Programació general anual del centre 2013 2014

PROGRAMACIÓ GENERAL

ANUAL

CURS 2013-2014

ESCOLA LA CLOSA

Esterri d’Àneu

ESCOLA LA CLOSA - Esterri d’Àneu

Programació general anual - curs 2013-2014 2

ÍNDEX

A. OBJECTIUS ANUALS DEL CENTRE B. ASPECTES ORGANITZATIU I DE FUNCIONAMENT DE CENTRE

1. Concreció de funcions en l’organització general del centre. 2. Horari general de les activitats del centre, de l’alumnat i del professorat. 3. Calendari escolar. 4. Activitats educatives complementàries. 5. Activitats escolars de centre. 6. Activitats extraescolars. 7. Calendari de reunions i entrevistes amb els pares i mares. 8. Calendari d’avaluació i lliurament d’informació als pares i mares. 9. Calendari de les reunions dels òrgans de govern, de l’equip directiu i del

professorat. 10. Serveis escolars del centre. Menjador i transport. 11. Concreció anual dels projectes i plans del centre. 12. Indicadors de centre.

C. ANNEXES Annex 1. Calendari escolar Annex 2. Calendari d’activitats educatives complementàries de centre. Annex 3. Pla d’actuació de l’EAP al centre. Annex 4. Activitats extraescolars. Annex 5. Horaris grups classe. Annex 6. Horaris del professorat.



A. OBJECTIUS ANUALS DEL CENTRE

1. Afavorir l’assoliment d’un bon nivell de comprensió lectora, d’expressió oral i escrita.

2. Millorar l’agilitat en el càlcul, la resolució de problemes i els aspectes geomètrics. 3. Millorar els resultats de les avaluacions externes pel que fa als aprenentatges de la

llengua castellana, i més concretament, a l’expressió escrita. 4. Impulsar l’aprenentatge de les llengües estrangeres. 5. Potenciar i facilitar l’ús dels mitjans informàtics per integrar les noves tecnologies.

Revisió del pla TAC. 6. Acordar estratègies metodològiques i d’avaluació que ajudin a l’assoliment de les

competències bàsiques a tots els nivells educatius. 7. Establir els diferents projectes interdisciplinaris amb l’objectiu d’assolir les

competències bàsiques mitjançant els interessos de l’alumnat de manera vivenciada i relacionada en la realitat quotidiana.

8. Reelaboració i aprovació de les normes d’organització i funcionament de centre. 9. Elaboració del nou Projecte Educatiu de Centre 2014-2018 d’acord amb el nou

projecte de direcció que quedi aprovat durant el curs 2013-2014. 10. Mantenir informada a tota la comunitat educativa, especialment a les famílies dels

alumnes, respecte l’organització i funcionament del centre.



B. ASPECTES ORGANITZATIUS I DE FUNCIONAMENT DE CENTRE

1. Concreció de funcions en l’organització general del centre. Equip Directiu Director: Antoni Ricou Ribó Cap d’Estudis: Francisco Peris Folgado Secretari: Marc Farré Cuñat Educació Infantil Tutora P3: Ysabel Escoda Oliva Tutora P4: Araceli Arasa Franch Tutora P5: Meritxell Ruiz Banet Reforç Educació Infantil: Gemma Orteu Bigordà Educació Primària Tutora CI 1: Montserrat Cortina Roig Tutora CI 2: Montserrat Biosca Caus Tutora CM 1: Míriam Coll Viader Tutora CM 2: Lídia Cardona Gasa Tutor CS 1: Marc Farré Cuñat Tutor CS 2: Marta Ginjaume Alventosa Reforç d’Educació Primària: Antonio Ricou Ribó Mestra de Llengua Anglesa: Montserrat García Agüero Mestra de Religió: M. Carme Poch Ticó Mestra de Música: Montserrat Biosca Caus Mestre d’Educació Especial: Núria Garrido Arbós Mestre d’Educació Física: Francisco Peris Folgado

Càrrecs de coordinació Coordinació d’Educació Infantil: Gemma Orteu Bigordà Coordinació d’Educació Primària: Lídia Cardona Gasa

Coordinació de Cicle Inicial: Montserrat Biosca Caus Coordinació de Cicle Mitjà: Lídia Cardona Gasa Coordinació de Cicle Superior: Antoni Ricou Ribó

