Prospecto de Admisión 2016-I-UPG FCCSS UNMSM

7/24/2019 Prospecto de Admisin 2016-I-UPG FCCSS UNMSM

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UPG - Sociales

PROSPECTODEADMISIN2016-I

PLAN DEESTUDIOS

SUMILLA DECURSOS

REQUISITOS

COSTOS

PLANA DOCENTE

UPG FCCSSAv. Venezue! "#n $

L%&!-01 Te'()n)* 61+-,000 Ane) 00/

")%!e".un&"&.eu.e#

UNIVERSIDAD NACIONAL MA3OR DE SANMARCOS

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALESUNIDAD DE POSGRADO


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UPG - Sociales

Presentacin

E P)"45!) e C%en%!" S)%!e" en nue"5! Un%ve5"%! N!%)n! M!7)5 e S!nM!5)" )n"%u7e e &8%&) n%ve e eu!%9n en C%en%!" S)%!e" en e"!!"!. Su )5%en!%9n e"$ e%%!&ene$ ! ! 5e!%9n e )n)%&%en)"$ e :n5%&)5%! e )" e"u%)" e P)"45!) en ! eu!%9n un%ve5"%!5%!.

L! Un%! e P)"45!) e5"%4ue ! eeen%! 7 ! ! vez ! e5%nen%! e !eu!%9n ;ue %&!5e. 7 ! A&'5%! L!%n!e ! ;ue ")&)" !5e.

L! )5%en!%9n e ! en"e?!nz! 7 ! %nve"%4!%9n en !" &!e"5=!" 7 e ))5!)$"% @%en 5e!:5&! !" %"%%n!" 8"%!" 7 )" e&!" (un!&en!e"$ %ene un!v)!%9n &u%%"%%n!5%!$ ;ue 5)&ueve ! )!@)5!%9n en5e %"%n)"en();ue" !5! !e5!5n)" ! nue"5)" )@e)" e e"u%). Te)5=! 7 &')) ")n )5e) 5e)u!%)ne" ee" !5! 5e!%z!5 nue"5!" 5e)u!%)ne" e %nve"%4!%9n.

L!" &!e"5=!" !un!n ! ! e"e%!%z!%9n !!'&%! 7 5)(e"%)n! 7 "ee"5uu5!n ")@5e ! @!"e e u5")" @8"%)"$ e !58e5 ()5&!%v)$ !e5e" )ne"e !v!nz! en )" 5!@!)" e %nve"%4!%9n 7 ! e"%"$ 7 "e&%n!5%)" en )" ;ue "ee@!e un e&!$ un! )55%ene 7#) un !u)5. E ))5!) e" un 5)45!&! e%nve"%4!%9n ;ue "u)ne )n)e5 ! %"%%n! en ! ;ue un) ;u%e5e 45!u!5"e 7e"8 e"%n!) !5! e5")n!" 5e)u!!" )5 ! 5)(un%z!%9n en e&!"e95%)" ) 5)@e&!" e"e=:)". E en5) e 5!@!) ))5! e" ! %nve"%4!%9ne e"%" ;ue "e e"!55)! en )" !e5e" 7 ! u)5=! 5e"e%v)". E 5!@!)


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UPG - Sociales

DOCTORADO EN CIENCIAS SOCIALESCdigo: 159100

ESPECIALIDADES Antropologa Historia

Sociologa

PERFL

El Doctor en Ciencias Sociales ser un investigador, acadmico y profesional del ms alto nivel, capacitado paradesarrollar la investigacin cientfica, la docencia superior y el ejercicio especialiado en el campo p!"lico y privado.

OBJETIVO

El Doctorado en Ciencias Sociales tiene comofinalidad formar acadmicos para producir aportes

relevantes para el progreso del #as en un proceso

de desarrollo sosteni"le$ En este sentido, tiene como

o"jetivo fundamental la formacin de acadmicos,

investigadores y profesionales de e%celencia en

cuatro disciplinas entre las ciencias sociales, con el

propsito de &ue ad&uieran la solvencia de efectuar

contri"uciones relevantes a nivel nacional, regional,

su"'nacional, e internacional$

Este programa tiene como espritu crear un espacio

en el &ue converjan los docentes y estudiantes del

Doctorado y acadmicos del m"ito nacional para la

investigacin y discusin so"re cuestiones

fundamentales del proceso de desarrollo de la

sociedad peruana, del desenvolvimiento de los

asuntos sociales, polticos y culturales en el pas$ Se

apunta a &ue los egresados participen en la

generacin de ideas, conceptos y propuestas so"re

los pro"lemas nacionales$

El programa de doctorado se dirige de modo

especifico a analiar y e%plicar las realidades

(istricas, sociales, culturales, polticas de Amrica

)atina$

Plan de es!dios

P"i#e" Se#es"e

Seminario Electivo *$+


aller de -nvestigacin - .+$+

Seg!ndo Se#es"e



aller de -nvestigacin -- .+$+

Te"$e" Se#es"e


aller de -nvestigacin --- .+$+

C!a"o Se#es"e


aller de -nvestigacin -/ .+$+

%!ino Se#es"e

aller de esis Doctoral - .+$+


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UPG - Sociales

Se&o Se#es"e

aller de esis Doctoral -- .+$+

Toal de $"'dios ()*0

)os alumnos de"ern matricularse en Seminarios

electivos, tanto de la relacin de Seminarios &ue

especficamente se dicta para el Doctorado, como de

una lista de Seminarios de 0aestra de Antropologa,

Sociologa e Historia &ue son seleccionados cada

semestre, para los estudiantes de Doctorado$De"ern, asimismo, inscri"irse en un aller de

-nvestigacin$

)os talleres de investigacin tienen como o"jetivo

implementar el proyecto de esis en las sucesivas

fases del proceso de investigacin de la esis

Doctoral$ #ara apro"ar el primer aller de

-nvestigacin, el estudiante de Doctorado de"er

contar con la versin definitiva de su proyecto de

-nvestigacin la esis$

)uego de culminar lo seminarios y talleres del primer

y segundo a1o el estudiante de doctorado de"er dar

un e%amen de candidatura doctoral so"re su

especialidad y presentar la versin definitiva de su

proyecto de investigacin doctoral$ )uego de la

apro"acin del e%amen y del proyecto de

investigacin el podr ser declarado Candidato a

Doctor en Ciencias Sociales$ 2a como Candidato a

Doctor, el estudiante avanar en la ela"oracin de la

tesis (asta su culminacin$

RE%+ISITOS DE AD,ISI-N

Se ofrecen *+ vacantes$ Est dirigido

prevalentemente a profesionales &ue tengan el 3rado

de 0agster en una de las disciplinas de las Ciencias

Sociales$ #odrn postular profesionales de campos

acadmicos afines &ue cuenten con e%periencia de

investigacin &ue (aya a"ordado temas sociales

polticos o culturales$

De ndole administrativa4

)lenar la 5ic(a 67 +.4 Datos del postulante y Declaracin

8urada

)lenar la 5ic(a 67 +94 :esumen de Currculum /tae de

postulante ;documentado, foliado y ordenado de acuerdo

a los ru"ros de la fic(aanco de la 6acin$

+? fotografas tama1o carn a color$

De naturalea acadmica4

Currculum /tae ;fotocopia simple documentada


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UPG - Sociales

#ara optar el grado de Doctor de"er presentar

certificados de +9 idiomas e%tranjeros emitidos por laEscuela de #ostgrado o por la EA# de )ing@stica de la

60S0$

;=< )os postulantes de otras niversidades, una veadmitidos, presentarn en aplicacin del Art$ *+7 del:eglamento 3eneral de Estudios de #osgrado, copiadel grado de >ac(iller yBo 0aestra certificada por laSecretaria de la niversidad, y en el caso de losgraduados en el e%tranjero, copia del gradorevalidado o reconocido$

L.NEAS DE INVESTI/ACI-N Sociedad, 3nero y Diversidad Cultural$ /iolencia Social y narcotrfico$ Sociedad e informalidad$ Estado, -nstituciones y #rocesos #olticos$ #rotesta Social y rganiacin #oltica$

Historia Socioeconmica y Cultural$

El #er! en Amrica )atina y la 3lo"aliacin$

TE,ARIO DEL EA,EN eora Social Contempornea en Amrica )atina$ endencia de la -nvestigacin Histrica$ )a -ndependencia y los "icentenarios en Amrica )atina$ #rotesta y 0ovimientos Sociales en el #er!$ Cultura, #oder y sociedad en el #er!$ Sociedad del Conocimiento, redes y glo"aliacin en

Am1rica )atina$

PLANA DOCENTE Coordinador4 Dr$ 8ulio /ctor 0eja 6avarrete

Do$enes Dra$ Ac(a utsc(er, Elisa"et( Dr$ Aljovn de )osada, Crist"al Dr$ Armas Asn, 5ernando Dr$ >jar :ivera, Hctor Dr$ Espinoa Soriano, /aldemar Dr$ 3erman Cavero, Csar Dr$ Helfgott Seier, 5ederico Dr$ )pe 8imne, Sinesio Dr$ )ync( 3amero, 6icols 8avier Dr$ 3olte, 8@rgen

Dr$ 3onales, smar Dr$ 0eja 6avarrete, 8ulio Dr$ 0illones Santa 3adea, )uis Dr$ 0ontoya :ojas, :odrigo Dr$ uiro C(ueca, 5rancisco Dra$ S(ady Sols, :ut( Dr$ Fapata /elasco, 3astn Antonio Dr$ #edro #a"lo CCopa

Do$enes Iniados de A#'"i$a Laina Dr$ Edgardo 0occa, niversidad de >uenos Aires

Argentina Dr$ 0arcelo Arnold, niversidad de C(ile Dr$ 8os /icente avares, niversidad 5ederal de :o

3rande del Sur, >rasil Dr$ 8aime #reciado, niversidad de 3uadalajara

0%ico

S+,ILLAS

Se#ina"io IA: Ine"$!l!"alidad en el Pe"2 A$!al

En el seminario un especialista discutir todas las

implicancias de la interculturalidad, las regiones

culturales y educacin "iling@e en el #er! actual

desde las perspectivas de sus propias

investigaciones antropolgicas y de los resultados de

las ms recientes investigaciones en estas tres

reas$

Se#ina"io IC: Psi$oan3lisis 4 So$iedad

Este seminario intenta poner al de"ate los

fundamentos "sicos de la teora psicoanaltica, en

particular los tra"ajos de Sigmund 5reud, "uscando

los elementos crticos &ue nos permitan afinar e

anlisis social$ Se intentar resaltar la fuera de

psicoanlisis como un discurso antipositivista &ue

permite mejor entender las relaciones intersu"jetivas

entre los actores, en particular en los campos de la

sociologa y la (istoria$

Se#ina"io IA: Esado 4 Ci!dadana en A#'"i$a

Laina


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UPG - Sociales

Este seminario intenta esta"lecer las relaciones &ue

se (a generado entre sociedad, Estado y ciudadanaen Amrica )atina contempornea$ El Seminario tiene

la modalidad internacional, ser dictado por un

docente nacional y un e%tranjero$

Se#ina"io IIA: 6iso"ia So$ial

iene el o"jeto de conocer y aplicar a la (istoria de la

Amrica )atina las diferentes apro%imaciones a la

(istoria social$ Cada profesor de acuerdo a su

especialidad enfocar el curso en torno a uno de losgrandes temas de la (istoria social recalcando las

diferentes formas de tra"ajar la (istoria social$

Se#ina"io IIA: So$iologa Poli$a

Se e%amina la relacin sociedad'Estado, la

constitucin del campo de la poltica, la definicin de

los movimientos sociales, del Estado, de los partidos,

del cam"io poltico y de la revolucin$ Asimismo, se

revisar la particularidad metodolgica &ue asumen

las investigaciones en este terreno$

Se#ina"io IIA: O"gani7a$iones So$iales Andinas

En este seminario se presentan los diversos tipos de

organiacin de las sociedades agrarias y pastoriles

en los andes, se pretende mostrar la variedad de

formas de reorganiacin de las sociedades agrarias

en su insercin a circuitos regionales$

Se#ina"io IIA: Te$nologa 4 Co#e"$iali7a$in en

la A#a7ona

En este seminario se e%aminan las investigaciones

&ue se (an realiado en las Ciencias Sociales para el

estudio de los procesos econmicos en la amaona$

Se#ina"io IIA: Cons"!$$in de Indi$ado"es de

I#8a$o So$ial

Analia la construccin de indicadores de impacto y

seguimiento con relacin a programas de proyectossociales, a partir de las particularidades de cada

caso$

Se#ina"io IB: Ed!$a$in 4 So$iedad en la E"a de

la Ino"#a$in

Analiar el conte%to (istrico y social &ue da lugar a

nacimiento de la modernidad y su relacin con e

surgimiento de la sociologa y de los sistemas

educativos nacionales$ Estudiar asimismo cmo los

cam"ios sociales, polticos y econmicos de la nueva

sociedad del conocimiento estn promoviendo

importantes transformaciones en la concepcin

competencias y gestin de la prctica escolar en las

nuevas sociedades informacionales$

Se#ina"io IB: Teo"a So$ial Aan7ada

Este seminario tiene por o"jetivo afirmar la necesidad

de construir enfo&ues tericos rigurosos para e

desarrollo del tra"ajo de investigacin$ Con este

propsito intenta de"atir las teoras sociales del siglo

GG-, entre otros se destaca principalmente a Fygmun

>auman, 0anuel Castells, -mmanuel allerstein

:ic(ard Sennett, 8eremy :ifIin y 2ann 0oulier

>outang$

Se#ina"io IB: Teo"a so"e la De#o$"a$ia

En este seminario se estudian las teoras de la

democracia en la (istoria del pensamiento poltico

siguiendo el itinerario traado por C$0acp(erson y

D$Held$ )as teoras so"re la democracia en la Antigua

3recia as como su desarrollo posterior en la edad

moderna$

Se#ina"io IB: An"o8ologa Poli$a


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UPG - Sociales

En el seminario se de"atirn los pro"lemas

planteados por los sistemas polticos pre'capitalistasy su relacin con el mundo moderno$

Se#ina"io IIB: Pa"enes$o 4 O"gani7a$in So$ial

En este seminario tiene por o"jetivo e%aminar las

teoras &ue se (an desarrollado para los estudios del

parentesco y su aplicacin en el anlisis de la

sociedad andina$

Se#ina"io IIB: E$ono#a; Te$nologa 4 ,e"$ado

en los Andes

En el seminario se discutir las principales

investigaciones &ue se (an realiado para analiar

los procesos econmicos en el mundo andino$

Se#ina"io IIB: So$iedad Ciil 4 Es8a$ios P2li$os

Se estudiarn las nociones clsicas y

contemporneas del concepto de Sociedad Civil,

revisando su definicin en la economa poltica

escocesa del siglo G/---, el pensamiento de Hegel,

0ar% y 3ramsci$

Se#ina"io IIB: 6iso"ia E$on#i$a

iene por o"jeto ofrecer las principales (erramientas

del estudio econmico y mostrar un panorama de la

(istoria econmica$ El nfasis ser puesto en las

escuelas francesa, inglesa y norteamericana,

representados por sus miem"ros ms connotados$ El

curso "usca nuevas formas de (acer l (istoria

econmica en la Amrica )atina$

Se#ina"io IC: Psi$oan3lisis e 6iso"ia

Este seminario intenta poner al de"ate los

fundamentos "sicos de la teora psicoanaltica para

lograr una mayor comprensin de los procesos

(istricos sociales, en particular los tra"ajos de

Sigmund 5reud, "uscando los elementos crticos &ue

nos permitan afinar el anlisis social$ Se intentar

resaltar la fuera del psicoanlisis como un discurso

antipositivista &ue permite mejor entender las

relaciones intersu"jetivas entre los actores, en

particular en los campos de la sociologa y la (istoria$

Se#ina"io IC: E8ise#ologa de las Cien$ias

So$iales

El seminario tiene como propsito revisa

crticamente algunas de las teoras epistemolgicas

ms representativas de las Ciencias Sociales de

siglo GG$ Se trata de destacar las principales

cuestiones de"atidas y de comprender las estrategias

planteadas en cada caso para su solucin, a fin de

determinar sus pertinencias respectos a los

pro"lemas &ue enfrenta la Ciencias Sociales$

Se#ina"io IC: Visin Ra7a 4 ,ode"nidad

Este seminario e%amina las principales teoras so"re

la nocin de JraaJ y su papel en formacin de a

modernidadK$

Se#ina"io IC: O"genes del Pensa#ieno Lie"a

En el seminario se estudian los principales tericos

&ue dieron origen al pensamiento li"eral$

Se#ina"io IIC: 6iso"ia Poli$a


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UPG - Sociales

Se analia el aporte de los representantes de

corrientes de la (istoria poltica y su vnculo con la(istoria de la Amrica )atina$ El curso "usca

comprender la dinmica democrtica del #er!

repu"licano$ En ese propsito el curso indaga la

compleja, contradictoria y contin!a (istoria de la

formacin de la ciudadana en la Amrica )atina$

Se#ina"io IIC: Te#as Andinos

El profesor tiene li"ertad de escoger el tema de

acuerdo a los siguientes lineamientos4 #rimero, elcurso tiene el o"jetivo desarrollar un conjunto de

pro"lemas de la (istoria andina$ Segundo, se

discutir a eleccin del profesor o"ras claves de la

(istoria andina ;como son los tra"ajos de ac(tel,

5lores'3alindo, >urga, Duviols entre otrosourdieu, so"re la

realidad social y los instrumentos &ue (a utiliado

para realiarlo$ El propsito de esta discusin es

apro%imarnos a una lectura &ue, como deca

refirindose a 5oucault, permita Lno o"tene

conocimientos, sino sacar de all reglas para construi

su propio o"jeto, una e%ploracin de la o"ra de

>ourdieu de sta naturalea permitir comprende

una manera de conocer la vida social &ue en muc(os

aspectos puede ser productiva para desarrollar los

proyectos de investigacin de los participantesK

Se#ina"io ID: An3lisis del Dis$!"so Poli$o

Este seminario tiene por o"jeto de"atir las teoras&ue se (an desarrollado en las Ciencias Sociales

para e%aminar el discurso poltico$

Se#ina"io IID: An"o8ologa +"ana

)os nuevos fenmenos ur"anos en los pases

andinos$ 0icroempresarios4 alcances y lmites, luces

y som"ras del Lotro senderoK$ 8venes, educacin

medios de comunicacin, socialiacin ur"ana y

redefinicin de identidades$ )as ciudades andinas$

Se#ina"io IID: De la C!l!"a 4 ,enalidades

En el seminario se discuten los principales pro"lemas

planteados por el anlisis del mundo intersu"jetivo en

el #er! contemporneo$

Se#ina"io IID: Teo"as de la De#o$"a$ia


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UPG - Sociales

eoras so"re la democracia en la (istoria del

pensamiento poltico, siguiendo el itinerario traadopor C$ 0acp(erson y D$ Held$ )as teoras so"re la

