UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

ESCUELA NACIONAL DE TRABAJO SOCIAL

INSTITUTO NACIONAL DE PERINATOLOGÍA

ISIDRO ESPINOSA DE LOS REYES

PRÁCTICA DE ESPECIALIZACIÓN 8º Y 9º SEMESTRE

PERIODO ESCOLAR 2013-2 Y 2014-1

Montes Urales No 800, Col. Lomas de Virreyes, Delegación Miguel Hidalgo, D.F., CP 11000

Departamento de Trabajo Social Teléfonos 55 20 99 00 Ext. 238 y 55201770

Vía de acceso: Reforma pasando fuente de petróleos, a 10 min. del metro Auditorio o

20 min. del metro Observatorio por el colectivo a perinatología.

INSTITUTO NACIONAL DE PERINATOLOGÍA (INPer)

“Isidro Espinosa de los Reyes”

INTRODUCCIÓN INSTITUCIONAL

Departamento de

Trabajo Social

Departamento de Psicología

Medicina

Adolescente

Medicina Fetal

Infertilidad

ÁREAS CON LAS QUE SE VINCULA TRABAJO SOCIAL

LÍNEA DE INTERVENCIÓN Y POBLACIÓN OBJETIVO

MUJERES ADOLESCENTES HASTA CLIMATERIO CON PROBLEMAS OBSTETRICOS O GINECOLÓGICOS PAREJAS CON INFERTILIDAD O RIESGO PREGESTACIONAL

ASISTENCIAL: Recepción de pacientes, tramites y cumplimiento de requisitos; Orientación a pacientes y familiares; Apoyo emocional a pacientes frente a problemas; Visitas en hospitalización, seguimiento y egresos

ADMINISTRATIVA: Recepción y captura de datos de los pacientes para apertura y vigencia de expedientes; elaboración de notas, seguimiento y reingresos; informe diario y mensual de procedimientos

INVESTIGACIÓN: Entrevista, detección de problemas sociales, diagnostico social, visita domiciliaria, diseño de programas y proyectos

SUPERVISIÓN: Vigilancia y seguimiento de las actividades de Trabajo Social en las áreas de intervención; Revisión de casos y pacientes con problemas espéciales; Organización del equipo de Trabajo Social rol y tareas

ENSEÑANZA:

Coordinación con la dirección de Enseñanza del Instituto; Contacto, coordinación, seguimiento y evaluación con grupos de estudiantes de trabajo Social; Coordinación con Cursos, talleres y actualización del equipo y de alumnos de Trabajo Social

OBJETIVOS FORMATIVOS

OBJETIVO GENERAL: Que el alumno se inserte en el espacio institucional del Instituto Nacional de Perinatología que ofrece cobertura nacional, que le permita desarrollar práctica en proyectos de atención a necesidades específicas de la perinatología y contribuir al fortalecimiento de la atención social para la recuperación y mantenimiento de la salud del paciente y su familia.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Que el alumno se inserte en el Instituto Nacional de Perinatología para realizar estudios de correlación entre políticas, proyectos y necesidades sociales, así como la inducción a las funciones profesionales del Trabajador Social.

Investigar la realidad social de cierto universo a través de la observación directa y el contacto con los usuarios para establecer proyectos de atención , así como la intervención en programas institucionales.

Impulsar acciones encaminadas a la planeación y educación social para el abordaje de problemas y necesidades basado en la metodología de Trabajo Social.

PROCESO METODOLÓGICO PARA 8º SEMESTRE

1.-INDUCCIÓN AL PROCESO

INSTITUCIONAL

2.- ANÁLISIS DE LA POLÍTICA SOCIAL

DE SALUD

3- INDUCCIÓN A LAS FUNCIONES PROFESIONALES

4.-RECUPERACIÓN DE LA EXPERIENCIA

5.- EVALUACIÓN

DEL PROCESO DE LA PRACTICA

Reconocimiento de la áreas de trabajo social:

1° vez, hospitalización, terapias y urgencias

Investigación de

Diagnostico Prenatal

Revisión y elaboración de Proyectos de talleres para:

Adolescentes,

Taparías y Violencia

Seguimiento de

caso por alumno y

visita domiciliaria

Acompañamiento

a trabajo social del hospital en visitas

domiciliarias

Participar en cursos seminarios, talleres, etc. para

la formación académica-profesional Elaborar trípticos, dar

platicas en el INPer y dar platica y repartir tríptico en la feria de servicios del Gob. del DF en

conmemoración del

8 de marzo

«Día Internacional de la Mujer»

