PME JARDÍN PAPALOTE 2019 - Jardín Infantil Papalotejardinpapalote.cl/descargas/PME.pdf · Evaluar...

PME

JARDÍN PAPALOTE

2019

MARCELA NÚÑEZ P.

DIRECTORA

ACCIÓN Nº 1

DIMENSIÓN FOCALIZADA

Gestión del curriculum

PRACTICAS DE LA DIMENSIÓN QUE

SERÁN ABORDADAS

5. El director y el equipo técnico-pedagógico coordinan un sistema efectivo de evaluaciones de aprendizaje.

OBJETIVO Mejorar las estrategias metodológicas para monitorear la cobertura curricular de los diversos niveles del Establecimiento educacional

INDICADOR DE SEGUIMIENTO 1

Cantidad de alumnos que son evaluados en los periodos de diagnóstico formativo y sumativo.




NOMBRE DE ACCIÓN

Evaluación de los Aprendizajes

DESCRIPCIÓN Evaluar a los niños y niñas del jardín infantil en las evaluaciones diagnostica, formativa y sumativa, realizando un registro de estas.

FECHAS

Fecha de inicio 05 de marzo del 2019

Fecha de termino 30 de noviembre del 2019

RESPONSABLE Cargo

Jefe Técnico

RECURSOS PARA LA

IMPLEMENTACIÓN DE LA ACCIÓN

Director y docente a cargo

USO DE TECNOLOGÍA

SI

PROGRAMA

MEDIOS DE VERIFICACIÓN

Resumen grupal evaluaciones diagnostica, formativa y sumativa.

GASTOS SEP 0

TOTAL 0

ACCIÓN Nº 2




SERÁN ABORDADAS

6. El director y el equipo técnico pedagógico monitorean permanentemente la cobertura curricular y los resultados de aprendizaje. .

OBJETIVO Mejorar y fortalecer las estrategias metodológicas para monitorear la cobertura curricular de los diversos niveles del Establecimiento educacional


Número de docentes que cumplen mensualmente con las planificaciones




NOMBRE DE ACCIÓN

Revisión sistemática de planificaciones

DESCRIPCIÓN Se revisará semanalmente las planificaciones de las docentes, verificando que cumplan con los objetivos y cronogramas de los aprendizajes

FECHAS

Fecha de inicio 05 de Marzo del 2019


RESPONSABLE Cargo

Jefe Unidad Técnica

RECURSOS PARA LA


Director, UTP y Docente a cargo

USO DE TECNOLOGÍA

SI

PROGRAMA


Planilla de entrega de planificación

Panorama mensual entrega planificación por docente.

GASTOS SEP 0

TOTAL 0

ACCIÓN Nº 3




SERÁN ABORDADAS

6. El director y el equipo técnico pedagógico monitorean permanentemente la cobertura curricular y los resultados de aprendizaje

OBJETIVO Mejorar las estrategias metodológicas para monitorear la cobertura curricular de los diversos cursos del Establecimiento educacional


Porcentajes niños y niñas que logran aprendizajes mediante los proyectos que se realizan mensualmente.




NOMBRE DE ACCIÓN

Implementar proyectos de aula

DESCRIPCIÓN

Verificar que los de los proyectos de aula tales como: PNLF, TIC´S, Taller yo descubro, ,Leyes de Tránsito, sean planificado como corresponde para el seguimiento de mejoras.

FECHAS

Fecha de inicio 01 de abril del 2019


RESPONSABLE Cargo

Jefe Unidad Técnica

RECURSOS PARA LA


Director, UTP, Docente a cargo y profesionales de apoyo.

USO DE TECNOLOGÍA

SI

PROGRAMA


Pauta de observación de mejoramiento educativo de la educadora de párvulos

Panorama mensual de aprendizajes de proyectos por curso

Pauta de evaluación

Toma de decisiones

GASTOS SEP 0

TOTAL 0

ACCIÓN Nº 4


Enseñanza y Aprendizaje en el Aula.


SERÁN ABORDADAS

2.- Los profesores conducen las clases con claridad, rigurosidad conceptual, dinamismo e interés.

OBJETIVO Fortalecer la capacidad de gestión curricular que permita generar prácticas en los docentes, coherentes con los programas de estudios asegurando una cobertura curricular y aumento de la efectividad de la labor educativa.


Número de docentes que son retroalimentados en los acompañamientos de aula.




NOMBRE DE ACCIÓN

Acompañamiento Docente.

DESCRIPCIÓN Mensualmente se realizarán acompañamientos en aula, revisando contenidos, planificaciones y cuadernos, retroalimentando lo observado.

FECHAS



RESPONSABLE Cargo

Director y Jefe unidad técnica

RECURSOS PARA LA


Director, UTP y Docente a cargo.

USO DE TECNOLOGÍA

SI

PROGRAMA


Pauta de observación de acompañamiento en aula.

Panorama mensual de acompañamiento en aula por docente.

GASTOS SEP 0

TOTAL 0

ACCIÓN Nº 5


Enseñanza de Aprendizaje en el Aula.


SERÁN ABORDADAS

1. Los profesores imparten las clases en función de los objetivos de aprendizaje estipulados en el currículo vigente.

OBJETIVO Mejorar las estrategias metodológicas para monitorear la cobertura curricular de los diversos cursos del Establecimiento educacional


Numero de evaluaciones de las planificaciones realizadas a los docentes anualmente




NOMBRE DE ACCIÓN

Implementación Proyecto Curricular y Pedagógico.

DESCRIPCIÓN Realizar cronograma de contenidos de pre-básica de acuerdo a las bases curriculares del ministerio de educación , para ser aplicado en los diferentes niveles del Establecimiento

FECHAS


Fecha de termino 31 de diciembre del 2019

RESPONSABLE Cargo

Jefe Técnico

RECURSOS PARA LA


Director, Jefe De Unidad Técnica y Docente a Cargo

USO DE TECNOLOGÍA

SI

PROGRAMA


Pauta de observación y mejoramiento educativo

Cronograma de pre-básica

Plan anual

GASTOS SEP 0

TOTAL 0

ACCIÓN Nº 6


Apoyo al Desarrollo de los Estudiantes


SERÁN ABORDADAS

2.- El establecimiento cuenta con estrategias efectivas para potenciar a los estudiantes con intereses diversos y habilidades destacadas.

OBJETIVO Instalar procedimientos y estrategias para potenciar los intereses y habilidades de los estudiantes del Establecimiento Educacional.


Porcentajes de niños y niñas que logran aprendizajes mediante el proyecto.




NOMBRE DE ACCIÓN

Instalar Proyecto Psicomotricidad

DESCRIPCIÓN Realizar proyecto de Psicomotricidad para fomentar y desarrollar vida saludable en los alumnos de Pre- Básica.

FECHAS

Fecha de inicio 01 de Abril del 2019


RESPONSABLE Cargo

Director y Jefe Técnico

RECURSOS PARA LA


Sostenedor y Docente

USO DE TECNOLOGÍA

SI

PROGRAMA


Planificaciones

Pautas de Evaluación

Toma de Decisiones

Panorama Mensual de los Aprendizajes

GASTOS SEP 0

TOTAL 0

ACCIÓN Nº 7




SERÁN ABORDADAS

2.- El establecimiento cuenta con estrategias efectivas para potenciar a los estudiantes con intereses diversos y habilidades destacadas.

OBJETIVO Instalar procedimientos y estrategias para potenciar los intereses y habilidades de los estudiantes del Establecimiento Educacional.


Porcentajes de niños y niñas que logran aprendizajes mediante el proyecto.




NOMBRE DE ACCIÓN

Instalar Proyecto de Ingles

DESCRIPCIÓN Realizar proyecto de Ingles para desarrollar la comprensión de palabras y frases básicas de otras lenguas, en los alumnos de NT1 – NT2

FECHAS



RESPONSABLE Cargo

Director y Jefe Técnico

RECURSOS PARA LA


Sostenedor y Docente

USO DE TECNOLOGÍA

SI

PROGRAMA


Planificaciones

Pautas de Evaluación

Toma de Decisiones

Panorama Mensual

GASTOS SEP 0

TOTAL 0

ACCIÓN Nº 8




SERÁN ABORDADAS

3.- El equipo directivo y los docentes identifican a tiempo a los estudiantes que presentan dificultades sociales, afectivas y conductuales y cuentan con mecanismos efectivos para apoyarlos.

OBJETIVO Instalar procedimientos y estrategias para apoyar el desarrollo académico, afectivo y social de todos los estudiantes del Establecimiento Educacional.


