Sector de aprendizaje : Lenguaje y Comunicación Subsector: Lenguaje Nivel : NB 3 Quintos Años básicos A y BProfesora : Flor Díaz Aguilar

Cantidad de OF:

1. Decodificar, analizar comprensiva y críticamente mensajes generados por interlocutores y medios de comunicación.

2. Expresarse con claridad, precisión, coherencia y flexibilidad para indagar, exponer, responder o argumentar, en distintas situaciones comunicativas.

3. Disfrutar de obras literarias a través de su lectura, comentarios y transformación, para ampliar sus competencias lingüísticas, su imaginación, su afectividad y su visión del mundo.

4. Leer comprensivamente distinguiendo realidad de ficción; hechos de opiniones e información relevante de accesoria.

5. Producir, con estilo personal, textos escritos, con sintaxis y ortografía adecuada y adaptados a diversas situaciones comunicativas.

6. Reflexionar sobre las principales funciones del lenguaje y sus efectos en la comunicación.

7. Desempeñar diversos roles en el proceso de creación y realización de dramatizaciones.

8. En diálogos y discusiones, mostrar una actitud de respeto, cortesía y aliento a la intervención de otros.

Cantidad CMO:

1. Comunicación oral: conversaciones, diálogos, exposiciones, comentarios, entrevistas, sobre temas significativos, extraídos de lecturas, situaciones de actualidad o experiencias personales y grupales.

2. El lenguaje en los medios de comunicación: comentarios, análisis y crítica coherente de lo escuchado, visto o leído en los medios disponibles.

3. Lectura de textos informativos: interpretar, hacer inferencias, sintetizar, generar preguntas, emitir juicios críticos con información relevante contenida en enciclopedias, textos de estudios, manuales o catálogos, o provista por los medios de comunicación.

Quinto Año Básico – Lenguaje y Comunicación – Escuela “La Milagrosa”

PLANIFICACIÓN DE AULA

4. Lectura de textos literarios: lectura de cuentos, novelas breves, fábulas, poemas u otros, elegidos libremente y de acuerdo con necesidades e interés personales.

5. Producción de textos escritos: selección del tipo de texto según la situación específica; planificación de su contenido, redacción, revisión y reescritura, respetando los aspectos formales básicos del lenguaje escrito.

6. Dramatizaciones: desempeño de roles de creación, dirección, actuación o ambientación de obras teatrales sencillas o situaciones dialogadas diversas, surgidas de la vida cotidiana y de la imaginación personal o colectiva.

7. Reflexión sobre el lenguaje: reconocimiento de funciones interactivas, informativas y expresivas del lenguaje en textos orales y escritos.

Quinto Año Básico – Lenguaje y Comunicación – Escuela “La Milagrosa”

Hablemos con personas y personajes “Buscando mis raíces”

Semana 1 y 2

Objetivo fundamental:

Lectura de textos literarios: lectura de cuentos, novelas breves, fábulas, poemas u otros, elegidos libremente y de acuerdo con necesidades e intereses personales.

Objetivos fundamentales transversales:

Desarrollan la capacidad de trabajar en forma grupal e individual, respetando y valorando las ideas, aportes y diferencias individuales.

Contenidos:

Lectura de textos literarios: lectura de cuentos, novelas breves, fábulas, poemas u otros, elegidos libremente y de acuerdo con necesidades e intereses personales.

Producción de textos escritos: selección del tipo de texto según la situación específica; planificación de su contenido, redacción, revisión y reescritura, respetando los aspectos formales básicos del lenguaje escrito.

Tiempo estimado:20 horas pedagógicas.

Semana 3 y 4

Objetivo fundamental:

Expresarse con claridad, precisión, coherencia y flexibilidad para indagar, exponer, responder o argumentar en distintas situaciones comunicativas.

Producir, con estilo personal, textos escritos, con sintaxis y ortografía adecuada y adaptados a diversas situaciones comunicativas.

Objetivos fundamentales transversales:

Desarrollan la capacidad de trabajar en forma grupal e individual, respetando y valorando las ideas, aportes y diferencias individuales.

Quinto Año Básico – Lenguaje y Comunicación – Escuela “La Milagrosa”

Contenidos:

Producción de textos escritos: selección del tipo de texto según la situación específica; planificación de su contenido, redacción, revisión y reescritura, respetando los aspectos formales básicos del lenguaje escrito.

Tiempo estimado:20 horas pedagógicas.

Semana 5 y 6

Objetivo fundamental:

Reflexionar sobre las principales funciones del lenguaje y sus efectos en la comunicación.

