PROGRAMA DE PROGRAMA DE ACOMPAÑAMIENTO ACOMPAÑAMIENTO

ESCOLARESCOLAR

OCTUBRE 2012OCTUBRE 2012

OBJETIVOSOBJETIVOS

GeneralGeneral: :

Mejorar las perspectivas del alumnado Mejorar las perspectivas del alumnado mediante el apoyo escolarmediante el apoyo escolar

EspecíficosEspecíficos:: Afianzar su desarrollo, capacidades básicas e Afianzar su desarrollo, capacidades básicas e

instrumentalesinstrumentales

Mejorar su rendimiento mediante adquisición de Mejorar su rendimiento mediante adquisición de habilidades y hábitos de trabajohabilidades y hábitos de trabajo

El progreso en sus posibilidades de integración El progreso en sus posibilidades de integración social y escolarsocial y escolar

Favorecer la implicación de las familiasFavorecer la implicación de las familias

Facilitar la transición del colegio al institutoFacilitar la transición del colegio al instituto

CONTENIDO DE LAS SESIONESCONTENIDO DE LAS SESIONES

Organización del estudioOrganización del estudio

Asesoramiento en las tareasAsesoramiento en las tareas

Integración escolar y social. (Autoestima. Integración escolar y social. (Autoestima. Habilidades sociales y emocionales)Habilidades sociales y emocionales)

Mejora en habilidades y actitudes asociadas a Mejora en habilidades y actitudes asociadas a la lecturala lectura

COMPROMISO DE LA FAMILIACOMPROMISO DE LA FAMILIA

Autorización de la familia del alumnadoAutorización de la familia del alumnado (Es obligatorio este consentimiento por (Es obligatorio este consentimiento por escrito para participar en el programa).escrito para participar en el programa).

Motivación y garantizar la asistencia al Motivación y garantizar la asistencia al programa.programa.

Mejorar en cantidad y calidad la relación Mejorar en cantidad y calidad la relación con el centro.con el centro.

CAUSAS DE BAJA EN EL CAUSAS DE BAJA EN EL PROGRAMAPROGRAMA

Por un absentismo superior al 20%Por un absentismo superior al 20%

Si manifiesta una mala conducta e Si manifiesta una mala conducta e interrumpe el ritmo de trabajo interrumpe el ritmo de trabajo

Si manifiesta una actitud pasiva y un bajo Si manifiesta una actitud pasiva y un bajo rendimientorendimiento