PROYECTO CIVA “Cuerpo Infantil de Voluntarios Ambientales” de la FUNDACIÓN ESPACIOS VERDES
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PROYECTO CIVA “Cuerpo Infantil de Voluntarios Ambientales” de la FUNDACIÓN ESPACIOS VERDES Presentado por el Ministerio de Desarrollo Social de la Nación, Secretaría Nacional Niñez, Adolescencia y Familia 26.061 de los Derechos del Niño sancionada el 28 de septiembre de 20
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PROYECTO CIVA “Cuerpo Infantil de Voluntarios Ambientales” de la FUNDACIÓN ESPACIOS VERDES. Ley n° 26.061 de los Derechos del Niño sancionada el 28 de septiembre de 2008. Presentado por el Ministerio de Desarrollo Social de la Nación, Secretaría Nacional Niñez, Adolescencia y Familia. - PowerPoint PPT Presentation
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PROYECTO CIVA “Cuerpo Infantil de Voluntarios Ambientales”
de la FUNDACIÓN ESPACIOS VERDES
Presentado por el Ministerio de Desarrollo Social de la Nación, Secretaría Nacional Niñez, Adolescencia y Familia
Ley n° 26.061 de los Derechos del Niño sancionada el 28 de septiembre de 2008.
Un mundo mejor es posible
NoPaz
IgualdadJusticia Libertad
SolidaridadRespeto Mutuo
GuerrasIntolerancia
DesigualdadesInjusticias
Conocer los derechos, difundirlos, defenderlos y hacerlos valer para transformar una cultura de violencia en una cultura de paz.
Si
Extractos de Derechos en Acción, para los niños del Tercer milenio, Editorial Clasa.
PazIgualdadJusticia Libertad
SolidaridadRespeto Mutuo
Tenemos derecho a nuestros derechos
CON IGUALDADCON ALEGRIA
CON LIBERTAD
SIN GUERRASEN PAZ
SIN VIOLENCIA
CON AMOR
Tenemos derecho a nuestros derechos
Podemos crecer junto a nuestras familias, educarnos, aprender, ir a la escuela, jugar,
divertirnos, reír…
¡¡¡ VIVIR !!!
Tenemos ese derecho y muchos otros que la humanidad fue conquistando tras años de lucha, por una
VIDA MÁS DIGNA y una MEJOR CONVIVENCIA, pero tengamos en cuenta que
TENEMOS EL DEBER DE RESPETAR EL DERECHO DE LOS DEMÁS.
Extractos de Derechos en Acción, para los niños del Tercer milenio, Editorial Clasa.
Un derecho, un deber
Los derechos constituyen
normas éticas que expresan
valores morales hacia
La idea de DERECHO está relacionada con la noción de DEBER puesto que cada uno tiene la responsabilidad de respetar los derechos de los demás.
LibertadIgualdad
Justicia SocialFraternidad
Extractos e imagen de Derechos en Acción, para los niños del Tercer milenio, Editorial Clasa.
Un derecho, un deber
Extractos e imagen de Derechos en Acción, para los niños del Tercer milenio, Editorial Clasa.
Seamos responsables
Ser responsable es TOMAR CONCIENCIA DE LAS PROPIAS OBLIGACIONES Y CUMPLIR CON ELLAS POR CONVICCIÓN. No solo por obligación.
Debemos estar convencidos de que lo
que defendemos es JUSTO PARA TODOS.
Ese es el secreto.
Extractos de Derechos en Acción, para los niños del Tercer milenio, Editorial Clasa.
El árbol de la convivencia
VIDA DIGNA
E
D
R E CH
O
S
HUMANOS
DE LA MUJER
DE LOS INDIGENAS
DE LOS NIÑOS DE LA TERCERA EDAD
DE LOS DISCAPACITADOS
O AC ICNEVIVN
Conocer para comprender, valorar, respetary defender
¿Qué es conocer?
Es comprender la necesidad de los derechos.
Es valorar y respetar la vida y la dignidad de cada persona.
Es entender que ejercer un derecho implica libertad para gozarlo y asumir el compromiso de respetar siempre la libertad de los demás.
Es practicar la tolerancia, rechazando toda forma de violencia. Es asumir el compromiso de ponerse en el lugar del otro y respetar las diferencias en todo sentido.
Es hacer valer tus derechos y los de los demás. Esa es la base de la libertad, de la justicia y de la paz en el mundo.
Extractos de Derechos en Acción, para los niños del Tercer milenio, Editorial Clasa.