Producir, con estilo personal, textos escritos, con sintaxis y ortografía adecuada y adaptados a diversas situaciones comunicativas.

Objetivos fundamentales transversales:

Desarrollan la capacidad de trabajar en forma grupal e individual, respetando y valorando las ideas, aportes y diferencias individuales.

Contenidos:

Reflexión sobre el lenguaje: reconocimiento de funciones interactivas, informativas y expresivas del lenguaje en textos orales y escritos.

Comunicación oral: conversaciones, diálogos, exposiciones, comentarios, entrevistas, sobre temas significativos, extraídos de lecturas, situaciones de actualidad o experiencias personales y grupales.

Tiempo estimado:20 horas pedagógicas.

Quinto Año Básico – Lenguaje y Comunicación – Escuela “La Milagrosa”

Descubriendo hechos e historias “Así soy yo”

Semana 1 y 2

Objetivo fundamental:

Producir, con estilo personal, textos escritos, con sintaxis y ortografía adecuada y adaptados a diversas situaciones comunicativas.

Objetivos fundamentales transversales:

Desarrollan actitudes de respeto y reconocimiento por los derechos humanos.

Contenidos:

Producción de textos escritos: selección del tipo de texto según la situación específica; planificación de su contenido, redacción, revisión y reescritura, respetando los aspectos formales básicos del lenguaje escrito.

Tiempo estimado:20 horas pedagógicas.

Semana 3 y 4

Objetivo fundamental:

Reflexionar sobre las principales funciones del lenguaje y sus efectos en la comunicación.

Objetivos fundamentales transversales:

Desarrollan actitudes de respeto y reconocimiento por los derechos humanos.

Contenidos:

Reflexión sobre el lenguaje: reconocimiento de funciones interactivas, informativas y expresivas del lenguaje en textos orales y escritos.

Tiempo estimado:20 horas pedagógicas.

Quinto Año Básico – Lenguaje y Comunicación – Escuela “La Milagrosa”

Semana 5 y 6

Objetivo fundamental:

Reflexionar sobre las principales funciones del lenguaje y sus efectos en la comunicación.

Objetivos fundamentales transversales:

Desarrollan actitudes de respeto y reconocimiento por los derechos humanos.

Contenidos:

Reflexión sobre el lenguaje: reconocimiento de funciones interactivas, informativas y expresivas del lenguaje en textos orales y escritos.

Tiempo estimado:20 horas pedagógicas.

Quinto Año Básico – Lenguaje y Comunicación – Escuela “La Milagrosa”

Para escribir y contar“Las calles que yo transito”

Semana 1 y 2

Objetivo fundamental:

Leer comprensivamente distinguiendo la realidad de ficción, hechos de opiniones e información relevante de accesoria.

Producir con estilo personal, textos escritos, con sintaxis y ortografía adecuada y adaptados a diversas situaciones comunicativas.

Objetivos fundamentales transversales:

Desarrollan confianza en sí mismos expresando sus vivencias, emociones y pensamientos.

Contenidos:

Producción de textos escritos: selección del tipo de texto según la situación específica; planificación de su contenido, redacción, revisión y reescritura, respetando los aspectos formales básicos del lenguaje escrito.

Tiempo estimado:20 horas pedagógicas.

Semana 3 y 4

Objetivo fundamental:

En diálogos y discusiones, mostrar una actitud de respeto, cortesía y aliento a la intervención de otros.

Expresarse con claridad, precisión, coherencia y flexibilidad para indagar, exponer, responder o argumentar, en distintas situaciones comunicativas.

Decodificar, analizar comprensiva y críticamente mensajes generados por interlocutores y medios de comunicación.

Objetivos fundamentales transversales:

Desarrollan confianza en sí mismos expresando sus vivencias, emociones y pensamientos.

Quinto Año Básico – Lenguaje y Comunicación – Escuela “La Milagrosa”

Quinto Año Básico – Lenguaje y Comunicación – Escuela “La Milagrosa”

Contenidos:

El lenguaje en los medios de comunicación: comentarios, análisis y crítica coherente de lo escuchado, visto o leído en los medios disponibles.

Producción de textos escritos: selección del tipo de texto según la situación específica, planificación de su contenido, redacción, revisión y reescritura, respetando los aspectos formales básicos del lenguaje escrito.

Tiempo estimado:20 horas pedagógicas.

Semana 5 y 6

Objetivo fundamental:

Leer comprensivamente distinguiendo realidad de ficción; hechos de opiniones e información relevante de accesoria.

Objetivos fundamentales transversales:

Desarrollan confianza en sí mismos expresando sus vivencias, emociones y pensamientos.

