Ppt Cee 2009
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SUMARIO• PRESENTACIÓN EQUIPO DE TRABAJO COORDINACIÓN DE DEPORTE Y TIEMPO LIBRE ESCOLAR EN LA COMUNA DE COPIAPÓ 2009 - 2012
•DIAGNÓSTICO DE LA COORDINACIÓN DE DEPORTE Y TIEMPO LIBRE ESCOLAR EN LA COMUNA DE COPIAPÓ DURANTE EL PERIODO 2008
• EJES DE ACCIÓN Unidad de Coordinación de Deporte y Tiempo Libre Escolar 2009 – GENERADOS A PARTIR DE DIAGNÓSTICO
• PROPUESTA ÁREA DEPORTIVA
• PROPUESTA ÁREA ARTE Y CULTURA Y CIENCIA Y TECNOLOGÍA
• CAMBIO CONCEPTUAL
• CONTINUIDAD OPERATIVA ANTE-PROYECTO 2009 - 2012
• NIVEL DE CONCRECIÓN DE LAS POLÍTICAS GUBERNAMENTALES VIGENTES EN LA ACCIÓN DEL CANAL EXTRAESCOLAR
• ANÁLISIS DE LA CARPETA DE ARCHIVOS DOCUMENTOS ENVIADOS
• ACTIVIDADES CONSIDERADAS EN EL PROYECTO DEL CANAL EXTRAESCOLAR 2008.
• DISCIPLINAS EJECUTADAS POR EL CCDyTLE
• NÚMERO DE ESTUDIANTES BENEFICIADOS EN RELACIÓN AL UNIVERSO
• APOYO DE LA CCDyTLE AL CURRÍCULUM ESCOLAR DE LAS ESCUELAS Y LICEOS
• APOYO A LOS DOCENTES DE LA COMUNA
• RECURSOS HUMANOS
ESTRUCTURA DEL DIAGNÓSTICO
NIVEL DE CONCRECIÓN DE LAS POLÍTICAS GUBERNAMENTALES VIGENTES EN LA ACCIÓN DEL CANAL EXTRAESCOLAR
“Se entiende por Educación Extraescolar al conjunto de acciones educativo-recreativas de
tiempo libre originadas de la práctica orientada y organizada de actividades deportivas, artísticas,
científico-tecnológicas, cívico-sociales y, en general de todas aquellas que, en función de los fines y
objetivos de la educación nacional, contribuyan al desarrollo de la persona, mediante un proceso de
creación y recreación permanente”.
Decreto Nº 290
DEPORTE Y RECREACIÓN TRANSVERSALIDAD
PROG. COMPLEMENTARIOS PROG. COMPLEMENTARIOS
- Educación Física - Drogas (Conace)
- Eventos (Deport., Recreativos) - Medio Ambiente
- Juegos Deportivos - Sexualidad
- Recreación - Centros de Padres
- Arte (Teatro, Flokclore, Danzas) - Centros de Alumnos
- Convivencia Escolar
- Salud
La reforma educacional, responde a dos líneas: Deportes y Recreación – Transversalidad.
A juicio del Jefe Técnico de l Dreprov. Copiapó-Chañaral las actividades de libre elección desarrolladas en las
escuelas y liceos presentan dificultades en su implementación, producto de lo
cual muchas veces reorientan su acción y se convierten en instancias de
reforzamiento académico y apoyo en la preparación del SIMCE y/o PSU.
Perdiendo de esta forma el objetivo con que fueron creadas.
Componente Departamento extraescolar MINEDUC
Canal extraescolar- DAEM de Copiapó
Currículo y Áreas de desarrollo
Formado por: Programas de apoyo a la
transversalidad:Educación SexualSeguridad escolarPrevención del consumo de
drogasFormación ciudadanaEducación ambientalDeporte y tiempo LibreConvivencia Escolar
Se realizan casi exclusivamente actividades relacionadas con el Deporte y recreación, no inluyendo los otros programas que intencione el Departamento de Educación Extraescolar del MINEDUC.
