Ponencia 07 06-2012

LOGO www.themegallery.com Centros de Profesorado de Cádiz

Formación inicial de

directoras y directores en prácticas

Jerez, 7 de junio de 2012

Juan Manuel Garrán Barea [email protected]

La organización del Sistema Educativo

Centros de Profesorado de Cádiz

JMGB

Metáforas de la dirección (Bardisa, 1996)

Vela que soporta temporales. Paragolpes. Sparring. Diana para recibir impactos. Masoquista. Centro de todas las críticas. Apagafuegos. Paño de lágrimas. Recogequejas.

Lacayo de la Admón. Mandado. Recadero. Chivo expiatorio. Cabeza de turco ante la Admón. y ante las familias. Mensajero de malas noticias.

Señor medieval. Capataz. Policía.

Figura de barro. Gestor. Burócrata. Relaciones públicas. Diplomático. Árbitro. Político. Líder.

JMGB

DIRECTOR O DIRECTORA:

Profesor o profesora con poderes mágicos, que pueda hacer más con menos recursos, pacificar grupos rivales, incorporar a los que van por libre, aceptar sin inmutarse interpretaciones malévolas de sus intenciones, aguantar niveles mínimos de apoyo, procesar grandes volúmenes de papel, trabajar horas extra.

Él o ella tendrán carta blanca para innovar pero sin gastar dinero adicional, sin tener ni voz ni voto en el personal que se les asigna y sin herir las suspicacias ni de los de arriba ni de los de abajo.

Michael Fullan (2003)

http://www.michaelfullan.ca/


Algunas características de nuestro Sistema Educativo


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Contents

Democrático y participativo 1


JMGB

•Democrático

•Participativo

Constitución de 1978 Art. 27

LODE -> Título II (Participación en la PGE) Regula CE Estado, Autonómicos, Provinciales…

Otros: Consejo General FP, Consejo Superior Ens. Artísticas, Observatorio Estatal para la Convivencia.


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Descentralizado 2



JMGB

•Descentralizado

LODE: Competencias exclusivas del Estado a) Ordenación general del sistema educativo. b) Programación general de la enseñanza. c) Fijación de las ens. mínimas y regulación de las condiciones básicas de obtención, expedición y homologación de títulos.

Además existen competencias compartidas entre el Estado y las CCAA y competencias exclusivas de las CCAA. Para asegurar la Coordinación entre el Estado y las CCAA se creó La Conferencia Sectorial de Educación.


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JMGB

Ministerio de Educación, Cultura y Deportes

Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades

Subsecretaría de Educación,

Cultura y Deportes

Consejería de

Educación de la JA

Delegación

Provincial de Cádiz


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Centros

Plan Centro

Descentralizado 2


Con una doble red de centros 3


JMGB

Cap. II Centros públicos

Cap. III Centros privados

Cap. IV Centros privados concertados

LOE

Título

IV


JMGB

Descentralizado 2




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Cambiante 4


JMGB

LOE

UNESCO

OCDE EUROPA

PISA

DEROGA LGE 1970

LODE 1985

LOGSE 1990

LOPEGCE 1995

LOCE 2002

Descentralizado 2




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Cambiante 4

Preocupado por la calidad 5

• La LOGSE dedicó el Título IV a la “Calidad de la enseñanza”.

• La LOPEG desarrolló y modificó algunas de las disposiciones establecidas en la LOGSE orientadas a la mejora de la calidad.

• La LOCE dedicó buena parte de su articulado a su preocupación por la calidad, aunque desde posicionamientos distintos a los de la LOGSE.

• En 2004, el MEC publicó el documento “Una educación de calidad para todos y entre todos”, en el que se presentaban un conjunto de análisis y diagnósticos sobre la situación del sistema educativo y se sometían a debate una serie de propuestas de solución.

• La LOE indica en su Preámbulo: “En los comienzos del S. XXI, la sociedad española tiene la convicción de que es necesario mejorar la calidad de la educación, pero también de que ese beneficio debe llegar a todos los jóvenes, sin exclusiones. Hoy en día se considera que la calidad y la equidad son dos principios indisociables”.


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La Administración

educativa de la Junta de Andalucía


JMGB

Estructura orgánica y competencias de la

Consejería de Educación

Regulación (Decreto 3/2012 posible modificación)

• Decreto 166/2009, de 19 de mayo, por el que se modifica el Decreto 121/2008, de 29 de abril.

Competencias

• Regulación y administración de la enseñanza no universitaria en toda su extensión, niveles y grados, modalidades y especialidades, incluido el primer ciclo de la educación infantil.


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Órganos directivos

Viceconsejería Secretaría

General Técnica

D.G. Planificación y

Centros

D.G. Ordenación y Evaluación

Educativa

D.G. Profesorado y

Gestión de RRHH

D.G. FP y Educación

Permanente

D.G. Participación e

Innovación Educativa

Consejo Dirección

Consejero


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Organismos adscritos a la CEJA

Agencia Andaluza de Evaluación Educativa

Instituto Andaluz de Enseñanzas

Artísticas

Ente Público ISE

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Juan Manuel Garrán Barea [email protected]

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