Número de entrevistas con padres y apoderados.




NOMBRE DE ACCIÓN

Identificar dificultades en los estudiantes.

DESCRIPCIÓN Identificar a los estudiantes que presentan dificultades sociales, afectivas y conductuales, citando a los padres o apoderados y estableciendo acuerdos para mejorar las conductas de los niños y niñas del Establecimiento Educacional.

FECHAS



RESPONSABLE Cargo

Director y Encargada de Convivencia Escolar.

RECURSOS PARA LA


Sostenedor y Director y encargado de Convivencia Escolar.

USO DE TECNOLOGÍA

SI

PROGRAMA


Entrevistas Apoderados

GASTOS SEP 0

TOTAL 0

ACCIÓN Nº 9




SERÁN ABORDADAS

4.- El equipo directivo y los docentes identifican a tiempo a los estudiantes en riesgo de desertar e implementan mecanismos efectivos para asegurar la continuidad en el sistemas escolar.

OBJETIVO Instalar procedimientos y estrategias para apoyar el desarrollo académico, afectivo y social de todos los estudiantes del Establecimiento Educacional.


Número de alumnos premiados.




NOMBRE DE ACCIÓN

Instalar procedimientos de reconocimiento

DESCRIPCIÓN

Afianzar procedimientos para reconocer asistencia y alumnos destacados del Establecimiento Educacional Entregando premios mensuales y realizar premiación a los alumnos destacados al finalizar año escolar.

FECHAS



RESPONSABLE Cargo


RECURSOS PARA LA


Sostenedor , Director y encargado de Convivencia Escolar.

USO DE TECNOLOGÍA

SI

PROGRAMA


Registro mensual de entrega de estímulos a curso con mejor Asistencia.

Planilla de porcentaje Mensual de Asistencia.

GASTOS SEP 400.000

TOTAL 400.000

ACCIÓN Nº 10


Liderazgo del Sostenedor


SERÁN ABORDADAS

6.- El sostenedor genera canales fluidos de comunicación con el director y con la comunidad educativa.

OBJETIVO Instalar procedimientos y estrategias, para dar a conocer información a toda la comunidad educativa del establecimiento


Comunicaciones




NOMBRE DE ACCIÓN

Informativos a la comunidad educativa

DESCRIPCIÓN Informar a la comunidad educativa sobre actividades curriculares, acuerdos para el bienestar de los niños y niñas del jardín infantil.

FECHAS



RESPONSABLE Cargo

Sostenedor, director

RECURSOS PARA LA


Sostenedor , Director , docentes y apoderados

USO DE TECNOLOGÍA

SI

PROGRAMA


Registros de comunicaciones

GASTOS SEP 0

TOTAL 0

ACCIÓN Nº 11




SERÁN ABORDADAS


OBJETIVO Generar en el jardín infantil espacios de formación y participación. Validar el trabajo en equipo y valorar las opiniones y construir acuerdos.


Número de personas que forman el consejo escolar.




NOMBRE DE ACCIÓN

Consejo Escolar

DESCRIPCIÓN Realizar trimestralmente reuniones con sostenedor, director, docentes, asistente de aula y apoderados para lograr acuerdos que favorezcan la calidad de la educación de nuestros niños, niñas.

FECHAS



RESPONSABLE Cargo


RECURSOS PARA LA


Sostenedor, Director, docentes, asistente de aula, apoderados.

USO DE TECNOLOGÍA

SI

PROGRAMA


Libro de actas y asistencia

GASTOS SEP 0

TOTAL 0

ACCIÓN Nº 12




SERÁN ABORDADAS


OBJETIVO Instalar medios de comunicación con el ministerio de educación a través de oficios informando funciones pedagógicas del establecimiento educacional.


Número de oficios entregados al Ministerio de Educación.




NOMBRE DE ACCIÓN

Gestión de entrega de oficios al Ministerio de Educación.

DESCRIPCIÓN Elaborar, realizar oficios informativos al Ministerio de Educación.

FECHAS



RESPONSABLE Cargo


RECURSOS PARA LA


Sostenedor, Director.

USO DE TECNOLOGÍA

SI

PROGRAMA


Números de oficios entregados al ministerio de educación.

Copias de oficios entregados al ministerio de educación.

