Programa Analitico-geo 15 b 2

7/24/2019 Programa Analitico-geo 15 b 2

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Colegio de Bachilleres del Estado de CampecheDireccin General

Direccin Acadmica

PROGRAMA ANALTICO DE ASIGNATURA

NOMBRE DE LA ASIGNA!RA" GEOGRA#IA

CICLO $LAN DE ES!DIOSCAM$O DE

CONOCIMIENOASIGNACI%N DE IEM$O CR&DIOS

COM$ONENE DE#ORMACI%N

SEMESRE

'()*+B '(), CIENCIAS NA!RALES -* (. B/SICO 0

FUNDAMENTACIN:A partir del ciclo escolar 2009-2010 la Direccin eneral del !ac"illerato incorpor es s# plan de est#dios los principios !$sicos de la re%or&a inte'ral de laEd#cacin Media (#perior )*IEM(+ c#,os propsitos son: %ortalecer consolidar la identidad de .ste ni/el ed#cati/o en todas s#s &odalidades , s#!siste&asproporcionar #na ed#cacin pertinente , rele/ante al est#diante #e le per&ita esta!lecer #na relacin entre la esc#ela , s# entorno , %acilitar el transito acad.&ico

de los est#diantes entre los s#!siste&as , las esc#elas3ara el lo'ro de las %inalidades anteriores #no de los e4es principales de la re%or&a es la de%inicin de #n Marco C#rric#lar Co&5n #e co&partir$n todas lasinstit#ciones de !ac"illerato !asado en #n en%o#e ed#cati/o !asado en el desarrollo de co&petenciasA tra/.s del Marco C#rric#lar Co&5n se reconoce #e el !ac"illerato de!e orientarse "acia: El desarrollo personal , social de los %#t#ros ci#dadanos a tra/.s de las co&petencias 'en.ricas c#,a aplicacin se e6tiende a di/ersos conte6tos )personal

social acad.&ico , la!oral+ , s# i&pacto se pro,ecta &$s all$ de c#al#ier disciplina o asi'nat#ra #e c#rse el est#diante Estas co&petencias constit#,en elper%il de e'reso de los est#diantes de ed#cacin &edia s#perior se desarrollan de &anera trans/ersal en todas las asi'nat#ras , desarrolla las capacidades!$sicas #e le ser$n de #tilidad a lo lar'o de la /ida en aspectos tales co&o reali7acin personal con/i/encia social , preparacin para #na acti/idad la!oral

El desarrollo de capacidades acad.&icas #e posi!ilite a los est#diantes participar en la sociedad del conoci&iento , contin#ar s#s est#dios s#periores por&edio de desarrollo de co&petencias disciplinares

El desarrollo de capacidades espec8%icas #e %a/ore7can la insercin en el &ercado la!oral &ediante las co&petencias pro%esionales

Dentro de .ste en%o#e ed#cati/o e6isten /arias de%iniciones de co&petencia A contin#acin se presentan las de%iniciones #e %#eron reto&adas por la Direccineneral de ac"illerato para la act#ali7acin de los pro'ra&as de est#dio:Una co&petencia es la inte'racin de "a!ilidades conoci&ientos , actit#des en #n conte6to espec8%ico;Una co&petencia es la capacidad de &o/ili7ar rec#rsos co'niti/os para "acer %rente a #n tipo de sit#aciones; con !#en 4#icio a s# de!ido tie&po para de%inir ,sol#cionar /erdaderos pro!le&as (# desarrollo re#iere interca&!ios sociales la estra de #n deter&inado 'rado de dese&pe


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c+ =as sit#aciones de aprendi7a4e ser$n si'ni%icati/as para el est#diante en la &edida #e .stas le sean atracti/as c#!ran al'#na necesidad rec#peren parte de s#entorno act#al , principal&ente le per&itan reconstr#ir s#s conoci&ientos por &edio de la re%le6in , an$lisis de la sit#acin

d+ Toda co&petencia i&plica la &o/ili7acin adec#ada , artic#lada de los sa!eres #e ,a se poseen )conoci&ientos "a!ilidades actit#des , /alores+ as8 co&o delos n#e/os sa!eres

e+ Mo/ili7ar los rec#rsos co'niti/os i&plica la aplicacin de di/ersos sa!eres en con4#nto en sit#aciones espec8%icas , condiciones partic#lares%+ Un indi/id#o co&petente es a#el #e "a &e4orado s#s capacidades , deestra #n ni/el de dese&pe