Coordinació llengües estrangeres: Montserrat García Agüero Coordinació Pla Català d’Esport a l’Escola: Francisco Peris Folgado Coordinació TAC: Míriam Coll Viader Coordinació Riscos Laborals: Montserrat García Agüero Coordinació de Llengua, Interculturalitat i Cohesió Social: Núria Garrido Arbós

Coordinació de Biblioteca Escolar: Francisco Peris Folgado Equips de Cicle

Educació Infantil: Gemma Orteu, Araceli Arasa, Meritxell Ruiz, Ysabel Escoda. Cicle Inicial: Montserrat Biosca, Montserrat Cortina, Francisco Peris. Cicle Mitjà: Míriam Coll, Lídia Cardona, Montse Garcia, Carme Poch.



Cicle Superior: Marta Ginjaume, Marc Farré, Antoni Ricou, Núria Garrido. Comissió de Convivència: Antoni Ricou Ribó, Ysabel Escoda Oliva , representant pares/mares. Comissió d’Atenció a la Diversitat: Francisco Peris, Núria Garrido, Gemma Orteu, Montserrat Biosca, Lídia Cardona, Antoni Ricou i Lídia Dies (EAP). Comissió Projecte reutilització de material didàctic i llibres de text

President: Antoni Ricou Ribó Secretari: Marc Farré Cuñat Membre mestres Comissió: Marta Ginjaume Alventosa Membres pares/mares: Susanna Lapena Canut Gemma Martínez

Consell Escolar

President: Antoni Ricou Ribó Secretari: Marc Farré Cuñat

Cap d’Estudis: Francisco Peris Folgado Representants mestres: Araceli Arasa Franch Montserrat Biosca Caus Ysabel Escoda Oliva Núria Garrido Arbós Representants pares/mares: Noemi Ruich Cera, Susanna Lapena Canut, Pilar Canes Representant AMPA: Mónica Padilla. Representant Ajuntament: Adriana Vidal Babot

AMPA Presidenta: Noemí Riudor. Correu electrònic: [email protected]

2. Horari general de les activitats del centre, de l’alumnat i del professorat.

a) Horari de l’alumnat

L’alumnat romandrà a l’escola segons l’horari aprovat anualment al Consell Escolar.

de 9:00 a 12:30 h. i de 14:30 a 16:00 h. Suport Escolar Personalitzat dimarts i dijous de 12:30 a 13:00 h. Jornada intensiva: 20 de desembre de 2013 de 9:00 a 13:00 h. Del 9 al 20 de juny de 2014 de 9:00 a 13:30 h.

mailto:[email protected]



b) Horari del professorat L’horari laboral establert per al professorat estarà distribuït de la següent manera pel que fa a les 30 hores de permanència al centre:

Docència 25 hores: activitats docents, de suport, d’atenció a la diversitat, de tutoria i guàrdies.

Activitats de permanència al centre 5 hores: reunions, programacions, reunions amb els pares,...

Dins de les coordinacions i reunions es realitzaran les següents:

Dilluns de 12,30 a 13,30 hores: Coordinacions de Cicle.

Dimecres de 12,30 a 13,30 hores: Claustre/Reunió de mestres.

Reunions puntuals coordinadors de cicle – Cap d’estudis.

Comissions d’avaluació.

Coordinacions amb secundària. Mínim una al primer trimestre i una al tercer. Cap d’estudis, tutor/a CS 2 i coordinador/a EAP.

Coordinacions EAP. Dilluns, prèvia convocatòria amb el cap d'estudis.

Coordinacions de projectes.

3. Calendari escolar (annex 1) El professorat començarà la seua activitat l’2 de setembre de 2012 i la finalitzarà el 27 de

juny 2014. Pel que fa al calendari escolar serà el següent:

12 de setembre de 2013, inici de les classes

del 21 de desembre de 2013 al 7 de gener de 2014 ambdós inclosos, vacances de Nadal

del 12 al 21 d’abril de 2014, vacances de Setmana Santa

1 de novembre i 6 de desembre de 2013, 22 de gener, 4 de març i 1 de maig de 2014, festius nacionals i locals

31 d’octubre de 2013, 3 de març i 2 de maig de 2014, dies de lliure disposició del centre.

20 de desembre de 2013, jornada intensiva de 9 a 13 hores.