ANTES… cuando no había derechos
Se justificaban el absolutismo monárquico, el feudalismo, la esclavitud,
el racismo, la tortura, la violencia…
Extractos de Derechos en Acción, para los niños del Tercer milenio, Editorial Clasa.
SE ACEPTABAN LAS DESIGUALDADES en cuanto a la dignidad de las
personas.
... ANTES había desigualdades
Extractos e imagen
de Derechos en Acción,
para los niños del Tercer milenio, Editorial Clasa.
HOY … tenemos derecho a defender nuestros derechos
Y aunque día a día vemos muestras del quebrantamiento de los derechos se denuncian porque la humanidad no pierde
LA ESPERANZA DE UN MUNDO MAS JUSTO.
Injusta discriminación No los
atienden por ser indígenas.
Explotación laboral de los inmigrantes ilegales. Los
obligan a trabajar 15 horas diarias en condiciones
inhumanas.
Protección a víctimas de delitos. Asistirán a niños, mujeres y ancianos que
sufren abusos y maltratos.
Violento estallido de la guerrilla.
Brutal atentado
terrorista 100 muertos
y 200 heridos.
Explotación de niños. Obligan a mendigar a veinte menores.
Violencia: en las calles, en las escuelas, en el
futbol, etc.
Sabemos que los hombres nacen libres e iguales, que nadie puede descuidar, abandonar, maltratar, explotar o ejercer la violencia sobre un
niño y que no existen seres humanos de segunda categoría.
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Los Derechos del Niño
En 1959, un grupo de personas de diferentes países se reunieron y formaron la
Asamblea General de las Naciones Unidas. Pensando en todos los niños del mundo,
se preguntaron qué era lo que debían darles y que era lo que necesitaban,
decidiendo que todas las personas adultas del mundo deben darles a los niños lo mejor,
así como amor, protección, alimentos, educación, oportunidad de jugar y recrearse.
ASI NACIÓ LA DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS DEL NIÑO.
Extractos de Derechos en Acción, para los niños del Tercer milenio, Editorial Clasa.
Los Derechos del NiñoPRINCIPIOS
1° Principio Todos los niños por igual GOZAN DE LOS MISMOS DERECHOS
Todos los niños son personas
y no se los debe discriminar por ninguna
razón.
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2° Principio Los niños deben recibir OPORTUNIDADES PARA DESARROLLARSE
Física y mentalmente con libertad y dignidad.
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3° Principio Todos los niños tienen derecho A UN NOMBRE Y UNA NACIONALIDAD
Mediante ellas, una persona tiene todos los derechos que el país otorga
a sus ciudadanos.
¿Martín
Fernández?
¡PRESENTE!
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4° Principio Los niños tienen derecho A CRECER SANOS DESDE ANTES DE NACER
La mamá debe ir seguido al médico,
comer sano, estar tranquila
y contenta.
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5° Principio Cuidados especiales PARA NIÑOS ESPECIALES
Un niño con capacidades especialesnecesita amor y tratamientos adecuados
para superar sus problemas.
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6° Principio Los niños necesitan AMOR, COMPRENSIÓN Y LA PROTECCIÓN DE SUS PADRES
Todos los niños deben ser protegidos por sus padres.
Ningún niño debe ser separado de su mamá.
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7° Principio Los niños tienen derecho A RECIBIR EDUCACIÓN GRATUITA Y OBLIGATORIA
La educación ayuda al niño a desarrollarse socialmente.
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8° Principio Primero están los niños PARA RECIBIR PROTECCIÓN CUANDO LO NECESITEN
En situaciones de peligro
los niños son los primeros
que deben recibir atención y protección.
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9° Principio Los niños deben ser protegidos CONTRA EL ABANDONO Y LA CRUELDAD
Los niños tienen derecho a vivir como niños, disfrutando
de su infancia. NO: hacerlos trabajar, ignorarlos,
castigarlos físicamente.
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10° Principio No hay que discriminar A LOS NIÑOS POR NINGUNA CAUSA
Los niños deben ser
protegidos de aquellas
personas que los discriminan
y aprender a aceptar las
diferencias.
¿Tu eres Judío?
Tienes un
amigo muy
gordo.
¿Tu amigo
es
boliviano ?
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“Si comprendes
que una flor y un pájaro son un milagro,
comprenderás cuanto más milagroso eres tu, que puedes tener conciencia
de esas maravillas de la naturaleza”.
TAO TE CHING
¡Muchas gracias!