GASTOS SEP 0

TOTAL 0

ACCIÓN Nº 13


Liderazgo del Director


SERÁN ABORDADAS

2.- El director logra que la comunidad educativa comparta la orientación, las prioridades y las metas educativas del establecimiento.

OBJETIVO Establecer y conducir el funcionamiento del establecimiento educacional, comprometiendo a la comunidad educativa con proyecto educativo institucional y las prioridades del jardín infantil.


Número de reuniones de apoderados.




NOMBRE DE ACCIÓN

Reuniones de apoderados

DESCRIPCIÓN Realizar trimestralmente reuniones de apoderados para dar a conocer actividades pedagógicas y acuerdos para el bienestar de los niños y niñas del jardín-

FECHAS



RESPONSABLE Cargo

Director

RECURSOS PARA LA


Director y docentes

USO DE TECNOLOGÍA

SI

PROGRAMA


Acuerdos de Reuniones de apoderados.

Asistencia a reuniones de apoderados.

GASTOS SEP 0

TOTAL 0

ACCIÓN Nº 14




SERÁN ABORDADAS

6. El director instaura un ambiente laboral colaborativo y comprometido con la tarea educativa.

OBJETIVO Establecer y conducir el funcionamiento del Establecimiento Educacional, comprometiendo a la Comunidad Escolar con el Proyecto Educativo Institucional y las prioridades del Colegio


Números de Reuniones Técnicas




NOMBRE DE ACCIÓN

Reunión Coordinación Administrativa

DESCRIPCIÓN Realizar mensualmente Reunión de coronación Administrativo con los docentes y no docentes del establecimiento educacional, para estableces actividades y acuerdos para el bienestar de los niños y niñas del Jardín

FECHAS



RESPONSABLE Cargo

Director

RECURSOS PARA LA


Sostenedor , Director y UTP

USO DE TECNOLOGÍA

SI

PROGRAMA


Informes de Reuniones Técnicas

Planilla de asistencia

GASTOS SEP 0

TOTAL 0

ACCIÓN Nº 15




SERÁN ABORDADAS

6. El director instaura un ambiente laboral colaborativo y comprometido con la tarea educativa.

OBJETIVO Establecer y conducir el funcionamiento del Establecimiento Educacional, comprometiendo a la Comunidad Escolar con el Proyecto Educativo Institucional y las prioridades del Colegio


Números de Reuniones Emergentes




NOMBRE DE ACCIÓN

Coordinación de actividades Emergentes.

DESCRIPCIÓN Realizar reuniones de planificaciones de actividades curriculares, emergentes y otros con el personal Profesional del Establecimiento Educacional.

FECHAS



RESPONSABLE Cargo

Director , Jefe Técnico Pedagógico

RECURSOS PARA LA


Director , UTP

USO DE TECNOLOGÍA

SI

PROGRAMA


Informes de Reuniones

Planilla de asistencia

GASTOS SEP 0

TOTAL 0

ACCIÓN Nº 16


Planificación y Gestión de Resultados


SERÁN ABORDADAS

1. El establecimiento cuenta con un Proyecto Educativo Institucional que define claramente los lineamientos de la institución e implementa una estrategia efectiva para difundirlo

OBJETIVO Establecer y conducir el funcionamiento del Establecimiento Educacional, comprometiendo a la Comunidad Escolar con el Proyecto Educativo Institucional y las prioridades del Jardín Infantil


Numero de apoderados al cual se le entrega PEI




NOMBRE DE ACCIÓN

Elaborar Proyecto Educativo del Establecimiento Educacional

DESCRIPCIÓN Elaborar, realizar, mejorar y evaluar Proyecto Educativo Institucional

FECHAS



RESPONSABLE Cargo

Director

RECURSOS PARA LA


Director y UTP

USO DE TECNOLOGÍA

SI

PROGRAMA


Proyecto Educativo Institucional

Planilla Recepción PEI

GASTOS SEP 0

TOTAL 0

ACCIÓN Nº 17


Planificación y Gestión de Resultados


SERÁN ABORDADAS

3. El establecimiento elabora un Plan de Mejoramiento Educativo que define metas concretas, prioridades, responsables, plazos y presupuestos.

OBJETIVO Establecer la importancia de planificar las grandes líneas del Establecimiento Educacional, así como también diseñar el plan de Mejoramiento Educativo, articulando el diagnóstico y las metas del Establecimiento Educacional.


Porcentaje final de logro de la acciones




NOMBRE DE ACCIÓN

Plan de Mejoramiento Educativo

DESCRIPCIÓN Elaborar, realizar seguimiento y evaluación final de las acciones que conforman el plan de mejoramiento educativo.

FECHAS



RESPONSABLE Cargo

Director

RECURSOS PARA LA


Director y UTP

USO DE TECNOLOGÍA

SI

PROGRAMA


Diagnóstico y Planificación del Plan de Mejoramiento Educativo

GASTOS SEP 0

TOTAL 0

ACCIÓN Nº 18


Formación


SERÁN ABORDADAS

6. El equipo directivo y los docentes promueven hábitos de vida saludable y previenen conductas de riesgo entre los estudiantes.

OBJETIVO Implementar estrategias para promover la formación espiritual, ética, moral , afectiva de los niños y niñas del establecimiento


Porcentaje de las evaluaciones de los párvulos que participan en el taller de senda.


Porcentaje de las evaluaciones de los párvulos que participan en el taller de Cocina.



NOMBRE DE ACCIÓN

Mejorar programa de prevención de conductas de riesgo

DESCRIPCIÓN Implementar, realizar seguimiento y evaluación de resultados de programas que promocionan las conductas del cuidado personal como en “Busca del Tesoro” (SENDA). Instalar Taller de Cocina.

FECHAS

Fecha de inicio 01 de agosto del 2019


RESPONSABLE Cargo

Director, Jefe Técnico Y docentes.

RECURSOS PARA LA


Director, UTP y docentes.

USO DE TECNOLOGÍA

SI

PROGRAMA


Planificación de las clases

Evaluación de los talleres

Toma de Decisiones

GASTOS SEP 0

TOTAL 0

ACCIÓN Nº 19


Formación


SERÁN ABORDADAS


OBJETIVO Implementar estrategias para promover la formación espiritual, ética, moral , afectiva de los niños y niñas del establecimiento


Porcentaje de las evaluaciones de los párvulos que participan en el taller de sexualidad.




NOMBRE DE ACCIÓN

Mejorar programa de prevención de conductas de riesgo

DESCRIPCIÓN Implementar, realizar seguimiento y evaluación de resultados de programas que promocionan las conductas del cuidado personal como “ Proyecto de Sexualidad” a los párvulos NT1 –NT2.

FECHAS



RESPONSABLE Cargo


RECURSOS PARA LA


Director, UTP y docentes.

USO DE TECNOLOGÍA

SI

PROGRAMA


Planificación de las clases

Evaluación de los talleres

Toma de Decisiones

Encuestas a alumnos, apoderados . Consolidado de información recopilada.

GASTOS SEP 0

TOTAL 0

ACCIÓN Nº 20


Formación


SERÁN ABORDADAS


OBJETIVO Desarrollar programas de prevención de conductas de riesgo entre los estudiantes.


Cantidad de simulacros realizador durante el año.




NOMBRE DE ACCIÓN

Mejorar Plan Integral de Seguridad Escolar (PISE).

DESCRIPCIÓN Implementar, realizar seguimiento y evaluación de resultados de aplicación de PISE.

FECHAS

Fecha de inicio 01 de mayo del 2019


RESPONSABLE Cargo


RECURSOS PARA LA


Director, UTP y docentes. Coordinador de PISE.

USO DE TECNOLOGÍA

SI

PROGRAMA


Protocolo PISE

Registro de Simulacro

GASTOS SEP 0

TOTAL 0

ACCIÓN Nº 21


Convivencia Escolar


SERÁN ABORDADAS

3. el establecimiento cuenta con un reglamento de convivencia que explicita . las normas para organizar la vida en común , lo difunde a la comunidad educativa y exige que se cumpla.

OBJETIVO Instalar procedimientos y estrategias para apoyar el desarrollo académico, afectivo y social de todos los estudiantes del establecimiento educacional


Número de apoderados a los cuales se les entrego el Manual de Convivencia




NOMBRE DE ACCIÓN

Manual de Convivencia CD

DESCRIPCIÓN Elaborar, realizar, mejorar y evaluar Manual de Convivencia

FECHAS



RESPONSABLE Cargo

Director

RECURSOS PARA LA


Sostenedor, director, coordinador de Convivencia Escolar.

