Proyecto de Investigacion Facebook

5/14/2018 Proyecto de Investigacion Facebook - slidepdf.com

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INFLUENCIA DE LAS REDES SOCIALES EN LAVIDA ESTUDIANTIL DE LA UQROO

Pregunta de Investigación: ¿Cómo afectan las redes sociales en lavida cotidiana de los estudiantes de la DCS?

OBJETIVO GENERAL

Identificar las consecuencias físicas y conductuales del uso excesivo de las redessociales de los estudiantes de la División de Ciencias De La Salud.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

1. Determinar el tiempo promedio que el estudiante usa las redes sociales.2. Identificar las afectaciones en sus relaciones familiares.3. Identificar las consecuencias conductuales por el uso excesivo de las redes

sociales.4. Consecuencias físicas.

JUSTIFICACION

Este trabajo se realizará, porque en los últimos años se ha observado un déficit enlas calificaciones de los alumnos que ha ido creciendo de manera exponencial arazón del desarrollo de las redes sociales electrónicas como una de las causasque inciden en ello. (3)

Un estudio dirigido por el profesor David Nicholas, de University College deLondres está consumiendo la capacidad de concentración de los jóvenes, estánperdiendo la capacidad de leer y escribir textos largos porque la red moldea a lasmentes de forma que funcionan de modo distinto de las de generacionesanteriores. (3)

De acuerdo a estadísticas en el país realizadas por la Secretaria de EducaciónPública, en el ciclo del 2008 al 2009, del total de la matricula registrada en lasuniversidades públicas la mitad logro titularse, mientras que, del ciclo 2009 a 2010apenas logro hacerlo la quinta parte, esto nos demuestra que ha bajado eldesempeño de los estudiantes, una de estas razones; las redes sociales. (1, 2)



En una publicación reciente en el Journal Biologist, además, indica que el uso deredes sociales como MySpace y Facebook incrementan el riesgo de sufriraccidente cerebro vascular, cáncer y demencia puesto que alteran la forma en laque nuestros genes funcionan. (1,2)

Últimamente la sociedad, en especial los jóvenes han dedicado su tiempo a lasredes sociales, dejando a un lado su vida familiar, social y sobre todo sueducación.

Un estudio realizado por el Dr. Larry Rosen, de la Universidad de California, en elárea de psicología, nos revela que los jóvenes han descuidado sus estudios por eluso de las redes sociales además de conductas antisociales y narcisistas,nosotros como estudiantes nos interesamos en este tema debido a que nosotrosal igual que otros estudiantes usamos las redes sociales, es importante paranosotros y para los demás estudiantes hacer conciencia de los problemas queconlleva el uso excesivo de las redes sociales. (6)

Nuestra investigación se centrara en el facebook, porque es la red social que máséxito ha tenido en los últimos años, diversas encuestas comprueban que los

jóvenes manejan esta red.

La cantidad de usuarios de la red social ha colocado al país entre los primerosdiez países con más usuarios, y que comprende edades muy variadas, siendomayoría el segmento, que comprende la población de 13 a20 años.

Tabla: Grupos de edades que hacen uso de Facebook, con un total de 16,792,660 personas entrevistadas.

Rangos de edad Porcentaje de la población

De 13 a 20 35.67 %De 21 a 30 25.47 %De 31 a 40 19.14 %De 41 a 50 7.88 %De 51 a 60 3.66 %

De 61 y más 1.21 %

Fuente: merca 2.0 con información de facebook.



MARCO TEÓRICO.

¿Qué es una Red Social?Son sistemas o estructuras sociales en los que se realiza un intercambio entre susmiembros, y de los miembros de una red con los de otra, que puede ser otro grupou otra organización. (5)

¿Qué es Facebook?

La historia de Facebook comenzó en la universidad americana de Harvard. Naciócomo una herramienta que permitía a los estudiantes permanecer en contactoentre ellos, intercambiarse notas sobre los cursos y organizar todo tipo de

reuniones estudiantiles. En septiembre de 2006 se abrió a todos los públicos,cerrando ese año con más de 140 millones de usuarios. (5)

¿Cómo funciona Facebook?

