Sofía de Jesús Rocha Jiménez

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UNIDAD 3

Implementación de un proyecto de innovación educativa basada en la evidencia para desarrollar la competencia de investigación.

COMPETENCIA DISCIPLINAR Desarrollar investigación de su práctica docente.

SUBCOMPETENCIA DISCIPLINAR:

Documentar y analizar la práctica educativa aplicando las teorías y modelos pedagógicos.

Reflexionar sobre el quehacer docente a través de la investigación en el contexto global.

COMPETENCIA TRANSVERSAL Desarrollar proyectos de investigación que aporten

conocimiento o coadyuven a la solución de problemas en sus distintos ambientes profesionales.

SUBCOMPETENCIA TRANSVERSAL

Emplear herramientas tecnológicas aplicables a la investigación para sistematizar y analizar datos que redunden en hallazgos sobre la realidad.

Conducir éticamente procesos investigativos, respetando ante todo la integridad de los participantes y las instituciones.

SABERES ESENCIALES Implementar proyectos con tecnología

Desarrollar actividades de investigación como la intervención, colección de datos, análisis y presentación de resultados.

Colaborar con el equipo

Participar con asertividad

Innovar

CRITERIOS DE DESEMPEÑO Demostrar conocimientos para implementar proyectos

con tecnologías

Ejemplificar, a través de un portafolio digital, una evidencia que vincule el logro de los criterios de evaluación del curso vinculada con una justificación de su competencia de investigar

Socializar la evidencia digital y respuesta a dos compañeros.

Presentar los resultados de un proyecto

R, B. J., & Onwuegbuzie, A. J. (2004). Mixed

methods research: A research paradigm whosetime has come. Educational Researcher, 33(7), 14-26. Retrieved from http://search.proquest.com/docview/216901546?accountid=150554Los propósitos de este artículo son colocar investigación de métodos mezclada (investigación mezclada es un sinónimo) como la dotación natural para investigación cualitativa y cuantitativa tradicional, presentar el pragmatismo como ofrecer una pareja filosófica atractiva por investigación de métodos mezclada, y proveer una base para diseñar y dirigir investigación de métodos mezclada. In hacer esto, examinamos el paradigma "Las guerras" y lo incompatibilidad tesis brevemente, mostramos algunos commonalities entre investigación cuantitativa y cualitativa, explicamos los dogmas del pragmatismo, e

Referencias recomendadas en el curso.Recursos educativos abiertos.3. Beneficios del juego en niños con problemas de encefalopatías4. Desarrollo de cualidades reflexivas en los docentes a través de los portafolios digitales. La importancia de repensar el quehacer y registralo..

Dramatización en la biblioteca rural . Los niños disfrutaron y gozaron con la representación del rey león y su manada. De ahí, la importancia de utilizar creativamente los recursos del medio

A LA DRA MARIA SOLEDAD RAMÍREZ MONTOYA Y A LA MAESTRA CLAUDIA RODRIGUEZ

MIRANDA POR SU ORIENTACIÓN.