democracia en la antigua 3recia, as como su

desarrollo posterior en la edad moderna, de"atiendo

las concepciones &ue se plasman en las teoras de la

democracia como proteccin, la democracia como

desarrollo, la democracia elitista, la escuela pluralista

y la democracia como la participacin$

Se#ina"io IA: Teo"a de la C!l!"a

En este seminario se presentan los diversos

itinerarios del concepto de cultura en las diversas

disciplinas sociales as como en la vida cotidiana,

desde la acepcin originaria como cultivo (asta la

ms reciente LCultura de la violenciaK$

Se#ina"io IA: /loali7a$in 4 Poli$a

Este seminario "usca las caractersticas del actual

proceso de glo"aliacin mundial en el plano de la

poltica, distinguiendo los escenarios, actores,

ideologa, significados y propuestas &ue supone esta

relacin$ Este seminario "uscar incidir en el anlisis

de las tendencias ms saltantes de este proceso y la

influencia &ue de ella se puede concluir para el

dise1o de las propuestas de investigacin social$

Se#ina"io IIA: /loali7a$in; C!l!"a 4 Desa""ollo

El proceso acelerado de glo"aliacin y de los

!ltimos decenios (a involucrado a todas las

sociedades y o"liga a la antropologa a reconsiderar

y replantear sus paradigmas$ Est en cuestin el

desarrollo entendido estrictamente en trminos de

crecimiento econmico y, en plano cultural, como una

contraposicin entre tradicin y modernidad, &ue

llevara necesariamente a la (omogeniacin$ #or el

contrario, tiende a revalorarse el papel de las

tradiciones culturales en un desarrollo &ue no sera

necesariamente unilineal ni (omogeniador$

Se#ina"io IIA: So$iedad 4 Asena#ienos

6!#anos

Estudio de la relacin entre la organiacin social y

los esta"lecimientos (umanos, es decir, como a parti

del dise1o ar&uitectnico y el uso del espacio se

puede inferir la organiacin social y, en un conte%to

ar&ueolgico ms amplio, llegar a proponer sistemas

sociopolticos as como los cam"ios &ue estos (ayan

tenido a travs del tiempo$ El curso da especia

nfasis a las sociedades de los Andes Centrales$

Se#ina"io IIA: Pode" 4 So$iedad en la E"a de la

Ino"#a$in

En el seminario se discuten las principales teoras

so"re el poder como fenmeno multidimensiona

;econmico, poltico y sim"lico< omnipresente en la

vida social$ Se e%aminan las relaciones entre poder y

desigualdad social y su estructuracin en sistemas

(istricamente determinados$ Adems, se estudian

las tendencias principales de los cam"ios de la

estructura glo"al del poder en el mundo actual$

Se#ina"io IB: C!l!"a Po8!la" de ,asas

Este seminario propone un estudio y revaloracin de

los ms importantes gneros narrativos ;el folletn, la

novela sentimental, etc$


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UPG - Sociales

Se#ina"io IIB: ,ode"nidad 4 Pos#ode"nidad

Se a"orda el de"ate so"re la modernidad y

postmodernidad desde una perspectiva filosfica y

poltica$ am"in se discute so"re el discurso

moderno en el #er!$

Se#ina"io IC: Deae Cone#8o"3neo so"e

De#o$"a$ia

Este seminario analia los de"ates &ue se (an

generado en torno a las teoras de la democracia enlos !ltimos tiempos$

Se#ina"io IIC: Esado; Na$in 4 Ci!dadana

El curso trata so"re los orgenes del Estado y la

nacin moderna, los movimientos nacionalistas el

papel de la imaginacin en la construccin de las

identidades nacionales ;Anderson, Ho"s"aNn,

C(aterjee


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UPG - Sociales

orientado el de"ate contemporneo de las Ciencias

Sociales$

Se#ina"io IC: 6iso"ia 4 Religin en los Andes

El seminario pretende ser un foco de difusin de

fenmeno de religin en los Andes del Sur, desde la

perspectiva de las Ciencias Sociales, en especial

desde la (istoria$

Se#ina"io IIA: ,!li$!l!"alidad 4 Ed!$a$in

:evisin crtica de los principales enfo&ues

sociolgicos de la Cultura y la Educacin$ E%amina

las vinculaciones entre ciudadana, educacin y

diversidad cultural$ Se pone nfasis en la discusin

de las implicancias de la sociedad multicultural y la

educacin en el #er!$

Se#ina"io IIB: Sise#as Ed!$aios Co#8a"ados

:evisin crtica de los de"ates del sistema educativo

contemporneo$ Estudia la diversidad de sistemas

educativos en el mundo actual$ Se destaca las

e%periencias educativas en Amrica )atina, -ndia,

C(ina, Estados nidos, 8apn y Europa$

Se#ina"io IIC: De#o$"a$ia 4 las De$isiones

P2li$as

eoras so"re la democracia en la (istoria del

pensamiento poltico, siguiendo el itinerario traado

por C$ 0acp(erson y D$ Held$ )as teoras so"re la

democracia en la Antigua 3recia, as como su

desarrollo posterior en la edad moderna, de"atiendo

las concepciones &ue se plasman en las teoras de la

democracia como proteccin, la democracia como

desarrollo, la democracia elitista, la escuela pluralista

y la democracia como participacin$ Se "usca

estudiar el proceso de formacin de las decisiones

p!"licas en la democracia$

Se#ina"io IID: Insi!$iones Poli$as Co#8a"adas

El curso "usca estudiar comparativamente la realidad

poltica$ Se revisa de manera crtica los de"ates

so"re los sistemas polticos contemporneos$ Se

analia la diversidad de instituciones polticas en e

mundo actual, con especial nfasis en Amrica

)atina$

Se#ina"io IA: Te#as de 6iso"ia

El tema del curso ser elegido por el profesor, de

acuerdo a los temas de sus investigaciones o

especialidad$ )os temas tienen &ue ser amplios y de

inters general, por ejemplo, conservacin de la

naturalea, geografa e (istoria, entre otros$

Se#ina"io IIB: C!l!"a 4 Pode"

-ntenta esta"lecer la relacin entre la antropologa y

la polticaO en particular, la cuestin del poder, como

una dimensin importante de la realidad$ E

intercam"io de referencias "i"liogrficas es una

posi"ilidad para (allar te%tos e ideas &ue pueden

cam"iar el curso de las investigaciones$

Se#ina"io IIB: O"gani7a$in So$ial Andina

E$ono#a 4 ,e"$adoEn este curso se presentan losdiversos tipos de organiacin de las sociedades

agrarias y pastoriles en los Andes, las tecnologas y

los modos de organiacin utiliadas por stas en la

produccin y distri"ucin$ )a intencin primordial es

mostrar la variedad de estas formas en su relacin

con el aprovec(amiento (umano en forma

sistemtica de la diversidad ecolgica de los Andes, y

las formas de reorganiacin de las sociedades

agrarias en su insercin creciente a circuitos

regionales, &ue ligan las sociedades campesinas con

otros m"itos de produccin en las minas, la

agricultura comercial y las economas ur"anas$

Se#ina"io IIB: 6iso"ia de A#'"i$a


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UPG - Sociales

iene el o"jeto conocer las diferentes apro%imaciones

de los grandes perodos de la (istoria de Amrica, atravs de una metodologa comparada a partir de la

coloniacin europea$ El profesor escoger un tema

determinado ;p$e$, la (acienda colonial, la

independencia< o un perodo "or"nico, la segunda

mitad del siglo GG 6iso"ia> So$iologa I

)a intencin del primer taller es la presentacin y

sustentacin de un proyecto de investigacin$ #ara

este fin se ofrece a los estudiantes los recursos

tericos y metodolgicos para formular un proyecto

Se pone nfasis en la coleccin de materia

"i"liogrfico o tra"ajo de campo y se concluye con un

es&uema estructurado de la tesis$ El taller "rinda la

asesora permanente en el tra"ajo de investigacin$

Talle" de Inesiga$in B: An"o8ologa

A"=!eologa >6iso"ia> So$iologa II

)uego de la ela"oracin de los proyectos de

investigacin el taller ofrece un espacio para e

intercam"io de ideas$ El alumno presentar avances

de investigacin en lo relativo a la revisin de la

literatura especialiada y el desarrollo de las tcnicas

de investigacin$ El taller "rinda la asesora

permanente en el tra"ajo de investigacin$

Talle" de Inesiga$in III: An"o8ologa

>A"=!eologa> 6iso"ia> So$iologa

Se contin!a con el avance de las tesis$ El taller de

investigacin sirve para el asesoramiento en e

tra"ajo e intercam"io de e%periencias$ En esta fase

se presenta un avance del tra"ajo de campo$ El taller

"rinda la asesora permanente en el tra"ajo de

investigacin$


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UPG - Sociales

Talle" de Inesiga$in IV: An"o8ologa>

A"=!eologa> 6iso"ia> So$iologa

El taller pone nfasis en el anlisis e interpretacin de

los datos o"tenidos$ Se ofrece asesoramiento

especfico y el alumno presentar captulos

avanados de la tesis$

Talle" de Tesis Do$o"al I

Seguimiento del avance de la tesis$ Aplicacin de las

de las tcnicas de investigacin para el desarrollo de

la tesis$ utora individualiada en el desarrollo de la

esis Doctoral$ Discusin de los resultados y avances

de la investigacin doctoral$ #u"licacin por parte del

doctorado de un artculo cientfico en revista

inde%ada$

Talle" de Tesis Do$o"al II

Se complementa con la asesora y tutora

individualiada$ :evisin y redaccin de la tesis

aplicando los conocimientos y (erramientas

metodolgicas destinadas a la ela"oracin$


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UPG - Sociales

,AESTR.A EN ANTROPOLO/.A

Cdigo: 15(?00 PERFIl

)a antropologa es una Lfilosofa &ue incluye a la genteK y est "asada en un profundo tra"ajo de campo &ue se ocupa decuestiones tericas universales &ue se responden desde conte%tos locales, a travs de la especificidad de su mtodo4 laetnografa$ En ese sentido, la 0aestra de Antropologa "usca formar a profesionales de las ciencias sociales, las(umanidades y ciencias afines, &ue "uscan fortalecer sus capacidades acadmicas y profesionales de investigacindocencia universitaria, y en el dise1o y aplicacin de polticas p!"licas y de desarrollo$ El propsito de esta 0aestra escontri"uir a la formacin de profesionales &ue asuman una perspectiva intercultural, comparativa y sensi"le a la ela"oracinde alternativas de desarrollo comprometidas con el respeto a la diversidad cultural y la e&uidad social$

El 0agster en Antropologa ser capa de profundiar en el conocimiento de la diversidad cultural de la sociedad peruana yde producir conocimiento refle%ivo en torno a pro"lemticas relacionadas con la interculturalidad, la glo"aliacin, la (istoria y

la memoria en las sociedades latinoamericanasO enfatiando el rol preponderante de los medios de comunicacin, el mercadoy el de"ate so"re las identidades locales, en el conte%to de un complejo proceso de glo"aliacin$

PLAN DE EST+DIOS

P"i#e" Se#es"e

C"'dios

eora Social Clsica$ P$+eora Antropolgica -$ P$+

Seminario4 3lo"aliacin y Cultura$ P$+

Seminario4 rganiacin Social, Economa y 0ercado$ P$+

Seg!ndo se#es"e*

Antropologas Comparadas$ *$+ eora Antropolgica --$ *$+ Seminario4 :itual e -dentidad$ P$+ aller de -nvestigacin -$ .+$+

Te"$e" se#es"e*

Antropologa #eruana$ *$+ Seminario4 Estado, 6acin, Ciudadana$ P$+ aller de investigacin --$ .9$+

C!a"o se#es"e*

emas Sociales Avanados$ *$+ aller de -nvestigacin ---$ .P$+

Toal ()*0

L.NEAS DE INVESTI/ACI-N 0ovimientos tnicos y formaciones nacionales en los

pases andinos$ #ro"lemas del pluralismo jurdico y del desarrollo$

-nterculturalidad y cultura popular en el #er!$

Ecologa, conservacin am"iental y sociedadesindgenas$

RE%+ISITOS DE AD,ISI-N Se ofrecen .? vacantes$ )os candidatos de"ern se

"ac(illeres de las especialidades de CienciasSociales, de Humanidades o de campos Acadmicosafines$


8urada Copia 3rado de >ac(iller ;=< ;+9 fotocopias legaliadas

por notario o universidad de origenac(iller (a sido o"tenido en el e%tranjero, de"er serevalidado$