Apoyar en la Elaboración del

Periódico Mural de la Clínica de Adolescentes

Relación interinstitucional con el Hospital de la Mujer: Visita

guiada y asistencia

a expo del 8 de marzo

PRODUCTOS ESPERADOS DEL 8° SEMESTRE

Identificar

las Á

reas d

e T

rabajo

Socia

l •Rotación por los servicios de trabajo social

• Actividad administrativa y recepción de documentos a pacientes de 1° vez, reingresos y egresos

•En terapias se realizan funciones asistenciales, administrativas e investigación dando seguimiento de diagnóstico medico social a los neonatos y pacientes

•En urgencias las funciones administrativas recepción de pacientes y derivar a hospitalización o alta

•Hospitalización las funciones administrativas, asistenciales y de investigación dan seguimiento a problemáticas medico-sociales de las pacientes, entrevista con familiares, ingresos y altas

•En los programas institucionales las funciones son asistenciales y de investigación cada uno de los programas se entrevistará a nuevos casos, se da seguimiento de caso y canalizar a otros hospitales o instituciones

Áre

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rabajo

Socia

l

•Se investiga sobre algún tema de interés con prespectiva de género se diseña un tríptico y dan platicas en las salas de espera del hospital; Dar una platica y distribuir trípticos en la Feria del Gobierno del Distrito Federal y Establece relación interinstitucional con el Hospital de la Mujer: Visita guiada y asistencia a expo del 8 de marzo en conmemoración del “Día Internacional de la Mujer”

Rela

ció

n inte

rinstitu

cio

nal y

Dis

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riale

s

•Se asigna un alumno por área de intervención con la que se compromete a trabajar durante el curso para dar seguimiento a las actividades derivadas de cada programa:

•Programas de Abuso

•Programa de VIH Sida

•Programa de Violencia Familiar

•Programa de Pacientes Psiquiátricas

•Programa de Adolescentes

•Programa de Diagnóstico Prenatal

•Programa de Infertilidad

•Terapias: Unidad de Cuidados Intensivos Neonatales y Unidad e Cuidados Intermedios de Recién Nacidos (UCIN y UCIREN)

•Hospitalización pisos 2°, 3°, 4° y 5°

Ela

bora

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royecto

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nstitu

cio

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s •Elaboración por equipo de proyectos institucionales : •Proyecto Violencia •Rediseño del Proyecto de Adolescentes (talleres) •Rediseño del Proyecto de Educación para padres de UCIN-UCIREN

•Los alumnos deberán elegir un autor para el diseño de proyecto: •Marco teórico y conceptual con sustento bibliográfico y notas de pie de página •Justificación •Objetivo General y Específicos de mediano y largo plazo •Metas •Actividades-calendario •Universo de trabajo •Recursos •Evaluación •Bibliografía •Los proyactos se entregan al final del semestre

Pro

tocolo

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n

•En el Programa de Diagnostico Prenatal se realizará una investigación social.

• Durante este semestre el grupo realizará el protocolo la investigación documental:

•Sustentar el marco teórico-conceptual y metodológico

•Aplicar el piloteo del instrumento con pacientes del Instituto

•Recolectar los resultados y los interpreta

•Y reajustará el instrumento para su aplicación en el 9° semestre

PRINCIPALES FUNCIONES Y ACTIVIDADES DEL 8°SEMESTRE

PROCESO METODOLÓGICO PARA 9º SEMESTRE

3.-RECUPERACIÓN DE LA

EXPERIENCIA

2.-EVALUACIÓN DE LOS

PROYECTOS Y LA PRACTICA EN

GENERAL

1.-DESARROLLO DE PROYECTOS ESPECÍFICOS

PRODUCTOS ESPERADOS 9° SEMESTRE

Elaborar trípticos, dar platicas en el INPer y dar platica y repartir

tríptico en la feria de servicios del Gob. del DF en

conmemoración del

25 de noviembre

«Día Internacional de la Eliminación de la Violencia Contra

las Mujeres»

Conclusión y presentación de

Proyectos e implementación de

talleres para:

Adolescentes,

Taparías y Violencia

Seguimiento de caso por alumno y visita

domiciliaria

Acompañamiento a

trabajo social del hospital en visitas

domiciliarias

Participar en cursos seminarios, talleres,

etc. para la formación académica-profesional

Concluir y presentar los resultados de la

investigación de Diagnostico Prenatal

Continuar apoyando en la elaboración del

Periódico Mural de la Clínica de

Adolescentes

PRINCIPALES FUNCIONES Y ACTIVIDADES DEL 9°SEMESTRE

Investigación:

-El alumno concluirá la actividad de sustento teórico-conceptual de la investigación de Diagnóstico Prenatal

-Realizará la aplicación del instrumento

-Codificará los datos, elaborará cuadros y estadísticas

-Interpretará los resultados

-Evaluará el proceso

-Entregará al INPer los resultados para elegir a los expositores en el Congreso

Proyectos Institucionales:

-Los alumnos concluirán los proyecto de

Adolescentes, Taparías y Violencia

Implementaran los talleres

correspondientes

-Evaluarán el desarrollo de los mismos

-Participar en cursos

seminarios, talleres, etc. para la formación

académica-profesional

Trabajo de Caso

-Seguimiento de caso por alumno

*Elegirá un autor para que de acuerdo a su diseño reporte su caso

*Diagnósitco Médico.Social, *Visita domiciliaria, *Redes sociales de apoyo a la paciente, *Familiograma, *Instituciones de apoyo para el tratamiento de la paciente y *Plan de tratamiento

*El reporte de la visita se integra al siguiente día en el expediente institucional

-Acompañamiento al equipo de trabajo social del hospital en visitas domiciliarias

Relación Interinstitucional y

Diseño de Materiales

Elaborar trípticos y dar

platicas en el INPer ; dar una platica y

repartir tríptico en la feria de servicios del

Gob. del DF en conmemoración del 25

de noviembre «Día Internacional de la

Eliminación de la Violencia Contra las

Mujeres»

Continuar apoyando en

la elaboración del Periódico Mural de la

Clínica de Adolescentes

REQUISITOS DE LA PRÁCTICA ESCOLAR

Portar dentro del instituto bata blanca y credencial (entregar dos fotos tamaño infantil y dos copia del IFE para elaborar credencial del Instituto) No ingerir alimentos o fumar dentro del hospitalización

Disposición para el trabajo en equipo: compromiso, responsabilidad, solidaridad,

cumplir con acuerdos de grupo, respeto a los compañero, profesora, pacientes y personal de la institución.

Entrega en tiempo y forma los trabajos acordados y cumplir con el 80% de asistencia

Presentación personal para la practica en la institución: ropa semiformal

(camisa o blusa y pantalón o falda formal) zapato cerrado, sin piercings, peinado apropiado a la práctica, etc.

Cumplir con reglamento interno de practicas de la ENTS y reglamento de la practica del Instituto

Tramitar seguro facultativo y portar en todas las prácticas el carnet de citas medicas

Horario: Turno matutino de 8:00 a 14:00 hrs. lunes y viernes práctica en el Instituto Taller pedagógico miércoles de 9:00 a 12:00 hrs. en la ENTS

Profesora:

• Jessica Lorena González Sapién.

• Egresado de la Escuela Nacional de Trabajo Social de la UNAM.

• Egresada de la Maestría en Administración Pública de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM.

•Diplomado “Gestión Pública” por el CIDE

•Diplomado “Acceso de las Trabajadoras al Poder Legislativo” por la UAM Xochimilco

•Diplomado “Aplicación de las TIC para la enseñanza por la DGCTIC

Experiencia académica:

•Supervisora Nacional de Escuelas Preparatorias Federales, Federales por Cooperación, Centro de Estudios de Bachillerato y Escuelas Preparatorias Particulares incorporadas a la DGB-SEP

•Profesora de asignatura en el Centro de Estudios de Bachillerato de la SEP •Profesora de asignatura en la Escuela Nacional de Trabajo Social de la UNAM

Experiencia laboral:

• Integrante y promotora de la Marcha Mundial de las Mujeres de México Zona Centro.

• Enlace de la Red de Trabajadoras de la Educación del SNTE.

• Promotora del Ciclo de Cine Mujeres Insumisas

• Integrante de la Comisión de Enlace y Cabildeo de la Campaña de Trabajo Digno “Trabajo para las Mujeres” 2009 al 2012

Aclaración y Dudas:

• Para dudas y aclaraciones sobre la materia ponte en contacto conmigo al correo:

• jessyloren2005@yahoo.com.mx

PERFIL DEL PROFESOR Y ACLARACIÓN DE DUDAS