Énfasis La organización de los contenidos culturales se concibe fundamentalmente a partir de los intereses y motivaciones de los niños y jóvenes con índices de marginalidad y riesgo social.
Trabaja con las escuelas y Liceos Municipales (que atienden niños y niñas en vulnerabilidad social) incluyendo a escuelas y Liceos Particulares subvencionados y pagados (donde sus estudiantes No se caracterizan por estar en vulnerabilidad social)
Cuadro Comparativo
Por otra parte, se observa un escaso apoyo del Canal Extraescolar al desarrollo de actividades en las otras áreas del currículum extraescolar
tales como: Ciencia y Tecnología, Medio Ambiente y Área Cívico Social, como así mismo, a los Programas de Apoyo a la Transversalidad
propuesto por el MINEDUC.
ANÁLISIS DE LA CARPETA DE ARCHIVOS DOCUMENTOS ENVIADOS
CONTENIDOS ÁREAS
Solicitud de recursos financieros para financiar proyectos, viajes y premiaciones
En su mayoría deportivas
Comunicación con los coordinadores de las ramas deportivas y sus funciones
En su mayoría Deportivas
Actividades realizadas por la CDyTLE con el DAEM
En su mayoría deportivas
ACTIVIDADES CONSIDERADAS EN EL PROYECTO DEL CANAL EXTRAESCOLAR 2008.
Área Deportiva Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Sept. Oct. Nov. Dic.
1 Inauguración Programa y Tiempo Libre Escolar
2 Juegos Comunalesdel Bicentenario
3 Juegos Provincialesdel Bicentenario
4 Juegos Regionalesdel Bicentenario
5 Juegos Nacionalesdel Bicentenario
6 Juegos ComunalesInter- Liceos
7 Juegos ProvincialesInter- Liceos
8 Juegos RegionalesInter- Liceos
9 Juegos DeportivosInterregional Inter-Liceos
10 Juegos ComunalesPre- Deportivos
11 Juegos Provincialesy Regionales Pre-Deportivos
12 Talleres Deportivosen aulas
13 Clausura ypremiación deActividadesDeportivas
14 Evaluación año2008 y elaboraciónProyecto 2009
Área Deportiva Marzo
Abril Mayo Junio Julio Agosto Sept. Oct. Nov. Dic.
No existiendo informes evaluativos que den cuenta del nivel de logro de dichas actividades resulta imposible
verificar el desarrollo efectivo de ellas ni grado de éxito alcanzado.
DISCIPLINAS EJECUTADAS POR EL CCDyTLE
1. Ajedrez Damas y Varones
2. Atletismo Damas y Varones
3. Básquetbol Damas y Varones
4. Balón mano Damas y Varones
5. Fútbol Damas y Varones
6. Levantamiento de pesas Damas y Varones
7. Tenis de mesa Damas y Varones
8. Voleibol Damas y Varone
9. Gimnasia Deportiva Damas y Varones
10. Natación Damas y Varones
11. Tenis de campo Damas y Varones
12. Gimnasia Rítmica Damas
13. Danza Damas y Varones
14. Futsal Varones
15. Coro Estudiantes de las Escuelas de Alta vulnerabilidad
No existe registro de planificación ni de evaluación de las actividades deportivas. Solo constan las bases de los
campeonatos, programaciones de los encuentros deportivos
con sus correspondientes resultados. Sólo la actividad de
Coro presenta el respaldo de una Planificación con un
informe evaluativo que da cuenta del nivel de logro alcanzado y número de
estudiantes beneficiados.
De las actividades desarrolladas por esta unidad podemos apreciar que 93,3% corresponden al área de Deportes y Recreación y el 6,7% al Área de Arte y Cultura. Las demás
Áreas no fueron consideradas.
NÚMERO DE ESTUDIANTES BENEFICIADOS EN RELACIÓN AL UNIVERSO
No existen registros sobre el número total de estudiantes impactados por la
acción de las disciplinas deportivas desarrolladas por esta coordinación de
la Comuna de Copiapó, sólo existe evidencia de los estudiantes
premiados en dichas actividades.