Certificados de Estudios ;+9 fotocopias legaliadasanco de la 6acin$

Conocimiento de un idioma e%tranjero &ue permita la

lectura de te%tos ;fotocopia simple de la constancia yBo

Declaracin 8urada Simple


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UPG - Sociales

+? fotografas tama1o carn a color$

;=< )os postulantes de otras niversidades, una ve

admitidos, presentarn en aplicacin del Art$ *+7 del

:eglamento 3eneral de Estudios de #osgrado, copia

del grado de >ac(iller certificada por la Secretaria de

la niversidad, y en el caso de los graduados en el

e%tranjero, copia del grado revalidado o reconocido$

TE,ARIO DEL EA,EN Definiciones de interculturalidad y nuevas visiones del

desarrollo$ rientaciones "sicas del panorama terico actual de la

antropologa social y cultural$ )a pro"lemtica actual de los pue"los indgenas en los

pases andinos$ E%posicin de una propuesta mnima de investigacin de

tesis$

PLANA DOCENTE Coordinador4 0g$ #a"lo 3ustavo Sandoval )pe

Do$enes:

#(D$ #atricia Ames #(D$ 5ederico Helfgott #(D$ 3erardo Castillo #(D$ :oger 0erino Dr$ 0irIo Solari 0g$ :a!l Castro #re

S+,ILLAS Teora Social Clsica

Se analia las pro"lemticas tericas desarrolladaspor A$ Smit(, $ 0ar%$ 0$ e"er y E$ DurI(eim,

fundadores de los enfo&ues tericos ms influyentes

de la tradicin clsica &ue conducen a la constitucin

de la moderna teora social$

Teora Antropolgica I

Se analia las teoras y temas ms relevantes en el

desarrollo de la disciplina antropolgica$ Se ofrece

una "reve rese1a de las escuelas antropolgicas

clsicas ;evolucionismo, culturalismo, estructural

funcionalismo, estructuralismo


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UPG - Sociales

Amricas indgenas, con especial nfasis en la

comparacin con las sociedades andinas$

Teora Antropolgica II

El nfasis central estar puesto en las corrientes

contemporneas4 antropologa interpretativa, las

teoras de la prctica, la antropologa refle%iva el

perspectivismo, el de"ate de la relacin entre

naturalea y cultura, y otras corrientes

postestructuralistas importantes$

Seminario: Rit$al e I'enti'a'es

Se estudia y analia una amplia gama de prcticas y

procesos rituales contemporneos, como espacios en

los cuales distintas identidades ;tnicas, de gnero,

generacionales, locales y glo"ales< son construidas,

de"atidas, negociadas y recreadas por los grupos e

individuos$

Taller'e In(estigacin I

-denti ficacin del tema de investigacin,

planteamiento de las preguntas centrales y

descripcin del conte%to etnogrfico en el &ue se

inscri"e el tema del proyecto de tesis$ Seleccin,

crtica y "alance de la literatura relevante a los temas

de investigacin con miras a la ela"oracin del marco

terico y perfil del proyecto de investigacin$

Antropologa Per$ana

El curso presenta un panorama de las tendencias

contemporneas de investigacin antropolgica en

los pases andinos, con nfasis especial en el #er!$

Se ofrece una "reve rese1a del desarrollo de la

antropologa, desde sus inicios acadmicos en el

indigenismo (asta los actuales de"ates so"re la

interculturalidad$ El nfasis central estar puesto en

los desarrollos tericos, metodolgicos y temticos

predominantes en los !ltimos dos decenios$

Seminario: Esta'o" )acin" Ci$'a'ana

El curso trata so"re los orgenes del Estado y la

nacin modernos, los movimientos nacionalistas, e

papel de la imaginacin en la construccin de las

identidades nacionales ;Anderson, Ho"s"aNm

C(aterjee


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UPG - Sociales

,AESTR.A EN AR%+EOLO/.A ANDINA Cdigo: 15(500

PERFIL

0aestra estructurada con un enfo&ue interdisciplinario, &ue permite profundiar en el estudio de las sociedadespre(ispnicas andinas dentro del conte%to mundial$ El maestro en Ar&ueologa Andina lograr una slida formacinintegrando a sus conocimientos a&uellos provenientes del #aisaje Cultural, la )ing@stica Andina y Amanica, y la eoraso"re la 5ormacin de los Estados #rstinos, entre otros$ El candidato a esta 0aestra de"er contar con una idea deproyecto de investigacin &ue se desarrollar como #lan de esis a largo de la 0aestra$

PLAN DE EST+DIOSP"i#e" Se#es"e

eora Social ClsicaP$+

eora AntropolgicaP$+

Seminario4 Sociedad y Asentamientos HumanosP$+

aller de -nvestigacin -Q$+

Seg!ndo Se#es"e

Historia de las eoras Ar&ueolgicas -

P$+ eora de -nterpretacin Ar&ueolgicaP$+

Seminario4 Antropologas ComparadasP$+

aller de -nvestigacin --Q$+

Te"$e" Se#es"e

Historia de las eoras Ar&ueolgicas --P$+

Seminario4 )ing@stica Andina'Amanica

P$+ aller de investigacin ---

.+$+

C!a"o Se#es"e

Seminario4 eora so"re la 5ormacin del EstadoP$+

aller de -nvestigacin -/.+$+

Toal()*0

L.NEAS DE INVESTI/ACI-N

Enfo&ue diacrnico de la transformacin &ue ejercen las

sociedades so"re el espacio geogrfico y susecosistemas, creando como resultado un territorio andinomodificado y apropiado desde los al"ores de la ocupacin(umana de nuestro continente$

De"ate acerca del conocimiento ar&ueolgico precedenteorientado a la innovacin terica$

Evaluacin de las posiciones tericas actuales dirigida acentrar la discusin en la definicin de posiciones tericasacorde a la realidad andina en su insercin mundial$

Discusin en torno a la implementacin einstitucionaliacin de una red de sitios ar&ueolgicos &uesean investigados multidisciplinariamente y con una

permanencia a largo plao$ De"ate so"re el rol de la Ar&ueologa en relacin a

desarrollo sustenta"le del pas, as como en la formaciny el fortalecimiento de una identidad cultural &ue reconocelos orgenes pre(ispnicos diversos$

:econocimiento de la Ar&ueologa como generadora deconocimientos !tiles y necesarios en los cam"ios socialesy econmicos &ue viene atravesando el pas$

Discusin so"re el estudio y la revaloriacin de tcnicaspre(ispnicas agrcolas, ar&uitectnicas, de irrigacin &ue(an permitido la apropiacin del territorio andinoO as

como su pertinencia en la vida actual del pas$ Discusin de la Ar&ueologa como fuente de integracinlatinoamericana$

Enfo&ue de la ar&ueologa dentro de una perspectiva depaisaje cultural pre(ispnico$




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UPG - Sociales


8urada

Copia 3rado de >ac(iller ;=< ;+9 fotocopias legaliadas

por notario o universidad de origenac(iller (a sido o"tenido en el e%tranjero, de"er ser

revalidado$




Declaracin 8urada Simplelanco

S+,ILLAS Teora Social Clsica

Se analia las pro"lemticas tericas desarrolladas

por A$ Smit(, $ 0ar%$ 0$ e"er y E$ DurI(eim

fundadores de los enfo&ues tericos ms influyentes

de la tradicin clsica &ue conducen a la constitucin

de la moderna teora social$

Teora Antropolgica

Se analia las teoras y temas ms relevantes en e

desarrollo de la disciplina antropolgica$ Se ofrece

una "reve rese1a de las escuelas clsicas

;Evolucionismo'Culturalismo, Estructural

5uncionalismo, Estructuralismoourdieu


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UPG - Sociales

tenido a travs del tiempo$ El curso da especial

nfasis a las sociedades de los Andes Centrales$

Taller 'e In(estigacin I

Se fundamenta el proyecto de investigacin

conducente a la tesis$ #ara este fin se ofrece a los

estudiantes los recursos tericos y metodolgicos,

&uienes Rpor su parte' re!nen el material "i"liogrfico

apropiado y dise1an el #royecto de -nvestigacin$ El

curso se aprue"a con el dise1o y formulacin del

#royecto de -nvestigacin en funcin de la propuesta

de investigacin con la &ue postul a la 0aestra$

6iso"ia de las Teo"as A"=!eolgi$as I

E%amina las tendencias terico'metodolgicas, &ue

se aprecian en la investigacin ar&ueolgica

efectuada en el #er! durante las primeras seis

dcadas del Siglo GG$

Teora 'e Interpretacin Ar+$eolgica

#resenta y discute las cuestiones centrales del

proceso de investigacin y la produccin del

conocimiento ar&ueolgico$ Considera la posicin

terica a travs de la discusin de sus aspectos

valorativos, epistemolgicos, ontolgicos y

metodolgicos$ Eval!a la congruencia entre los

aspectos tericos y metodolgicos y su consecuencia

so"re la interpretacin de la evidencia ar&ueolgica$

Seminario: Antropologas Compara'as 5amiliaria a los alumnos con la variedad de

organiacin de las sociedades (umanas en losdiversos continentes, a partir de ejemplos de Mfrica,ceana, Asia, Australia y las Amrica e%traandinas,con especial nfasis en la comparacin con lassociedades andinas$

Taller 'e In(estigacin II

Se pone en marc(a la investigacin dise1ada en el

taller -$ So"re esto, se e%aminan y discuten los

pro"lemas implicados en la recopilacin de la

informacin necesaria para la investigacin$ En la

primera parte, se delinean los instrumentos para larecopilacin de la informacin$ En la segunda, se

recoge la informacin$ Se aprue"a el curso con e

desarrollo del #royecto de -nvestigacin poniendo

mayor nfasis en los Captulos del 0arco erico y la

0etodologa$ Este documento es el &ue de"e se

apro"ado como el #lan de esis$

*istoria 'e las Teoras Ar+$eolgicas II

Eval!a los planteamientos de la Ar&ueologa#rocesal, as como el sustento terico y metodolgicode la Ar&ueologa Social$ Antecedentes yplanteamientos$ El rol de la Ar&ueologa en los pasesen desarrollo$

Seminario: Ling,stica An'ina - Ama!nica

Se presenta informacin so"re las lenguaspre(ispnicas, identificadas en el territorio andino yamanicoO plantea su (istoria, su distri"ucin y lapro"a"le correlacin sociocultural$ Compara losprocesos &ue sustentaron la distri"ucin de lenguas yculturas, para tener una mejor apro%imacin a lacomprensin del fenmeno socio (istrico$

Taller 'e In(estigacin III

Se analia la informacin recogida y recopilada enrelacin al pro"lema de investigacin y lascircunstancias implicadas en las operacionesrelativas a la compro"acin del o"jeto de lainvestigacin, particularmente los vinculados aanlisis de los datos e informaciones$ Se aprue"a etaller con el informe del anlisis de los datos y ladiscusin de los resultados$

Seminario: Teoras Sore la Formacin 'el Esta'o

En el seminario, se eval!a las teoras vertidas parae%plicar la formacin del Estado en el mundo, con epropsito de &ue se puedan comparar los diversosprocesos$ Destaca las diferencias y convergencias ycaracteria el caso andino$ Al mismo tiempo, sepodr apreciar el rol del Estado, los sustentos depoder, sus mecanismos y e%presiones$

Taller'e In(estigacinI.