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el est#diante #na conciencia de c#idado preser/acin , conser/acin del &edio #e lo rodea as8 co&o #n accionar .tico , responsa!le del &ane4o de los rec#rsosnat#rales para s# 'eneracin , 'eneraciones %#t#ras As8 &is&o desarrollar en el est#diante #na actit#d participati/a &ediante acciones c8/icas , propiciar el inter.spor la pro!le&$tica social del ndo act#al(i !ien desde el p#nto de /ista c#rric#lar cada &ateria del plan de est#dios &antiene #na relacin /ertical , "ori7ontal con el resto el en%o#e por co&petenciasreitera la i&portancia de esta!lecer este tipo de relaciones al pro&o/er el tra!a4o interdisciplinario en si&ilit#d a la %or&a en #e se presenta los "ec"os reales en la/ida cotidiana en este caso la eo'ra%8a co&o ciencia &i6ta per&ite la interpretacin e interrelacin de %en&enos #e acontecen , con%or&an el &edio %8sico ,social por ello resalta la necesaria /inc#lacin con otras disciplinas de otro ca&po co&o son la F8sica iolo'8a #8&ica , Ecolo'8a , Medio A&!iente #ienesaportan in%or&acin relacionada con los seres /i/os , %en&enos #e con%or&an el paisa4e %8sico 3or e4e&plo con F8sica al est#diar la Materia , la ener'8acontri!#,e a deter&inar los procesos o %en&enos e/ol#ti/os con #8&ica c#,o conoci&iento de la estr#ct#ra , propiedades de la &ateria per&itir$ est#diar lasreperc#siones de los %en&enos del espacio 'eo'r$%ico con iolo'8a el est#dio de los seres /i/os al relacionarse con &5ltiples aspectos con el espacio 'eo'r$%ico%inal&ente con Ecolo'8a , &edio a&!iente se apo,a en el est#dio de la interrelacin de los seres /i/os con el paisa4e nat#ral ade&$s de to&ar las aplicaciones delas &ate&$ticas co&o #na "erra&ienta indispensa!le para la reali7acin de c$lc#los , &ediciones De i'#al %or&a las disciplinas del ca&po disciplinario de lasciencias sociales co&o Bistoria de M.6ico I , II co&o Estr#ct#ras (ocioecon&ica de M.6ico e Introd#ccin a las Ciencias (ociales aportan in%or&acin%#nda&enta ala eo'ra%8a para co&prender co&o los seres "#&anos &odi%ican s# espacio nat#ral , lo con/ierten en #n espacio social al #tili7ar los rec#rsosnat#rales

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COMPETENCIAS GENERICAS DEL BACHILLERATO GENERAL I II III IV V VI VII1 SE CONOCE Y VALORA A S MISMO Y ABORDA PROBLEMAS YRETOS TENIENDO EN CUENTA LOS OBJETIVOS QUE PERSIGUE.

X X X X

3.-ELIGE Y PRACTICA ESTILOS DE VIDA SALUDABLES. X

4.-ESCUCHA, INTERPRETA Y EMITE MENSAJES PERTINENTES ENDISTINTOS CONTEXTOS MEDIANTE LA UTILIZACIN DE MEDIOS,CDIGOS Y HERRAMIENTAS APROPIADOS.

X X X X

.-SUSTENTA UNA POSTURA PERSONAL SOBRE TEMAS DE INTER!S YRELEVANCIA GENERAL, CONSIDERANDO OTROS PUNTOS DE VISTADE MANERA CRTICA Y RE"LEXIVA.

X X X

#.-APRENDE POR INICIATIVA E INTER!S PROPIO A LO LARGO DE LA

VIDA.

X X X X X X

$.-PARTICIPA Y COLABORA DE MANERA E"ECTIVA EN EQUIPOSDIVERSOS.

X X X X X

%.-PARTICIPA CON UNA CONCIENCIA CVICA Y !TICA EN LA VIDA DESU COMUNIDAD, REGIN, M!XICO Y EL MUNDO.

X X X X

&'.-MANTIENE UNA ACTITUD RESPETUOSA HACIA LAINTERCULTURALIDAD Y LA DIVERSIDAD DE CREENCIAS, VALORES,IDEAS Y PR(CTICAS SOCIALES.

X

&&.-CONTRIBUYE AL DESARROLLO SUSTENTABLE DE MANERA

CRTICA, CON ACCIONES RESPONSABLES.

X X X

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COMPETENCIAS DISCIPLINARES BSICAS DEL CAMPO DECIENCIAS EXPERIMENTALES

I II III IV V VI VII

1- Esta!lece la interrelacin entre la ciencia la tecnolo'8a la sociedad, el a&!iente en conte6tos "istricos , sociales espec8%icos

X X X X X

- Identi%ica pro!le&as %orla pre'#ntas de car$cter cient8%ico ,plantea las "iptesis necesarias para e6ponerlas

X X

- o!tiene re'istra , siste&ati7a la in%or&acin para responder apre'#ntas de car$cter cient8%ico cons#ltando %#entes rele/antes ,

reali7ando e6peri&entos pertinentes

X X X

- alora las preconcepciones personales o cones so!re di/ersos%en&enos nat#rales a partir de e/idencias cient8%icas

X X X X

G- E6plicita las nociones cient8%icas #e s#stentan los procesos para lasol#cin de pro!le&as cotidianos

X X X X

H-3articipa , cola!ora de &anera e%ecti/a en e#ipos di/ersos X9- Dise


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COMPETENCIAS DISCIPLINARES BSICAS DEL CAMPO DEHUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

I II III IV V VI VII

1- Identi%ica el conoci&iento social , "#&anista co&o #naconstr#ccin de constante trans%or&acin

X

2- (it5a "ec"os "istricos %#nda&entales #e "an tenido l#'ar endistintas .pocas en M.6ico , el ndo con relacin al presente

X

- Interpreta s# realidad social a partir de los procesos "istricos

locales nacionales e internacionales #e la "an con%i'#rado

X X

- alora las di%erencias sociales pol8ticas econ&icas .tnicasc#lt#rales , de '.nero , las desi'#aldades #e ind#cen

X X

- Esta!lece la relacin entre las di&ensiones pol8ticas econ&icasc#lt#rales , 'eo'r$%icas de #n aconteci&iento

X X X X X X

9- Anali7a las %#nciones de las distintas instit#ciones del Estado&e6icano , la &anera en #e i&pactan en s# /ida

X

10- alora distintas pr$cticas sociales &ediante el reconoci&iento des#s si'ni%icados dentro de #n siste&a c#lt#ral con #na actit#d derespeto

X

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Bloque: I Nombre del bloque APLICAS LA GEOGRAFIA COMO CIENCIA MIXTA As!"#$%" de &em'o: ( )RSDesem'e*os del es&ud#"&e #l $o"$lur el bloque

a1 Identi2ica el campo de est3dio 4 el car5cter mi6to e interdisciplinario de la Geogra27a181 Emplea el mtodo 4 herramientas geogr52icas para descri8ir los 2enmenos nat3rales 4 sociales de s3 9ida cotidiana1c1 Aplica el 3so de coordenadas para 38icarse 4 locali:ar l3gares de inters dentro de s3 com3nidad 4 a ni9el nacional1

Ob+e&os de A're"d,#+e Com'e&e"$#s #des#rroll#r

A$&-d#des de E"se*#",# A$&-d#des de A're"d,#+e M#&er#lDd.$&$o

I"s&rume"&o de E-#lu#$%"

LA GEOGRAFIA

METODOLOGIA

RECURSOSGEOGR/FICOS

Art ic3la sa8eres dedi9ersos campos de lasciencias nat3rales;h3manidades 4 cienciassociales a las tecnolog7as dela in2ormacin 4 lacom3nicacin para o8tenerin2ormacin so8re el campode est3dio de la geogra27aas7 como s3 metodolog7a 4rec3rsos aplicados en s3entorno; en el pa7s 4 en el

m3ndo1Anali:a los pro8lemas


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27sicos; 8 io lgicos 4h3manos; empleando losrec3rsos 4 herramientasgeogr52icas ?mapas;gr52icas 4 estad7sticas@1Relaciona las e6presionesgr52icas propias de laGeogra27a de 2enmenos27sicos 4 h3manos; 4 los

rasgos o8ser9a8lesmediante instr3mentoscient72icos; esta8leciendo lain2ormacin entre lasdimensiones pol7ticas;econmicas; c3lt3rales 4geogr52icas 4 proponemanera de sol3cionar 3npro8lema haciendo 3so dela metodolog7a geogr52ica1

