Programación didáctica - IES "RÍO...

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES

COMPLEMENTARIAS Y

EXTRAESCOLARES

CURSO 2012-2013

IES RÍO ÓRBIGO

Veguellina de Órbigo (León)

Programación didáctica - Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares 2012 - 13

IES Río Órbigo 2

ÍNDICE

1. Introducción ........................................................................................................................... 3

2. Marco legal ............................................................................................................................. 3

3. Objetivos de las actividades complementarias y extraescolares para el curso 2012/2013 .. 4

4. Organización de las actividades complementarias y extraescolares ..................................... 4

5. Calendario de actividades para el curso 2012/2013 .............................................................. 6

5.1. Bloque I .............................................................................................................................. 6

5.2. Bloque II ........................................................................................................................... 14

5.3. Bloque III .......................................................................................................................... 15

6. Evaluación ............................................................................................................................ 15

Anexo I.......................................................................................................................................... 16

Anexo II......................................................................................................................................... 17


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1. Introducción

Las actividades complementarias son aquellas actividades didácticas que, formando

parte de la programación docente y realizándose fundamentalmente durante el horario lectivo,

tienen un carácter diferenciado, bien por el momento o el lugar en que se realizan, bien por los

recursos o la implicación del Centro.

Se consideran actividades extraescolares las encaminadas a potenciar la apertura del

centro a su entorno y a procurar la formación integral del alumnado en aspectos referidos a la

ampliación de su horizonte cultural, la preparación para su inserción en la sociedad o el uso del

tiempo libre.

Tanto las actividades complementarias como las extraescolares contribuyen de forma

decisiva al desarrollo del proceso educativo, tanto en su aspecto académico como en el ámbito

referido a la socialización del alumnado y en su integración con el entorno.

Las funciones del Departamento de actividades extraescolares y complementarias se

concretan en coordinar, gestionar, canalizar y facilitar las iniciativas y desarrollo de dichas

actividades del Centro.

En este programa anual de las actividades complementarias y extraescolares del IES Río

Órbigo se recogen las propuestas de los departamentos, de los profesores, de los alumnos y de

los padres respecto a las actividades complementarias y extraescolares para este curso

2011/2012. Las actividades se organizan en 3 bloques:

Bloque I: compuesto por viajes, excursiones y salidas complementarias.

Bloque II: constituido por las jornadas culturales, concursos literarios y

matemáticos, exposiciones, conferencias, actividades relacionadas con la

celebración de determinados días (paz, constitución...) y por las celebraciones

conmemorativas del cincuenta aniversario del Centro.

Bloque III: referido a la Biblioteca y a otras actividades extraescolares que puedan

desarrollarse en el Centro.

2. Marco legal

Ley Orgánica de Educación: artículos 88 y 112

Orden de 29 de junio de 1994 por la que se aprueban las instrucciones que regulan la

organización y funcionamiento de los Institutos de Educación Secundaria: artículos 49, 50, 51,

52, 53 y 54

Reglamento de Régimen Interior del Centro: capítulo 7, artículos 44 y 45


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3. Objetivos de las actividades complementarias y

extraescolares para el curso 2012/2013

1. Completar los contenidos de los conocimientos teóricos y prácticos que se

imparten en el aula en las diferentes materias.

2. Fomentar el interés del alumnado en el patrimonio cultural de su entorno.

3. Contribuir a que el alumnado valore el arte a través de la asistencia a

conciertos, obras de teatro y visitas a museos.

4. Orientar a los alumnos en la elección de su futuro académico y profesional.

5. Valorar adecuadamente el medio natural y contribuir activamente a su

conservación.

6. Mejorar la convivencia del alumnado.

7. Fomentar el hábito de la lectura a través de distintas actividades relacionadas

con la Biblioteca del Centro.

8. Impulsar la participación de toda la comunidad educativa en la vida del Centro.

9. Mejorar el aprendizaje del inglés y acercar al alumnado a la cultura británica.

4. Organización de las actividades complementarias y

extraescolares

Se rigen lo por artículos 44 y 45 del Reglamento de Régimen Interior.

