IMPLEMNTACION DE UN VIVERO CON ESPECIES ORNAMENTALES EN LA CEDE PANORAMA DEL INSTITUTO TECNICO NUESTRA SEÑORA DE MANARE

DURAN BELSY ROCIO

RODRIGEZ TUMAY JORGE JACINTO

RODRIGEZ TUMAY LEIDY YUDITH

INSTITUTO TECNICO NUESTRA SEÑORA DE MANARE

MODALIDAD GESTION AMBENTAL

PAZ DE ARIPORO

2012

1

IMPLEMNTACION DE UN VIVERO CON ESPECIES ORNAMENTALES EN LA CEDE PANORAMA DEL INSTITUTO TECNICO NUESTRA SEÑORA DE MANARE

DURAN BELSY ROCIO

T.I 96071212731

RODRIGEZ TUMAY JORGE JACINTO

c.c 1115859973

RODRIGEZ TUMAY LEIDY YUDITH

T.I1006413765

Trabajo para optar el título de gestión ambiental

Asesor

Fredy Uriel Sandoval Rivera

Licenciado en biología química

INSTITUTO TECNICO NUESTRA SEÑORA DE MANARE

MODALIDAD GESTION AMBENTAL

PAZ DE ARIPORO

2012

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Nota de aceptación

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

Presidente del jurado

____________________________________________

Jurado

____________________________________________

Jurado

Paz de Ariporo Casanare octubre 31 del 2012

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DEDICATORIA

A Dios a nuestros padres, hermanos y a todos nuestros familiares en general,

Y además todos nuestros compañeros de la Institución.

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AGRADECIMIENTOS

Los autores expresan sus agradecimientos a:

A las directivas de la institución.

Al servicio nacional de aprendizaje SENA.

A los docentes del área de gestión ambiental:

MARIA ISABEL MAZO

ANGELA MIREYA MEDINA

FREDY URIEL SANDOVAL

A nuestra tutora:

CARMEN ROSA BELTRAN

A la señora NELLY RODRIGEZ

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TABLA DECONTENIDO

HOJA DE RESPETO

PORTADA

SUPORTADA

NOTA DE ACEPTACIÓN

DEDICATORIA

AGRADECIMIENTOS

TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCIÓN1. TÍTULO1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA1.3 OBJETIVOS1.3.1 Objetivo general1.3.2 Objetivos específicos1.4 JUSTIFICACIÓN

2. MARCO REFERENCIAL2.1 MARCO TEÓRICO2.2 BASES LEGALES2.3 MARCO CONCEPTUAL2.4 DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS GLOSARIO.

3. METODOLOGÍA3.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN3.2 DELIMITACIÓN3.3 POBLACIÓN3.4 MUESTRA3.5 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES3.6 RESULTADOS: Cuadros, tablas, gráficas, fotos.

CONCLUSIONESRECOMENDACIONESBIBLIOGRAFÍAANEXOS

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INTRODUCCION

1: IMPLEMNTACION DE UN VIVERO CON ESPECIES ORNAMENTALES EN LA SEDE PANORAMA DEL INSTITUTO TECNICO NUESTRA SEÑORA DE

MANARE

Colombia es un país mega diverso dentro del cual se encuentra una gran cantidad de especies ornamentales, las cuales están distribuidas en toda la geografía nacional, en nuestra región a pesar de que abundan no se tiene el cuidado necesaria para su proliferación por lo cual se debe implementar alternativas de cultivo en las instituciones educativas; nuestra propuesta pretende la implementación y recuperación de algunas especies que aunque sencillas y comunes no son menos importantes en la presentación y adorno de jardines, prados y separadores de calles y avenidas .

La importancia de las plantas ornamentales se ha incrementado con el desarrollo económico de la sociedad y el incremento de las áreas ajardinadas en las ciudades, y con el uso de plantas de exterior e interior por los particulares. Actualmente hay más de 3.000 plantas que se consideran de uso ornamental.

