PRESENTACINNombre IE: Colegio Fray Manuel lvarezNombre Sede: Colegio Fray Manuel lvarezMunicipio: CcutaDepartamento: Norte de Santander

IDENTIFICACINTtulo del proyecto: Resuelvo problemas con nmeros enterosDocentes a cargo: Silvia Alba Rincn DuqueLilia Socorro Quintero ContrerasMyriam Flrez Jaimes Jess Maldonado Serrano

Formador: Alba Liliana Hernndez Rico

Ao: 2015

PROBLEMATIZACIN O INTRODUCCINLos alumnos de la Institucin Educativa Colegio Fray Manuel lvarez, no es temerario aseverar que est llamado a tomar el proceso de enseanza aprendizaje de la matemtica con seriedad, como su eje principal y como base para el desarrollo exitoso de la mayora de las asignaturas cursadas, durante su camino a seguir para la consecucin del ttulo de Tcnico Medio, en nuestro caso especfico.En el presente proyecto se plantea unas estrategias aplicada acerca de la resolucin de problemas en la utilizacin en las operaciones con nmeros enteros,como base principal en el desarrollo de su vida cotidiana el cual se debe contar con un conocimiento y una base slida en matemtica, para un correcto anlisis y ejecucin de las diferentes situaciones presentadas en el desarrollo de las clases y problemas.Como docente por varios aos, se puede aseverar por ende con conocimiento de causa, que los alumnos llegan en la mayora de casos a este nivel con un gran desconocimiento de los principios oherramientasbsicas de matemticas, con la consecuente deficiencia del respectivo anlisis de problemas, consecucin de resultados y de su rendimiento acadmico como tal.Realmente en los ltimos aos escolares se ha venido incrementando el ndice de reprobados en este tipo de asignaturas, lo cual debe conllevar a un anlisis de la situacin. Surge as, una deficiencia en la resolucin de problemas desde el punto de vista matemtico, digno de investigacin.

OBJETIVO GENERALDesarrollar herramientas pedaggicas adecuadas para el aprendizaje de los problemas en las operaciones bsicas entre nmeros enteros, para los estudiantes del grado 7. OBJETIVOS ESPECFICOS Implementar diferentes estrategias para el desarrollo de los problemas en las operaciones bsicas con nmeros enteros. Utilizar la TIC para el mejoramiento del aprendizaje de los estudiantes. Aplicar los algoritmos en las operaciones bsicas con nmeros enteros.

INDAGACINSe utiliz un pequeo ts con los estudiantes del grado 7 de la institucin Educativa, para conceptualizar claramente la clase de dificultad que presentan al resolver problemas con los nmeros enteros.Buscar las mejores estrategias pedaggicas activas para facilitar a los estudiantes la solucin de problemas y el mejoramiento de su rendimiento acadmico en el rea de matemticas.Implementar por medio de las TIC actividades que conlleven a dar solucin de manera ms clara.Cmo lograr el aprendizaje pedaggico de los algoritmos en las operaciones bsicas entre nmeros enteros, para los estudiantes del grado 7 de la Institucin Educativa Francisco Jos de Caldas?

TEMATIZACIN O JUSTIFICACINPrincipales actividades propuestas para el desarrollo del proyecto de aula Prueba prediagnostica Ejecucin del tema Explicacin de la adicin y sustraccin ( en power point) Ejercicios del tema Evaluacin del tema Explicacin de la multiplicacin y divisin ( en cuadernia ) Ejercicios del tema Evaluacin del tema Ejercicios online Videos Pruebo postdiagnstica

METODOLOGANombre del Docente quien realiza la actividadFechaDescripcin de la ActividadResultado de la Actividad

1Silvia Alba Rincn DuqueLilia Socorro Quintero ContrerasMyriam Flrez Jaimes Jess Maldonado Serrano06/05/2015Prueba PrediagnosticaFalencia en la aplicacin de los algoritmos

2Silvia Alba Rincn Duque13/05/2015Adicin de nmeros enterosReceptividad del tema

3Lilia Socorro Quintero Contreras20/05/2015Sustraccin de nmeros enterosReceptividad del tema

4Myriam Flrez Jaimes 2705/2015Multiplicacin de nmeros enterosReceptividad del tema

5Jess Maldonado Serrano03/06/2015Divisin de nmeros enterosReceptividad del tema

6Silvia Alba Rincn DuqueLilia Socorro Quintero ContrerasMyriam Flrez Jaimes Jess Maldonado Serrano10/06/2015Prueba Pos diagnosticaNotable mejoramiento en la aplicacin de procesos

APLICACINSe utilizaron los siguientes recursos educativos digitales: Word: Actividades en clase Excel: Ejercicios con los estudiantes Power point: presentaciones Cmap tolos: Mapas conceptuales Cuadernia: Libro digital

PLAN DE ACTIVIDADES: Clases que va llevar a cabo para la ejecucin de su proyecto de aula: Actividad N 1: Adicin con nmeros enteros.ACTIVIDAD A REALIZARRESPONSABLEMATERIALDURACIN

Utilizacin de cuadernia para la explicacin del tema Explicacin de cmo buscar enlaces en internet para reforzar conocimientos Realizacin de ejercicios en WordDocentes del proyecto

Estudiantes del grado sptimo computadores.

cuadernos.

marcadores

video beam

7 horas

Actividad N 2: Sustraccin con nmeros enteros.ACTIVIDAD A REALIZARRESPONSABLEMATERIALDURACIN

Utilizacin de cuadernia para la explicacin del tema Explicacin de cmo buscar enlaces en internet para reforzar conocimientos Realizacin de ejercicios en WordDocentes del proyecto

Estudiantes del grado sptimo computadores.

cuadernos.

marcadores

video beam

7 horas

Actividad N 3: Multiplicacin con nmeros enteros.ACTIVIDAD A REALIZARRESPONSABLEMATERIALDURACIN

Utilizacin de cuadernia para la explicacin del tema Explicacin de cmo buscar enlaces en internet para reforzar conocimientos Realizacin de ejercicios en Word utilizacin de Excel para los tsDocentes del proyecto

Estudiantes del grado sptimo computadores.

cuadernos.

marcadores

video beam

7 horas

Actividad N 4: Divisin con nmeros enteros.ACTIVIDAD A REALIZARRESPONSABLEMATERIALDURACIN

Utilizacin de cuadernia para la explicacin del tema Explicacin de cmo buscar enlaces en internet para reforzar conocimientos Construccin de diapositivas para explicar los ejercicios. Realizacin de evaluaciones en WordDocentes del proyecto

Estudiantes del grado sptimo computadores.

cuadernos.

marcadores

video beam

7 horas

PORTAFOLIO DIGITAL: http://operacionesconnumerosenteros2015.blogspot.com/

BIBLIOGRAFA O WEBGRAFA:www.mateslibres.com/+&cd=1&hl=es-419&ct=clnk&gl=co

http://www.pinterest.com/mateslibres/pins/

http://www.rmm.cl/index_sub.php?id_contenido=20796&id_seccion=9637&id_portal=1773

http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-116042_archivo_pdf2.pdf

https://www.youtube.com/watch?t=37&v=ZQOg7LE3UK8http://wmatem.eis.uva.es/~matpag/CONTENIDOS/Reales/marco_reales.htm Libro de Santillana grado sptimoLineamientos curricularesMatemtica prctica de 7Estrategias matemticas grado 7

EVIDENCIAS FOTOGRFICAS: