Plantilla y estructura de planificación diaria

Sector del aprendizaje: Historia, geografía y ciencias sociales

Curso: 2do año medio

Profesor (a): Sergio Córdova

Unidad: I, Legado colonial en Chile

Objetivos Generales:

1. Analizar el contexto de la conquista americana, contrastando la realidad europea y americana 2. Comprender las principales características sociales, económicas y administrativas que se desarrollaron en los siglos coloniales en

América

3. Evaluar la importancia que se desarrolló en Chile a partir del sincretismo cultural hispano/indígena.

4. Valorar el legado colonial como elemento de patrimonio tanto en su estructura material, como también en nuestra sociedad actual

ACTIVIDADES

CLASE: N° 4 FECHA: 21/03/2011

HORAS: 1hr 30 min.

INICIO

(5 a 7 minutos)

DESARROLLO

(1hr 10mt – 1hr 5mt)

CIERRE

(15 minutos)

CONTENIDOS A

PRESENTAR

HABILIDADES A

DESARROLLAR

OBJETIVOS

ESPECIFICOS Y

TRANSVERSALES

Realidad europea y

española a fines del

siglo XV.

Inicios y

motivaciones del

desarrollo

ultramarino en la

península

Conceptuales

Análisis

Relación

Actitudinales

.

Describir las

principales

características que

permitieron el

desarrollo de las

expediciones

ultramarinas en

España y Portugal

Saludos

Presentación

del contenido /

Asociación con

conocimiento

previo, (generar

una interrogante

de discusión).

Desarrollo del

contenido,

presentación de los

principales

antecedentes que

posibilitaron las

expediciones europeas

ultramarinas

Seguir contenidos

temáticos en conjunto

al texto del estudiante

Actividades. Pág. 18-

20

Reflexión por parte de los

estudiantes y

cuestionamientos acerca de la

temática tratada.

revisión de las actividades

desarrolladas en clases.

RECURSOS / MATERIALES: Uso de diapositivas (Cartografías e ilustraciones). Texto del

estudiante (pág. 18 – 20)

EVALUACIÓN: Avance de la actividad desarrollada en el texto del estudiante en el cuaderno

del estudiante.

Plantilla y estructura de planificación por unidad