PLANIFICACION:

COLEGIO: Nuestra Senora del Perpetuo Socorro, FARD.

DISTRITO EDUCATIVO: 10-06

REGIONAL: Santo Domingo II

DIRECCION: C/Torres Almonte, No. 9, Residencial para Oficiales, BASI, San Isidro, Santo Domingo Este.

CURSO: 4to. B

PROFESOR: Cesar Esteban Familia Capois

ASIGNATURA:Lengua Espaola

FECHA DE INICIO: 1/2/2015

FECHA FINAL: 1/3/2015

AO ESCOLAR: 2014-2015

CANT. DE ESTUDIANTES: 52

SITUACION DE APRENDIZAJE: La comunicacin entre las personas resulta, muchas veces, casi imposible. El error est en el cmo decimos nuestras ideas. Con frecuencia acusamos, agredimos, peleamos, no preguntamos las causas de algn comportamiento, sino que tenemos una idea prefijada y sobre ella hablamos. Tenemos que aprender a comunicarnos. La idea central es que se adquieras conocimientos sobre los elementos de la comunicacin, cmo se relacionan y el contexto en que estn, y que stos sirvan para tener una mejor expresin oral en el entorno en que los alumnos se desarrollan.

RED CONCEPTUAL:

-Comunicacin-Comunicacin verbal-Comunicacin no verbal-Receptor -Cdigo -Mensaje-Emisor-Canal -Contexto

COMPETENCIAS FUNDAMENTALES: Competencia tica y Ciudadana. Competencia Resolucin de Problemas. Competencia Ambiental y de Salud. Competencia Comunicativa. Competencia Cientfica y Tecnolgica. Competencia Desarrollo personal y Espiritual. Competencia Lgico, Creativo y Crtico.

AREAS CURRICULARES: Lengua Espaola, Artstica, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, F.H.I.R. Formacin tica y Ciudadana, Tecnologa, Publicaciones.

TIEMPO: del 1/10/2014 al 1/11/2014.

ESTRATEGIAS DE ENSENANZA Y APRENDIZA: Socializacin de los conocimientos previos, Conceptualizacin y Demostracin, Trabajo de investigacin, Dibujar esquema y mapa conceptuales, Dramatizacin, Juego Didctico, Trabajo en equipo, Tarea para la casa, Presentacin de laminas, Realizar Dialogo pedaggico integral tanto individual como grupal, Reflexiones, Lectura, Subrayado Esquema y Resumen, Estudiar de los esquemas y resmenes realizados en clase, Alumnos hacen las preguntas a otros alumnos, El alumno asume el rol de profesor.

COMPETENCIAS ESPECFICAS: Analiza los elementos de la comunicacin. Identifica la comunicacin oral y escrita. Describe con claridad la comunicacin. Representa grafica con los elementos de la comunicacin. Resuelve problema relacionado con la gramtica y la comunicacin. Dibuja esquema relacionado con la comunicacin. Realiza dialogo aplicando correctamente la comunicacin y sus elementos. Identifica la comunicacin verbal y no verbal.

CONTENIDOS: Conceptuales: Comunicacin, receptor, emisor, mensaje, cdigo, canal y contexto. Procedimentales: Identificacin de los elementos de la comunicacin, realizacin de dialogo, comparando la comunicacin verbal y no verbal,. Valores y Actitudes: Valoracin de la comunicacin, actitud de esfuerzo y perseverancia, responsabilidad en sus compromisos, actitud positiva frente a si mismo y sus capacidades, disfrute al realizar la comunicacin, creatividad en la bsqueda de soluciones a lo problemas.

ACTIVIDAESQu es la comunicacin?Qu es la comunicacin verbal y no verbal?Cules son los elementos de la comunicacin?

Clasifica los elementos de la comunicacin. Dibuja un esquema que represente la comunicacin verbal y no verbal. Menciona los elementos de la compuncin. Elabora una grafica represente los elementos de la comunicacin. Elabora una dramatizacin aplicando los elementos de la comunicacin. Recortar dilogo que contengan los elementos de la comunicacin, Recortar imgenes con comunicacin no verbal. Recortar imgenes con comunicacin verbal.

Que te pareci el tema; Expresa con tu propia palabras la importancia de la comunicacin, que entendiste del tema, como lo puede aplicar a tu vida personal y como lo relaciona en el entorno donde vive.

INDICADORES DE LOGROS: Identifica los elementos de la comunicacin. Identifica la comunicacin oral y escrita Clasifica la comunicacin verbal y no verbal. Domina los elementos de la comunicacin. Resuelve problemas de comunicacin. Analiza la aplicacin correcta de la comunicacin. Describe las caractersticas de la comunicacin. Explica la diferencia entre comunicacin verbal y no verbal.

RECURSOS:Libros de textos, pizarras, tizas, butacas, cuadernos, lpiz de carbn, borrador, graficas, palegrafos, material de apoyo, materiales del entorno, cartulina, laminas, entre otro.

EVALUACION:

Escribe (5) ejemplos de comunicacin verbal:1__________________________________________________________________2__________________________________________________________________3__________________________________________________________________4__________________________________________________________________5__________________________________________________________________

Escribe (5) ejemplos de comunicacin no verbal:1__________________________________________________________________2__________________________________________________________________3__________________________________________________________________4__________________________________________________________________5__________________________________________________________________

ESCRIBE CADA SITUACION EN SU LUGAR-Timbre de la bici -Noticiero de Radio -Mensaje de mvil-Un horario -Intermitente de coche Bandera de cuadro-Semforo -Una nota

Comunicacin verbalComunicacin no verbal

COMPLETA LOS ESPACION EN BLANCOS CON LAS SIGUIENTES PALABRAS: Cdigo, Canal, Emisor, Receptor, Mensaje

1.___________________Es la persona que dar a conocer el mensaje que se quiere comunicar.2.____________________: Es el que recibir el mensaje.3.____________________: Es la informacin que se quiere que los receptores sepan o conozcan.4.____________________ Es el medio a travs del cual se hace llegar el mensaje.5.____________________El cdigo es el conjunto de signos y smbolos que el emisor utilizar para trasmitir su mensaje4