Los profesores y los Los profesores y los nuevos espacios nuevos espacios virtuales colaborativos virtuales colaborativos (Web 2.0)(Web 2.0)

MANUEL AREA MOREIRAUniversidad de La Laguna

Huelva, 2008

S. XVIAula Fray Luis de León

(Univ. Salamanca)

Mi aula actual

S. XVI

Lectio y Cartapacios

???????

S. XX

Dictado de apuntes

un nuevo espacio para el conocimiento, la comunicación y la

docencia

INTERNET

SIGLO XXI

INTERNET: HACE DIEZ AÑOS (1998) Web1.0

INTERNET: HOY (2008) Web 2.0

INTERNET: MAÑANA (2018) ¿Web 3.0?

¿Qué diferencia a la Web 1.0 de la Web 2.0?

Web 1.0 AYERRED DE DOCUMENTOS

LEER

- Contenido generado por expertos- Comunicación unidireccional- Sitios de Información estática

Web 2.0 HOYRED SOCIAL

LEER Y ESCRIBIR

- Contenido generado por usuarios- Comunicación multidireccional- Sitios con información cambiante

¿Que es la Web 2.0?

y para un profesor/a universitario/a

1 Una FILOSOFÍA

2 Muchas HERRAMIENTAS

3 Diversas PRÁCTICAS

EDUCATIVAS

1

Una filosofía

Acceso libre a la información: La Biblioteca Universal

Facilidad y libertad de publicación y participación

Experiencias reales de comunicación: redes sociales

Compartir e intercambiar conocimiento

2

Muchas herramientas

VIDEOCLIPS

PRESENTACIONES MULTIMEDIA

SONIDOS

IMÁGENES

REPOSITORIOS DE ARCHIVOS

Intercambio archivos peer to peer

REDES SOCIALES O COMUNIDADES VIRTUALES

Redes de propósito general o de masas o megacomunidades

Redes temáticas o microcomunidades con un interés específico

ESPACIOS DE PUBLICACIÓN

blog

wiki

editores on line

83% de usuarios de Internet han visto videos

73% han leido blogs

57% se han unido a alguna red social

55% han subido fotos

43% han iniciado algún blog

39% se han suscrito a RSS -noticias-

22% han subido videos

Estudio sobre el uso de la Web 2.0

Universal McCann's Company (2008)

NAVEGAR

por sitiosweb, por blogs,

por sitios de compartir ficheros

(videos, blogs, wikis,presentaciones, fotos,

etc.)

1. SER LECTOR

NIVELES DE IMPLICACION EN LA WEB 2.0 Jane Hart (2008)

CONTRIBUIR

Aportar/renovar

contenidos ensitiosweb,

comentarios enblogs, enwikis, en

foros

COMPARTIRENLACES

recogidosen booksmarkso noticias de

RSS

CONECTARSE/ ASOCIARSE

usando chat,email, bloggingo sitios de redes

sociales

2. SER PARTICIPANTE

CREAR Y COMPARTIRCONTENIDO

textos, imágenes,videos, audio

utilizando sitiosde compartir

on line

CREARSITUACIONES

DE COLABORACIÓN

iniciar y mantenerun blog, una wikiemail, blogging

o una redsocial

3. SER CREADOR

3Diversas prácticas

educativas deeLearning

o Teleformación

Hace 10 años: PAGINA WEB DE LA ASIGNATURA

eLearning 0.0

HOY: eLearning a través de plataformas cerradas

eLearning 1.0

MAÑANA: eLearning a través de Internet:

los PLEs Personal Learning Enviroment eLearning 2.0

1999 página web

de la asignatura20012º versión de

web para docencia

2004Aula Virtual

MOODLE

Enseñar con recursos dela Web 2.0

► Proporcionar experiencias de aprendizaje: LEER Y ESCRIBIR

► Desarrollar una metodología de constructivista del conocimiento

► Fomentar el trabajo colaborativo entre el alumnado

- Diccionario de la asignatura

- Proyectos de trabajo

Elaboración de trabajos grupales mediante WIKIs

Blogs de los Estudiantes

diariosnoticias

objetos digitalesenlaces

Foros o espacios de comunicación de la clase

Creación de un repositorio o base de datos

colectiva

Creación de objetos digitales (videos, presentaciones

multimedia)y publicarlos en Internet

Evaluación compartida

CONCLUYENDO ...

ser un profesor del eLearnig 2.0

requiere ser usuario dela Web 2.0

Incorporar a nuestras aulas virtuales

actividades de aprendizaje con herramientas

de la web 2.0

Compartir nuestros recursos docentes

RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS

Más información en mi Blog ORDENADORES EN EL AULA