Es fundamental el desarrollo de este proyecto para el uso adecuado de las plantas ornamentales, para el desarrollo y la niñez, la juventud valoren las especies representativas de la región y recuperas algunas que están en vía de extinción. En el cultivo y explotación de plantas ornamentales se evidencia y se ponen en práctica conocimientos básicos de las ciencias naturales, seguimiento de procesos, actividades de control sanitario y reproducción vegetal

Es importante la creación de este proyecto para su cultivo y cuidado de las plantas ornamentales y así pretender un mejor cuidado de estas para la población futura.

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1.1PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

A nivel general en nuestro país se está llevando a cabo una gran extinción de la flora sin escapar las especies ornamentales, la falta de conciencia ecológica conservacionista en la comunidad ha generado la perdida de especies que antes se veían o hacían presencia en cualquier espacio; la ausencia de conocimiento para el cultivo de plantas ornamentales a traído como consecuencia el poco embellecimiento en los hogares.

La falta de especies nativas dentro de la institución, y en el municipio ha dado como punto central la construcción del vivero estudiantil pequeños gigantes que se encuentra ubicado en la cede panorama, existe la necesidad de fortalecer el cultivo y cuidado de las de plantas ornamentales que puede ser muy importantes para el embellecimiento de los hogares de nuestra región y enseñarle a las personas la importancia de cultivar todas aquellas plantas ornamentales

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1.2FORMULACION DEL PROBLEMA

¿Por qué en los últimos años se ha venido perdiendo el interés en cultivar plantas ornamentales en nuestro municipio?

De acuerdo con la información recolectada se estableció que hay una grave extinción de pantas ornamentales en nuestro municipio, por los avances tecnológicos y la falta de interés en los ciudadanos es así que ha optado por la creación del vivero estudiantil pequeños gigantes donde se resalta las plantas ornamentales con el fin de concientizar a la población paz de Ariporeña.

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1.3OBJETIVOS

1.3.1GENERAL:

Implementar un vivero con especies ornamentales en la sede panorama del instituto técnico nuestra señora de manare

1.3.2ESPECIFICOS:

Diseñar estrategias que permitan promover el cultivo y ventas de plantas ornamentales.

Adecuar y preparar un terreno para el cultivo y explotación de especies ornamentales

Controlar las diferentes plagas que afecten las especies ornamentales. Comercializar especies ornamentales a nivel municipal y regional.

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1.4 JUSTIFICACION

A lo largo de los últimos años escolares sean desarrollado diferentes proyectos, donde la temática escolar gira alrededor de un eje inentendible aunque siempre cercano a nuestra realidad sociocultural, para el presente proyecto se centra en las en las plantas de localidad donde se incluyen flores. En este proyecto se van a tener en cuenta a todo el alumnado de la sede central, así mismo a los padres de familia que quieran ser parte del proyecto.

Sea ideado como un proyecto de trabajo, donde los alumnos investiguen, indague, busquen información y la organicen. Se trata por tanto de un proyecto cuya duración será de varios meses dedicando diferentes momentos a lo largo de la semana en su desarrollo coincidiendo con el horario del conocimiento del medio y de Educación plástico-visual, ya que son objetivos y contenidos de áreas las que se van a ver afectadas principalmente, tal como se puede observar en los apartados referidos a los objetivos y contenidos teniendo como referencia las inquietudes de las diferentes personas y así mismo tomar las ideas planteadas por cada una de ellas que aporten beneficios

Para cada una de las diferentes especies ornamentales con la experiencia de cada una de las personas sobre como poder cultivar las plantas será un punto a favor para lograr lo planteado y no cometer tantos errores

Es importante que se aprenda a cultivar y adecuar las plantas para beneficio de todos y así mismo cultivar sea una manera de que los padres e hijos aprendan los diferentes beneficios que pueden brindar las plantas ornamentales.

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2. MARCO REFERENCIAL

2.1. MARCO TEORICO

ROSAS

Las rosas han conquistado una popularidad que difícilmente puede disputarle cualquier otra flor. De hecho, está considerada como una de las más bellas además de su aroma suave y exquisito , las rosas tienen el atractivo de sus hermosas flores y una apariencia elegante que las hace ser la planta más cultivada en parques y jardines del todo el mundo.

Estas flores pueden ser cultivadas en pequeños jardines, estas plantas florecen de mayo a noviembre, no necesitan tanto sol, solo se requiere un poco en las mañanas y es suficiente para que puedan florecer, otro punto fundamental es que requieren tanto riego.

Los rosales cresen mejor en zonas templadas y con más facilidad en condiciones de climas fríos y helados primaveras suaves, y días con mucho sol en el verano. Las situaremos en un lugar con abundancia de luz, calor y humedad. Una planta con muchas ramas de flores en abundancia pero de una apariencia mediocre ya que malgasta la sabía en alimentar ramas innecesarias. Se recomienda que des pues de una poda, se fertiliza. Existen dos tipos de podas la de formación, que se realiza en el primer año y consiste en desarrollo de la planta; y fitosanitaria que se lleva a cabo a partir del primer y año que supone elimina todas aquellas ramas enfermas, quebradas o con plagas que puedan afectar las rosas.

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Fuente: Leidy Rodríguez

CLAVELES

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El clavel es la flor más importante en el mundo. Su planta es de crecimiento suelto y vertical de modo que necesitan soporte, tanto los vástagos como los tallos de sus flores. Normalmente los claveles se cultivan durante dos años enteros con 18 o 20 meses de recolección; la técnica más antigua de cultivo de tres años no está justificada puesto que aumenta las plagas y enfermedades, las plantas crecen demasiado en altura dificultando su manejo provocando pérdidas para los que los cultivan.

El clavel normal se considera una flor de calidad, siendo un importante componente de un ramo y al por menor se vende individualmente, a menudo con algún material acompañante como el follaje o el gypsofil.

Los mini claveles se venden por ramos; a menudo de ellos mejor solos que con otro material sin embargo; los floristas emplean flores individuales en pequeños arreglos. Están disponibles en amplias gamas de colores con rasgos y betas de otros colores, mientras algunos tienden a tener más de la típica fragancia a clavo.

Para obtener un buen clavel se tienen que tener en cuenta los siguientes pasos:

El tallo fuerte y derecho con hojas limpias y anchas. El pedicelo recto, manteniendo firmemente erguida la flor. El cáliz entero no rasgado. Los pétalos espaciados uniformemente y el

centro lleno, pero no atestado, no deberían ser manifiestos ni estambres ni estilos.

El color del pétalo es neto y los pétalos no están con banda. El tamaño de los claveles depende de la temperatura.

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Fuente: Belsy duran

Fuente: Jorge Rodríguez

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CAYENAS

La cayena alrededor de nuestras casas, sirven para proteger de los ruidos de los vehículos, la planta es muy fácil de cuidar no necesita de tanto riego y es recomendable podarla para dar una bella presentación. La planta tiene propiedades cosméticas y medicinales: se usan las flores las raíces para el beneficio humano, las flores son excelentes para el insomnio y los nervios, se agrega miel y limón, también las flores en decocción se utilizan como expectorante y alivian las ulceras gástricas, gripe y refriados .la cayena se utiliza como planta ornamental en Venezuela

Fuente: Leidy Rodríguez

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BELLEHELENAS

Familia de las plantas de tallos jugosos y traslucidos, se distinguen porque las flores tienen un pequeño espolón y los frutos se presentan como un botón que al menor contacto revientan lanzando lejos las semillas, prefieren suelos húmedos y buena exposición solar. Existen muchas variedades algunas de forma tapízate, y otras arbustivas alcanzando hasta 1.50 metros de alto esta especie de planta es originaria de la India, China y Malacia crese con bastante rapidez de hoja lanceoladas verde brillante y pequeñas flores simples o dobles.

Fuente: Leidy Rodríguez

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MARGARITAS

La margarita es una planta muy resistente que florece durante gran parte del año, desde la primavera hasta el invierno. Necesita mucha agua y la luz del sol, aunque también se adapta a vivir en áreas de sombra. No solo es atractiva y da un carácter poético al jardín sino que también permite preparar infusiones y, además, sus hojas son comestibles: combinadas con diente de león e hinojo, dan como resultado una ensalada excelente.