APOYO DEL CCDyTLE AL CURRÍCULUM ESCOLAR DE LAS ESCUELAS Y LICEOS
Escuelas Básicas
Establecimiento Nº de Proyectos Área Monto proyectado Cobertura Resultado
Col. Jesús F. Hidalgo
Bruno Zavala
El Chañar
Manuel Rodriguez
Canal extra escolar 1 Danza 898.240 Realizado
Luis Cruz Martínez
Col. Buen Pastor
Las Canteras
Diferencial
Isabel Peña Morales 1 Danza 1.415.990 12 Realizado
Laura Robles Silva
Fundición Paipote
Abraham Sepúlveda P. 1 Folklor 320.000 Realizado
Vicente Sepúlda Rojo
Hernán Marquez Huerta
Pedro León Gallo 1 Ciencias 1.000.000 150 Realizado
Bernardo O`Higgins 2 Folklor/Festival 1.938.844 5 Realizado
total 6 5.573.074 167
APOYO DEL CCDyTLE AL CURRÍCULUM ESCOLAR DE LAS ESCUELAS Y LICEOS
Liceos
Establecimiento Nº de Proyectos
Área Monto proyectad
o
Cobertura Resultado
Instituto Comercial 1 Banda894.600 31
Realizado
Liceo el Palomar
CEIA
Liceo B-5
Liceo Tecnológico
Liceo de Música 1 Banda1.000.000 55
Realizado
Liceo A-4 2 Banda/Danza 2.200.000 68
Realizado
Total4 4.094.600 154
Educ. Básica Cantidad %
Danza 2 33,3
Folklor 2 33,3
Ciencias 1 16,7
Festival (música) 1 16,7
6 100,0
Educ. Media Cantidad
%
Banda 2 50,0
Danza 2 50,0
APOYO DEL CCDyTLE AL CURRÍCULUM ESCOLAR DE LAS ESCUELAS Y LICEOS
De los Proyectos No existe información respecto al
seguimiento por parte del CCDyTLE o envío de informes de estado de
avance y/o de evaluación final en la ejecución de dichos proyectos.
De los Proyectos adjudicados en Educación Básica el 83,3%
corresponden al área de Arte y Cultura y el 16,7% corresponde al
Área de Ciencia y Tecnología.
APOYO DEL CCDyTLE AL CURRÍCULUM ESCOLAR DE LAS ESCUELAS Y LICEOS
De los Proyectos adjudicados en Educación Media el 100%
corresponden al área de Arte y Cultura.
APOYO DEL CCDyTLE AL CURRÍCULUM ESCOLAR DE LAS ESCUELAS Y LICEOS
APOYO DEL CCDyTLE AL CURRÍCULUM ESCOLAR DE LAS ESCUELAS Y LICEOS
APOYO A LOS DOCENTES DE LA COMUNA
El CCDyTLE en el área de Arte y Cultura financió un Curso de Capacitación en
Danza Escolar destinado a docentes de la comuna de Copiapó por un monto total
de $898.240.
ARTICULACION DEL CCDyTLE CON LAS INSTITUCIONES ESCOLARES Y COMUNITARIAS
Falta articular la acción del Canal Extraescolar con los Proyectos Educativos de
las escuelas y liceos de la Comuna de Copiapó.
No existen registros del funcionamiento de Redes de Apoyo entre el Canal Extraescolar y
otras entidades a fines. Ej. Vida Chile, CONACE, CONAMA, etc.