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Direccin Acadmica


NOMBRE DE LA ASIGNA!RA" Geogra27a


CONOCIMIENOASIGNACI%N DE IEM$O

CR&DIOSCOM$ONENE DE

#ORMACI%NSEMESRE

SEMANA SEMESRE

'()*+B '(), CIENCIAS NA!RALES !INO BASICA !INO

CRITERIOS DE E0ALUACI1N DEL 2334

CRIERIO $ORCENAE

Acti/idades en clase '(3orta%olio -(E/al#acin %or&ati/a '(E/al#acin s#&ati/a '(

BIBLIOGRAFAB/SICA COM$LEMENARIA

1 EJ*AFKA UI*JA ENEA( =UCIA (T EDITJ*IA= L EDICIN M@ICJ 2011 I(9GH 0G 0H 121 2

GEOGRA#FA1 En2o


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Bloque: II Nombre del bloque APLICAS LAS CONDICIONES ASTRON1MICAS DEL PLANETAAs!"#$%" de&em'o: 5 6rs

Desem'e*os del es&ud#"&e #l $o"$lur el bloquea1 Anali:a la in2l3encia del Sol 4 la L3na en los 2enmenos


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sociales espec72icos1

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Direccin Acadmica





CR&DIOSCOM$ONENE DE

#ORMACI%NSEMESRE

SEMANA SEMESRE

'()*+B '(), CIENCIAS NA!RALES !INO . BASICA !INO


CRIERIO $ORCENAEActi/idades en clase '(3orta%olio -(

E/al#acin %or&ati/a '(E/al#acin s#&ati/a '(


EJ*AFKA UI*JA ENEA( =UCIA (T EDITJ*IA= L EDICIN M@ICJ 2011 I( 9GH0G 0H 121 2

GEOGRA#FA1 En2o


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Bloque: III Nombre del bloque ANALI7AS LA DINAMICA DE LA LITOSFERAAs!"#$%" de&em'o: 8 6rs

Desem'e*os del es&ud#"&e #l $o"$lur el bloquea1 Anali:a la din5mica interna 4 e6terna de la li tos2era destacando los procesos s7smicos 4 s3s consec3encias181 Descri8e la 2ormacin de los minerales; rocas 4 s3elo como res3ltado de la din5mica de la litos2era1

c1 Comprende la importancia a odigital@ a cerca de 3no de los 2enmenosin9estigados; en el asLi8reta deap3ntesLap top

$orta2olio de E9idencias



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los anal i:a comoelementos23ndamentales deprod3ct i9idad enrelacin con el entornosocioeconmico10alora la accionesh3manas de riesgo eimpacto am8iental

res3ltado de lae6plotacin de losrec3rsos minerales 4ed52icos1As3me 3na actit3d


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CR&DIOSCOM$ONENE DE

#ORMACI%NSEMESRE

SEMANA SEMESRE

'()*+B '(), CIENCIAS NA!RALES !INO H BASICA !INO


CRIERIO $ORCENAE



2 EJ*AFKA UI*JA ENEA( =UCIA (T EDITJ*IA= L EDICIN M@ICJ 2011 I(9GH 0G 0H 121 2

GEOGRA#FA1 En2o


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Bloque: I0 Nombre del bloque DESCRIBE LA DISTRIBUCI1N E IMPORTANCIA DE LAS AGUAS TERRESTRESAs!"#$%" de&em'o: 5 6rs

Desem'e*os del es&ud#"&e #l $o"$lur el bloquea1 Reconoce la distri83cin de las ag3as continentales 4 oce5nicas181 0alora la importancia de los rec3rsos h7dricos1c1 Identi2ica la pro8lem5tica deri9ada del mane>o de los rec3rsos h7dricos destacando las acciones de impacto am8iental 4 medidas de conser9acin1

