Curso de actualización en métodos de investigación

Proyecto de investigación

Departamento de Investigación y Orientación Metodológica

Contenidos:1. Título tentativo de la investigación

2. Delimitación y alcance del tema

3. Justificación del tema de la investigación

4. Formulación del problema de investigación

5. Objetivos de investigación

6. Variables e hipótesis

7. Bases teóricas y antecedentes

8. Aspectos metodológicos

9. Cronograma, Presupuesto y Referencias

1. Título tentativo de la investigación

Atractivo

Debe ser:

Claro y preciso (sin adornos literarios)

Explícito (representar cabalmente el tema tratado en la investigación e informarle al lector sobre los temas que encontrará en el texto y los límites del mismo).

Referido solamente al tema principal de la investigación

Se recomienda que no supere las doce palabras

2. Delimitación y alcance del tema

Es un error querer abarcar temas demasiado ambiciosos o amplios. Por eso, en la propuesta de la investigación hay que explicitar sus limitaciones y alcances.

Constructivismo

Se debe establecer hasta dónde se quiere llegar con el estudio, determinando el contenido y excluyendo los aspectos que no serán desarrollados. Ejemplo:

Constructivismo como el fundamento de la Reforma Educativa en Paraguay

Zona de Desarrollo Próximo como marco referencial para el establecimiento del rol docente en la Reforma Educativa

Aplicación en el aula del concepto vygotskiano de la Zona de Desarrollo Próximo por los maestros del Primer Ciclo de la escuela Juan O´Leary de la ciudad de Asunción.

3. Justificación del tema

Justificar es responder:

¿Cuál será la utilización que se pretende dar a los resultados obtenidos?

¿Para qué estudiar este problema?

¿Qué aplicaciones prácticas puedan derivar de ese estudio?

¿Por qué quiero trabajar en este tema de investigación?

La justificación debe indicar también el eventual aporte que los resultados del estudio puedan ofrecer a su respectiva disciplina: gracias a la justificación, el lector debe tener la posibilidad de evaluar el estudio que va a leer.

(Ver las preguntas detalladas dentro de la clase que puede servir como guía para la redacción de la justificación)

4. Formulación del problema de investigación

Para plantear el problema debemos:

Describir la situación problemática que queremos investigar

Formular una pregunta central de investigación que se desprende de esta descripción

Plantear una serie de preguntas específicas (de 3 a 5 aproximadamente) que desglosen la pregunta central.

El planteamiento del problema debe relacionarse estrictamente con (1) la justificación, (2) los objetivos de investigación y (3) el marco teórico.

5. Objetivos de investigación

Sobre la base de las preguntas planteadas, hay que definir qué se pretende con la investigación emprendida, es decir, cuáles son los objetivos que la misma persigue.

ANALIZAR: Estudiar los diversos componentes del todo y describir las relaciones que existan entre ellos.

COMPARAR: Examinar las características de los objetos en cuestión, con vistas a demostrar sus semejanzas y sus diferencias.

Repasar el significado de los verbos, por ejemplo:

CONTRASTAR: Estudiar las características de los objetos en cuestión a fin de demostrar sus diferencias.

6. Variables e hipótesis(detalles: ver el Módulo I)

Las variables deben ser definidas conceptual y operacionalmente

6. Variables e hipótesis

7. Bases teóricas y antecedentes

Constituyen el breve Marco Teórico que luego se va a desarrollar en la tesis

Revisión de la literatura correspondiente

Adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica

Etapas:

Marco conceptual (si la investigación lo requiere)

8. Aspectos metodológicos

A. El tipo de investigación

B. La muestra y muestreo

Entre los aspectos metodológicos se señala habitualmente:

C. Las técnicas e instrumentos de recolección de datos

8. Aspectos metodológicos

A. El tipo de investigación

(Ver diseños experimentales y no experimentales en la Unidad 1)

1. Historiografía

2. Estudio de casos

3. Por encuesta

4. De desarrollo

4.1. Longitudinal

4.2. De corte transversal

8. Aspectos metodológicos

B. Muestra y muestreo

Población: todos los posibles sujetos de la investigación

Población: 15 mil estudiantes

Muestra: subconjunto de una población

Generalizabilidad: los datos son generalizables cuando pueden aplicarse a diferentes muestras de poblaciones similares

Muestra 375

Muestra 375

8. Aspectos metodológicos

B. Muestra y muestreo

Muestreo: Forma o estrategia para entresacar la muestra de la población

Probabilístico No probabilístico

Se conoce la probabilidad de seleccionar a un miembro determinado de la población.

Se desconoce esta probabilidad.

Aleatorio simple

Sistemático

Estratificado

Por cúmulos (conglomerados)

De conveniencia

Por cuotas

8. Aspectos metodológicos

C. Técnicas e instrumentos

De toda la gama de técnicas e instrumentos disponibles, el investigador debe indicar en este lugar cuál o cuáles de ellos utilizará en su trabajo de campo, como también ofrecer las razones de esta elección.

9. Cronograma, Presupuesto y Referencias

A. Cronograma

Es la calendarización de las tareas necesarias para llevar a cabo la investigación. Se recomienda el uso del diagrama de Gant

9. Cronograma, Presupuesto y Referencias

B. Presupuesto tentativo

Cálculo aproximado de gastos implicados en la realización de la investigación

C. Referencias

Es el listado de libros y otras fuentes que se van a emplear o consultar durante la investigación.

Se lo introduce en orden alfabético por autores siguiendo las reglas del Manual de la American Psychological Association (Ver la presentación correspondiente).

Es un listado preliminar que se va a ir ampliando a medida que se consulten otras fuentes.