Cuando y como plantar una margarita: El mejor momento para plantar margaritas es el final del verano, a través de semillas. También se reproducen por división, un proceso para el cual la estación óptima es el otoño. El sustrato más recomendable es una tierra suelta, con arena y bien drenada. La planta necesita un riego abundante, sobre todo después de la siembra y durante el verano. Se aconseja que esté expuesta al sol, aunque también se adapta a un entorno con algo de sombra. El clima más apropiado para ella es el templado (entre 15 y 25 grados) y es muy resistente a las plagas y enfermedades

Fuente: leidy Rodríguez

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2.2BASES LEGALALES

Ley 299 de 1996, por el cual se protege la flora colombiana se reglamentan los jardines botánicos y se dictan otras disposiciones.

El decreto de Colombia Articulo 1 La flora colombiana: la conservación, la protección, la

investigación, el conocimiento y el uso sostenible de los recursos de la flora colombiana son estratégicos para el país y sustituyen prioridad dentro de la política ambiental, son de interés público y beneficio social y tendrán prelación en la asignación de recursos en los planes y programas de desarrollo y en el presupuesto general de la Nación Y en los presupuestos de las entidades territoriales y de las corporaciones autónomas regionalescarlosmoran@ideales.es

Gestión de la de restauración de bosques: creación en cada aldea de viveros de especies indígenas maderables como fuente de energía, árboles frutales y plantas ornamentales para la venta de manejo de bosques de la aldea creando una red de distribución de combustible para evitar la tala de especies maderables.Enerificapitalbusiness.info

comparativos se utilizaran para armonizar los métodos técnicos de control de los materiales de reproducción de plantas ornamentales espera verificar el cumplimiento de condiciones que han de satisfacer los materiales.Eur-lex.europa.eu

el producto de exportación más importante son las plantas ornamentales.

Hollandtrade.com Los recursos genéticos con un alto valor potencial, como aquellos que

conducirán probablemente a productos medicinales o plantas ornamentales de alto valor.Cindata.iucn.org

Un sistema gestión medioambiental es muy importante para las plantas que se comercializan en todo el mundo.Robertbostch.es

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2.3MARCO CONCEPTUAL

PLANTAS DEL MUNICIPIO

En el municipio de Paz de Ariporo los estudiantes de instituto técnico nuestra señora de manare toman como referencia realizar un vivero de las diferentes especies de plantas maderables, frutales, ornamentales, medicinales para la realización de diversas actividades dentro y fuera de la institución, los integrantes que por medio del vivero se logre motivar a los jóvenes, niños y adultos por el conocimiento e interés hacia las plantas ornamentales, no solo como una fuente de ingreso si no como una forma más de abordar lo que nos corresponden como seres capaces de amar y cuidar la naturaleza.

Estas plantas son comercializadas a diferentes países del mundo, las plantas ornamentales se han incrementado con el desarrollo económico en las diferentes ciudades, se dice que hay más 3.000 plantas consideradas ornamentales, para el aumento del número de plantas hay que colaborar con un buen desempeño se dice que hay varios tipos de plantas en las cuales se pueden clasificar los árboles, los arbustos, las palmares, las acuáticas, las bulbosas, tuberosas, los helechos céspedes, bambúes epifitas como el clavel del aire.

Las plantas ornamentales son fundamentales en las vidas de las personas por sus beneficios sirven como medio de embellecimiento de diferentes lugares como por ejemplo las casas, parques y otros sitios públicos. Son muy necesarias para dar a conocer al público.

Los abonos orgánicos son fertilizantes utilizados para las plantas estos abonos provienen de la excreción de los animales, y de los restos de los vegetales y de los alimentos u otras fuentes orgánicas naturales.

Actualmente el consorganocos, algunos apropiados para hidroponía también de efecto lento, (como el estiércol) o rápido como (la orina o la ceniza) o combinar los dos efectos entre ellos se puede encontrar el humus de la lombriz roja californiana, que es materia orgánica descompuesta por la lombriz anteriormente mencionada. También se puede hablar de la alelopatía están relaciones se hacen posiblemente importantes a medidas que las plantas sintetizan esencia y aromas característicos. El frijol verde y la fresa, prosperan más cuando están sembrados juntos que cuando se cultivan separados algunos efecto alelopáticos pueden ser.