Se discuten los pro"lemas relativos a la e%posicin

de los resultados de la investigacin y su


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UPG - Sociales

contrastacin con los o"jetivos planteados en el #lan de esis$ El curso se aprue"a con la presentacin deprimer "orrador de la tesis$


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UPG - Sociales

,AESTR.A EN /@NERO DESARROLLO Cdigo: 15000

PERFIL

El 0agster en 3nero y Desarrollo estar en capacidad de desempe1arse en el m"ito de las polticas p!"licas, ocomo investigador;a< o docente, con "ase de una perspectiva de gnero y desarrollo$ )os conocimientos aprendidos lepermitirn propiciar la inclusin de esta visin en los diagnsticos y en la ela"oracin y gestin de las polticas pertinentes,as como fortalecer el tra"ajo acadmico'cientfico so"re esta temtica$

Plan de es!dios

P"i#e" se#es"eC"'dios

#rocesos de Desarrollo desde una #erspectiva de 3nero

*$+ Seminario4 3nero y sociedad, una visin (istrica

P$+ 0todos y cnicas de investigacin

P$+ -ndicadores y estadsticas de gnero

*$+

Seg!ndo Se#es"e #erspectivas de Anlisis so"re 3nero

P$+ Seminario4 #olticas #!"licas en torno a 3nero

P$+ Derec(os se%uales y reproductivos

P$+ aller de -nvestigacin -

$+

Te"$e" Se#es"e

Seminario4 /iolencia de 3neroP$+

aller de -nvestigacin --.+$+

-mplementacin de #olticas #!"licas con Enfo&ue de 3nero

P$+

C!a"o Se#es"e

5undamentos de la 3erencia Social con Enfo&ue de 3nero

*$+

aller de -nvestigacin ---.P$+

emas sociales avanados *$+

Toal()*0


3nero, desarrollo social y participacin ciudadana$ /iolencia de gnero$ Diversidad cultural, etnicidad y gnero$ Derec(os se%uales y reproductivos$ Estado, polticas p!"licas y e&uidad de gnero$


Se ofrecen .? vacantes$ )os candidatos de"ern se"ac(illeres de las especialidades de CienciasSociales, de Humanidades o de campos Acadmicosafines$


8urada



revalidado$



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UPG - Sociales


lectura de te%tos ;fotocopia simple de la constancia yBoDeclaracin 8urada Simple


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UPG - Sociales

Se a"orda el tema de gnero desde la perspectiva dela Sociologa poltica, en el sentido de la participacinen vida poltica nacional y local con este enfo&ue$am"in el tema de gnero desde una perspectiva deestratos sociales, regiones y etnias$ -gualmente, lasrelaciones entre gnero, economa y sociedad,enfocando, por ejemplo, la participacin de la mujeren el tra"ajo$

Se#ina"io: Poli$as P2li$as en To"no a /'ne"o

Se analia el marco normativo internacional ynacional, tal como los D0, las convencionesinternacionales so"re gnero$ Asimismo el marcoinstitucional internacional ;agencias pertinentes delSistema de 6aciones nidas< y agencias nacionales;0-0DES, 63s


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UPG - Sociales

,AESTR.A EN /EO/RA.A ,en$in: /ESTI-N ORDENA,IENTO TERRITORIAL

Cdigo: 15(0?

PERFIL

El magster en 3eografa con mencin en 3estin y rdenamiento erritorial ser capa de formular y desarrollarproyectos de ordenamiento territorial desde la perspectiva del desarrollo sosteni"le$ Asimismo, estar capacitado paraparticipar en estudios so"re riesgos de desastres, onificacin ecolgica y econmica, planes de manejo del patrimonioplanes tursticos, entre otros, con un enfo&ue integral y considerando las interrelaciones de las diversas escalas$

Plan de es!dios

eora y 0todo de la 3eografa *$+ 0edio 5sico'3eogrfico *$+ Sociedad, Economa y erritorio *$+ -mpacto Am"iental, :iesgos y /ulnera"ilidad*$+

Seg!ndo Se#es"e

Seminario4 Desarrollo Sosteni"le y #laneamiento Estratgico P$+ rdenamiento erritorial'eora y 0todo *$+ )egislacin para el rdenamiento y 3estin del erritorio *$+

aller de -nvestigacin - .+$+

Te"$e" Se#es"e

-nformacin y :ecursos cnicos para el rdenamiento *$+ 3estin del rdenamiento erritorial P$+ aller de -nvestigacin -- .9$+

C!a"o Se#es"e

emas Sociales Avanados *$+ Seminario4 #ropuesta de rdenamiento

erritorial P$+ aller de -nvestigacin --- .P$+

Toal ()*0


:etos para el rdenamiento erritorial en un pas de ladiversidad am"iental y cultural como el #er!$ Elrdenamiento y el tratamiento de especificidadesterritoriales$

3estn del territorio$ Actores p!"licos y privados y susefectos en el territorio$ )a pro"lemtica de la go"ernanaterritorial en el #er!$

6uevos factores para el desarrollo de los territorios en e#er!, en el encuentro de lo glo"al con la diversidad y

desigualdad local y regional$ :iesgo, vulnera"ilidad y medioam"iente, su relacin con

el rdenamiento erritorial y desarrollo$


"ac(illeres de las especialidades de CienciasSociales, de Humanidades o de campos acadmicosafines$


8urada



revalidado$






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UPG - Sociales

)lenar la 5ic(a 67 +94 :esumen de Currculum /tae del

postulante ;documentado, foliado y ordenado de acuerdoa los ru"ros de la fic(a


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UPG - Sociales

antropognica$ /ulnera"ilidad y resiliencia de lasunidades territoriales "ajo riesgo$

Se#ina"io: Desa""ollo Sosenile 4 Planea#ienoEs"a'gi$o

El curso se orienta a proporcionar las "ases delparadigma del desarrollo sosteni"le como una nuevarelacin sociedad'medioam"iente$ Anlisis de laspolticas y cam"ios en diversas esferas en el #er! yen el mundoO su aplicacin en el ordenamientoterritorial$ Estudio del impacto de la glo"aliacin ydesarrollo cientfico'tecnolgico en las redes ur"anasy redes tcnicas$ En el marco de este paradigma, seimpartirn los conocimientos so"re el #laneamientoEstratgico en sus aspectos conceptuales y prcticosorientado a los o"jetivos de desarrollo en los nuevosescenarios &ue configuran el mundo glo"aliado, losprincipios del li"re mercado, y el cam"io climtico,poniendo nfasis en las repercusiones a nivelregional y local$

O"dena#ieno Te""io"ial F Teo"a 4 ,'odo

rdenamiento erritorial, definicin y evolucin delconcepto y de su prctica$ Se analiar el rol delrdenamiento para el desarrollo nacional, regional,localO su relacin con modelos y o"jetivos dedesarrollo en el conte%to de la glo"aliacin, modeloeconmico imperante y cam"io climtico$ Se prestarespecial atencin a los mtodos y tcnicas enga"inete y en campo, y a los instrumentos polticospara la toma de decisiones$ Anlisis de losinstrumentos y guas para el rdenamiento erritorialen el pas$ Se analiarn y discutirn los retos ydesafos para el rdenamiento erritorial en el #er!$

Legisla$in 8a"a el O"dena#ieno 4 /esin delTe""io"io

Estudio y discusin de las normas nacionalesvigentes para el manejo, evaluacin, uso yconservacin de los recursos, el medio am"iente y elterritorio$ -dentificacin de pro"lemas de la aplicacinde la normatividad para el rdenamiento erritorial yla 3estin erritorial$ Se e%aminar el marco jurdicopara la inversin p!"lica y privada, y la asignacin derecursos financieros para el rdenamiento$ Seanaliarn aspectos de la aplicacin de lanormatividad internacional en el #er!$

Talle" de Inesiga$in I

iene por o"jetivo proporcionar las "asesconceptuales y metodolgicas &ue conducan a laela"oracin del proyecto de investigacin, partiendodesde las ideas iniciales de investigacin$ Anlisis yde"ate so"re el mtodo de investigacin depro"lemas espaciales, los rasgos especficos de lainvestigacin geogrfica Se pondr nfasis en ladiscusin de los aspectos metodolgicos y en larevisin crtica de la "i"liografa relevante so"re lostemas de investigacin &ue perfilen los estudiantes$

Ino"#a$in 4 Re$!"sos T'$ni$os 8a"a eO"dena#ieno

Se darn las pautas para la identificacin ygeneracin de informacin de calidad$ Seleccin yprocesamiento de informacin, produccin de mapastemticos$ Aplica"ilidad del Sistema de -nformacin3eogrfica en el rdenamiento erritorial$ Anlisis delos instrumentos yBo (erramientas tcnicas ;catastrour"ano, catastro rural, catastro minero, catastroar&ueolgico y otros


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UPG - Sociales

entrevistas y guas de o"servacin a ser aplicados enlos diferentes proyectos$

Te#as So$iales Aan7ados

El seminario tendr como fin descri"ir y analiar afondo una pro"lemtica de las Ciencias Socialespreferentemente a travs de un tra"ajointerdisciplinario$ El seminario es una forma de teneruna ventana a"ierta a las constantes e intensastransformaciones de los escenarios de nuestra pocay &ue tienen una especial repercusin en el campode las Ciencias Sociales$

En esta maestra se profundiar en el anlisis de los

cam"ios territoriales y cmo la sociedad se adec!a alos nuevos paisajes, y cmo se estn a"ordando lastensiones a &ue dan lugar$

Se#ina"io: P"o8!esa de O"dena#ieno Te""io"ial

iene por o"jeto poner en prctica los conocimientosad&uiridos en los semestres anteriores, a travs deuna e%periencia de formulacin de una propuesta derdenamiento erritorial$ endr en cuenta aspectostcnicos, normativos, socioeconmicos, redestcnicas y sistemas de asentamientos$ -mplicarrevisin de "i"liografa, tra"ajos de campo y tra"ajoen e&uipo$

Talle" de Inesiga$in III

E%posicin de los avances en la ela"oracin de latesis, con informe escrito$ Discusin del marcoconceptual y de la metodologa seguida$ Se darnpautas para el anlisis e interpretacin de lainformacin$ Se asesorar la ela"oracin del plan deejecucin de la investigacin y el plan de redaccinSe formular el #royecto de -nvestigacin en suversin final$