Contenidos:

Lectura de textos informativos: interpretar, hacer inferencias, sintetizar, generar preguntas, emitir juicios críticos con información relevante contenida en enciclopedias, textos de estudios, manuales o catálogos, o provista por los medios de comunicación.

Reflexión sobre el lenguaje: reconocimiento de funciones interactivas, informativas y expresivas del lenguaje en textos orales y escritos.

Tiempo estimado:20 horas pedagógicas.

Quinto Año Básico – Lenguaje y Comunicación – Escuela “La Milagrosa”

Cantidad de OF:

1. Decodificar, analizar comprensiva y críticamente mensajes generados por interlocutores y medios de comunicación.

2. Expresarse con claridad, precisión, coherencia y flexibilidad para indagar, exponer, responder o argumentar, en distintas situaciones comunicativas.

3. Disfrutar de obras literarias a través de su lectura, comentarios y transformación, para ampliar sus competencias lingüísticas, su imaginación, su afectividad y su visión del mundo.

4. Leer comprensivamente distinguiendo realidad de ficción; hechos de opiniones e información relevante de accesoria.

5. Producir, con estilo personal, textos escritos, con sintaxis y ortografía adecuada y adaptados a diversas situaciones comunicativas.

6. Reflexionar sobre las principales funciones del lenguaje y sus efectos en la comunicación.

7. Desempeñar diversos roles en el proceso de creación y realización de dramatizaciones.

8. En diálogos y discusiones, mostrar una actitud de respeto, cortesía y aliento a la intervención de otros.

Cantidad CMO:

1. Comunicación oral: conversaciones, diálogos, exposiciones, comentarios, entrevistas, sobre temas significativos, extraídos de lecturas, situaciones de actualidad o experiencias personales y grupales.

2. El lenguaje en los medios de comunicación: comentarios, análisis y crítica coherente de lo escuchado, visto o leído en los medios disponibles.

3. Lectura de textos informativos: interpretar, hacer inferencias, sintetizar, generar preguntas, emitir juicios críticos con información relevante contenida en enciclopedias, textos de estudios, manuales o catálogos, o provista por los medios de comunicación.

4. Lectura de textos literarios: lectura de cuentos, novelas breves, fábulas, poemas u otros, elegidos libremente y de acuerdo con necesidades e interés personales.

Quinto Año Básico – Lenguaje y Comunicación – Escuela “La Milagrosa”

5. Producción de textos escritos: selección del tipo de texto según la situación específica; planificación de su contenido, redacción, revisión y reescritura, respetando los aspectos formales básicos del lenguaje escrito.

6. Dramatizaciones: desempeño de roles de creación, dirección, actuación o ambientación de obras teatrales sencillas o situaciones dialogadas diversas, surgidas de la vida cotidiana y de la imaginación personal o colectiva.

7. Reflexión sobre el lenguaje: reconocimiento de funciones interactivas, informativas y expresivas del lenguaje en textos orales y escritos.

Leer para descubrir mundos “Entre el mar y la cordillera”

Semana 1 y 2

Objetivo fundamental:

Leer comprensivamente distinguiendo realidad de ficción; hechos de opiniones e información relevante de accesoria.

Objetivos fundamentales transversales:

Desarrollan la capacidad de trabajar en forma grupal e individual, respetando y valorando a Chile como un país rico en tradiciones.

Contenidos:

Lectura de textos literarios: lectura de cuentos, novelas breves, fábulas, poemas u otros, elegidos libremente y de acuerdo con necesidades e intereses personales.

Disfrutar de obras literarias a través de su lectura, comentarios y transformación, para ampliar sus competencias lingüísticas, su imaginación, su afectividad y su visión del mundo.

Tiempo estimado:10 horas pedagógicas.

Semana 3

Objetivo fundamental:

Producir, con estilo personal, textos escritos, con sintaxis y ortografía adecuada y adaptados a diversas situaciones comunicativas.

Objetivos fundamentales transversales:

Desarrollan la capacidad de trabajar en forma grupal e individual, respetando y valorando a Chile como un país rico en tradiciones.

Contenidos:

Producción de textos escritos: selección del tipo de texto según la situación específica; planificación de su contenido, redacción, revisión y reescritura, respetando los aspectos formales básicos del lenguaje escrito.

Quinto Año Básico – Lenguaje y Comunicación – Escuela “La Milagrosa”

Tiempo estimado:10 horas pedagógicas.

Semana 4

Objetivo fundamental:

Expresarse con claridad, precisión, coherencia y flexibilidad para indagar, exponer, responder o argumentar en distintas situaciones comunicativas.

En diálogos y discusiones, mostrar una actitud de respeto, cortesía y aliento a la intervención de otros.

