN

La Institución Educativa Departamental Escuela Normal Superior “Santa Teresita” de Quetame, centra su compromiso en la formación de maestros para desempeñarse en el pre - escolar y básica primaria; con competencias que le permitan incorporar las TICS en su práctica pedagógica y hacer novedoso el proceso de enseñanza aprendizaje acorde al mundo globalizado.

3.3. PROPÓSITOS Y METAS

AREAS DE GESTIÓN

PROPÓSITOS METAS

DIRECTIVA Desarrollar sus acciones de dirección a través de los

distintos recursos informáticos que le permitan

movilizar y garantizar una cultura de información ágil y

oportuna, acordes a las necesidades y características

del contexto

+En el primer semestre del año 2013,el 100% de los docentes y administrativos estarán formados en el manejo de herramientas informáticas para optimizar los procesos de comunicación.+En el año del 2013 las

circulares y resoluciones entregarlas de forma virtual.

+Durante el año 2013 el seguimiento académico y disciplinario será llevado utilizando un software de gestión.

ACADEMICA

La propuesta pedagógica de la Institución se desarrolle

desde la perspectiva de las TICS con el fin de dinamizar

y cualificar las acciones formativas.

+ En el primer semestre del año 2012, formar a los docentes en el manejo del

entorno virtual de aprendizaje que se posee

la institución.

+ En el primer semestre del año 2013, los

programas y planes de estudio han incorporado

las TIC

+El reporte de fallas de los estudiantes para el 2013 será sistematizado para

un mejor control por medio de un software.

+ Al 2014 el 100% de los estudiantes aplican las Tics en sus prácticas

pedagógicas.

+Al 2013 las actas, nivelaciones y guías de trabajo serán llevadas

digitalmente por medio de las TIC para reducir el uso excesivo de papel.

ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA La automatización de

los procesos que apoyan la gestión académica, los

+ El 100% del personal administrativo maneja herramientas informáticas

recursos, los inventarios y lo pertinente al manejo

presupuestal.

al culminar el año 2013

+ Programar los procesos administrativos y financieros haciendo uso de las TIC,

+Para el 2014 sistematizar el manejo del inventario.

COMUNIDAD

Alfabetización de la comunidad de padres de

familia en el uso de herramientas informáticas

para que accedan a la cultura digital.

+ socialización con los padres de familia de las

nuevas herramientas informáticas que la

institución dispondrá para el servicio educativo, durante el año 2013

4. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC

OBJETIVOSPOLÍTICA

INSTITUCIONALLÍNEAS ESTRATÉGICAS PROGRAMAS PROYECTOS

ACCIONES INMEDIATAS

¿CON QUIÉN SE HACE?

Dinamizar el proceso pedagógico en la incorporación de las TICS en el proyecto educativo institucional.

Integración de las TIC en los

procesos de planeación,

organización, ejecución, control

y evaluación institucional.

Sensibilizar los agentes educativos en torno de la importancia de la incorporación de las TIC en el proceso de gestión institucional.

Autoformación y formación pedagógica en el uso de las TIC en los procesos de enseñanza aprendizaje.

Gestión de uso de TIC

Apropiación profesional de las TIC

Mantenimiento, dotación de equipos y conectividad.

Consolidación del equipo de gestión institucional.

Construcción del plan de formación en TIC.

Conformación participativa del plan de gestión de TIC

Elaboración del proyecto de dotación y mantenimiento de equipos.

Establecer alianzas estratégicas que coadyuven al mantenimiento de los proyectos TICs

Equipo de gestión institucional.

OBJETIVOSPOLÍTICA

INSTITUCIONALLÍNEAS ESTRATÉGICAS PROGRAMAS PROYECTOS

ACCIONES INMEDIATAS

¿CON QUIÉN SE HACE?

Diseñar y ejecutar los planes y programas académicos incorporando como enfoque fundamental el uso de las TICs.

Incorporar las TICs en los procesos de enseñanza – aprendizaje como herramienta mediadora.

Formación pedagógica en el uso de las TICs.

Socialización de experiencias didácticas en el uso de las TICs por docentes de la Normal

Sistematización de experiencias pedagógicas en el uso de las TICs

El currículo desde las TICS

Formación docente en el uso pedagógico de las TICs.

Utilización del entorno virtual de aprendizaje en las practicas pedagógicas y administrativas Proyectos de investigación sobre las prácticas

Elaboración del plan de formación docente

Construcción de escenarios de aprendizaje desde el uso de la TICs. Publicación de experiencias significativas.

Equipo de gestión institucional

Cuerpo docente

Crear un ambiente institucional donde prime la cultura de las TICs y favorezca mejorar la calidad de los procesos académicos, administrativos y financieros

Los procesos académicos, administrativos y financieros estarán cimentados en programas informáticos que aporten al mejoramiento de la calidad educativa.

Inversión y/o Mejoramiento de los recursos tecnológicos que optimicen los procesos en pro de la calidad Institucional.

Mejoramiento de la calidad

Sostenimiento y dotación de equipos y de conectividad.

Formación en el manejo de TICs al personal administrativo.

Elaboración del plan de inversión en la incorporación de las TICs a la Institución.