RECURSOS HUMANOSCargos/Disciplina Deportiva
Dotación N° Profesores
Profesores N° Horas Unidad Educativa DAEM
Coordinación Comunal
2 Antonio PizarroHumberto Dorador
4444
ExtraescolarLiceo J.A.C
Honorarios
Secretaria 1 Jazmín Castillo G. 44 Extraescolar Contrato
Auxiliar 1 Mariza Leyton T. 44 Extraescolar Contrato
Ajedrez 1 Andrés Bravaris 10 Esc. El Chañar No Especifica
Atletismo 2 José TapiaLuz Rojas
1414
ExtraescolarExtraescolar
ContratoContrato
Básquetbol 1 Juan Troncoso 14 Extraescolar B-5
Fútbol 1 Henry Varas R. 14 Liceo Palomar Contrato
Gimnasia Deportiva Varones
1 Adrián Chávez C. 14 Extraescolar Contrato al 31/12/08
Gimnasia Rítmica y Deportiva Damas
1 Paulina Álvarez C. 30 No Especifica Contrato
Balón Mano 1 Daniel Arancibia 14 Extraescolar Contrato
Levantamiento de Pesas
1 Sergio Illanes R. 6 Liceo J.A.C. No Especifica
Tenis de Mesa 1 Armando Mondaca 9 Extraescolar Contrato
Voleibol 1 Erasmo Iriarte O 14 Extraescolar Contrato D-34
Natación 1 Rodolfo Rivera s/a Extraescolar No Especifica
Juntas Vecinales 1 Víctor Peña I. 44 ¿? Contrato
Once personas figuran con contrato, no obstante no existen antecedentes para establecer el período y
duración.
Durante el año 2008 se efectuaron reuniones semanales del Canal Extraescolar con los
distintos delegados de las escuelas.
No existe registro del perfil de los docentes/monitores que atienden las actividades
extraescolares en las escuelas y liceos de las escuelas de Copiapó. Tampoco del perfil de los
funcionarios del Canal Extraescolar.
EJES DE ACCIÓN UCDyTLE 2009 – GENERADOS A PARTIR DE DIAGNÓSTICO
EJE DE ACCIÓN
Los ejes de Acción Corresponden a:
COBERTURA
CALIDAD
MODERNIZACIÓN
IDENTIDAD REGIONAL
INVESTIGACIÓN
CAMBIO CONCEPTUAL
COORDINACIÓN COMUNAL DE
DEPORTE Y TIEMPO LIBRE ESCOLAR
UNIDAD DE COORDINACIÓN DE DEPORTE Y TIEMPO LIBRE
ESCOLAR
NUESTROS/AS ESTUDIANTES
CONTINUIDAD OPERATIVA DEL
PROYECTO – 2009/2012
• PRESENTACIÓN AL SR. ALCALDE Y EQUIPO ASESOR
• SOCIALIZACIÓN AL CONSEJO DE DIRECTORES
• SOCIALIZACIÓN A COORDINADORES DE RAMA
• JORNADAS DE SOCIALIZACIÓNA DOCENTES QUE ATIENDEN ACTIVIDADES DE LIBRE ELECCIÓN
• DISEÑO DEL PROYECTO
• INAUGURACIÓN AÑO 2009
• EJECUCIÓN
EJE COBERTURA
P. críticoMeta Indicador Estrategia/s Plazo Evaluación Responsable
Asistencia y/o participación
Lograr el 70 % de participación de los estudiantes
Relación Nº de estudiantes convocados v.s Nº de estudiantes participantes * 100
EJE CALIDAD
P. críticoMeta Indicador Estrategia Plazo Evaluación Responsable
Sistemas de Evaluación
SENTIDOS FINES Y OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN EXTRAESCOLAR
La Educación Extraescolar se constituye un sistema educativo fundamental para el proceso de desarrollo y
formación integral de los niños, niñas y jóvenes, complementario de la escuela e integrador de la familia y la comunidad, a través de instancias de participación de
libre elección de los educandos que permitan una adecuada utilización del tiempo libre.
SENTIDOS FINES Y OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN EXTRAESCOLAR
“Se entiende por Educación Extraescolar al conjunto de acciones educativo-recreativas de
tiempo libre originadas de la práctica orientada y organizada de actividades deportivas, artísticas,
científico-tecnológicas, cívico-sociales y, en general de todas aquellas que, en función de los fines y
objetivos de la educación nacional, contribuyan al desarrollo de la persona, mediante un proceso de
creación y recreación permanente”.
Decreto Nº 290