UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LICENCIATURA

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA PARA CIENCIAS ECONÓMICO ADMINISTRATIVAS

ÁREA DEL PLAN DE ESTUDIOS: ABP ( X ) ADE ( ) APOBL ( ) APOPT ( )

CLAVE: 5K2606

ASIGNATURA ANTECEDENTE: __ NINGUNA CLAVE NOMBRE

CRÉDITOS: 6.56 TOTAL DE HORAS – CLASE POR ASIGNATURA: 105

OBJETIVO GENERAL

El estudiante aplicará los conceptos de la probabilidad y estadística a través de la resolución de problemas de tipo económico – financiero, administrativo e industrial a fin de facilitar la toma de decisiones.

ÍNDICE DE UNIDADES

1. Estadística descriptiva.2. Probabilidad.3. Distribución de la probabilidad.4. Inferencia estadística.5. Pruebas de hipótesis.

HORAS DE APRENDIZAJE A LA SEMANA

CON DOCENTE INDEPENDIENTES TOTAL

3 4.5 7.5

ÍNDICE DE UNIDADES OBJETIVO ESPECÍFICO POR UNIDADES

1. Estadística descriptiva.

2. Probabilidad.

3. Distribución de la probabilidad.

4. Inferencia estadística.

5. Pruebas de hipótesis.

El estudiante aplicará las principales medidas estadísticas de acuerdo al tipo de datos, con el fin de resolver problemas.

El estudiante comprenderá los conceptos de probabilidad y su aplicación en el proceso de toma de decisiones.

El estudiante aplicará las distribuciones de probabilidad en procesos de toma de decisiones a fin de resolver problemas relacionados con su ámbito.

El estudiante empleará los principales métodos de inferencia estadística para aplicarlos en el funcionamiento de los modelos de predicción.

El estudiante aplicará la metodología para el diseño de pruebas de hipótesis con el fin de utilizarla en la toma de decisiones sobre problemas inherentes a su ámbito de acción.

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE BAJO LA CONDUCCIÓN DE UN ACADÉMICO

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTES

Durante el proceso de enseñanza-aprendizaje se llevarán a cabo actividades tales como:

Solución de problemas. Solución de casos. Lecturas comentadas. Análisis de la información derivada de procesos de investigación

previa. Presentación de resultados de diversos procesos y momentos de

investigación. Discusiones grupales. Trabajo en equipo. Revisión grupal de tareas para aclarar dudas y verificar avances. Realimentación del proceso. Ejercicios y toda clase de actividades que se puedan hacer en el

aula bajo la tutoría del docente y que fortalezcan el aprendizaje.

Entre las actividades  que el estudiante deberá realizar de manera independiente se encuentran:

Investigación de campo. Lecturas de textos. Visitas a Empresas e Instituciones. Investigación documental. Trabajo en equipo. Tareas (ejercicios, solución de problemas, búsqueda de

información, entrega de reportes, etc.). Investigación de  temas específicos. Asistir a eventos (conferencias, pláticas, exposiciones, visitas a

museos, películas, obras de teatro, etc.).

Nota: Cabe señalar que las actividades de enseñanza-aprendizaje bajo la conducción de un académico y las actividades de aprendizaje independientes se adaptarán dependiendo de la metodología y de las estrategias a utilizar, entre las que se encuentran:

Aprendizaje basado en problemas. Aprendizaje basado en proyectos. Método de casos. Enfoque por competencias. Enfoque interdisciplinario.

EVALUACIÓN DEL CURSO

Evaluación:

La evaluación del curso es de carácter integral, acumulativo, formativo, sumativo, participativo y de aplicación continua a los estudiantes durante el desarrollo del curso, por medio del cual se exploran y valoran los avances de las unidades de aprendizaje, a través de la elaboración de trabajos, ensayos, investigaciones, prácticas, participaciones en clase y cualquiera otra forma de evaluación que se estime conveniente.

Cabe señalar que la evaluación del aprendizaje se adaptará a la metodología y estrategias de enseñanza-aprendizaje que se utilicen.

Acreditación:

El curso de acredita con dos evaluaciones parciales en las cuales se considerarán tanto las pruebas objetivas como los productos elaborados dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje.