PROYECTO

GRUPO NRO. 7

JENNIFER ANDREA RENTERÍA

LEIDY VIVIANA GUZMÁN

LUZ KARIME MÁRQUEZ FLÓREZ

MARÍA VICTORIA MILLÁN LIBREROS

YULI ANDREA GAÑAN

TUTOR:

JAIME ALBERTO DE LA CRUZ G.

UNIDAD CENTRAL DEL VALLE DEL CAUCA

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN MATEMÁTICAS,

OCTAVO SEMESTRE

TULUA, VALLE DEL CAUCA

MAYO 2015

TABLA DE CONTENIDO

TITULO....................................................................................................................3

1. INTRODUCCIÓN...............................................................................................4

2. DIAGNÓSTICO.................................................................................................7

3. JUSTIFICACIÓN...............................................................................................8

4. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA..................................................................9

5. OBJETIVOS....................................................................................................10

5.1 OBJETIVO GENERAL..............................................................................10

5.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS.....................................................................10

6. MARCO TEÓRICO..........................................................................................11

7. MARCO LEGAL..............................................................................................13

8. MARCO CONTEXTUAL..................................................................................15

GENERALIDADES DEL MUNICIPIO............................................................................15

Generalidades de la institución Escuela Normal Superior “Nuestra Señora de

las Mercedes”..................................................................................................17

9. PLAN DE ACCIÓN..........................................................................................19

10. RECURSOS HUMANOS..............................................................................21

11. POSIBLE PRESUPUESTO..........................................................................22

12. CRONOGRAMA...........................................................................................23

BIBLIOGRAFÍA.....................................................................................................24

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TITULOPROYECTO PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL COLISEO EN LA INSTITUCIÓN

EDUCATIVA ESCUELA NORMAL “NUESTRA SEÑORA DE LAS MERCEDES”,

ZARZAL, VALLE DEL CAUCA

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1. INTRODUCCIÓN

La educación física y los tiempos de esparcimiento lúdico-recreativo se ha

convertido en un factor muy importante en la educación en estos tiempos, pues le

permite al estudiante compartir con los demás un espacio donde tenga la

oportunidad de demostrar otras destrezas que le generen una gran satisfacción y

le permitan sentirse bien consigo mismo.

Las aulas de clase en algunas ocasiones puede resultar monótonas, por lo cual,

tener una espacio donde el estudiantes pueda desfogar sus energías y aprender

un concepto, puede llegar a ser de igual importancia que si se le estuviera

enseñando un tema de matemáticas dentro de un salón de clases.

Es entonces que se llega a la creación de este proyecto “CONSTRUCCIÓN DEL

COLISEO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL “NUESTRA

SEÑORA DE LAS MERCEDES”, ZARZAL, VALLE DEL CAUCA”, tomando

presente que los estudiantes de esta institución cuentan con un espacio reducido

para la ejecución de sus actividades deportivas y en algunas ocasiones no pueden

practicar los deportes en su gran totalidad y generar un buen desempeño

deportivo.

Teniendo en cuenta que la institución cuenta con un amplio espacio para la

construcción del coliseo y que algunas entidades gubernamentales están

dispuestos a la construcción del mismo, se genera un proyecto que permita dar

inicio y culminación de un lugar donde los estudiantes y la comunidad educativa

puedan realizar cualquier tipo de actividades tanto deportivas como lúdico-

recreativos, y brindar un espacio de esparcimiento, aprendizaje para los alumnos

de la institución.

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FOTOGRAFÍAS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

CANCHA CON LA QUE CUENTA EN ESTOS MOMENTOS

Como se puede observar la cancha esta en medio de las aulas de clase

impidiendo que los docentes de las otras asignaturas puedan dictar las clases sin

interrupciones. Por otro lado no cuenta con un techo que permita dictar las clases

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de educación física en invierno o cualquier otro tipo de actividad que la institución

desee implementar con la comunidad educativa.

ESPACIO DISPONIBLE PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL COLISEO

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La institución cuenta con un gran espacio en la parte trasera donde se puede

construir un buen coliseo muy útil para cualquier tipo de actividad.

2. DIAGNÓSTICO

En la institución educativa Escuela Normal Superior “Nuestra Señora de las

Mercedes”, de Zarzal, Valle del Cauca, se necesita mejorar la calidad de los

espacios deportivos y para ello se quiere gestionar ante las fuerzas polítcas y la

comunidad, este proyecto para menguar las necesidades relacionadas con el

mejoramiento de infraestructura, entre ellas la urgente necesidad de ejecutar la

CONSTRUCCIÓN DEL COLISEO. Con este proyecto se pretende solucionar la

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falta de espacio físico adecuado para realizar actividades deportivas y recreativas

en la institución, en la cual la comunidad educativa pueda tener acceso a un

complejo deportivo donde se desarrollen varias actividades deportivas y lúdico -

pedagógicas, gestionando recursos al nivel municipal y aportando ayuda de los

estudiantes y padres de familia, lográndose obtener recursos para la financiación

del proyecto para lograr esta construcción.

3. JUSTIFICACIÓN

Ante la necesidad existente en la institución, de contar con un coliseo deportivo y

considerando que el deporte ayuda a la actividad física de los seres humanos, es

necesario dotarla de un espacio deportivo donde se pueda recrear y fomentar la

práctica de las diferentes disciplinas deportivas, así como también fortalecer la

organización comunitaria integracionista, solidaria y participativa.

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La construcción de un auditorio para la ejecución de las clases de educación física

y eventos públicos en la institución educativa Escuela Normal Superior “Nuestra

Señora de las Mercedes”, Zarzal, Valle del Cauca, se justifica por que se garantiza

un mejor bienestar a la comunidad Educativa, se constituye en un atractivo más de

la oferta, los eventos culturales y sociales y las clases de educación física serán

más objetivos en cuanto al aprendizaje, se podrá confinar al mejor número de

persona en un solo sitio y de igual forma mejorará considerablemente la atención y

concentración del público como padres de familia. Por otro lado se ofrecerá

servicios de auditorio a particulares o a otras Instituciones y evitara la indisciplina

en los diferentes actos programados, para finalizar el clima no impedirá la

realización de los eventos por lluvia o calor.

4. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿Cómo recaudar fondos para construir un coliseo en la institución educativa

Escuela Normal Superior “Nuestra Señora de las Mercedes”, de Zarzal, Valle del

Cauca, para realizar las clases de educación física y eventos futuros de la

institución?

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5. OBJETIVOS

5.1OBJETIVO GENERAL

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Construir un coliseo en la institución educativa Escuela Normal Superior “Nuestra

Señora de las Mercedes”, de Zarzal, Valle del Cauca, con el fin de mejorar las

clases de educación física y los eventos futuros de la institución.

5.2OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Recaudar fondos para la construcción del coliseo.

Realizar actividades con los estudiantes de la institución para la recolección

de materiales.

Involucrar a la comunidad y las fuerzas políticas para que colaboren en la

construcción y aporte de mano de obra del coliseo.

6. MARCO TEÓRICO

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DRA. MARÍA LUISA ZAGALAS 1 , Esta licenciada en educación física y doctora

en psicopedagogía tiene muy en claro la importancia de la enseñanza de la

educación física ya que considera que esta contribuye a la formación integral de

los estudiantes y al respecto asegura que esta clase "es la base para que el niño

despierte su motricidad e inteligencia en la adquisición de experiencias para el

desarrollo del conocimiento"; "con la educación física se logra mejorar las

relaciones interpersonales y de grupo"; "porque es fundamental el ejercicio físico

bien orientado que ayude a alcanzar un desarrollo armonioso, a mejorar la

postura, el caminar, etc."; "mejora a través de las actividades físicas, la capacidad

motora básica para el desarrollo de procesos de crecimiento físicos-

conocimientos, personalidad e interacciones sociales".

Esta autora afirma que: a través de la educación física, el joven expresa su

espontaneidad, fomenta su creatividad y sobretodo permite conocer, respetar y

valorarse a sí mismo y a los demás . Por ello, es indispensable la variedad y

vivencia de las diferentes actividades en el juego, lúdica, recreación y deporte para

implementarlas continuamente, sea en clase o mediante proyectos lúdico-

pedagógicos.

VICTORINO DE FELTRE. Este autor fue un innovador en el área educativa,

convencido de que la educación debía estar basada en el interés de los alumnos,

quienes no debían considerarla un castigo.

1Doctora en psicopedagogía, catedrática de la universidad de Jaén.

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Él afirma que la educación física debe ser considerada como cualquier otra

disciplina dentro del proceso educativo del individuo, ya que es indispensable para

el aprendizaje en otros campos del saber. Además, dice que es importante para

disciplinar el cuerpo, la preparación para enfrentar cualquier situación en la vida

cotidiana, para el descanso y la recreación. Se le atribuye a él la creación de

ejercicios especiales para niños con incapacidades físicas.

Fue el primer humanista en desarrollar un currículo de educación física . Su

programa incorporaba la arquería , las carreras, los bailes, la casería, la pesca, la

natación, la esgrima, la lucha y los saltos.

7. MARCO LEGAL

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 La Ley 115 General de Educación de 1994, reconoce la educación física como

uno de los fines de la educación colombiana (Art. 5), de la Educación Preescolar

(Art. 15; Literal d), como uno de los objetivos de la Educación Básica tanto para el

ciclo de primaria (Art. 21; Literales h, i, j) como del Ciclo Secundario (Art. 22;

Literal ñ); igualmente le establece los objetivos (Art. 16, 20, 21 y 22), su carácter

de proyecto pedagógico transversal obligatorio (Art. 14), la define como área

fundamental en general del currículo (Art. 23) y de la Educación Media (Art. 32).

Dicha Ley igualmente proyecta la educación física hacia segmentos poblacionales

específicos como la Educación para personas con limitaciones (Art. 46), las

instituciones dedicadas a la educación especial (Art. 47), la Educación para

adultos (Art. 50) y sus objetivos específicos (Art. 51, literal d.), la educación para

grupos étnicos (Art. 55) y la educación campesina y rural (Art. 64).

 Adicionalmente, la Ley General de Educación en su Artículo 141 determina los

requisitos de infraestructura para la práctica escolar.

 Así mismo son pertinentes, el decreto 1860 de 1996 –que establece las horas

lúdicas y orienta la organización y evaluación del currículo- y la resolución 2343 de

Junio 5 de 1997, que dicta orientaciones sobre lineamientos curriculares e

indicadores de logros para las diferentes Áreas Curriculares, entre ellas la

educación física.

 En referencia al PLAN DECENAL DE EDUCACIÓN en sus objetivos y metas se

destacan los Numerales 3, 4, 7, 8 y 9 que hacen referencia al papel del

conocimiento científico, la identidad nacional en su diversidad étnica y la

promoción extraescolar de la ciudad educadora con calidad.

La Ley 181 regula el derecho a la práctica de la educación física, el deporte, la

recreación y aprovechamiento del tiempo libre y establece la implantación, el

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fomento, patrocinio, masificación, planificación, coordinación, ejecución,

asesoramiento y práctica de la educación física (Art. 1); la recreación del sistema

nacional de deporte, educación física y recreación (Art. 2); los objetivos rectores

del Estado para garantizar su práctica (Art. 3); la definición de la educación física

como una disciplina científica (Art. 10); reitera la responsabilidad del currículo por

el Ministerio de Educación Nacional (Art. 11); el desarrollo de la educación física

extraescolar como campo de intervención del sistema (Art. 12); la investigación

científica y la producción intelectual (Art. 13); los programas de iniciación y

formación deportiva, los festivales escolares, los centros de educación física y los

juegos Intercolegiados (Art. 14)

 Establece además en la creación del Sistema Nacional del Deporte la articulación

de organismos para permitir el acceso de la comunidad al deporte, la educación

física, la recreación, la educación extraescolar y el aprovechamiento del tiempo

libre (Art. 46); los objetivos del sistema (Arts. 47 y 48); la elaboración del Plan

Nacional, sus objetivos, instituciones, contenidos, convocatoria, organización y

plan de inversiones (Arts. 52, 53, 54, 55, 56 y 57). (Deportes y Educación Física,

2009)

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8. MARCO CONTEXTUAL

Generalidades del municipio. El municipio de Zarzal tiene una población

aproximada a los 46.000 habitantes. Es de anotar el auge que ha tenido la

construcción de nuevos barrios en el casco urbano del municipio; pues es dificil

encontrar , como en otros tiempos , terrenos baldíos dentro de la población.

En la historia del Municipio ubicado en el norte del Departamento del Valle del

Cauca, en el suroccidente Colombiano. Su economía se basa primordialmente en

el cultivo extensivo de la caña de azúcar, a pequeñas y medianas empresas en el

sector metalúrgico y de distribuciones, también es de gran importancia su gran

empuje comercial, ya que existen en el municipio gran cantidad de almacenes de

ventas de productos de primera necesidad. Existe también una plaza de mercado,

llamada “Galería” la cual sirve de referencia para varios municipios de sus

alrededores que frecuentan los fines de semana para vender las diferentes

mercancías...

Dentro de nuevas obras realizadas en el municipio se encuentra la ludoteca que

mejora la calidad educativa de los zarzaleños. Este complejo educativo cuenta con

una sala de computo y audiovisuales de avanzada tecnología, elementos

didácticos que complementarán la enseñanza de los educadores porque los

alumnos tendrán la oportunidad de aprender jugando e interactuando en clases, lo

que facilita el aprendizaje de los menores. Cuenta con dos maestros que enseñan

a los niños. Cada día tiene una edad preferente a la cual le dan clases ejemplo

los viernes son niños de 5 años de edad.

El municipio está compuesto por 7 corregimientos los cuales son, El Alisal, la

Paila, Quebrada Nueva, Vallejuelo, Limones, Guacimal, El Vergel.

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Tiene el hospital departamental San Rafael situado en la cabecera del municipio,

como también los 7 centros de salud distribuidos en los corregimientos Como:

coomeva, la nueva epsemssanar, sos, coopsalud, waitara, confamiliar, confenalco.

Así como el benemérito cuerpo de bomberos que tiene como misión garantizar en

el Municipio, la prestación del servicio público esencial para la atención de

incendios, de manera permanente, oportuna y eficiente para salvaguardar vidas y

bienes, preservar el medio ambiente y apoyar a las demás instituciones en la

respuesta a emergencias.

Conjuntamente cuenta con el apoyo de la defensa civil y la Sociedad de la Cruz

Roja Colombiana.

En cuanto a la actividad industrial y comercial, y teniendo como base la

consolidación de datos del registro Mercantil en Zarzal, existen 1302

establecimientos comerciales, distribuidos en las diferentes actividades

económicas. Entre las empresas inscritas se observa que el sector Agropecuario

es el mayor generador de empleo del municipio, con un total de 1.821. Le sigue en

su orden, la industria que participa con un total de 1.783 personas empleadas, de

los cuales el 90% corresponden a la empresa Colombina y Ingenio Rio paila S.A.

la más representativa con relación al número de empresas por actividad, el sector

más representativo es el comercio, con un 60.2% del total, seguido del sector

servicios, que representa el 17.5%, y genera 293 empleos directos.

Pero como en cualquier sociedad se necesita del desarrollo del aprendizaje así

que existen Las instituciones educativas con las que cuenta nuestro son 4 cada

una con sus sedes, además cuenta con una sede de la universidad del Valle y

convenios con el SENA, el INTEC, CENSALUD.

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Generalidades de la institución Escuela Normal Superior “Nuestra Señora de

las Mercedes”.

Se encuentra ubicada en la carrera 11 con calle 12 esquina del municipio de

Zarzal, La gestión de la creación de la Normal comienza cuando en los meses de

Julio y agosto de 1.954, los señores Antonio José Moreno Trejos, Alcalde

municipal y Gabriel Ramírez Serna, Inspector escolar, se trasladaron varias veces

a la ciudad de Cali en donde obtuvieron de las entidades departamentales la

promesa de apoyo para la fundación de dos establecimientos de educación

secundaria. Normal Nuestra Señora de Las Mercedes, y Colegio Simón Bolívar

que posteriormente con el Decreto No. 053 bis del 16 de agosto de 1.954 y “por

lo cual se crean dos establecimientos educativos “Simón Bolívar” Y “Nuestra

Señora de Las Mercedes”. Desde su fundación en 1.954 hasta 1.964 su

orientación fue pedagógica, las egresadas fueron tituladas “Maestras

Elementales”.

En 1961 se gradúa la primera promoción de seis años con el título de maestra. En

1.966 se aprobó el ciclo básico de Educación Básica y Educación media y en

1.976 se crearon los grados quinto y sexto de bachillerato académico los cuales

obtuvieron su aprobación mediante Resolución 3623 del 3 de abril de 1.978.

En 1.975 al ampliar el Decreto 080 de enero 22 de 1.974, se hizo la diversificación

de los estudios así:

Modalidad bachillerato académico.

Modalidad bachillerato pedagógico.

En la visita de inspectores que se realizó en el mes de mayo de 1.973 se asesoró

y ratificó la aprobación de estudios.

Desde el año de 1.994 comienza la normal de Zarzal, un proceso investigativo y

pedagógico con miras a reestructurarse en Normal Superior, objetivo que se

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consolida en el mes de febrero 13 de 1.997, cuando el Ministerio de Educación

Nacional autoriza la reestructuración de la Normal en Normal Superior, en el año

1999 se le concede la Acreditación Previa y comienza un proceso de

consolidación de la propuesta presentada al Ministerio de Educación Nacional con

miras a lograr la Sostenibilidad de la Acreditación de Calidad y Desarrollo.

En enero 23 de 2003 se le concede la acreditación de Calidad y Desarrollo con un

concepto de SOBRESALIENTE por parte del Ministerio de Educación Nacional

A partir de febrero de 2004 se realiza la fusión de las sedes:

Las Mercedes

Poli carpa Salavarrieta

Francisco De Paula Santander

John F. Kennedy

Resolución 6992 del 06 de Agosto de 2010, por medio de la cual autoriza el

funcionamiento al Programa de Formación Complementaria por término de 5 años.

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9. PLAN DE ACCIÓN

PLANEACIÓN

Se encuentra la necesidad de la construcción de un coliseo para la realización de

las clases de educación física y eventos futuros de la institución educativa Escuela

Normal “Superior Nuestra Señora de las Mercedes”, Zarzal, Valle del Cauca, por lo

que se empieza a realizar la gestión para que el proyecto pueda ser un hecho y

los estudiantes y comunidad educativa puedan contar con un espacio deportivo y

de esparcimiento escolar.

ORGANIZACIÓN

Los docentes organizarán actividades internas con los estudiantes para recolectar

fondos y realizar algunos aportes en la construcción del coliseo.

El rector se dirigirá a las entidades gubernamentales y entes políticos para adquirir

los aportes tanto económicos como de mano de obra que permitan iniciar la

ejecución y construcción del coliseo en la institución.

DIRECCIÓN

El rector se hará cargo de realizar la revisión del que el proyecto se lleve a cabo

dentro de los tiempos establecidos, y de las actividades de los docentes para

recolectar los fondos.

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CONTROL

Una inspección final de que la construcción satisfaga las necesidades planteadas

y la seguridad para los estudiantes de que la construcción no representará un

peligro que atente contra sus vidas.

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10.RECURSOS HUMANOS

HUMANOS

Directivos

Docentes

Estudiantes de todas las jornadas

Padres de familia

Comunidad Voluntarios

INSTITUCIONALES

I. E. Escuela Normal Superior “Nuestra Señora de las Mercedes”

Alcaldía municipal

MATERIALES FÍSICOS

Materiales de construcción.

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11.POSIBLE PRESUPUESTO

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12.CRONOGRAMA

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BIBLIOGRAFÍA

Doctora en psicopedagogía, catedrática de la universidad de Jaén.

https://www.google.com.co/webhp?sourceid=chrome-

instant&ion=1&espv=2&ie=UTF-

8#q=costo+construccion+coliseo+para+un+colegio&start=10

http://colparsantaisabeldehungria.com/

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