Decodificar, analizar comprensiva y críticamente mensajes generados por interlocutores y medios de comunicación.

Objetivos fundamentales transversales:

Desarrollan la capacidad de trabajar en forma grupal e individual, respetando y valorando a Chile como un país rico en tradiciones y poesía.

Contenidos:

Comunicación oral: conversaciones, diálogos, exposiciones, comentarios, entrevistas, sobre temas significativos, extraídos de lecturas, situaciones de actualidad o experiencias personales y grupales.

Tiempo estimado:10 horas pedagógicas.

Semana 5

Objetivo fundamental:

Disfrutar de obras literarias a través de su lectura, comentarios y transformación, para ampliar sus competencias lingüísticas, su imaginación, su afectividad y su visión del mundo.

Leer comprensivamente distinguiendo realidad de ficción; hechos de opiniones e información relevante de accesoria.

Producir, con estilo personal, textos escritos, con sintaxis y ortografía adecuada y adaptados a diversas situaciones comunicativas.

Quinto Año Básico – Lenguaje y Comunicación – Escuela “La Milagrosa”

Objetivos fundamentales transversales:

Desarrollan la capacidad de trabajar en forma grupal e individual, respetando y valorando a Chile como un país rico en tradiciones y poesía.

Contenidos:

Lectura de textos literarios: lectura de cuentos, novelas breves, fábulas, poemas u otros, elegidos libremente y de acuerdo con necesidades e intereses personales.

Producción de textos escritos: selección del tipo de texto según la situación específica; planificación de su contenido, redacción, revisión y reescritura, respetando los aspectos formales básicos del lenguaje escrito.

Tiempo estimado:10 horas pedagógicas.

Quinto Año Básico – Lenguaje y Comunicación – Escuela “La Milagrosa”

Pienso en lo que digo, digo lo que pienso “Otros rostros, otras culturas”

Semana 1 y 2

Objetivo fundamental:

En diálogos y discusiones, mostrar una actitud de respeto, cortesía y aliento a la intervención de otros.

Decodificar, analizar comprensiva y críticamente mensajes generados por interlocutores y medios de comunicación.

Objetivos fundamentales transversales:

Escuchar a los demás, respetando y valorando sus ideas.

Contenidos:

Comunicación oral: conversaciones, diálogos, exposiciones, comentarios, entrevistas, sobre temas significativos, extraídos de lecturas, situaciones de actualidad o experiencias personales y grupales.

Tiempo estimado:20 horas pedagógicas.

Semana 3 y 4

Objetivo fundamental:

En diálogos y discusiones, mostrar una actitud de respeto, cortesía y aliento a la intervención de otros.

Decodificar, analizar comprensiva y críticamente mensajes generados por interlocutores y medios de comunicación.

Objetivos fundamentales transversales:

Desarrollan actitudes de respeto y reconocimiento por los derechos humanos.

Quinto Año Básico – Lenguaje y Comunicación – Escuela “La Milagrosa”

Quinto Año Básico – Lenguaje y Comunicación – Escuela “La Milagrosa”

Contenidos:

Comunicación oral: conversaciones, diálogos, exposiciones, comentarios, entrevistas, sobre temas significativos, extraídos de lecturas, situaciones de actualidad o experiencias personales y grupales.

Tiempo estimado:20 horas pedagógicas.

Semana 5

Objetivo fundamental:

Expresarse con claridad, precisión, coherencia y flexibilidad para indagar, exponer, responder o argumentar en distintas situaciones comunicativas.

En diálogos y discusiones, mostrar una actitud de respeto, cortesía y aliento a la intervención de otros.

Decodificar, analizar comprensiva y críticamente mensajes generados por interlocutores y medios de comunicación.

Objetivos fundamentales transversales:

Participar del diálogo como actividad de crecimiento y de valoración hacia los demás.

Contenidos:

Comunicación oral: conversaciones, diálogos, exposiciones, comentarios, entrevistas, sobre temas significativos, extraídos de lecturas, situaciones de actualidad o experiencias personales y grupales.

Tiempo estimado:10 horas pedagógicas.

Semana 6

Objetivo fundamental:

Disfrutar de obras literarias a través de su lectura, comentarios y transformación, para ampliar sus competencias lingüísticas, su imaginación, su afectividad y su visión del mundo.

Quinto Año Básico – Lenguaje y Comunicación – Escuela “La Milagrosa”

Leer comprensivamente distinguiendo realidad de ficción; hechos de opiniones e información relevante de accesoria.

Producir, con estilo personal, textos escritos, con sintaxis y ortografía adecuada y adaptados a diversas situaciones comunicativas.