Respecto a los puntos e) y p) del artículo 45 del RRI:

e) “Sólo se realizará un viaje en horario lectivo cuando participen la mayoría de los

alumnos a los que va dirigido. Los alumnos que no realicen estarán obligados a asistir a las

clases correspondientes.

p) En las actividades Extraescolares deberán participar la mayoría de los alumnos del

grupo o grupos para los que se planifica la actividad. De no ser así se podrá decidir que dicho

grupo no participe en la actividad.

Siguiendo el criterio acordado por el profesorado durante el curso pasado, se fija en un

70% el alumnado de cada grupo al que se le haya ofertado una actividad complementaria que

debe participar en dicha actividad para que se pueda llevar a cabo con ese grupo. En caso

contrario, ningún alumno del grupo podrá participar en la actividad.


IES Río Órbigo 5

No obstante, desde el tercer trimestre del curso 2011/12 se ha empezado a notar las

consecuencias de la crisis económica en la participación de los alumnos en las actividades

complementarias, por lo que en algunos casos, como el viaje lingüístico de 4º ESO, se tendrá

que contemplar cierta flexibilidad en la aplicación del criterio mencionado.

Para evitar que los alumnos que no participan en la actividad no asistan a clase, sus

padres o tutores deberán de firmar la autorización del viaje dándose por enterados de la

obligación de sus hijos de asistir a clase. Puede consultarse dicha autorización en el Anexo I.

Respecto a la organización del Viaje de Fin de Curso, se realizará en 2º de Bachillerato,

tras terminar las Pruebas de Acceso a la Universidad. Se organizarán algunas actividades para

que los interesados en ir al viaje puedan recaudar algo de dinero, pero deberán hacerlo

durante el curso anterior (1º de Bachillerato). Dichas actividades serán supervisadas por La Jefe

del Departamento de Extraescolares y por la Dirección del Centro. Los fondos obtenidos serán

utilizados exclusivamente para dicho viaje y quedarán ingresados en una cuenta corriente a

nombre de la Asociación de Alumnos del Centro. En ningún caso los alumnos podrán utilizar el

nombre del Centro sin la autorización expresa de la Dirección del Centro.


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5. Calendario de actividades para el curso 2012/2013

5.1. Bloque I

ACTIVIDAD OBJETIVOS NIVEL FECHA DEPARTAMENTO

1 Visita a la editorial Everest Conocer el proceso de creación de un

libro 1º ESO 1º Trimestre Lengua castellana

2 Visita al Centro de Interpretación Textil de Val de San Lorenzo

Comprender la utilización de los mecanismos en los sistemas productivos

Valorar el patrimonio industrial del entorno

1º ESO 3er Trimestre Tecnología

3 Visita a la catedral de la Almudena y al parque de atracciones de Madrid

Conocimiento de un templo cristiano y del arte cristiano sin olvidar la diversión

1º y 2º ESO (Alumnos de religión). Abierto al resto en función de las plazas.

Final del 2º trimestre o inicio del 3er trimestre

Religión

4 Actividades en el medio natural Conocer actividades físicas para

desarrollar en el medio natural

Respetar el medio ambiente

1º y 2º ESO Por determinar Educación Física


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5 Una semana en la nieve Aprender deportes de nieve

Fomentar la convivencia del alumnado

Respetar el medio ambiente

1º y 2º ESO Por determinar Educación Física

6 Etapa del Camino de Santiago Conocer, valorar y respetar nuestro

patrimonio más universal 1º y 2º ESO 2º Trimestre Geografía e Historia

7 Visitas a museos y exposiciones

Crear en el alumno el hábito participativo y cultural

Formar en el alumno un sentido comparativo y crítico

1º, 3º y 4º ESO Una por trimestre Dibujo

8

Visita al Parque Natural de las Fuentes Carrionas en Palencia y realización de un taller de control de la calidad del agua

Conocer el estado del agua de un río

Fomentar el respeto por la naturaleza 2º ESO 8 De noviembre Biología y Geología

9 Presentación de instrumentos tradicionales

Conocer la tradición musical en el ámbito rural

2º ESO 2º Trimestre Música

10 Obra de teatro: "Robinson Crusoe" y visita a la Biblioteca Municipal de León

Fomentar el interés en el teatro.

Conocer la organización de una biblioteca.