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UPG - Sociales

,AESTR.A EN /ESTI-N DEL PATRI,ONIO C+LT+RAL Cdigo: 15(B00

PERFIL

El magster en 3estin del #atrimonio Cultural ser capa de ela"orar lineamientos para la divulgacin y utiliacinracional del patrimonio cultural a partir de estrategias e instrumentos de acercamiento poltico social y econmico, &uetiendan a su salvaguarda y consolidacin$

Plan de es!dios

P"i#e" Se#es"e

aller de -nvestigacin -4 0etodologa de la -nvestigacin Cientfica

$+ #atrimonio Ar&uitectnico Histrico'Artstico

9$+ Historia del #atrimonio Ar&ueolgico

9$+ #atrimonio Cultural -nmaterial

*$+ 3lo"aliacin, Cultura y Desarrollo

*$+

Seg!ndo Se#es"e

aller de -nvestigacin -- Enfo&ues so"re la 3estin del #atrimonio Cultural

$+ 0etodologa de diagnstico y evaluacin del #atrimonio Cultural

9$+ 0etodologa de -ntervencin en el #atrimonio -nmue"le

9$+

3estin del #atrimonio Cultural -*$+ :gimen jurdico del #atrimonio Cultural

*$+

Te"$e" Se#es"e

aller de -nvestigacin ---4 5ormulacin de #royectos.+$+

3estin del #atrimonio Cultural --9$+

Estado y #olticas Culturales en el #er!9$+

#lan 0aestro -9$+

urismo Comunicacin, y 0arIeting Cultural9$+

C!a"o Se#es"e

aller de -nvestigacin -/4 Ejecucin y evaluacin de proyectos

.+$+ #lan 0aestro --

9$+ Seminario4 3estin del #atrimonio Cultural -nmateria

9$+ Seminario4 3estin de reas culturales protegidas

9$+

Seminario4 :e(a"ilitacin, :evitaliacin y 3estin de Ciudades Histricas9$+

Toal()*0


-ntervencin en el #atrimonio #re(ispnico -ntervencin en el #atrimonio Histrico'Artstico -ntervencin en Ciudades Histricas 3estin del #atrimonio Cultural -nmaterial 0useos y #atrimonio Cultural 0ue"le 3estin de reas culturales protegidas :e(a"ilitacin, :evitaliacin y 3estin de Ciudades

Histricas$

RE%+ISITOS DE AD,ISI-N Se ofrecen 9+ vacantes$ )os candidatos de"ern se



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UPG - Sociales


8urada



revalidado$






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UPG - Sociales

Pa"i#onio $!l!"al in#ae"ial

-ntroduccin a la naturalea del curso, las diferentescorrientes tericas, la diversidad del patrimonioetnolgico, sus caractersticas$ El patrimoniointangi"le como elementos de identidad de unalocalidad o regin$ El inventario y valoracin delpatrimonio etnolgico$ Sensi"iliacin y orientacin aldesarrollo y prctica de las diferentesmanifestaciones culturales de los pue"los, polticasde proteccin$ )a dinmica de la sociedad y loscam"ios en el patrimonio o cultura viva$

/loali7a$in; C!l!"a 4 Desa""ollo

El proceso acelerado de glo"aliacin y de los!ltimos decenios (a involucrado a todas lassociedades y o"liga a la antropologa a reconsiderary replantear sus paradigmas$ Est en cuestin eldesarrollo entendido estrictamente en trminos decrecimiento econmico y, en plano cultural, como unacontraposicin entre tradicin y modernidad, &uellevara necesariamente a la (omogeniacin$ #or elcontrario, tiende a revalorarse el papel de lastradiciones culturales en un desarrollo &ue no seranecesariamente unilineal ni (omogeniador$

Talle" de Inesiga$in II: Eno=!es de la /esindel Pa"i#onio C!l!"al

3estin, marco conceptual y metodolgico$ 3estinde proyectos, planificacin y estrategias$ 3estinsocial, los actores sociales, polticos, otros$ #olticasde Conservacin del acervo culturalO el rol de losgo"iernos, el sector privado, los patrocinantes y lasformas de apoyo$ Sistema educativo nacional yregional$ )os programas educativos, el rol de losdocentes en la transmisin de los conocimientos,preparacin, metodologas y tcnicas, la participacinciudadana$

,eodologa de Diagnsi$o 4 Eal!a$in delPa"i#onio C!l!"al

El curso consiste en la e%posicin y discusin so"rela Evaluacin del estado de la cuestin, o"servacincrtica, anlisis de informacin, interpretacin de lasituacin y sistematiacin de conclusiones$ El#atrimonio cultural y su clasificacin$ )a 3estin del#atrimonio cultural$ El diagnstico y la evaluacincomo (erramientas de la 3estin del #atrimoniocultural$ Diagnstico y e%aminacin del patrimonio4#autas y criterios$ Sistema de -nformacin del

#atrimonio$

,eodologa de Ine"en$in en el Pa"i#onioIn#!ele

)ineamientos generales so"re polticas deintervencin en el patrimonio inmue"le, larecuperacin del patrimonio orientados a devolver sufuncin social, dise1os so"re conservacinpreventiva, curativa y restaurativa, )os criterios deautenticidad, normatividad internacional, nacional yregional$ )a convencin del #atrimonio mundial#olticas de intervencin en sitios del patrimoniomundial$ Ela"oracin de planes estratgicos, planesmaestros, proyectos, etc$ rientar y aplicar polticasde proteccin del patrimonio a travs del consenso

de los entes involucrados y la sociedad civil$/esin del Pa"i#onio C!l!"al I 4 II

3estin, marco conceptual y metodolgico, nanueva interpretacin del patrimonio4 de lacontemplacin a la gestin, gestionar el patrimonio unreto a nuestro alcance, el e&uipo multidisciplinar en lagestin del patrimonio, el ejecutivo del patrimoniodificultades para la gestin, el control en la gestin3estin de proyectos, planificacin y estrategias3estin social, los actores sociales, polticos, otros#olticas de Conservacin del acervo culturalO el ro

de los go"iernos, el sector privado, los patrocinantesy las formas de apoyo$ Sistema educativo local yregional$ )os programas educativos, el rol de losdocentes en la transmisin de los conocimientospreparacin, metodologas y tcnicas$

R'gi#en G!"di$o del Pa"i#onio C!l!"al

)egislacin y jurisprudencia4 conceptos, enfo&uestendencias, interdisciplinarias$ )egislacin municipalregional, nacional, internacional$ 8urisprudencianacional e internacional, estudios de casos y suaplica"ilidad$ )egislacin y proteccin de los recursos

naturalesO tutela de los "ienes patrimonialesconcepto$ Cartas y recomendaciones$ Clasificacinde los "ienes (istrico'culturales, limitaciones dederec(o de propiedad so"re los "ienes &ue integranel patrimonio (istrico cultural$

Talle" de Inesiga$in III: o"#!la$in de

P"o4e$os

Dise1o cualitativo y cuantitativo de proyectos socialesen reas previamente focaliadas de desarrollo

(umano, con especial consideracin de los enfo&ues


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UPG - Sociales

de gnero$ Analia los ciclos de ela"oracin deproyectos y la planificacin estratgica$ #resentaciny discusin de las propuestas de tesis$ E%ploracin afondo de la "i"liografa en el caso de los proyectos deinvestigacin y ela"oracin de un diagnstico en elcaso de los proyectos de desarrollo$ Este taller seaprue"a con la presencia del es&uema deinvestigacin &ue incluya una introduccin y una"i"liografa comentada con el desarrollo parcial deles&uema de investigacin$

T!"is#o; Co#!ni$a$in 4 ,a"Heing C!l!"al

Desarrollo de criterios multidisciplinarios en la

formacin de planes, estrategias y programas demarIeting cultural para la impulsar el turismo,

garantiando una adecuada gestin del patrimonio

cultural$

Talle" de Inesiga$in IV: EGe$!$in 4 Eal!a$inde P"o4e$os

Desarrollar competencias en los participantes para&ue estn en condiciones de una adecuadaejecucin, seguimiento y evaluacin de programas y

proyectos de acuerdo a las necesidades nacionales$:evisin crtica de los proyectos de investigacin a lalu de la revisin de la "i"liografa y los avances en laredaccin del proyecto$ En el caso del os proyectosde desarrollo, planteamiento de las modalidades deintervencin a "ase de los resultados del diagnstico$Este taller se apro"ar con la presentacin deles&uema final$ Discusin y evaluacin de losprincipales (allagos y avances de los proyectos deinvestigacin y desarrollo de los maestristas$ Estetaller se apro"ar con la presentacin del primer"orrador de tesis$

Plan ,aes"o 8a"a la /esin del Pa"i#onioC!l!"al I 4 II

El curso tiene por o"jeto desarrollar una metodologaorientada a la ela"oracin de un #lan 0aestro &uepermita proteger el patrimonio (eredado yre(a"ilitarlo a travs de un #lan integral y continuo&ue garantice enfrentar los peligros a &ue este%puestoO propugnando al mismo tiempo laconservacin de sus valores culturales con lasnecesidades de desarrollo socioeconmico$ See%aminar y discutir casos concretos como el #lan

0aestro del Santuario Histrico de 0acc(u #icc(u$

Esado 4 Poli$as C!l!"ales

El curso se centrar en el anlisis del patrimoniocultural y su inclusin en la ela"oracin de laspolticas estatales a nivel nacional y regional TEn &umedida las diversas tradiciones culturales (an sidorecogidas por las polticas culturales de todos losniveles del EstadoU TCmo se procesan lasdiferentes tradiciones culturales en la constitucin(istrica y futura de la identidad nacionalU TDe &umodo la integracin regional y el proceso deglo"aliacin son tenidos en cuenta en la ela"oracinde polticas culturalesU

Se#ina"io: /esin del Pa"i#onio C!l!"aIn#ae"ial

El Seminario tiene por o"jeto discutir las accionesms adecuadas para la gestin del patrimoniocultural inmaterial &ue seg!n la Convencin para lasalvaguardia del patrimonio cultural de la 6ESCcomprende Llos usos, representaciones, e%presionesconocimientos y tcnicas 'junto con los instrumentoso"jetos, artefactos y espacios culturales &ue les sonin(erentes' &ue las comunidades, los grupos y enalgunos casos los individuos reconocan como parteintegrante de su patrimonio culturalK$

Se#ina"io: /esin de "eas C!l!"alesP"oegidas

En el Seminario se analiarn las diversasperspectivas planteadas para la gestin de las reasnaturales protegidas, donde se tomarn en cuenta losintereses de cada uno de los actores de la ona y eacceso e&uitativo de los diferentes sectores, enparticular las comunidades campesinas, para &uetengan la informacin necesaria en la toma dedecisiones$

