Presentación se itagui encuentro 1a1

MAS DESARROLLO PARA TODOS

Proyecto Un Computador para cada Niño

GABRIEL JAIME CADAVID BEDOYAAlcalde Municipal


OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTOIncrementar la calidad educativa en las Instituciones Educativas Oficiales del Municipio de Itagüí.

PRINCIPIOS RECTORES•Socialmente justo•Tecnológicamente sustentable•Económicamente viable

OBJETIVOS ESPECIFICOS1.Hipermedia2.Auto aprendizaje3.Desarrollo de contenidos4.Trabajo con la Familia5.Inclusión educativa6.Articulación 7.Desarrollo de competencias8.Bilingüismo9.Productividad y Emprendimiento10.Investigación e innovación educativa11.Comunicaciones


COMPONENTES DEL PROYECTO1. CONECTIVIDAD, RED LOCAL Y SERVIDORES: Este componente ofrece el servicio de internet a las sedes educativas, ampliar la señal en forma inalámbrica por la misma y adquirir servidores y demás accesorios para mejorar el servicio

INSTITUCIÓN EDUCATIVA 1



INSTITUCIÓN EDUCATIVA 4 INSTITUCI

ÓN EDUCATIVA 5


PE

PERED IP

MPLS UNE

2 Mbps

2 Mbps2 Mbps

2 Mbps

2 Mbps

2 Mbps

PE

IDC UNE

INTERNET

FILTRADO DE CONTENIDO

FIREWALL

SERVIDORES 80

Mbps

50 Mbps


2. ADQUISICION MAQUINAS El componente entrega a los alumnos portátiles que tienen teclado, tarjeta inalámbrica, bafles, micrófono, cámara web, puertos usb; máquinas resistentes al polvo y a la humedad, convertible en Libro Digital, con batería con adaptador a corriente. Procesador 1mhz, Ram 1gb y DD de 4gb


COMPONENTES DEL PROYECTO

• Call Center

• Soporte preventivo y correctivo

• Soporte pedagógico

• Espacio físico donde recepcionar las máquinas, parametrizar las mismas, marcarlas e inventariarlas, instalarles un sistema de seguridad antirobo entre otros.

• Trámites de Nacionalización de las máquinas

3. SOPORTE Y MESA DE AYUDA


• Actualmente estamos en la fase de construcción de una estrategia integral de formación, acompañamiento, seguimiento y sistematización del Piloto que estamos desarrollando en las Instituciones Educativas Juan N Cadavid y Pedro Estrada

4. ADECUACIONES PEDAGOGICAS Y FORMACION


4.1 RUTA DE FORMACION DOCENTE Y DIRECTIVO DOCENTE ACTUAL DE LA SECRETARIA DE EDUCACION Y CULTURA


Competencias Iniciación Profundización

Técnicas y Tecnológicas

EstándarDesarrollo Práctico Estrategias Estándar

Desarrollo Práctico Estrategias

Aplicar conceptos y funciones básicas que permiten usar TIC con sentido

Conozco y uso sistemas operativos y aplicativos de productividad según mis necesidades

Implementación del curso de Alfabetización Digital

Emplear herramientas tecnológicas como apoyo al desarrollo de otras competencias según sea el contexto pedagógico, comunicativo y/o ético

Aplico herramientas tecnológicas de información y comunicación que me permiten desarrollar competencias pedagógicas, comunicativas, colaborativas y eticas

Formación de Micromundos y Desarrollo de Mapas Conceptuales

COMPONENTES DEL PROYECTO

• Sistema Operativo: Linux

• Herramientas pedagógicas: Micromundos

5. ADQUISICIÓN DE SOFTWARE


6. ADOPCION SOCIAL: este componente pretende incluir el proyecto como parte de un proyecto social donde aspectos como la alfabetización digital para padres de familia juega un papel preponderante. Así mismo como vincular a las diferentes organizaciones comunitarias para rodear el proyecto de forma tal que sea una disculpa tecnológica para volver nuestras miradas a los niñ@s de nuestro Municipio


7. ADECUACION DE AULAS: MOBILIARIO, ILUMINACION, VENTILACIONMediante este componente se espera acondicionar las aulas de clases de los alumnos beneficiados de forma tal que se permita el trabajo por equipos colaborativos con mesas y sillas estilo las aulas de preescolar. Así mismo mejorar las condiciones de iluminación y ventilación en los salones.