Del 9 al 20 de juny de 2014, jornada intensiva de 9 a 13.30 hores.

20 de juny de 2014, finalització de les classes.

4. Activitats educatives complementàries. (annex 2)

Totes les activitats escolars complementàries que requereixin la sortida del centre escolar estaran aprovades prèviament pel Consell Escolar en la present programació general anual.

a) Sortides

A principi de curs cada cicle ha d’escollir les sortides i activitats que voldrà realitzar, mirant de coordinar-les amb aquells especialistes que puguin estar implicats segons el tipus de sortida, amb l’objectiu d’ambientalitzar-les al currículum i a la programació anual de les àrees en la mesura



del possible. Dins de l’elecció es respectaran aquelles sortides i activitats que estan definides al centre i que es realitzen amb caràcter rotatiu.

Autoritzacions - Al començament de curs, a les reunions de curs, es donaran als pares/ mares els fulls

d’autorització per a totes les sortides que consten a la present programació general anual. - Requereixen full d’autorització específic aquelles en les que es pernocti fora del centre.

Acompanyants - No es poden fer sortides amb menys de dos acompanyants. - La ràtio alumnes/ mestres – acompanyants per a les sortides és:

Ed. Infantil······················································cada 10 alumnes 1 adult. C. Inicial························································cada 15 alumnes 1 adult. C. Mitjà·····························································cada 15 alumnes 1 adult. C. Superior························································cada 20 alumnes 1 adult.

b) Colònies - A nivell normatiu no es pot obligar a cap mestre a realitzar-les, per tant es una decisió personal i

posteriorment de cicle el realitzar-les o no. - Cada equip de cicle s’encarregarà de decidir on les realitzarà, la programació d’activitats i el

pressupost. - Totes les colònies es realitzaran durant la setmana del 14 al 18 de maig (sempre que hi hagi

disponibilitat de dates a la destinació). - La ràtio alumnes/ mestres acompanyants per a les colònies serà de: Ed. Infantil·························································cada 8 alumnes 1 adult. C.inicial····························································cada 12 alumnes 1 adult. C. Mitjà····························································cada 12 alumnes 1 adult. C Superior·························································cada 18 alumnes 1 adult.

Correspon a cada cicle fer les valoracions de les sortides i activitats que ha triat en el full corresponent a tal efecte. El coordinador/a de cada cicle o el tutor/a en cas d’activitats de curs serà l’encarregat de passar-les a la carpeta del servidor habilitat per a les valoracions de les activitats.

5. Activitats escolars de centre. 1r. Trimestre -La Castanyada. 30 d’octubre de 2013

Unes setmanes abans es comença a guarnir passadissos (tardor o Castanyada).

Matí: cada cicle realitza les activitats acordades en cicle.

Tarda: a determinar amb l’AMPA. -El Nadal. 19 i 20 de desembre de 2013

Guarniment de passadissos amb motiu del Nadal o l’hivern.

Visita del Patge i entrega de les cartes que els/les alumnes han fet a les seves respectives aules.



Tronca. Unes setmanes abans els tutors/es compren els regals que cagarà la tronca (subvencionats per l'AMPA). La Tronca es col·loca a l'entrada del centre, així com l'avet que porta l'ajuntament.

Festival de Nadal. Cada curs prepara actuacions diverses relacionades amb el Nadal. El festival es fa al poliesportiu i està obert a les famílies. A coordinar en Claustre. 19-des-2013 a les 14.30

2on. Trimestre - Dijous Gras. 27 de febrer de 2014

Ballada de l'Hereu Riera. Tradició del centre des de fa molts anys. Tots els/les alumnes venen vestits de catalans i catalanes i al matí ballen la dansa, que han assajat setmanes abans al centre, pel carrer principal d'Esterri.

Els/les alumnes de CS obren l'activitat amb la ballada de l'Esquerrana, el Ball Pla i el Corrido, al pati del centre. Els de 2on. de CS fan la plega per Esterri.

A la tarda l'Escola Llar i l'AMPA conviden els/les alumnes a menjar xocolata i coca. - Carnestoltes. 28 de febrer de 2014

Guarniment de passadissos.

Disfresses segons les consignes que ens doni el Sr. Carnestoltes. 3r. Trimestre - Sant Jordi. 23 d’abril de 2014

Guarniment de passadissos sobre la primavera i Sant Jordi.