Se#ina"io: Reailia$in; Reiali7a$in 4/esin de las Ci!dades 6is"i$as

El Seminario tiene por o"jeto discutir las accionestendientes a la proteccin, preservacinconservacin, re(a"ilitacin y uso social depatrimonio (istrico en el espacio ur"ano$ Seanaliarn los elementos para el desarrollo de los#lanes de 0anejo de los Centros Histricos y de losproyectos de conservacin y restauracin de los"ienes inmue"les dentro de estos$


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UPG - Sociales


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UPG - Sociales

,AESTR.A EN 6ISTORIA Cdigo: 15()00

PERFIL

El magster en Historia est capacitado para la investigacin y la docencia en (istoria$ iene una slida "ase terica&ue relaciona los conceptos (istricos y las dems ciencias sociales y (umanas$ Es un especialista en el anlisis de lasrelaciones polticas, sociales, econmicas, culturales, religiosas y de gnero a travs de la (istoria$

PLAN DE EST+DIOS

P"i#e" Se#es"e

C"'dios

eora Social Clsica$P$+

Seminario4 Historia de Amrica$*$+

Seminario4 -dentidad, Cultura y 6acin$P$+

Seminario4 Historia Social$P$+

Seg!ndo se#es"e

Seminario4 3nero e Historia$*$+ Seminario4 Historia Andina$

P$+ Seminario4 Historia Econmica$

P$+ aller de -nvestigacin -$

.+$+

Te"$e" se#es"e

Seminario4 emas de Historia$*$+

Seminario4 Historia #oltica$P$+

aller de -nvestigacin --$.9$+

C!a"o se#es"e

emas Sociales Avanados$*$+

aller de -nvestigacin ---$.P$+

Toal

()*0

L.NEAS DE INVESTI/ACI-N )os estudiantes eligen li"remente las metodologas

enfo&ues, temas, perodos y espacios de susinvestigaciones$ Sin em"argo, de acuerdo a la

orientacin de la plana docente, se tiene un nfasisen las siguientes lneas de estudios$

-dentidad y memoria (istrica Discursos y prcticas polticas rigen y desarrollo del Estado nacional 0entalidades y vida cotidiana Desarrollo econmico :elaciones sociales y de gnero Historiografa


Se ofrecen .? vacantes$ )os candidatos de"ern se"ac(illeres de las especialidades de CienciasSociales, de Humanidades o de campos acadmicosafines$


8urada


por notario o universidad de origenac(iller (a sido o"tenido en el e%tranjero, de"er se

revalidado$



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UPG - Sociales


lectura de te%tos ;fotocopia simple de la constancia yBoDeclaracin 8urada Simplean Dr$ )uis 0illones Santa 3adea Dr$ irso 0olinari 0orales Dr$ 5rancisco uiro C(ueca Dr$ 3astn Antonio Fapata /elasco Dra$ 0arina Fuloaga :ada 0g$ Susana Aldana :ivera 0g$ -vn 0illones 0ar1e 0g$ Ale% )oaya #re

S+,ILLAS

Teo"a So$ial Cl3si$a

Se analian las pro"lemticas tericas desarrolladaspor A$ Smit(, $ 0ar%, 0$ e"er, E$ DurI(eim, comofundadores de los enfo&ues tericos ms influyentesde la tradicin clsica &ue conducen a la constitucinde la moderna teora social$

Se#ina"io: 6iso"ia de A#'"i$a

#ersigue conocer las diferentes apro%imaciones delos grandes perodos de la (istoria de Amrica, conuna metodologa comparada, a partir de lacoloniacin europea$ El profesor escoger un tema

determinado$

Se#ina"io: Idenidad; C!l!"a 4 Na$in

A travs de una apro%imacin multidisciplinaria, ecurso tiene por o"jeto analiar la relacin entreidentidades, culturas y naciones en el #er! y otrospases americanos$ Se discute el pro"lema de lasidentidades desde una perspectiva dinmicaAdems, se enfatia la diversidad del #er!comparndola con la de otros pases de Amrica$

Se#ina"io: 6iso"ia So$ial

iene el o"jeto de conocer y aplicar a la (istoria deAmrica )atina las diferentes apro%imaciones de la(istoria social$ Cada profesor, de acuerdo a suespecialidad, enfocar el curso en torno a uno de losgrandes temas de la (istoria social recalcando lasdiferentes formas de tra"ajar la (istoria social$

Se#ina"io: /'ne"o e 6iso"ia

Este curso a"orda los diferentes enfo&uesdesarrollados por la (istoriografa europeanorteamericana y latinoamericana para analiaalgunos aspectos de las relaciones entre los (om"resy las mujeres y las jerar&uas sociales y tnicas


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UPG - Sociales

:elaciona la (istoria de gnero en los aspectos delas Ciencias Sociales para discutir asuntos talescomo estructuras familiares, matrimonio ysocia"ilidad$

Se#ina"io: 6iso"ia Andina

El profesor tiene li"ertad de escoger el tema deacuerdo a los siguientes lineamientos4 #rimero, elcurso tiene por o"jetivo desarrollar un conjunto depro"lemas de la (istoria andina$ Segundo, sediscutir a eleccin del profesor o"ras clave de la(istoria andina ;como son los tra"ajos de ac(tel,5lores'3alindo, >urga, Duviols, entre otros


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UPG - Sociales

,AESTR.A EN POL.TICA SOCIAL ,en$in: /ESTI-N DE PROECTOS SOCIALES

Cdigo: 15(10)

PERFIl

El 0agister en #oltica Social, con 0encin en 3estin de #royectos Sociales estar en capacidad de responder alas e%igencias de las polticas sociales &ue el pas necesita, las nuevas formas de entender el desarrollo as como a loslineamientos de cooperacin internacional actual, adems de manejar con gran solvencia la formulacin, planificacin yevaluacin de programas y proyectos sociales$

PLAN DE EST+DIOS

P"i#e" Se#es"eC"'dios


Desarrollo y #olticas SocialesP$+

Seminario4 Construccin de -ndicadores de -mpacto Social

P$+ aller de -nvestigacin -

P$+ Seg!ndo Se#es"e

Herramientas de Anlisis Cuantitativo*$+

Estado, 3lo"aliacin y #olticas SocialesP$+

Seminario4 5ormulacin de #royectos SocialesP$+

aller de -nvestigacin --$+

Te"$e" Se#es"e

Seminario4 Ejecucin, Evaluacin de #royectos Sociales

Q$+ 3erencia Social e -nstitucional

P$+ aller de investigacin ---

.+$+

C!a"o Se#es"e

emas Sociales Avanados*$+

aller de -nvestigacin -/.P$+

Toal()*0


)as estrategias de desarrollo social en Amrica )atina y#er! en el decenio en curso$

Situacin actual de las polticas sociales en Amrica)atina y #er!$

#rogramas de luc(a contra la po"rea4 su efectividad$ 0etodologa de formulacin y evaluacin de programas y

proyectos$ )a gestin por resultados en el desarrollo$ /nculo plan'presupuesto$ )a desigualdad en #er! y Amrica )atina$

RE%+ISITOS DE AD,ISI-N Se ofrecen ?? vacantes$ )os candidatos de"ern se



8urada


por notario o universidad de origenac(iller (a sido o"tenido en el e%tranjero, de"er se

revalidado$

Certificados de Estudios ;+9 fotocopias legaliadas


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UPG - Sociales

:eci"os de pago por Derec(o de E%amen de Admisin

efectuado en el >anco de la 6acin$





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UPG - Sociales

demogrficos y del desarrollo (umanoO "!s&ueda de"ases de datos en -nternet$

Esado; /loali7a$in 4 Poli$as So$iales

Anlisis de la formacin del Estado moderno y susustento terico$ Evolucin del Estado nacin en elproceso de glo"aliacin$ )a universaliacin de lademocracia y la sociedad del conocimiento$ )agestin por resultados para el desarrollo$ )oso"jetivos del milenio de las 66$$

Se#ina"io: o"#!la$in de P"o4e$os So$iales

Dise1o cualitativo y cuantitativo de proyectos socialesen reas previamente focaliadas de desarrollo(umano sosteni"le, con especial nfasis de losenfo&ues de e&uidad e inclusin social$ Analia losciclos de ela"oracin de proyectos y la planificacinestratgica$ Diagnostico y lnea de "ase$ El Sistema6acional de -nversin #!"lica ;S6-#


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UPG - Sociales

,AESTR.A EN POL.TICA SOCIAL ,en$in: PRO,OCI-N DE LA INANCIA

Cdigo: 15(10?

PERFIl

El avance de los derec(os de la ni1e en el #er! y las limitaciones &ue a!n persisten demandan alta especialiacinprofesional para el desarrollo y resolucin, respectivamente, &ue la 0aestra en #oltica Social #romocin de la -nfancia ofertaa los profesionales &ue tengan e%pectativas de formarse en el dise1o y evaluacin de proyectos, en formulacin de polticasy en produccin de conocimientos innovadores respecto al campo de la ni1e$

PLAN DE EST+DIOS

P"i#e" Se#es"eC"'dios


Historia del #ensamiento Social so"re la infancia*$+

Seminario4 )a Convencin -nternacional so"re los Derec(os del ni1o

*$+ Estado, #olticas #!"licas

#olticas Sociales e infanciaP$+

Seg!ndo Se#es"e

Seminario4 emas so"re -nfancia*$+

5amilia, -nfancia y Sociedad*$+

Sicologa Social Comparada e -nfancia*$+

aller de -nvestigacin -.+$+

Te"$e" Se#es"e

3erencia Social y #royectos de la -nfancia*$+

3lo"aliacin y #olticas Comparadas so"re la -nfancia

*$+ aller de investigacin --

.9$+

C!a"o Se#es"e

emas Sociales Avanados*$+

aller de -nvestigacin ---.P$+

Seguimiento y Evaluacin de #royectos en -nfanciaP$+

Toal()*0


)a situacin de los derec(os del ni1o en el #er! yAmrica )atina$

El tra"ajo infantil4 lmites y realidades$ )os servicios sociales y la infancia$ )a infancia en los procesos de desarrollo (umano$




8urada

Copia 3rado de >ac(iller ;=< ;+9 fotocopias legaliadaspor notario o universidad de origenac(iller (a sido o"tenido en el e%tranjero, de"er se

revalidado$

Certificados de Estudios ;+9 fotocopias legaliadas


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UPG - Sociales

:eci"os de pago por Derec(o de E%amen de Admisin

efectuado en el >anco de la 6acin$



Declaracin 8urada Simplean Saavedra

Do$enes:

Dr$ Alejandro Cussianovic( 0g$ Ademar Da 0g$ 5rida escalante 0g$ 8orge 3arcia 0g$ Enri&ue 8aramillo 0g$ 8uan Enri&ue >an