USO DE TECNOLOGÍA

SI

PROGRAMA


Manual de Convivencia

Entrega de manual de convivencia

GASTOS SEP 0

TOTAL 0

ACCIÓN Nº 22


Convivencia Escolar


SERÁN ABORDADAS

7. El establecimiento educacional previene y enfrenta el acoso escolar o bullying mediante estrategias sistemáticas.

OBJETIVO Mejorar los procedimientos y prácticas para asegurar un ambiente de respeto y valoración, organizado y seguro para los estudiantes del establecimiento educacional


Cantidad de alumnos que requieren el protocolo de seguridad




NOMBRE DE ACCIÓN

Implementación protocolo de seguridad

DESCRIPCIÓN Instalar un protocolo que entregue condiciones de seguridad tanto físicas como psicológicas para los alumnos

FECHAS



RESPONSABLE Cargo

Director

RECURSOS PARA LA


Director, UTP y docente de aula

USO DE TECNOLOGÍA

SI

PROGRAMA


Manual de convivencia

Protocolo de actuación en caso de maltrato infantil

Plan de emergencia

GASTOS SEP 0

TOTAL 0

ACCIÓN Nº 23


Convivencia Escolar


SERÁN ABORDADAS

7. El establecimiento educacional previene y enfrenta el acoso escolar o bullying mediante estrategias sistemáticas.

OBJETIVO Mejorar los procedimientos y prácticas para asegurar un ambiente de respeto y valoración, organizado y seguro para los estudiantes del establecimiento educacional


Cantidad de registros pedagógicos ejecutados




NOMBRE DE ACCIÓN

Plan de Formación Ciudadana

DESCRIPCIÓN Elaborar e implementar Plan de Formación Ciudadana.

FECHAS



RESPONSABLE Cargo

Director

RECURSOS PARA LA


Director, encargado de Convivencia Escolar

USO DE TECNOLOGÍA

SI

PROGRAMA


Plan de Formación Ciudadana

Registro Pedagógico

Planilla de recepción de Plan Formación Ciudadana

GASTOS SEP 0

TOTAL 0

ACCIÓN Nº 24


Participación y vida democrática


SERÁN ABORDADAS

1. El establecimiento construye una identidad positiva que genera sentido de pertenencia y motiva la participación de la comunidad educativa entorno a un proyecto común.

OBJETIVO Mejorar la participación con los distintos estamentos de la comunidad educativa para fortalecer el sentido de pertenencia de los alumnos del establecimiento educacional


Registro anual de las redes de apoyo que prestan asesoría a la comunidad educativa.




NOMBRE DE ACCIÓN

Redes de Apoyo

DESCRIPCIÓN Fortalecer la gestión de redes de apoyo con diversas Instituciones, para asesorar al personal docente, no docente, alumnos, padres y apoderados en su gestión educativa

FECHAS



RESPONSABLE Cargo

Director

RECURSOS PARA LA


Dirección, UTP, docentes e integrantes de la comunidad educativa

USO DE TECNOLOGÍA

SI

PROGRAMA


Registro anual de trabajo con redes de apoyo

Registro de actividades Emergentes

GASTOS SEP 0

TOTAL 0

ACCIÓN Nº 25




SERÁN ABORDADAS

1. El establecimiento construye una identidad positiva que genera sentido de pertenencia y motiva la participación de la comunidad educativa entorno a un proyecto común.



Registro anual de salidas a terrenos, visitas y actividades Pedagógicas.




NOMBRE DE ACCIÓN

Financiamiento de Visitas Pedagógicas

DESCRIPCIÓN

Contar con recursos para el pago de arriendo de recintos, compra y arriendo de disfraces ,pago de traslado para alumnos y docentes a salidas a terreno , pago de entradas a recintos, pago de ticket o eventos y Shows infantiles en las distintas actividades y visitas pedagógicas.