Entrega de la revista Voliaina, feta pels/les alumnes del centre i d'altres entitats que hi col·laboren.

Tallers i activitats diverses.

Visita a les parades de llibres i roses que fan els/les alumnes de secundària i activitats acordades per cicles.

- Escacs. Del 19 al 23 de maig de 2014

Durant una setmana els/les alumnes fan un taller d'escacs guiat pel mestre Enric Oliver. - Dansàneu. Del 2 al 6 de juny de 2014

Durant una setmana els/les alumnes fan un taller de danses amb monitors especialitzats que depenen del Departament de Cultura de la Generalitat.

L'últim dia es fa una representació oberta als familiars del que s'ha treballat durant la setmana. - Festa final de curs. 20 de juny de 2014

Actuació musico – teatral contractada per l’AMPA.

Després es fa el comiat dels/les alumnes de 2on. de CS al poliesportiu, on aquests faran una petita representació i se'ls entregarà els diplomes.

6. Activitats extraescolars (annex 4)

Les activitats extraescolars seran organitzades preferentment per l’AMPA del centre. L’AMPA es coordinarà amb el centre pel que fa a la utilització d’espais i la disponibilitat horària.

Pel que fa a les activitats esportives extraescolars estaran englobades al marc del Pla Català d’Esport a l’Escola (PCEE), complint els objectius d’aquest i estant organitzades per la Secció Esportiva de l’AMPA i el coordinador del PCEE del centre. Serà necessari seguir les pautes descrites al Projectes Esportiu de Centre (PEsC).



7. Calendari de reunions i entrevistes amb els pares i mares. Durant els curs escolar seran preceptives un mínim de tres reunions amb els pares i mares.

Una de caràcter col·lectiu a l’inici de curs per nivells i/o cicles, i dues individuals per retorn d’informació a les famílies (preferentment una al finalitzar el 1er trimestre i l’altra al finalitzar el curs).

Calendari de reunions d’inici de curs:

CICLE DIA HORA LLOC Ed. Infantil 09-setembre-2013 10,30 Aula 6è

Cicle Inicial 19-setembre-2013 16,15 Per determinar

Cicle Mitjà 23-setembre-2013 16,15 Per determinar

Cicle Superior 24-setembre-2013 16,15 Per determinar

8. Calendari d’avaluació i lliurament d’informació als pares i mares.

L’avaluació de l’alumnat ha de ser contínua i global amb la finalitat de fer un seguiment

exhaustiu del procés d’aprenentatge i detectar les dificultats que puguin aparèixer, analitzant les causes i prenent les mesures necessàries.

Avaluacions inicials

Durant els primers dies de curs s'hauran de passar les proves d'avaluació inicial als primers cursos de cicle de les àrees de llengua catalana, llengua castellana, llengua anglesa i matemàtiques. També la resta d'àrees i cursos podran realitzar-les en el cas que ho creguessin convenient. Comissions d’avaluació

Les comissions d’avaluació estaran presidides pel cap d’estudis i estaran formades per tots aquells mestres que intervinguin en un mateix cicle, sigui impartint un àrea o com a mesura de suport individual o grupal. Els diferents tutors/es exerciran de secretaris i aixecaran acta de la sessió, entregant-la al cap d’estudis.

Hi haurà dues sessions d’avaluació a Educació Infantil, i tres a Educació Primària, a més d’una sessió de preavaluació a mitjans del primer trimestre per analitzar les avaluacions inicials i altres proves que es puguin realitzar. Els informes els realitzarà cada tutor/a i es coordinarà amb els mestres especialistes per tal que introdueixin les notes de les seues àrees. Els informes estaran durant les setmanes que es realitzi l’avaluació al servidor, per poder tenir accés des de qualsevol ordinador del centre.



A més de l’avaluació contínua de cada àrea, hi haurà una sèrie de proves preceptives de caràcter intern o extern:

Avaluació inicial: del 12 al 20 de setembre de 2013.

Avaluació Diagnòstica: del 14 al 25 d’octubre de 2013.

Avaluació de sisè: 6 i 7 de maig de 2014.

Avaluació de comprensió lectora de 2n a 6è curs primària: gener 2014.

CALENDARI DE SESSIONS D'AVALUACIÓ

EDUCACIÓ INFANTIL

1r Informe 17-gen-2014

12,30 h. 2n informe

16-juny-2014 13,30 h.

