GRUP D’EXPERIMENTACIÓ PER AL PLURILINGÜISME

INS ERMENGOL IVBellcaire d’Urgell

Curs 2016-17

Contextualització i justificació

Objectius europeus 2020 (Horitzó 2020)❏ Com a mínim el 50% dels joves de 15 anys hauran de ser capaços de mantenir una conversa

simple (nivell d’“usuari independent B1” del Marc Europeu Comú de Referència per a les Llengües) en la primera llengua estrangera (en relació amb l’actual 42%).

❏ Com a mínim el 75% de l’alumnat del primer cicle d’educació secundària, hauria d’estar aprenent almenys dues llengües estrangeres (respecte del 61% actual).

Ofensiva de país a favor de l’èxit escolar 2012-2018❏ Estableix com a objectiu estratègic la millora de la competència en llengües estrangeres de

l’alumnat a partir d’un nou model d’ensenyament plurilingüe.❏ A través del desenvolupament de projectes plurilingües interdisciplinars i transversals

adreçats a incrementar el temps d’exposició de l’alumnat a la llengua estrangera; ❏ Això implica l’ensenyament i l’aprenentatge de continguts curriculars en llengües

estrangeres en una o més àrees no lingüístiques.

Nivells del Marc Europeu Comú de Referència per a les llengües a l’ensenyament obligatori

Marc normatiu

Resolució de 8 d’abril de 2016 per la qual es dóna publicitat al programa Grups d’Experimentació per al Plurilingüisme (GEP), així com als centres que hi participen en les edicions 2014-2016 i 2015-2017.

Què és el GEP?

El GEP és el grup d’experimentació per al plurilingüisme que té com a objectius:

➔ Propiciar el desenvolupament de projectes interdisciplinars i transversals per activar el plurilingüisme de l’alumnat.

➔ Contribuir al desenvolupament de les competències lingüístiques, comunicatives, audiovisuals i multimèdia; així com professionalitzadores i d’emprenedoria i d’aprenentatge al llarg de la vida.

Objectius generals del programa

1) Millorar la competència en llengües estrangeres.

2) Fomentar un model plurilingüe de centre.

3) Incrementar el temps d’exposició de l’alumnat a la llengua estrangera.

4) Aprendre continguts curriculars en llengües estrangeres en àrees no lingüístiques.

Objectius de centre

1) Millorar l’expressió i la comprensió tant oral com escrita en llengua anglesa.

2) Adquirir vocabulari específic.

3) Aprendre continguts curriculars en llengües estrangeres en àrees no lingüístiques (metodologia AICLE - CLIL).

Compromisos del centre

1) Constituir un equip impulsor.2) Garantir el desenvolupament del pla durant dos cursos (2016-2018).3) Procurar la seva consolidació i continuïtat (Pla Lingüístic, Projecte Educatiu,

mesures organitzatives, ...)4) Mantenir un espai específic a la pàgina web del centre i fer-ne difusió.5) Avaluar els resultats, especialment en relació als coneixements lingüístics de

l’alumnat.

Equip impulsor del GEP al centre

Ramona Balagué Directora

Vicent Fornons Cap d’Estudis

Maite Fernández

Rosa M. Trepat

Departament de Llengües Estrangeres

Elisabet Margalida

Lidia Pascual

Núria Puigdevall

Departament de Tecnologia

Implementació del projecte al centre:

1r any - Curs 2016-17➢ 1 ESO: Tecnologia - The computer ➢ 2 ESO: Tecnologia - Energy consumption ➢ 2n Batxillerat: Llengua Anglesa - My top app

2n any - Curs 2017-18➢ Consolidació i ampliació de continguts impartits en llengua anglesa

Títol del projecte: “To bit or not to bit”

Activitats que afavoreixen el plurilingüisme al centre

❏ Sessió/espectacle relacionat amb llibres i altres aspectes culturals (1r ESO)

❏ Espectacle de màgia en anglès (2n ESO)

❏ Visita guiada a un museu i gimcana en anglès (3r i 4t ESO)

❏ Organització d’un English Day (1r ESO)

❏ Concert/Karaoke en anglès i de cançons en anglès (tot el centre)

❏ Realització i presentació de Projectes i Treballs de recerca en anglès i francès (4t d’ESO i Batx)

❏ Estada d’una setmana al Regne Unit (2n ESO; segon any GEP)

❏ Intercanvi (3r d’ESO - Francès i Anglès)

❏ Toulouse (4t d’ESO - Francès i Anglès)

Mètode AICLE - CLIL

Video CLIL: http://ateneu.xtec.cat/wikiform/wikiexport/cmd/lle/clsi/guia