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Alomonas: son sustancias alquímicas que dan cierta ventajas a las plantas que la producen (plantas huésped) como ajenjo, altamisa, ruda y guaba.

Kairomonas: son sustancias aloloquimicas que favorecen de modo adaptivo al organismo que las recibe.

Alomonas y kairomonas: los efectos alelo químicos que tienen efecto sobre el receptor se denomina alomonas mientras que aquellas que confiere una ventaja adaptiva al organismo receptor son clasificadas como (cairomonas)

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2.4GLOSARIO

Hidroponía: o agricultura hidropónica es un método utilizado para cultivar plantas usando soluciones minerales en vez de suelo agrícola.

Alelopatía: Numerosos bioensayos muestran que extractos o lixiviados de hojas, corteza, hojarasca y semillas de varias especies de eucalipto contienen alelo químicos capaces de afectar negativamente a varias especies de plantas.

Plantas alelopáticas: Se llaman plantas alelopáticas a aquellas plantas que producen sustancias químicas que influyen en el desarrollo de otras plantas. Normalmente esta influencia es negativa, para evitar la competencia por el agua y los nutrientes.

Sustancias Alelo químicas: son compuestos producidos por plantas que provocan diversos efectos sobre otros organismos.

Ajenjo: Es una bebida alcohólica de ligero sabor anisado, con un fondo amargo de tintes complejos debido a la contribución de las hierbas que contiene.

Altamisa: También llamada ajenjo del campo, tiene sus orígenes en el Sur del Brasil, Uruguay, Paraguay y Argentina. Esta planta posee un suave sabor amargo del que dependen sus propiedades medicinales, útiles en problemas digestivos, hepáticos y menstruales. Sus flores, similares a la de la manzanilla, pero de mayor tamaño como las margaritas, despiden una fragancia aromática muy agradable.

Guaba: Es una planta andina utilizada por los indígenas precolombinos como vomitivo, y los tallos jóvenes como parte de su dieta. Contiene una fruta en forma de vaina de color verde oscuro en cuyo interior se encuentra el fruto. El color de las motas es blanco y el de las semillas es un verde-café oscuro.

Ruda: Es un arbusto de entre 50 y 100 cm de altura, con tallos poco ramificados y duros. Sus hojas son verde con un toque azulado,

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alternas, redondeadas, divididas en pares de foliolos y con foliolo solitario en la punta

Eutrofización: Designa el enriquecimiento en nutrientes de un ecosistema. El uso más extendido se refiere específicamente al aporte más o menos masivo de nutrientes inorgánicos en un ecosistema acuático. Eutrofizado es aquel ecosistema o ambiente caracterizado por una abundancia anormalmente alta de nutrientes.

Feromonas: Sustancias volátiles específicas para cada especie, producidas por la hembra para atraer al macho. Actualmente estas sustancias ya se las sintetiza y emplea como alternativa en el control de plagas.

Alomonas: Es una sustancia química producida o adquirida por un individuo que cuando ella entra en contacto con individuos de otra especie, provoca, en su receptor, un comportamiento o una reacción fisiológica adoptiva favorable al organismo emisor.

Kairomonas: Son mensajeros químicos transespecíficos cuyo beneficio adaptativo es favorable al organismo que percibe el mensaje; más que a ese que lo emite. Ellas incluyen las sustancias que atraen los depredadores hacia su presa, los herbívoros hacia sus plantas, los parásitos hacia su huésped.

Sinomonas: benefician al emisor y receptor Ejemplo: un compuesto volátil producido por una planta hospedera para atraer parasitoides cuando está atacada por insectos herbívoros.

Bulbosas: Aunque el nombre de Plantas Bulbosas, se refiere más estrictamente a las de bulbo, en jardinería también se denominan Plantas Bulbosas a las que poseen cormos, raíces tuberosas o rizomas.