FECHAS

Fecha de inicio 01 de mazo del 2019


RESPONSABLE Cargo

Sostenedor

RECURSOS PARA LA


Sostenedor, director, UTP y docentes de aula

USO DE TECNOLOGÍA

SI

PROGRAMA


Facturas o comprobantes de traslados o medios de trasportes

Autorización de salidas a terreno y Registros Pedagógicos

Ticket de ingresos o comprobantes de pagos de eventos

Boletas o facturas de pago

GASTOS SEP 700.000

TOTAL 700.000

ACCIÓN Nº 26




SERÁN ABORDADAS

4. El establecimiento promueve la participación de los distintos estamentos de la comunidad educativa mediante el trabajo efectivo del Consejo Escolar, Consejo de profesores, y el Centro de Padres y Apoderados.



Cantidad de reuniones del Centro General de Padres




NOMBRE DE ACCIÓN

Fortalecer y Renovar Centro General de Padres

DESCRIPCIÓN Conformar y renovar el centro general de padres del presente año escolar, citando a reuniones para trabajar en conjunto con la comunidad

FECHAS



RESPONSABLE Cargo

Director

RECURSOS PARA LA


Director, UTP, Docentes de Aula, Centro General de Padres y Apoderados.

USO DE TECNOLOGÍA

SI

PROGRAMA


Asistencias a reuniones

Actas de las reuniones

Personalidad jurídica

GASTOS SEP 0

TOTAL 0

ACCIÓN Nº 27


Gestión del Personal


SERÁN ABORDADAS

1. El establecimiento define los cargos y funciones del personal y la planta, cumple con los requisitos estipulados para obtener y mantener el Reconocimiento Oficial.

OBJETIVO Potenciar la planta requerida para cumplir con los objetivos educativos propuestos por el establecimiento educacional, a su vez fortaleciendo la formación continua, para cumplir con las necesidades del establecimiento educacional


Cantidad de horas trabajadas del personal contratado




NOMBRE DE ACCIÓN

Contratación de personal requerido.

DESCRIPCIÓN Potenciar los objetivos propuestos con la contratación de personal docente para ejecutar Taller de Ingles, Intervención Psicomotriz, Asistentes de aula y asesorías computacionales y/o tecnológicas, coordinación UTP y Convivencia Escolar.

FECHAS

Fecha de inicio 01 de enero del 2019


RESPONSABLE Cargo

Sostenedor

RECURSOS PARA LA


Sostenedor, director y personal contratado

USO DE TECNOLOGÍA

SI

PROGRAMA


Contratos de trabajo

Boletas de honorarios

Registros de asistencias

GASTOS SEP 16.000.000

TOTAL 16.000.000

ACCIÓN Nº 28


Gestión del Personal


SERÁN ABORDADAS

4.- El establecimiento cuenta con un sistema de evaluación y retroalimentación del desempeño del personal.

OBJETIVO Potenciar la planta requerida para cumplir con los objetivos educativos propuestos por el establecimiento educacional, a su vez fortaleciendo la formación continua, para cumplir con las necesidades del establecimiento educacional


Cantidad de citaciones al persona.




NOMBRE DE ACCIÓN

Evaluación del desempeño

DESCRIPCIÓN

Citar, cuando así lo amerite el personal docente y no docente a reuniones con la directora o jefa de UTP del establecimiento para definir estrategias en torno a los objetivos, articulaciones, gestiones, etc. Para realizar retroalimentaciones, apoyo docente en las diferentes áreas, para el desarrollo del personal del Establecimiento.

FECHAS



RESPONSABLE Cargo

Sostenedor

RECURSOS PARA LA


Director, Jefe de UTP, Personal a cargo.

USO DE TECNOLOGÍA

SI

PROGRAMA


Hoja de vida de la Educadora y Asistente de aula.

GASTOS SEP 0

TOTAL 0

ACCIÓN Nº 29


29 Gestión de Recursos Financieros y Administrativos


SERÁN ABORDADAS

2. El establecimiento elabora un presupuesto en función de las necesidades detectadas en el proceso de planificación, controla los gastos y coopera en la sustentabilidad de la institución.

OBJETIVO Mejorar las políticas y procedimientos del establecimiento para realizar una gestión ordenada, actualizada y eficiente de los recursos


Numero de compras realizadas mensualmente


Numero de asesorías contables



NOMBRE DE ACCIÓN

Gestionar presupuesto para compras de material necesario

DESCRIPCIÓN Contar con presupuesto para pago de artículos de librería e imprenta

FECHAS



RESPONSABLE Cargo

Sostenedor

RECURSOS PARA LA


Sostenedor y Director

USO DE TECNOLOGÍA

SI

PROGRAMA


Boletas o facturas


TOTAL 2.000.000

ACCIÓN Nº 30


Gestión de Recursos Financieros y Administrativos


SERÁN ABORDADAS

3. El establecimiento lleva un registro ordenado de los ingresos y gastos y, cuando corresponde, rinde cuenta del uso de los recursos.