EDUCACIÓ PRIMÀRIA

Preavaluació 1r trimestre 2n trimestre 3r trimestre

1r Cicle 07-oct-2013

12,30 h. 1r Cicle

09-des-2013 12,30 h.

1r Cicle 31-mar-2014

12,30 h. 1r Cicle

17-jun-2014 13,30 h.

2n Cicle 09-oct-2013

12,30 h. 2n Cicle

11-des-2013 12,30 h.

2n Cicle 02-abr-2014

12,30 h. 2n Cicle

18-jun-2014 13:30 h.

3r Cicle 11-oct-2013

12,30 h. 3r Cicle

13-des-2013 12,30 h.

3r Cicle 04-abr-2014

12,30 h. 3r Cicle

19-jun-2014 13,30 h.

CALENDARI D’ENTREGA D’INFORMES D’AVALUACIÓ

EDUCACIÓ INFANTIL

1r Informe 24-gen-2014 2n informe 26-jun-2014

EDUCACIÓ PRIMÀRIA

1r trimestre 2n trimestre 3r trimestre

20-des-2013 11-abr-2014 26-jun-2014

9. Calendari de les reunions dels òrgans de govern, de l’equip directiu i del professorat.

L’equip de mestres es reunirà de manera ordinària tots els dimecres de 12,30 a

13,30 hores. En el cas dels claustres prèvia i oficialment convocats s’utilitzarà de manera preferent el mateix horari i dia de la setmana.

Calendari previst de convocatòries de claustres ordinaris:

Dia Hora Motiu 10-set-2013 11,30 Inici de curs escolar 2013-2014.

(esborrany)



25-set-2013 12,30 Programació General Anual curs 2013-2014

23-oct-2013 12,30 Dades anuals curs 2012-2013. Memòria curs 2012-2013.

gener-febrer 2014

12,30 Aprovació pressupost 2014 Liquidació comptes 2013

maig 2014 12,30 Proposta calendari escolar 2014-2015

27-juny-2014 9,30 Tancament curs escolar 2013-2014

Calendari previst de convocatòries de consells escolars ordinaris:

Dia Hora Motiu 25-set-2013 16,15 Inici de curs escolar 2013-2014.

Memòria curs 2012-2013. Programació General Anual curs 2013-2014.

30-oct-2013 16,15 Dades anuals curs 2013-2014.

gener-febrer 2014

16,15 Aprovació pressupost 2014 Liquidació comptes 2013

maig-juny 2014 16,15 Proposta calendari escolar 2014-2015

L’equip directiu es reunirà setmanalment i de manera ordinària els dimecres a les 9,00 hores. Durant el curs també seran de caràcter preceptiu les diferents reunions de coordinació entre les etapes educatives: Coordinació Llar d’Infants – Escola Es realitzarà durant la primera setmana d’activitat del professorat abans del començament del calendari lectiu. A la mateixa servirà de retorn d’informació de l’alumnat que ha realitzat P3 durant el curs 2013-2014. Coordinació Primària – Secundària Es realitzaran dues reunions:

- Retorn informació alumnes de 1r d’ESO. Desprès de la 1ª avaluació gener 2014. - Traspàs d’informació alumnes de 6è curs. Última setmana de juny.

Reunions Comissió d’Atenció a la Diversitat Es faran tres reunions en caràcter trimestral, i convocades prèviament a tots els components de la CAD. A més a més, en caràcter setmanal, una subcomissió formada per la professional de l’EAP, la mestra d’Educació Especial i el Cap d’Estudis es reunirà per fer el seguiment de l’alumnat amb NEE.

Durant el curs escolar es poden crear comissions de treball segons els criteris que cregui l’equip directiu i/o el claustre amb l’objectiu de elaborar materials o coordinar projectes. Aquestes comissions normalment estaran formades per mestres dels diferents cicles que hi intervinguin, així com en alguns casos per pares i mares d’alumnes.



10. Serveis escolars del centre. Menjador i transport.

Els serveis de menjador i transport escolar seran realitzats i gestionats pel Consell Escolar del Pallars Sobirà. Ambdós serveis tindran un règim de funcionament intern propi que s’adaptarà a les NOFC de l’escola i a més vetllarà per ser coherent amb el PEC.