2º ESO 17 de enero Lengua


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11 Jornada de ruta romana por Astorga Conocer las excavaciones

arqueológicas más importantes 2º ESO 2º Trimestre Geografía e Historia

12 Conciertos didácticos propuestos por las diferentes administraciones educativas.

Valorar la audición como forma de comunicación y fuente de enriquecimiento intercultural.

2º, 3º y 4º ESO

En función de la fecha de celebración del espectáculo.

Música

13 Obra de teatro en Inglés y visita "El sueño de la luz" en la catedral de León.

Practicar el inglés oral 2º y 4º ESO 28 De noviembre Inglés

14 Teatro. Grupo de la EOI de León Apreciar la lengua extranjera como

instrumento de acceso a la información y herramienta de aprendizaje.

2º, 3º y 4º ESO y 1º y 2º de Bach.

Noviembre Francés

15 Visita al Museo de la Energía de Ponferrada y al Museo del Ferrocarril

Comprender el funcionamiento de una central térmica convencional.

Valorar al patrimonio arqueológico industrial de nuestra provincia.

3º ESO 2º Trimestre Tecnología

16 Recorrido por un tramo del Canal de Castilla

Observar el relieve y los accidentes geográficos de la región.

Apreciar la importancia de la obra del canal y su repercusión en la actividad económica de la zona.

3º ESO Marzo (a realizar a la vez que la actividad 19)

Geografía e Historia


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17 Visita a una instalación deportiva Conocer las actividades propias de los

gimnasios 3º y 4º ESO y 1º Bachillerato

Por determinar. Educación Física

18 Viaja a Covadonga y descenso del Sella

Descubrir la importancia de los santuarios marianos

La naturaleza: disfrute y preservación como don de Dios.

3º y 4º ESO y abierto al resto en función de las plazas. (Alumnos de religión)

3er Trimestre Religión

19 Excursión al parque temático de la Warner en Madrid

Observar la aplicación de personales de cómic y animación en un entorno donde también se ha recreado la escenografía de dichos personales.

3º y 4º de ESO 3er Trimestre (finalizados los exámenes)

Dibujo

20 Visita a Miguélez Ver el proceso completo de fabricación

de conductores eléctricos.

3º y 4º ESO (alumnos de Inic. Electricidad y de Diversificación y 2º Bach. (Electrotecnia)

1er Trimestre Tecnología

21 Visita al Museo de la Ciencia en Valladolid

Conocer y manipular en las exposiciones permanente y en el planetario

3º y 4º ESO y 1º de Bach Marzo Física y Química

22 Visita a la fábrica de accesorios de aluminio "San Antonio" en La Bañeza

Conocer un proceso industrial.

Observar el funcionamiento de maquinaria diversa.

3º y 4º ESO (Alumnos de Diversificación)

2º Trimestre Orientación


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23 Visita a Madrid para ver una obra de teatro.

Fomentar el interés por el teatro 3º y 4º ESO (Alumnos de Diversificación) y 2º Bachillerato

Por determinar Lengua

24 Festival Internacional de Cine de Gijón: realización de un taller creación audiovisual.

Participar en un proceso completo de creación audiovisual.

4º ESO (alumnos de Informática) y 1º de Bach. (Tecnología de la Información)

21 de noviembre Tecnología

25 Visita a talleres o centros de trabajo (Centro de Oficios de León o Universidad Laboral de Gijón)

Ver procesos y aplicaciones de las artes plásticas

4º ESO (Alumnos de plástica)

2º Trimestre Dibujo

26 Visita al Centro de Seguridad e Higiene en el trabajo de la Junta de Castilla y León

Valorar la necesidad de adoptar medidas de seguridad en el trabajo

4º ESO (Alumnos de Tecnología)

2º Trimestre Tecnología

27 Viaje lingüístico a Reino Unido Inmersión en el idioma inglés y la

cultura y sociedad británicas 4º ESO

Final del 2º trimestre.

Inglés

28 Visita a la muestra de Formación Profesional en León

Orientar académicamente a los alumnos.