Objetivos fundamentales transversales:

Valorar la expresión de sentimientos a través de la lectura.

Contenidos:

Lectura de textos literarios: lectura de cuentos, novelas breves, fábulas, poemas u otros, elegidos libremente y de acuerdo con necesidades e intereses personales.

Producción de textos escritos: selección del tipo de texto según la situación específica; planificación de su contenido, redacción, revisión y reescritura, respetando los aspectos formales básicos del lenguaje escrito.

Tiempo estimado:10 horas pedagógicas.

Quinto Año Básico – Lenguaje y Comunicación – Escuela “La Milagrosa”

Escribiendo mundos “Las huellas que dejo”

Semana 1 y 2

Objetivo fundamental:

Disfrutar de obras literarias a través de su lectura, comentarios y transformación, para ampliar sus competencias lingüísticas, su imaginación, su afectividad y su visión del mundo.

Producir, con estilo personal, textos escritos, con sintaxis y ortografía adecuada y adaptados a diversas situaciones comunicativas.

Objetivos fundamentales transversales:

Valorar la literatura como forma de expresión y de identificación con el mundo que nos rodea.

Contenidos:

Lectura de textos literarios: lectura de cuentos, novelas breves, fábulas, poemas u otros, elegidos libremente y de acuerdo con necesidades e intereses personales.

Producción de textos escritos: selección del tipo de texto según la situación específica; planificación de su contenido, redacción, revisión y reescritura, respetando los aspectos formales básicos del lenguaje escrito.

Tiempo estimado:20 horas pedagógicas.

Semana 3 y 4

Objetivo fundamental:

Disfrutar de obras literarias a través de su lectura, comentarios y transformación, para ampliar sus competencias lingüísticas, su imaginación, su afectividad y su visión del mundo.

Desempeñar diversos roles en el proceso de creación y realización de dramatizaciones.

Quinto Año Básico – Lenguaje y Comunicación – Escuela “La Milagrosa”

Objetivos fundamentales transversales:

Desarrollan la capacidad de trabajo en equipo.

Contenidos:

Dramatizaciones: desempeño de roles de creación, dirección, actuación o ambientación de obras teatrales sencillas o situaciones dialogadas diversas, surgidas de la vida cotidiana y de la imaginación personal o colectiva.

Producción de textos escritos: selección del tipo de texto según la situación específica; planificación de su contenido, redacción, revisión y reescritura, respetando los aspectos formales básicos del lenguaje escrito.

Tiempo estimado:20 horas pedagógicas.

Semana 5 y 6

Objetivo fundamental:

Disfrutar de obras literarias a través de su lectura, comentarios y transformación, para ampliar sus competencias lingüísticas, su imaginación, su afectividad y su visión del mundo.

Producir, con estilo personal, textos escritos, con sintaxis y ortografía adecuada y adaptados a diversas situaciones comunicativas.

Desempeñar diversos roles en el proceso de creación y realización de dramatizaciones.

Objetivos fundamentales transversales:

Valorar el trabajo en equipo y las capacidades de sus integrantes.

Contenidos:

Producción de textos escritos: selección del tipo de texto según la situación específica; planificación de su contenido, redacción, revisión y reescritura, respetando los aspectos formales básicos del lenguaje escrito.

Dramatizaciones: desempeño de roles de creación, dirección, actuación o ambientación de obras teatrales sencillas o situaciones dialogadas diversas, surgidas de la vida cotidiana y de la imaginación personal o colectiva.

Tiempo estimado:20 horas pedagógicas.

Quinto Año Básico – Lenguaje y Comunicación – Escuela “La Milagrosa”

Semana 7 y 8

Objetivo fundamental:

Disfrutar de obras literarias a través de su lectura, comentarios y transformación, para ampliar sus competencias lingüísticas, su imaginación, su afectividad y su visión del mundo.

Producir, con estilo personal, textos escritos, con sintaxis y ortografía adecuada y adaptados a diversas situaciones comunicativas.

Desempeñar diversos roles en el proceso de creación y realización de dramatizaciones.

Objetivos fundamentales transversales:

Valorar el trabajo en equipo y las capacidades de sus integrantes.

Contenidos:

Producción de textos escritos: selección del tipo de texto según la situación específica; planificación de su contenido, redacción, revisión y reescritura, respetando los aspectos formales básicos del lenguaje escrito.

Dramatizaciones: desempeño de roles de creación, dirección, actuación o ambientación de obras teatrales sencillas o situaciones dialogadas diversas, surgidas de la vida cotidiana y de la imaginación personal o colectiva.

Tiempo estimado:20 horas pedagógicas.