El servei de menjador es realitzarà a les instal·lacions de l’Escola Llar de la Fundació

Joaquim Morelló. Els alumnes de EI i CI faran el trasllat amb autocar, mentre que l’alumnat de CM i CS ho faran a peu acompanyats pels monitors/es del menjador.

SERVEI MENJADOR ESCOLAR (gestió Consell Comarcal del Pallars Sobirà)

Responsable: Divina Ramon SERVEI TRANSPORT ESCOLAR (gestió Consell Comarcal del Pallars Sobirà) Responsable: Cristòfol Cuadras Vidal

11. Concreció anual dels projectes i plans del centre.

a. Projecte de reutilització de llibres de text i material didàctic Projecte per fomentar l'ús racional dels recursos, educar per a la conservació i la

reutilització del material i garantir a les famílies un estalvi econòmic important. Gestionat per l’AMPA amb la col·laboració del centre.

Secretari: Marc Farré Cuñat Membre mestres Comissió: Marta Ginjaume Alventosa b. Projectes interdisciplinaris

Projecte educatiu, interdisciplinari i competencial, que estableix un eix d’aprenentatges per a totes les etapes i cicles del centre al voltant d’un tema vertebrador (hort escolar, animals,...).

Equips de cicle. c. Pla Català d’Esport a l’Escola (PCEE)

Pla amb la finalitat de posar a l’abast de tot l’alumnat la pràctica d’activitats físiques i esportives i aprofitar el gran potencial d’aquestes activitats per contribuir a la formació personal i cívica dels infants i joves, així com establir la pràctica esportiva periòdica com a eina per contribuir a la bona salut dels alumnes.

Coordinador: Francisco Peris Folgado d. Biblioteca escolar

Durant aquest curs es vol seguir donant un nou impuls a la biblioteca escolar, habilitant un espai i recursos personals per a que esdevingui un recurs útil per a l’aprenentatge, donant així suport a les biblioteques d’aula. A més es coordinarà les activitats establertes al Pla Lector de Centre.

Coordinador/a: Francisco Peris Folgado

12. Indicadors de centre.

Objectiu 1: Afavorir l’assoliment d’un bon nivell de comprensió lectora, d’expressió oral i escrita. ACCIONS RECURSOS RESPONSABLE INDICADORS

1.1. Establir programacions adaptades a la diversitat.

Humans Programacions

Cap d’Estudis Resultats proves ACL. Resultats avaluació diagnòstica en llengua catalana. Resultats avaluació de CB en llengua catalana. Resultats avaluació de centre en llengua catalana

1.2. Participar en el projecte Pallars Lector d’impuls de la lectura.

Humans Materials

Cap d’Estudis

1.3. Organitzar atencions individualitzades, reforços i agrupaments.

Humans Cap d’Estudis

Objectiu 2: Millorar l’agilitat en el càlcul, la resolució de problemes i els aspectes geomètrics. ACCIONS RECURSOS RESPONSABLE INDICADORS



Cap d’Estudis

Resultats avaluació diagnòstica. Resultats avaluació de CB de matemàtiques. Resultats avaluació de centre.

2.2. Organitzar atencions individualitzades, reforços i agrupaments.


2.3. Realitzar proves amb la mateixa tipologia d’activitats que es realitzen a les avaluacions externes.

Humans Cap d’Estudis Tutors-es

Objectiu 3: Millorar els resultats de les avaluacions externes pel que fa als aprenentatges de la llengua castellana, i més concretament, a l’expressió escrita. ACCIONS RECURSOS RESPONSABLE INDICADORS



Cap d’Estudis Resultats avaluació diagnòstica. Resultats avaluació de CB de llengua castellana. 3.2. Organitzar atencions Humans Cap d’Estudis


individualitzades, reforços i agrupaments.

Resultats avaluació de centre. Índex d’hores lectives de i en llengua castellana.

3.3. Realitzar proves amb la mateixa tipologia d’activitats que es realitzen a les avaluacions externes.

Humans Cap d’Estudis Tutors-es

3.4. Utilitzar les expressions escrites com a eixos vertebradors de les unitats didàctiques.


Cap d’Estudis Tutors-es

3.5. Establir un mestre referent en llengua anglesa al qual dirigir-se en aquesta llengua durant tota la jornada escolar.