Horticultura: es la ciencia, el arte, la tecnología y los negocios envueltos en la producción de hortalizas (es decir, de plantas herbáceas) con destino al consumo.

Planta de interior: Es cualquier especie vegetal cultivada en lugares bajo techo, como casas u oficinas. En su gran mayoría, son variedades de climas tropicales.

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Olivo: Planta ornamental y alimentario, es un árbol perennifolio, longevo, que puede alcanzar hasta 15 m de altura, con copa ancha y tronco grueso, retorcido y a menudo muy corto. Corteza finamente fisurada, de color gris o plateado.

La selección artificial: o simplemente selección, es una técnica de control reproductivo mediante la cual el hombre altera los genes de organismos domésticos o cultivados. Esta técnica opera sobre características heredables de las especies, aumentando la frecuencia con que aparecen ciertas variaciones en las siguientes generaciones.

Cupressus: es un árbol de zonas cálidas o templadas, de crecimiento rápido, que puede alcanzar los 20 m de altura con un diámetro aproximado de unos 60 cm. Es una conífera de hojas perennes, de la familia de las cupresáceas y pertenece al grupo de las gimnospermas.

Geranio: Planta herbácea de la familia de las geraniáceas, con hojas grandes y flores de vivos colores en forma de parasol.

Gimnospermas: son plantas vasculares y espermatofitas, productoras de semillas.

Azalea: Arbusto originario del Cáucaso, de las familias ericáceas, con flores de varios colores.

Paisajismo: Es la actividad destinada a modificar las características visibles, físicas y anímicas de un espacio, tanto rural como urbano, entre las que se incluyen: los elementos vivos, tales como flora y fauna, lo que habitualmente se denomina jardinería.

Bromelia: Es un género tropical americano de plantas de la familia Bromeliácea, aunque comúnmente se llama con el mismo nombre a plantas de otros géneros de la misma familia. Sus flores tienen un cáliz muy profundo.

Aráceas: Son una familia de plantas monocotiledóneas herbáceas que comprende unos 104 géneros y más de 3.000 especies, fáciles de distinguir por su inflorescencia característica.

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3. METODOLOGIA

DIAGNOSTICO: MATRIZ DOFA

DEBILIDADES:

Requerimiento de tiempo

Falta de cultura en las personas

OPORTUNIDADES:

Obtener recursos económicos

Dar a conocer la importancia de las plantas ornamentales y los diferentes beneficios que brindan

FORTALESAS:

Disponibilidad del terreno o área de trabajo

Apoyo por parte de las directivas

AMENASAS:

El costo de los insumos

La baja comercialización de las plantas

3.1 TIPO DE INVESTIGACION

IAP: El método de investigación –acción participación dos procesos, es el de conocer y actuar, ampliando en ambos en la población cuya realidad se aborda. Al igual que otros enfoques IAP proporciona a las comunidades y a las agencias de desarrollo un método para analizar y comprender mejor la realidad de la población (sus problemas, necesidades, recursos) y les permite planificar acciones y medidas para transformarla y mejorarla. Es un proceso que combina a teoría y la praxis y posibilita el aprendizaje, la toma de conciencia crítica de la población sobre su realidad, su empoderamiento el esfuerzo y la ampliación de sus redes sociales, su movilización colectiva y su acción transformadora para poder generar procesos de cambio es necesario que conozcamos la realidad del territorio en donde queremos intervenir una forma de hacerlo es atreves de la investigación acción participativa, pretender actuar frente a las realidades sociales , considerando para su transformación la voz de los autores

La IAP se realiza con una óptica desde dentro y desde abajo, la comunidad estudiada; desde abajo lleva a la participación incluso a quienes no han podido estudiar la participación en la IAP implica hacer realidad el derecho de todos a

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ser sujetos de historia o sea sujetos de los procesos específicos que cada grupo va llevando adelante

METODOLOGIA

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Adecuación del terreno

Adecuación de nutrientes

Distribución de turnos de mantenimiento

Consecución de material y equipo de trabajo

Adecuación de poli sombra

Señalización para cada especie

Encapachado

Desecho de plantas inservibles

Selección por tamaño de plantas

MEDICIÓN DE CRECIMIENTO

COMERCIALIZACIÓN DE ESPECIES

3.2DELIMITACION

El proyecto se desarrolla en el instituto técnico nuestra señora de manare con docentes, padres de familia y profesores, que cubre l institución y su población alrededor de ella dando a conocer sus diferentes especies nativas que ofrece como alternativa de embellecimiento de zonas urbanas y para obtener algunos recursos económicos.