OBJETIVO Mejorar las políticas y procedimientos del establecimiento para realizar una gestión ordenada, actualizada y eficiente de los recursos


Números de asesorías contables




NOMBRE DE ACCIÓN

Contabilidad del Establecimiento

DESCRIPCIÓN Pago de asesorías contables para la rendición de uso de recursos

FECHAS



RESPONSABLE Cargo

Sostenedor

RECURSOS PARA LA



USO DE TECNOLOGÍA

SI

PROGRAMA


Boletas de honorarios

Registros de asesorías contables


TOTAL 1.000.000

ACCIÓN Nº 31


Gestión de Recursos Educativos


SERÁN ABORDADAS

2. El establecimiento cuenta con los recursos didácticos e insumos para potenciar el aprendizaje de los estudiantes y promueve su uso.

OBJETIVO Mejorar las condiciones y procedimientos para asegurar en el establecimiento educacional una adecuada provisión, organización y uso de recursos que apoyan los procesos de gestión institucional y de aprendizaje de todos los estudiantes


Numero de compras realizadas mensualmente




NOMBRE DE ACCIÓN

Gestionar presupuesto para compras de vestuario e implemento deportivos.

DESCRIPCIÓN Contar con presupuesto para pago de compra de vestuario y artículos deportivos para la implementación del Jardín Infantil

FECHAS



RESPONSABLE Cargo

Cargo

RECURSOS PARA LA



USO DE TECNOLOGÍA

SI

PROGRAMA


Boletas o facturas


TOTAL 3.000.000

ACCIÓN Nº 32




SERÁN ABORDADAS

4. El establecimiento cuenta con recursos TIC en funcionamiento para el uso educativo y administrativo. .



Planilla de uso de recursos Tecnológicos


Planilla mensual de gastos de compra de materiales



NOMBRE DE ACCIÓN

Creación y mantención de página WEB

DESCRIPCIÓN Contar con recursos para la creación de una página WEB del Jardín Infantil

FECHAS



RESPONSABLE Cargo

Sostenedor

RECURSOS PARA LA


Sostenedor

USO DE TECNOLOGÍA

SI

PROGRAMA


Facturas o boletas de pagos

GASTOS SEP 600.000

TOTAL 600.000

ACCIÓN Nº 33




SERÁN ABORDADAS

4. El establecimiento cuenta con recursos TIC en funcionamiento para el uso educativo y administrativo.



Planilla de uso de recursos Tecnológicos




NOMBRE DE ACCIÓN

Adquisición de recursos didácticos y tecnológicos

DESCRIPCIÓN Comprar y/o arrendar material de apoyo pedagógico y tecnológico para el aula, además de asesorías tecnológicas y todo lo necesario para el uso de la tic´s el Establecimiento Educacional

FECHAS



RESPONSABLE Cargo

Sostenedor

RECURSOS PARA LA


Materiales didácticos y de oficina, arriendo fotocopiadora, laminadora, laminas, insumos computacionales, hojas, mantención de equipos computacionales

USO DE TECNOLOGÍA

SI

PROGRAMA


Facturas o boletas de compras de materiales

Facturas por arriendo

Planilla de recepción de materiales por curso

Planilla de uso de TICs


TOTAL 3.000.000

ACCIÓN Nº 34




SERÁN ABORDADAS

5. El establecimiento cuenta con un inventario actualizado del equipamiento y material educativo para gestionar su mantención adquisición y reposición. .



Recursos en dinero utilizado




NOMBRE DE ACCIÓN

Mantención del establecimiento educacional

DESCRIPCIÓN Fortalecer un sistema para gestionar el equipamiento, mantención, reposición, y ambientación de recursos educativos, aseo, mobiliario, fumigación, etc., necesarios para el establecimiento educacional

FECHAS



RESPONSABLE Cargo

Sostenedor

RECURSOS PARA LA


Sostenedor y director

USO DE TECNOLOGÍA

SI

PROGRAMA


Boletas o facturas de compras


TOTAL 8.000.000

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