4º ESO (alumnos interesados en cursar FP)

2º Trimestre Orientación


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29 Excursión al Lago de Sanabria Interpretar un paisaje glaciar 4º ESO (alumnos de Biología)

2º Trimestre Biología y Geología

30 Visita a las Cárcavas de Barrientos Conocer un paraje de interés geológico 4º ESO (alumnos de diversificación)

1er Trimestre Orientación

31 Visita Bolsa de Bilbao Conocer el funcionamiento “in situ”

del mercado secundario

4º ESO (Alumnos de Iniciativa Emprendedora) 1º y 2º de Bachillerato (Alumnos de Economía)

Sin determinar Economía

32 Casa de Moneda y Timbre +Visita al Congreso de los Diputados

Conocer el lugar donde se deciden las leyes de nuestro país y su funcionamiento

4º ESO (Alumnos de Iniciativa Emprendedora) 1º y 2º de Bachillerato (Alumnos de Economía)

2ª Semana de febrero

Geografía e Historia / Economía

33 Museo de la evolución humana en Burgos

Comprender el método científico

Analizar la evolución humana 1º Bachillerato 1er Trimestre Biología y Geología

34 Recorrido por Vegabaño (Picos de Europa)

Reconocer hongos

Interpretar una paisaje cárstico

Utilizar el microscopio

1º Bachillerato Noviembre o mayo.

Biología y Geología


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35 Visita al jardín Botánico de Gijón Fomentar el interés del alumnado

hacia el mundo vegetal. 1º Bachillerato 2º Trimestre Biología y Geología

36 Salida a la naturaleza (curso de aguas de la cueva de Valporquero)

Aplicar de manera visual y en un entorno natural todos los conocimientos y percepciones adquiridos sobre colores, formas, equilibrio, textura…

1º y 2º de Bachillerato 3er Trimestre (finalizada la PAU)

Dibujo

37 Visita al Polígono de Arteixo (A Coruña)

Ver y tomar contacto con la realidad del mundo empresarial al visitar alguna de las fábricas allí situadas, preferiblemente del grupo Inditex

1º y 2º de Bachillerato (Alumnos de Economía)

Sin determinar Economía

38 "Química en acción" - Semana de la Ciencia en Castilla y León

Promover y entender la Química y su energía mediante actividades prácticas e interactivas

1º y 2º de Bachillerato Noviembre Física y Química

39 Jornada de puertas abiertas de la Universidad de León

Orientar académicamente a los alumnos

2º Bachillerato 3er Trimestre Orientación

40 Olimpiadas de Física y Química Incentivar a los alumnos con talento a

obtener mejores resultados escolares 2º Bachillerato de ciencias

2º y 4º Sábados de Febrero

Física y Química


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41 Viaje fin de curso al extranjero

Conocer otras culturas

Vivir una experiencia con los que han sido compañeros de estudios durante los últimos años

2º Bachillerato Al terminar la PAU

Extraescolares

42

Visita al servicio de M/E y Laboratorio de Técnicas Instrumentales en León

Conocer las tecnologías que se están utilizando en la Biología actual.

2º Bachillerato (Alumnos de Biología)

2º Trimestre Biología y Geología

43 Carrera "Kilómetros de Solidaridad" Save the Children

Concienciar de la importancia de la ayuda a los más desfavorecidos

Todos Por determinar Ed. Física

44 Excursión a un Centro de aventuras Mejorar la convivencia del alumnado

Grupo con mejor comportamiento durante el curso

3º Trimestre Extraescolares / Convivencia


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5.2. Bloque II

Concursos:

Concurso de ortografía de Castilla y León.

Canguro matemático. Se desarrolla durante una tarde, probablemente del mes de

marzo, en el instituto. Participan alumnos de todos los niveles

Olimpiada matemática. Afecta a 4 alunémonos de 1er ciclo y a 4 de 2º ciclo de ESO.

Tiene lugar fuera de Veguellina. Acompaña al alumnado un profesor del departamento

de Matemáticas.

II Concurso de postres franceses. Dirigido a todos los alumnos de Francés del Centro.

Se llevará a cabo durante las Jornadas Culturales.

Días a celebrar

Fiesta de la francofonia (del 17 al 24 de marzo de 2012)

Fiesta de la música (21 de junio de 2012)

20 de noviembre: día de los derechos del niño y de la niña

30 de enero: día escolar de la no violencia y la paz

25 de febrero: aniversario del estatuto de autonomía de Castilla y León

8 de marzo: día internacional de la mujer trabajadora

23 de abril: día del libro. Se celebrará el 24 de abril.