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Reemplazo de plantas inservibles

Re abonamient0 de nutrientes

3.3POBLACION

Comunidad educativa del instituto técnico nuestra señora de manare y zona de impacto social.

28

3.4MUESTRA

Estudiantes de la modalidad gestión ambiental del grado once año 2012.

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3.5CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

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TIEMPOACTICIDADES

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

AGO

SEP

OCT

NOV

Adecuación de terreno

xx

Adecuación de nutrientes

xx

Distribución de turnos de concepción de material y equipo

xx

xx

Adecuación del poli sombra

xx

Señalización xx

Encapachado y trasplante

xx

xx

Recolección de especies

xx

xx

Comercialización de las plantas

xx

3.6RESULTADO

Para dar un registro general de las diferentes plantas que se cultivaron se decidió realizar unas tablas de resultados donde se muestra la cantidad de yemas que se utilizaron, cuantas de estas germinaron y cuantas no, también se muestra el rendimiento y cuales fueron las plagas que mas afectaron el crecimiento de las plantas.

Todas estas plantas que no germinaron fueron reemplazadas por yemas nuevas, luego se lleva a cabo el mantenimiento de las especies en el cual se tomó en cuenta el riego y el abonamiento de todas las especies, hasta llegar al punto de venta y su comercialización

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LISTA DE TABLAS

CLAVELES

CLAVELES

FECHA DE SIEMBRA

LLEMAS PLANTADAS

GERMINADAS NO GERMINARON RENDIMIENTO

10-JUNIO 20 5 15 90%

ROSASFECHA

DE SIMBRA

LLEMAS PLANTADAS

GERMINADAS NO GERMINARON

RENDIMITOEN

12-JULIO 10 5 5 50%

ROSAS

BELLEHELENAS

FECHADE

SIEMBRA

LLEMAS PLANTADAS

GERMINADAS

NO GERMINARON

RENDIMIENTO

8-JUNIO 40 30 10 90%

BELLEHELENAS

CALLENASFECHA

DE SIEMBRA

LLEMAS PLANTADAS

GERMINADAS NO GERMINARON

RENDIMIENTO

20-AGOSTO 20 10 10 50%

CALLENAS

32

MARGARITAS

FECHA DE

SIEMBRA

LLEMAS PLANTADA

S

GERMINADAS

NO GERMINADA

S

RENDIMIENTO

7-AGOSTO

16 5 11 40%

MARGARITAS

TABLA DE GRAFICAS33

34

0

5

10

15

20

25CLAVELES.

semillas plantadas germinaronno germinaron

1

PORCENTAJE DE ROSAS

LLEMAS PLANTADASGERMINARONNO GERMINARON

1

0

5

10

15

20

25

30

35

40

PORCENTAJE BELLEHELENA.

LLEMAS PLANTADASGERMINARONNO GERMINARON

1

0

5

10

15

20

25

30

35

40

PORCENTAJE BELLEHELENA.

LLEMAS PLANTADASGERMINARONNO GERMINARON

FOTOS

35

102468

1012141618

porcentaje de margaritas

LLEMAS PLANTADAS GERMINARON NO GERMINARON

Fuente: leidy Rodríguez

Zona de recolección de humus

36

Zona de administración

ZONA DE SEMILLAS ORMAMENTALES

37

CONCLUSIONES

CONCLUSIONES

Se diseñó estrategias que permitieron promover el cultivo y ventas de plantas ornamentales.

Se adecuo y preparo un terreno para el cultivo y explotación de especies ornamentales

Se controló las diferentes plagas que afectaron las especies ornamentales.

Se realizó una Comercialización de especies a nivel municipal y regional

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RECOMENDACIONES

Para la creación de un vivero es necesario contar con un espacio adecuado

Medir las áreas para cada especie Distribuir los turnos por grupos Contar con un libro de control de asistencia Adecuar un lugar para los implementos de trabajo Adecuar el área de recolección de humus Es recomendable para obtener una buena producción de plantas llevar

un control de plantas enfermas y el tipo de enfermedad que las afectaron y las plagas que las atacan.

Sembrar plantas ornamentales continuamente.

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BIBLIOGRAFIA

Producción de flores y plantas ornamentales Planas ornamentales del trópico_ freddy rojas Guía de plantas ornamentales_ José Manuel

Sánchez

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5

ANEXOS

MISION:

Somos un grupo de jóvenes emprendedores, dispuestos a contribuir al desarrollo humano, mediante la educación ambiental, al fomentar el cuidado de diferentes especies vegetales de nuestra región. A través de la producción y siembra de arboles maderables, frutales, medicinales y plantas ornamentales en un vivero escolar.

VISION:

Nos proyectamos para 2012 como microempresarios dispuestos a establecer ejes de mercadeo de plantas maderables, frutales, medicinales y ornamentales de excelente calidad con el apoyo técnico del ICA, que satisfagan la demanda de cultivos en el municipio de paz de ariporo.

POLITICA AMBIENTAL

El vivero PEQUEÑOS GIGANTES, es un proyecto pedagógico productivo, del instituto técnico nuestra señora de manare, donde los gestores ambientales se comprometen a producir y comercializar diferentes especies de plantas medicinales, frutales, maderables y ornamentales, para recuperar algunas de las especies nativas que están en vía de extinción, siempre enfocados en promover la mejora continua tanto a nivel personal como institucional.

Para conseguir sus metas de calidad, la organización se compromete a establecer un sistema de gestión ambiental, y divulgar continuamente a sus integrantes y la comunidad educativa los logros y propuestas de mejoramiento. Además establecerá canales de asesoría técnica y capacitación continua, que redunde en la producción de planta de calidad.

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Desde el punto de vista ambiental, la empresa se compromete a mejorar la calidad del aire, por medio de la producción de plantas, siembra y reforestación de zonas estratégicas, como los bosques de galería, promoviendo la belleza paisajística teniendo en cuenta todos los factores ambientales.

ORGANIGRAMA

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ADMINISTRACION

( YARITZA CORDOBA, ALEXANDRA MARTINEZ )

CONTROL DE CALIDAD

(LIC. ANGELA MEDINA)

FINANZAS

( YARIZA CORDOBA)

LINEA DE PRODUCCION PUBLICIDAD Y MARQUETING

( ALEXANDRA MARTINEZ)

MADERABLES

(Ángela Sogamoso, eidy oros, Magda

Barreto)

ORNAMENTALES

(Leidy rodríguez, belsy duran, Jorge rodríguez

FRUTALES

(Iván cuniche, Xiomara

rodríguez)

MEDICINALES

(Brandon Alexis arenas, jharon )89)Jackson

GERENCIA GENERAL

(LIC. FREDY SANDOVAL)

ADECUACION DE TERRENO

Se adecuo el espacio para la creación del vivero, donde se realizaron jornadas de limpieza, se sacaron todos los residuos orgánicos e inorgánicos que había y así obtener un espacio limpio. Y dar comienzo de este gran proyecto de cultivo de especies nativas y su recuperación.

AREA DE RECOLECION DE HUMUS

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Se adecuo el área de recolección de la parte inferior del vivero para el tratamiento y mezclas de diferentes insumos orgánicos para la siembra y cultivo de las diferentes plantas que pertenecían al vivero. En esta área se hacían los diferentes procedimientos para obtener un buen humus para garantizar una buena producción.

ADECUACION DEL POLISOMBRA

Se obtuvo el espacio necesario para la adecuación del vivero y se monto un poli sombra en toda el área de siembra, para que los rayos solares no entraran directamente a las plantas y afectara su crecimiento.

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