Ob+e&os de A're"d,#+e Com'e&e"$#s #des#rroll#r

A$&-d#des de E"se*#",#A$&-d#des de

A're"d,#+eM#&er#l

Dd.$&$oI"s&rume"&o de E-#lu#$%"

=idros2eraRec3rsos h7dricos

O8tiene; registra 4sistemati:a la in2ormacinestad7stica 4 gr52ica paraidenti2icar la distri83cin 4caracter7stica de las ag3ascontinentales 4 oce5nicas1Considera los porcenta>es

de ag3a empli2icar larelacin e in2l3encia de las ag3as oce5nicas en el

desarrollo de las acti9idades h3manas1Desempeos 8 4 c"Solicitar la in9estigacin a cerca del ciclo hidrolgico 4 el8alance h7drico


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2a9orece la sol3cin depro8lemas am8ientales enel 5m8ito local; propiciandoacciones


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NOMBRE DE LA ASIGNA!RA" Geogra2 7a



CR&DIOSCOM$ONENE DE

#ORMACI%NSEMESRE

SEMANA SEMESRE



CRIERIO $ORCENAE



EJ*AFKA UI*JA ENEA( =UCIA (T EDITJ*IA= L EDICIN M@ICJ 2011 I(9GH 0G 0H 121 2

GEOGRA#FA1 En2o


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Bloque: 0 Nombre del bloque ANALI7AS LA CONFORMACI1N DE LA ATM1SFERA 9 EL CLIMAAs!"#$%" de&em'o: 8 6rs

Desem'e*os del es&ud#"&e #l $o"$lur el bloquea1 Anali:a las caracter7sticas 27sicas 4


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Apl ica estrateg iascom3nicati9as so8re losriesgos meteorolgicosacorde a s3 conte6to1Esta8lece la relacin entreel tiempo 4 clima; 4 lasdimensione-s pol7ticas;econmicas; c3lt3rales 4geogr52icas de los riesgos

meteorolgicos1

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SEGUNDO PARCIAL


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SEMANA SEMESRE

'()*+B '(), CIENCIAS NA!RALES !INO H BASICA !INO


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Bloque: 0I Nombre del bloque ESTABLECE LA IMPORTANCIA DE LAS REGIONES 9 RECURSOS NATURALESAs!"#$%" de

&em'o: 5 6rsDesem'e*os del es&ud#"&e #l $o"$lur el bloque

a1 Identi2ica los 2actores


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pol7ticas 4 sociales deldao am8iental en 3nconte6to glo8alinterdependiente; por lo


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CR&DIOSCOM$ONENE DE

#ORMACI%NSEMESRE

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CRIERIO $ORCENAE




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Bloque: 0II Nombre del bloqueANALI7A LA ESTRUCTURA 9 EL DESARROLLO ECONOMICO 9 POLITICO DE LA

POBLACIONAs!"#$%" de&em'o: ( 6rs

Desem'e*os del es&ud#"&e #l $o"$lur el bloquea1 Identi2ica los indicadores empli2ica los principales pro8lemas socioeconmicos1d1 Descri8e los elementos constit3ti9os del estado

e1 Anali:a los cam8ios sociales econmicos; 4 pol7ticos asAne6o ,

Bi8liogra27aLi8reta deap3ntes



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competiti9idad de 3naso(ceidad 4 s3 relacincon s3 entornosocioeconmico trasreali:ar an5lisis de lapro8lem5tica social 4econmica 4 del pa7s1Despierta 3na actit3dcr7tica ante la organi:acin

social; econmico+pol7ticanacional 4 m3ndialmediante el conocimientode los elementos delestado1=ace 3so de la geogra27acomo 3na herramienta paraidenti2icar el conocimientosocial; interpretar s3realidad social 4 esta8lecerla relacin entre lasdimensiones pol7ticas;econmicas; c3lt3rales 4geogr52icas de 3n l3gar oacontecimiento; ad9irtiendo


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CR&DIOSCOM$ONENE DE

#ORMACI%NSEMESRE

SEMANA SEMESRE

'()*+B '(), CIENCIAS NA!RALES !INO BASICA !INO


CRIERIO $ORCENAEActi/idades en clase '(

3orta%olio -(E/al#acin %or&ati/a '(E/al#acin s#&ati/a '(



GEOGRA#FA1 En2o

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