Actividades deportivas

Torneos deportivos durante todo el curso dirigidos a todo el alumnado del Centro. Los

objetivos que se pretenden alcanzar son:

o Practicar diferentes deportes.

o Ocupar activamente el tiempo libre.

o Promover el juego limpio.

Estarán coordinados por el profesorado de Educación Física del Centro.

Otras actividades

Jornada de convivencia del Centro, a celebrar a finales de junio.

Jornada de acogida del alumnado de los colegios adscritos, que tendrá lugar a

principios de junio.

Atelier crêpes, para todos los alumnos de Francés del Centro. Se llevará a cabo el 6 de

febrero de 2013.

Fiesta de la música, para alumnos de Francés de ESO y de 1º de Bachillerato, a celebrar

en junio de 2013 por el Departamento de Francés con el objetivo de valorar e integrar

la vida y cultura del mundo francófono.


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Jornadas Culturales

Las fechas previstas para las Jornadas Culturales son el 25 y el 26 de marzo. Se realizarán:

Talleres

Actividades deportivas

Actividades artísticas y culturales

Charlas y/o conferencias

Algunas de las actividades del bloque 1

5.3. Bloque III

Actividades relacionadas con la Biblioteca.

La Biblioteca del Centro permanece abierta durante el horario escolar para lectura o

estudio de los alumnos de 2º de Bachillerato durante toda la mañana.

Durante el recreo, todos los alumnos del Centro pueden hacer uso de ella para lectura

o estudio. Además, en función de la disponibilidad horaria del profesorado, se intentará que

durante uno de los recreos funcione el préstamo de libros.

Por las tardes, por un convenio con el Ayuntamiento de Villarejo, la Biblioteca

permanece abierta al público de 17:00 a 21:00, pudiendo ser utilizada para lectura en sala,

préstamo de libros, acceso público a Internet, información bibliográfica y también para

actividades culturales.

6. Evaluación

La evaluación de las actividades complementarias y extraescolares se llevará a cabo de

forma individual según el Anexo II.

El objetivo de la evaluación es el de poder seleccionar las actividades que mejor se

adaptan al alumnado y que sirven en mayor medida para completar el currículo de las distintas

materias que se imparten en el Centro.

La Jefa de Departamento: Elena Isabel Iglesias Sastre

Veguellina de Órbigo, octubre de 2012


IES Río Órbigo

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Anexo I

Curso: 2012/2013

INFORME DE LA ACTIVIDAD

TÍTULO de la ACTIVIDAD:

ORGANIZA/COLABORA:

FECHA:

HORA:

LUGAR:

DESTINATARIOS:

PRECIO:

AUTORIZACIÓN

D./Dª.......................................................................................................................

.................

padre/madre/tutor-a del alumno/a

.........................................................................................

........................... curso...........

Autorizo a mi hijo/a a participar en esta actividad, siguiendo las

instrucciones de los profesores y/ o responsables.

No autorizo a mi hijo/a a participar en esta actividad. Me doy por

enterado de que según el Reglamento de Régimen Interior del Centro los

alumnos que no participen en la actividad estarán obligados a asistir a las

clases correspondientes.

Fdo.: ..................................................

......................................., a..............de ….................................….. de 201_


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Anexo II

Curso: 2012/2013

EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD

TÍTULO de la ACTIVIDAD:

FECHA:

LUGAR:

DESTINATARIOS:

1. ¿La actividad ha resultado interesante a juicio del profesor?

Poco interesante Suficiente Muy interesante

2. ¿La actividad ha resultado interesante a los alumnos?

Poco interesante Suficiente Muy interesante

3. Si se programó alguna visita para completar la salida, ¿resulto adecuada?

No Si

4. ¿Cómo se portaron los alumnos?

Mal Regular Bien Muy bien

5. ¿Repetirías la actividad el próximo curso?

No Si

6. Indica si sería conveniente realizar algún cambio en caso de que se repitiese la

actividad

7. ¿Hubo algún incidente durante la actividad?

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