Presentacion niff col dolega

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    26-Jun-2015
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    Education

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Esta presentación muestra de forma general que son las NIIF y el marco legal que lo conforma al igual que las empresas que las aplican en sus estados Financieros en Panama

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  • 1. UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIRQIUI ESCUELA DE CONTABILIDADEl Rol del Tutor en un entornoTEMA: virtualNORMAS INTERNACIONALES DE INFORMACION FINANCIERA Presentado por: Prof. Marta Lisbeth Cceres Prof. Carlos De Arco

2. Caractersticas del tutor virtual 3. Ofrecer las posibilidades del medio ambiente social yde las instituciones sociales como objeto de aprendizaje.Asesorar al alumno en la organizacin de su currculo(objetivos, contenidos, recursos y actividades). Dominar determinadas tcnicas y habilidades paratratar de forma especfica los contenidos.Ser capaz de organizar otras vas de aprendizaje . 4. ensear al alumno a adquirir tcnicas para el diseo instruccional(como mtodo de aprendizaje y de organizar a travs de una estructura).saber utilizar los medios de comunicacin social comoinstrumentos para alcanzar unos fines, aprovechando todas lasposibilidades,Facilitar la posibilidad de que el alumno autoevale se propio proceso de auto aprendizaje. Dominar tcnicas de tutora, adistancia. Facilitar al estudiante diferentes tcnicas de recuperacin ycorreccin para el logro de los aprendizajes. 5. Ellos practican mucho paralograr el xito y t? Teanimas a ser exitoso? 6. Segn algunos autores un tutor virtual es.Segn Begoa Gros y Silva, estos profesionales sonfundamentales en el xito de las experiencias deenseanza y formacin que utilizan: ComunicacinMediada por Computador, para la colaboracin ya quese requiere un papel diferente del profesor, mscercano al alumno, para poner el nfasis en el procesointelectual del alumno y en el aprendizaje encolaboracin. 7. Segn algunos autores un tutor virtual es. Barber y otros (2001) ha sintetizado lastareas del moderador en el desarrollo de ladiscusin en tres etapas: Etapa de planificacin el moderador preparala discusin y los elementos que puedenayudar a moderarla. Se basa en indicacionesque facilitan la intervencin de losparticipantes. En la segunda etapa, se produce elintercambioyconstruccin delconocimiento, por lo que el moderador es elencargado de retroalimentar la discusin paraque la misma tome el rumbo deseado. En la tercera etapa, realiza el cierre de ladiscusin, otorgando un resumen de losprincipales aportes que contribuyen a laconstruccin del aprendizaje colaborativo. 8. Segn algunos autores un tutor virtual es. 9. Segn algunos autores un tutor virtual es. 10. Segn algunos autores un tutor virtual es. 11. Competencias Ms Destacadas De Un Tutor VirtualModerador Administrador Tecnlogo comprometido psiclogo evaluadorcoordinador 12. Conclusiones El xito del uso de la El tutor debe perseverar no motivar o incentivar a losmodalidad Online depende solo en las actividades, sino alumnos para cumplimientoen gran medida de la puestaen las evaluaciones de lasde las mismas, sin quitarlesen marcha y de llegar hasta el actividades, en laresponsabilidadfinal en todas las actividades realimentacin, en elpropuestas por l mismo, o cumplimiento de lospor el docente del curso.programas tecnologatutor alumnos