Elaboración del plan de capacitación al personal administrativo.

Equipo de gestión institucional Personal administrativo

Alfabetizar a la comunidad en el uso de las TIC mediante proyectos de extensión y servicio social a nivel municipal.

El desarrollo Institucional articulado al desarrollo local, regional y nacional

Incorporación de las TIC a los proyectos y actividades que se vienen desarrollando con la comunidad, como: capacitación docente, escuela de padres, foros, seminarios, etc.

Proyección comunitaria

Gestión de uso de TIC

Capacitación y formación docente

Escuela de padres

Revisión de proyectos de extensión actual y servicio social para articular las TIC

Equipo de gestión institucional

Padres de familia.

Estudiantes de la institución

5.PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC

PLAN DE ACCIÓNActividades/

Sub-actividadesIndicador Clave Responsable Tiempo Observaciones

Convocatoria para la conformación del equipo de gestión institucional

La convocatoria se dio a conocer al 80% de los docentes y directivos docentes

Coordinador académico y docente de didáctica de la informática.

2 hora Reunión del consejo académico

Organización del equipo de gestión institucional de gestión de TIC

Conformación del equipo de gestión institucional

Coordinador académico y docente de didáctica de la informática.

20 minutos

Asignación de funciones, acuerdo de horario.

Creación de agenda de trabajo

Equipo de gestión institucional de gestión de TIC

30 minutos

Elaboración del plan de gestión de TIC, mediante trabajo cooperativo.

Organización del documento


8 días

Divulgación del plan de gestión.

El plan de gestión de TIC es conocido por la comunidad educativa


15 días

Seguimiento del trabajo en la implementación de las TIC.

El equipo de gestión institucional se reconoce y se fortalece en su proceso de gestión del uso de las TIC


Permanente La evaluación se da en los procesos de: organización, l ejecución, control del plan de gestión de las TIC.

Elaboración del proyecto de dotación y mantenimiento de equipos.

Dotación y mantenimiento de equipos.


1 mes Se espera colaboración de entidades gubernamentales.

Establecer alianzas estratégicas que coadyuven al mantenimiento de los proyectos TICs

Sostenimiento de proyectos en TICS.


3 meses



Elaboración del plan de formación docente.

Plan de formación docente.

Se espera capacitación de parte del M.E.N y la Secretaria de Educación.

15 días

Construcción de escenarios de aprendizaje desde el uso de la TICs.

Escenarios virtuales..

Equipo docente 2 meses

Publicación de experiencias significativa respecto al uso de las TIC

Informe de experiencias en cada área de formación.

Equipo docente 3 meses Se puede realizar esta publicación en un día P.E.I.

Seguimiento del trabajo en la implementación de las TIC.

Sostenimiento de proyectos en TICS.


Permanente



Elaboración del plan de inversión en la incorporación de las TICs a la Institución.

Plan de inversión en la incorporación de las TICs a la Institución

Consejo directivo 1 mes Capacitación a los directivos y administrativos.

Ejecución del plan de inversión elaborado.

Retroalimentación y seguimiento permanente

Consejo directivo 6 meses

Elaboración del plan de capacitación al personal administrativo

Plan de capacitación.

Se espera capacitación de parte del M.E.N y la Secretaria de Educación.

1 mes

Ejecución del plan de capacitación al personal administrativo

Población participante en el proyecto.

Personal Administrativo.

2 meses

Evaluación del impacto generado por los planes.

Ajustes realizados o correctivos


Cada seis meses

Plan de AcciónActividades/


Elaboración proyecto de capacitación en TIC

Documento con el proyecto


6 meses

Formulación de proyecto de capacitación docente válido para ascenso en el Escalafón

Proyecto de capacitación docente.

Docentes interesados.

2 meses Presentación del proyecto para su aprobación ante el comité de capacitación Departamental.

Revisión de proyectos de extensión actual para articular las TIC

Proyectos Equipo de gestión institucional de gestión de TIC

3 meses

Implementación del proyecto

Desarrollo del proyecto

Directivos docentes

2 años

Evaluación Permanente

Correctivos o ajustes realizados.


Permanente

6. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO

La evaluación del plan de gestión será responsabilidad del rector con la colaboración de los coordinadores y del equipo de gestión institucional.

La estrategia evaluativa que se plantea es la siguiente:

-Cada área de gestión evaluará sus avances permanentemente, los registrará y socializará en encuentros programados.

-El equipo de gestión institucional estará pendiente de los avances de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación y sus funciones en el entorno educativo, para así detectar los ajustes o cambios que se consideren necesarios, valoración de las actividades para lograr las metas propuestas.

-Diseño e implementación de un sistema de evaluación automatizada de la integración de Tics en términos de Uso, Apropiación personal, profesional y transferencia para los estudiantes y estudiantes.

Se evaluará semestralmente con participación de la comunidad educativa.

En la evaluación institucional se vincularán las tecnologías de la información y la comunicación su uso racional y pertinente para ayudar al logro de las metas Institucionales y frente al desempeño de los estudiantes del ciclo complementario se podría hacer el seguimiento de uso de Tics en sus Prácticas Pedagógicas.

7. FOTOS EQUIPO DE GESTIÓN

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