PROBLEMÁTICA DE LA COMUNICACIÓN

Duración: 120 horas- Anual - Promocional

Docentes: Dra. Matilde Murga y Prof. Diego Toscano.

OBJETIVOS GENERALES:

Que el estudiante logre: � Diferenciar enfoques teóricos sobre la comunicación, � Desarrollar criterios para formular y evaluar la comunicabilidad de los

discursos multimedia y digitales, � Reflexionar sobre el eco-sistema comunicativo y su relación con la

educación, � Desarrollar sus propias capacidades comunicativas y de gestión de la

información a través de la participación en redes sociales, � Apropiarse de herramientas digitales en forma colaborativa, � Analizar prácticas comunicativas del sistema educativo o fuera de él.

UNIDAD Nº 1: COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN

Comunicación en la sociedad postdigital: Sociedad de la información y sociedad de riesgo. Diálogo y diversidad cultural. La mutación cultural y emergencia de redes. Presentación digital y elaboración grupal de una wiki. Comunicación y Educación: Modelos de educación y concepciones de la comunicación. Análisis de películas. El contrato de comunicación: aspectos verbales, no verbales y paraverbales. Elaboración de un blog grupal .y participación grupal en wikiversidadi

Bibliografía:

Auber, A. (2004) El aprendizaje dialógico: una nueva concepción de pedagogía crítica en Dialogar y transformar, Ed.Grao, Barcelona, pp. 123.

Aibar Puentes: ¿Fatalismo o tecnología?En http://www.uoc.edu/web/esp/art/uoc/0107026/aibar.html

Documento 1 de cátedra (2011) Comunicación y Educación en la sociedad de las redes, PDF.

Documento 2 de cátedra (2011) La relación comunicación y educación, PDF.

Castells, Manuel en http://www.manuelcastells.info/es/index.htm

De Ugarte (2009) El poder de las redes, Gramajo, Tucumán, pp. 27-40.

-----------------(2010) Los futuros que vienen. La descomposición global y la importancia de la comunidad en el siglo XXI, Biblioteca de las Indias, Madrid.

Para descargar libros de De Ugarte: http://deugarte.com/libros

Grimson, A. (2000) Cap. 2 Dimensiones de la Comunicación en Interculturalidad y comunicación, Editorial Norma, Bs. As.

Mastrini y Becerra (2008) Globalización, mercado e industrias culturales: ¿ resistencia o simulacro? En Diálogos, Felafacs: http://www.dialogosfelafacs.net/75/articulos/pdf/75MastriniBecerra.pdf

Piscitelli, et al. (Compiladores) (2010) El Proyecto Facebook y la posuniversidad. Sistemas operativos sociales y entornos abiertos del aprendizaje, Ariel, en PDF

Pardo, Hugo (2010) Vivir en la Geekonomía en Geekonomía, Collección Transmedia, Publicacions i Editions de Universitat de Barcelona.

Torre Espejo (2009) Nuevos perfiles del alumnado: la creatividad en nativos digitales competentes y expertos rutinarios Revista de Universidad y Sociedad de Conocimiento, pp.7-14.

Unidad N° 2: DEL TEXTO AL HIPERTEXTO

Teorías comunicativas y sociedad de conocimiento y convergencia: paradigma informacional, interpretativo-cultural, semiótico-discursivo,psico-social. Elaboración mapa conceptual digital y manejo de herramientas de Google. Multimodalidad del hipertexto: distribución espacial de lo dado/lo nuevo y lo real. Estrategias de control ideológico. Edición grupal de un video. Bibliografía Alvarez, et al. (2004) Textos escolares, dominación y docente, ponencia de Conferencia Internacional de Sociología de la Educación, agosto, Bs.As. Carbone G. (Coord.) (2000) El libro de texto en la escuela, Miño y Dávila, Bs. As.

Kress, G. et al., T. (2000) Semiótica discursiva en van Dijk: El discurso como estructura y proceso, Madrid, Gedisa, pp. 373- 415.

Scolari, C (2008) El saber comunicacional en Hipermediaciones, Gedisa, pp. 31-68.

Van Dijk, T (1999) “Estrategias de control ideológico” en Ideología, Gedisa, Barcelona, pp. 233-234.

UNIDAD Nº 3: DIÁLOGO Y COMUNIDADES DE APRENDIZAJE

La conversación docente-alumno y el aprendizaje: marcos teóricos. Redes sociales y comunidades. Elaboración de un tutorial. Aprendizaje y trabajo colaborativo en red. Principales formas. Comunidades de fans, lugar de aprendizaje de la cultura popular. Las comunidades de creación de software libre. Diseño y exposición pública de un Prezi sobre su trayectoria en la materia y de un blog/video/tutorial sobre un tema de su preferencia

Bibliografía:

Cobo Romaní, C (2007) Aprendizaje colaborativo. Nuevos modelos para usos educativos en Cobo Romaní, Cristóbal;Pardo Kuklinski, H. 2007 Planeta Web 2.0. Inteligencia colectiva o medios fast food. Grup de Recerca d'Interaccions Digitals, Universitat de Vic, Flacso México. Barcelona / México DF.

Jenkins (2009) Fans, blogueros y videojuegos, la cultura de la colaboración, Paidós.

Piscitelli (2009) Nativos digitales, Santillana, pp. 152-215.

Rosemberg, C. (2002) La conversación en el aula: un contexto para el aprendizaje. Una revisión de las investigaciones sobre el tema en Revista Lingüística, Año 6, pps. 6-26

Reguillo Cruz, R. (2000) Emergencia de culturas juveniles. Estrategias del desencanto. Norma, Bs.As, (Cap.2)

Elboj Saso et al. (2001) Comunidades de aprendizaje, Barcelona.

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