Portafolio 2

“Desarrollo de competencias digitales en estudiantes de educación media”

Por Mártires Bastardo

1. Necesidad Real de información

El uso de los medios electrónicos y digitales, así como la utilización de los recursos y fuentes de información virtuales ha experimentado un auge increíble en los últimos años.

Hoy por hoy el internet se ha convertido en la principal fuente de búsqueda de información de los estudiantes de todos los niveles, principalmente en los estudiantes del nivel medio o bachillerato. En ocasiones, la utilización inadecuada de estos medios tiene como consecuencia resultados negativos para los alumnos que perjudica su aprendizaje.

Como maestro del nivel medio, me enfrento a diario con situaciones en las que las informaciones que los alumnos extraen de las fuentes de internet no cumplen con los niveles de calidad requeridos o son datos o informaciones incorrectas; esto por las deficiencias que poseen dichos estudiantes en el manejo de las fuentes principales de información encontradas la red. De ahí la necesidad de capacitar al estudiantado y desarrollar en ellos competencias digitales para que les permita usar adecuadamente los recursos de internet y tener, de ese modo éxito en sus estudios y un buen rendimiento académico.

2. Reflexión sobre necesidad y tipo de información que se

necesita. La necesidad de información que he detectado y

que necesito encontrar tiene que ver con informaciones, herramientas y recursos que puedan ser utilizados para desarrollar en los jóvenes capacidades en el manejo de las fuentes y recursos digitales. Como docente del área de lengua española manejo estrategias para la alfabetización académica, el uso de la lengua para la comunicación eficaz, y el manejo de los recursos de la lengua para la interpretación textual. Pero ahora requiero de estrategias y recursos para la alfabetización digital.

3. Que se espera hacer con la información

Con las informaciones que espero encontrar, pienso, primer lugar, estudiarlas y ver si pueden ser aplicadas íntegramente a mi práctica docente. De no poder ser aplicadas, de ese modo, haría una readaptación de las mismas para ajustarla al contexto en el que laboro. Otra acción necesaria es la redistribución de estas informaciones, porque estoy seguro que esta problemática se está dando, sino en todos, en la mayoría de los países latinoamericanos, a todos los niveles educativos.

4. Posibles fuentes de informaciónComo posibles fuentes de información

pretendo utilizar las siguientes:www.doaj.orgwww.redalyc.orghttp://biblioteca.clacso.edu.arwww.latindex.orghttp://www.eduteka.org/http://www.colciencias.gov.cowww.revistacomunicar.com

5. Definir el objetivo de la búsqueda:

El objetivo de esta búsqueda es obtener informaciones y recursos que me permitan como docente desarrollar capacidades y habilidades digitales en mis alumnos del nivel medio para que puedan hacer un uso adecuado de las fuentes de internet a la hora de buscar alguna información en la red.

6. Describir resultados esperados.

Los resultados que espero obtener en esta búsqueda los concibo como informaciones (artículos, libros, revistas, etc.) que exponga acerca del tema de la alfabetización digital y tecnológica y presenten estrategias y técnicas que puedan ser empleadas para lograr los fines ya mencionados. También espero encontrar algunos recursos que ayuden a desarrollar las competencias digitales en los alumnos.

Estos son algunos de los resultados obtenidos:

http://www.colciencias.gov.co/programa_estrategia/programa-nacional-de-estudios-cient-ficos-de-la-educaci-n-0

http://www.doaj.org/doaj?func=search&template=&uiLanguage=en&query=alfabetizaci%C3%B3n+digital

http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1024-94352007000400006

http://www.revistacomunicar.com/numeros_anteriores/archivospdf/30/30-22-inves-moreno.pdf

http://www.revistacomunicar.com/index.php?contenido=detalles&numero=38&articulo=38-2012-05

http://redc.revistas.csic.es/index.php/redc/article/view/744/825