8. SISTEMAS ELECTRICOS EN LAS SEDES EDUCATIVASEl proyecto en sus objetivos busca generar condiciones óptimas que permitan un desarrollo fluido del mismo, es así como este componente desea atacar aquellos problemas de índole eléctrico que puedan afectar el desempeño de las máquinas en el momento que las mismas se descarguen proporcionando a los alumnos mecanismos para cargar sus portátiles si es el caso cuando se necesite.


Algunas Conclusiones Finales Piloto Proyecto Uno a Uno

Todas las instituciones deben orientar sus acciones educativas en concordancia con un modelo pedagógico que expresa concretamente en el Proyecto Educativo Institucional, el currículo institucional, en el Manual de Convivencia y en los actos educativos de la institución

La integración curricular es el eje fundamental del trabajo que se iniciará con los portátiles en el aula, porque trae consigo dinámicas que rompen con lo tradicional al abrirle un espacio a la virtualidad…

Grupo de Investigación Pedagógica: Debe conformarse un grupo que esté exclusivamente dedicado a hacer un seguimiento detallado al proceso de incorporación de las nuevas tecnologías en el aula, en este caso los computadores portátiles, de modo que, se logre trazad de manera clara y profunda un referente inicial y los avances mostrados a partir del mismo.

COMPONENTE PEDAGOGICO


Con el fin de asegurar el éxito de este proceso, los docentes deben ser formados en el uso y creación de actividades y programas de software educativo que esté orientado directamente a favorecer un proceso de aprendizaje.

Los directivos docentes deben ser formados en la elaboración de lineamientos pedagógicos que definan el rumbo de la educación, a partir de la incorporación de los portátiles en el municipio de Itagüí, buscando la articulación con las orientaciones que el MEN, la Unesco y la ISTE[ han definido al respecto.

Formación docentes

Formación Padres y Madres de familia

Que incluyan a los padres antes…así sea un sábado un domingo… cada ocho días de una horita antes de que los niños entren a estudiar… pero que nos tengan en cuenta porque no nos han tenido en cuenta… así nos toque sacar tiempo de otras actividades pero uno estar informado de todo” (Olga Gutiérrez, Madre de Familia)

Formación directivos docentes


COMPONENTE POLÍTICO-SOCIAL

Capacitaciones abiertas: Con relación a lo antes señalado, es preciso formar al cuerpo de policías y auxiliares bachilleres en los cuidados y manejo básico de los portátiles de manera que, los estudiantes encuentre en su ciudad una escuela, y en cada esquina un maestro

Orientaciones Ético-pedagógicas: Una de las grandes dudas es cómo tratar el tema del acceso seguro de los niños a internet formándolos en la adecuada comprensión de realidades sociales como la pornografía, los delitos sexuales, la violencia

Grupo de investigación Impacto social

El cuidado y el sentido de pertenencia


COMPONENTE TÉCNICO – LOGÍSTICO:

Seguridad de los equipos

Instalaciones de redes eléctricas

Conectividad

Dispositivos de carga y almacenamiento

Cuidado y mantenimiento

Indicadores de

Gestión

Indicadores de

Gestión

Gerencia de

Proyectos

Gerencia de

Proyectos

XOCRM

PROYECTO UNO A UNO

AREA TECNICA AREA LOGISTICA AREA DE ADOPCION SOCIAL

SOPORTE, MANTENIMIENTO Y REPARACION

INVESTIGACION Y DESARROLLO

CONECTIVIDAD Y SISTEMAS

NACIONALIZACION

ALMACENAMIENTO

ASIGNACION Y ENTREGA

FORMACION DOCENTE Y CONTENIDOS EDUCATIVOS

COMUNICACIONES

INVESTIGACION DE IMPACTO

SISTEMAS DE INFORMACION Y

GESTION

ANALISIS DE IMPACTO

ANALISIS DE DATOS

ANALISIS DE IMPACTO EXPORTACION E

IMPORTACION DE DATOS

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