S+,ILLAS

Teo"a So$ial Cl3si$a

iene como o"jetivo analiar el discurso terico depensadores fundamentales de las ciencias socialesSe tra"aja de manera sistemtica la formacin depensamiento terico de Adam Smit(, arl 0ar%Emile DurI(eim y 0a% e"er y se recogen susaportes para el anlisis contemporneo$

6iso"ia del Pensa#ieno So$ial so"e Inan$ia

Se propone levantar un mapa de las corrientesideolgicas y polticas &ue se (an (eredado depensamiento occidental y &ue (an marcado lastendencias doctrinales y prcticas &ue su"yacen apensamiento social latinoamericano en materia deinfancia$ Asimismo se esta"lece las rupturasepistemolgicas &ue e%presan los movimientossociales de y por la infancia en la regin en los!ltimos cuarenta a1os$

Se#ina"io: La Conen$in Ine"na$ional so"e losDe"e$os del Nio

Estudia la rese1a (istrica de los derec(os del ni1oantecedentes en el sistema de 6aciones nidasmecanismos de seguimiento de la aplicacin de laConvencin -nternacional, los procesos deadecuacin de la normativa jurdica internacional delos Estados #arte, los protocolos adicionales, lacasustica y jurisprudencia de la Aplicacin de laConvencin en el m"ito de la regin de Amrica)atina$ Analia el proceso de avance y limitacionesde la aplicacin de la CD6 a travs de los reportesdel estado parte, la sociedad civil, y el dictamen deComit de los Derec(os del 6i1o de la 6$ Analiacrticamente el derec(o positivo, los derec(os(umanos y su impacto en los derec(os especficosdel ni1o y adolescente$ Se (ace un "alance crtico delos primeros GG/ a1os de la CD6, su eficacia para lasociedad y efectividad para la ni1e$

Esado; Poli$as P2li$as So$iales e Inan$ia Se analia detenidamente el origen, configuracin y

clasificacin de las polticas p!"licas en referencia alos cam"ios macro sociales, o"servando laespecificidad de cada una y se investigaanalticamente el o"jeto, constitucin y gestin de laspolticas sociales$ Se realia un "alance de los#lanes de -nfancia y en la coyuntura el planteamientoprogramtico de los partidos polticos respecto a lani1e$

Se#ina"io: Te#as So"e Inan$ia


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UPG - Sociales

El seminario promueve la informacin, comprensin,anlisis y sntesis del fenmeno social de la infanciaestandariado en los m"itos especficos siguientes4educacin, salud, jurdico, social, tico, cultural,poltico filosfico y modo de vida de la infancia$

a#ilia; Inan$ia 4 So$iedad

El curso revisa las principales concepciones y teorasantropolgicas, culturales y sociolgicas so"re larelacin entre familia, sociedad e infancia incidiendoen los principales cam"ios ocurridos (istricamente yo"servar las tendencias de transformacin &ue sesuscitan en la actualidad, en la economa poltica y lacultura de la familia y la infancia$

Si$ologa So$ial Co#8a"ada e Inan$ia

Se estudia con detenimiento las principales corrientesde sicologa en su relacin con la manera de a"ordarel tema de la sicologa de la infancia$ Se incide enrevisar las teoras teniendo en cuenta las pautas deconductas sociales, culturales, organiacionales yla"orales de la infancia y su impacto en la sicologa yformacin de la personalidad del ni1o y deladolescente$

Talle"es de Inesiga$in KIIIIII

)os talleres de investigacin conducen a laela"oracin de la investigacin de tesis de losalumnos$ As, en el taller - se presentarn ysustentarn los proyectos de investigacin &uepermitan la inscripcin oficial del tema de tesisO en elaller -- se tra"aja la investigacin dise1ada y en elaller --- se presentan los informes finales, sediscuten los (allagos realiados y los estudiantes sededicarn a la redaccin final de sus proyectos$

/e"en$ia So$ial 4 P"o4e$os de la Inan$ia

Estudia los enfo&ues gerenciales de primera calidadsu metodologa e instrumental operativo$ Analiaeval!a y simula el redise1o de los sistemas deatencin integral para la infancia, so"re la "ase de losmodelos aplicados por los diferentes Estados y los dela sociedad civil$ En perspectiva, visiona eplaneamiento estratgico, y la formulacin deproyectos en su fase de dise1o$

/loali7a$in 4 Poli$as Co#8a"adas So"e laInan$ia

Se analia la glo"aliacin y sus efectos en laconfiguracin de las infancias contemporneas en emundo$ Se (ace anlisis comparativo de las polticasrespecto a la ni1e en el m"ito de Amrica )atinaSe mapea lecciones aprendidas so"re polticas en laregin en veinticinco a1os de aplicacin de laConvencin -nternacional$


El seminario tendr como fin descri"ir y analiar afondo una pro"lemtica de las Ciencias Socialespreferentemente a travs de un tra"ajo -nter$disciplinario$ El seminario es una forma de tener unaventana a"ierta a las constantes e intensastransformaciones de los escenarios de nuestra pocay &ue tienen una especial repercusin en el campode las Ciencias Sociales$

Seg!i#ieno 4 Eal!a$in de P"o4e$os So"eInan$ia

Desde la perspectiva del marco lgico, se estudiacrticamente el seguimiento y evaluacin deproyectos$ Analia las implicancias del monitoreo ylos indicadores significativos de evaluacin$ Seestudian e%periencias prcticas de los alumnos ycasos &ue el docente plantea$


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UPG - Sociales

,AESTR.A EN SOCIOLO/.A

,en$in: EST+DIOS POL.TICOS

Cdigo: 15(M0?

)a maestra en Sociologa con mencin en Estudios polticos es un programa interdisciplinario cuyo o"jeto de estudio es epoder, analia los procesos polticos y se interesa por el estudio de la organiacin, el liderago, los grupos e institucionespolticas, u"icados espacial y temporalmente, a partir de la relacin entre la estructura social, la cultura poltica, lasu"jetividad, la personalidad$ E%plora la mutua influencia de las condiciones (istricas del poder, la e%istencia social y lapoltica en los m"itos de la ri&uea, la (eterogeneidad (istrico estructural y cultural, el territorio, el autoritarismo, la etnia, egnero, la representacin, la legislacin, considerndolos relaciones interdependientes$

PERFIl

)aBel magster en Sociologa con mencin en Estudios polticos tendr las competencias tericas ymetodolgicas para comprender la compleja relacin entre el poder, la e%istencia social y la poltica$ Al concluir sus estudiosser capa de desempe1arse en el anlisis de los procesos polticos a nivel local, regional, nacional o supranacionalO sepodr desempe1ar en la investigacin y la docencia en organiaciones nacionales o supranacionales, en 63s, medios decomunicacin, universidades, sindicatos, partidos polticos, entre otros$

PLAN DE EST+DIOS

P"i#e" Se#es"e

C"'dios

eora social clsicaP$+

Seminario4 Economa y Sociedad en el #roceso #eruano

*$+ Seminario4 Dinmica #oltica en el #er!

*$+ )a -nvestigacin erica A"stracta y Cuantitativa en Sociologa

*$+

Seg!ndo Se#es"e

Corrientes Sociolgicas Contemporneas*$+

Seminario4 #oder y Sociedad en la Era de la -nformacin

*$+ -nvestigacin erica A"stracta y Cualitativa en Sociologa

*$+ aller de investigacin -

.+$+

Te"$e" Se#es"e

aller de -nvestigacin --.9$+

Seminario4 eoras de la Democracia y sus 5ormas Histricas de :ealiacin$

P$+ Seminario4 El Sistema #oltico

-nternacional Comparado*$+

Seminario4 El Desarrollo #oltico latinoamericanoP$+

C!a"o Se#es"e

emas sociales avanados *$+ aller de investigacin ---

.P$+

Toal()*0

L.NEAS DE INVESTI/ACI-N 3lo"aliacin y desigualdades sociales en el #er! y

Amrica )atina 3nero, etniaBraa, ciudadana, territorio y poltica en e

#er! y Amrica )atina Conflictos y movimientos sociales, partidos polticos

go"erna"ilidad y go"ernana en el #er! y Amrica latina$ Sociedad, poltica y organiaciones supranacionales Sociologa (istrica y poltica

TE,ARIO DEL EA,EN

El estado nacin y plurinacional en Amrica )atina$


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UPG - Sociales

Autoritarismos, democracia representativa y democraciaradical en Amrica )atina

Aspectos sociopolticos del proceso de descentraliacinen el #er!$

)a poltica en territorios estructural y culturalmente(eterogneos

3nero, raa, sociedad y poltica en Amrica )atina$

RE%+ISITOS DE AD,ISI-N Se ofrecen 9+ vacantes$ )os candidatos de"ern ser



8urada



revalidado$






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UPG - Sociales

E%plora y analia el proceso poltico en el #er! desdemediados del siglo GG (asta (oy$ E%plora y discute larelacin entre el patrn glo"al de poder, el estado y elpoder econmico en #er!, su capacidad deintervencin y estructuracin (istrica de la vidasocial e individualO las tendencias autoritarias y elsurgimiento de una tecnocracia LmoderniadaK &ueingresa a las instituciones de la democraciarepresentativa$ Se discute so"re la relacin entreestado y sociedad vinculada a los procesos deconstruccin democrtica$

La Inesiga$in Te"i$a As"a$a 4 C!aniaia

en So$iologa En el curso se e%amina los principales aspectosepistemolgicos, perspectivas tericas y losinstrumentos de la investigacin cuantitativa enSociologa ;anlisis de encuestas por muestreo y elprocesamiento automtico de datos medianteprogramas estadsticos aplicados a la Sociologa


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UPG - Sociales

LmoderniadaK &ue ingresa a las instituciones de lademocracia representativa$ Se de"ate en torno a larelacin entre poder, estado y sociedad vinculados alos procesos de construccin democrtica$

Talle" de Inesiga$in III )as y los participantes e%pondrn una metodologa

co(erente con los presupuestos tericos, realiarnel tra"ajo de campo y presentarn los avances yresultados mostrando la manera en &ue el tema deinvestigacin incidir so"re el de"ate actual de lapro"lemtica$


Considerando &ue la cartografa mundial y regionade poder est siempre en movimiento, la asignaturatiene por o"jeto presentar y discutir pro"lemas yprocesos sociopolticos, epistemolgicoscontemporneos desde la particular u"icacin(istrico estructural y cultural de Amrica )atina$


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Prospecto de Admisión 2016-I-UPG FCCSS UNMSM

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Transcript of Prospecto de Admisión 2016-I-UPG FCCSS UNMSM