Humans Cap d’estudis Mestre referent lingüístic

3.6. Utilitzar la llengua castellana com a llengua vehicular a l’àrea d’Educació Física.

Humans Cap d’Estudis Mestre EF

Objectiu 4: Impulsar l’aprenentatge de les llengües estrangeres.

ACCIONS RECURSOS RESPONSABLE INDICADORS 4.1. Proporcionar l’ensenyament de

l’anglès des de P3 a 6è de primària.


Índex d’hores lectives de llengües estrangeres. Resultats avaluació de CB de llengua anglesa.

4.2. Introduir el francès com a segona llengua estrangera al CS de primària.


4.3. Organitzar activitats extraescolars i complementàries en llengua anglesa.

Humans

Cap d’Estudis Mestra especialista AMPA

4.4. Establir un mestre referent en llengua anglesa al qual dirigir-se en aquesta llengua durant

Humans Cap d’Estudis Mestra especialista


tota la jornada escolar.

Objectiu 5: Potenciar i facilitar l’ús dels mitjans informàtics per integrar les noves tecnologies. Revisió del pla TAC.

ACCIONS RECURSOS RESPONSABLE INDICADORS 5.1. Revisar les programacions i

planificar-ne les modificacions per incrementar la presència de les TAC en el procés d’ensenyament-aprenentatge.

Pla TAC Programacions

Cap d’Estudis Coordinadora TAC Tutors-es

Nombre d’activitats programades en cada nivell que fan servir recursos TAC. Elaboració nou document del pla TAC.

5.2. Revisar el nombre d’activitats que es realitzen utilitzant recursos TAC.

Programacions Pla TAC

Cap d’Estudis Coordinadora TAC Tutors-es

5.3. Optimitzar al màxim els recursos TAC dels que disposa el centre

Pla TAC Cap d’Estudis Coordinadora TAC Tutors-es

Objectiu 6: Acordar estratègies metodològiques i d’avaluació que ajudin a l’assoliment de les competències bàsiques a tots els nivells educatius.

ACCIONS RECURSOS RESPONSABLE INDICADORS 6.1. Convocar reunions d’equip

docent de manera regular per facilitar el debat, per cicles i etapes.


Nombre de reunions conjuntes per tractar aspectes metodològics. Grau de satisfacció del professorat respecte la coordinació metodològica internivells.

6.2. Establir criteris consensuats d’acció comú.

Programacions Humans


Objectiu 7: Establir els diferents projectes interdisciplinaris amb l’objectiu d’assolir les competències bàsiques mitjançant els interessos de l’alumnat de manera vivenciada i relacionada en la realitat quotidiana.

ACCIONS RECURSOS RESPONSABLE INDICADORS 7.1. Programar activitats per

desenvolupar aprenentatges d’àmbit interdisciplinar



Nombre d’activitats programades per a desenvolupar els projectes interdisciplinaris.


7.2. Realitzar activitats educatives complementàries que ajudin a assolir els objectius dels projectes interdisciplinaris.

Programacions Humans


Objectiu 8: Reelaboració i aprovació de les normes d’organització i funcionament de centre (NOFC). ACCIONS RECURSOS RESPONSABLE INDICADORS

8.1. Reelaborar les NOFC a partir del document existent.

NOFC Humans

Director Document NOFC. Nombre de reunions per elaborar les NOFC.

8.2. Convocar reunions amb el professorat per consensuar el document.

Humans Director

Objectiu 9: Elaboració del nou Projecte Educatiu de Centre 2014-2018 d’acord amb el nou projecte de direcció que quedi aprovat durant el curs 2013-2014.

ACCIONS RECURSOS RESPONSABLE INDICADORS 9.1. Elaboració del document del

PEC a partir del nou projecte de direcció que s’aprovi.

Humans PEC

Director Document PEC Nombre de reunions per debatre i elaborar el PEC.

9.2. Convocar reunions amb el professorat per consensuar i debatre el document.

Humans Director

Objectiu 10: Mantenir informada a tota la comunitat educativa, especialment a les famílies dels alumnes, respecte l’organització i funcionament del centre.

ACCIONS RECURSOS RESPONSABLE INDICADORS 8.1. Convocar periòdicament

reunions conjuntes amb entitats i AMPA

Humans

Director

Grau de satisfacció de les famílies respecte a la participació de l’AMPA en el dia a dia del centre.

Programació general anual del centre 2013 2014

Documents

Transcript of Programació general anual del centre 2013 2014