Después de crearse una cuenta, el sistema te dirá quiénes de tus contactos de tulibreta de correo electrónico tienen ya un perfil en Facebook. Selecciona aquellosque quieras que estén en tu red de amigos. Facebook les enviará un mail para queconfirmen la solicitud de amistad. A continuación, Facebook te sugiere que invitesal resto de tus contactos que aún no tengan perfil, a que se lo creen. Te

aconsejamos que deselecciones esta lista o hagas clic sobre el botón “ignorar”para poder continuar. (5)

También puedes localizar tus amigos mediante su dirección de correo electrónico,su nombre o su apellido e invitarlos a apuntarse. (5)

Una vez que tus amigos te han “aceptado”, tú tendrás acceso a ver su perfil y la

información pública que en él haya dispuesto, y ellos podrán hacer lo propio con eltuyo. (5)

La plataforma de Facebook como la mayor parte de las redes sociales- te permite

publicar y hacer visibles los datos que tú quieras. Si no quieres publicar nada, loúnico que aparecerá será tu nombre y/o dirección de e-mail. Pero también puedeselegir hacer público tu fecha de nacimiento, tu lugar de residencia, tu estado civil,tus creencias religiosas o políticas, tu carrera profesional, tus aficiones, etc. Estoexplica cómo, recientemente, una revista ha logrado rehacer la vida de uninternauta elegido al azar, reagrupando todas las informaciones de él disponiblessobre distintos sitios en internet. Ni Facebook ni el resto de las redes sociales



obligan a los usuarios, en ningún caso, a divulgar información y, además, ofrecenmedios para limitar las personas para quienes están accesibles los perfiles y losdatos personales. (5)

Después de haber completado los datos personales, Facebook te propone “elegir

una red” (por ejemplo, la red “España”, que actualmente congrega casi un millónde personas) o apuntarte a grupos (como pueden ser, el de tu empresa, tu antiguocolegio, o los amantes del vino). Los grupos permiten a los miembros mantenerseal corriente de las novedades, de los eventos, publicar fotos o interactuar con otrosusuarios, a través de los foros de discusión. (5)

Otra aplicación útil, las fotos. Puedes publicar y compartir fotos en internet graciasa Facebook. Con el módulo “Fotos”, puedes importar imágenes desde tu disco

duro o desde la cámara de fotos y crear tantos álbumes como desees. Puedesañadir una descripción a las fotos y “etiquetar” a quienes salgan en ellas. Tus

amigos pueden etiquetarte a ti en las fotos que ellos publiquen. Como sucede contodas las acciones que te conciernan, serás advertido vía mail de que esto hasucedido (en función de cómo lo hayas configurado, las notificaciones puedenllegarte sólo a través de “mis notificaciones” en la página de entrada o también a

través de tu dirección de correo electrónico). Puedes anular las etiquetas que haspuesto o las etiquetas que hayan hecho de ti, en cualquier momento. Debes teneren cuenta que, cuando etiquetas a una persona, inmediatamente conviertes eseálbum de fotos en visible para toda la red de amigos de la persona etiquetada,aunque sus amigos no formen pare de tu red de amigos. (5)

A través de Facebook, también puedes compartir otros tipos de información, porejemplo, publicar un vídeo o una noticia que hayas encontrado interesante odivertida (con los marcadores sociales dispuestos a tal fin en distintas plataformas(como YouTuBe), periódicos digitales nacionales, etc.) o también charlar con tusamigos a través del muro (una nota escrita y visible para toda la red de amigos decada persona). Estas acciones son visibles para todos tus amigos. Si lo prefieres,puedes enviar mensajes privados gracias a una bandeja de correo disponible paracada usuario de Facebook. Por otro lado, hay una multitud de pequeños test,sondeos, juegos, etc. llamados “aplicaciones”, que están disponibles en este sitio. (5)

La gran diferencia entre Facebook y las otras redes sociales, es el dinamismo delsitio: en lugar de un perfil estático que recoja solamente la información que teconcierne, al conectarte, llegas a una página de inicio que te mantiene al corrientede todo lo que han hecho tus amigos en Facebook recientemente. (5)



Metodología de la investigación

El método usado en esta investigación es el inductivo, ya que a partir de los datos

particulares que nos ofrezcan los encuestados, llegaremos a conclusionesgenerales.

En el trascurso de la investigación se usaran técnicas cuantitativas, es decir,encuestas. El transcurso determinado para realizar la encuesta es de 3 días, laencuesta será realizada en la División de Ciencias de la Salud de la Universidadde Quintana Roo,

En la DCS hay un total de 300 alumnos, la muestra utilizada para la investigaciónes de 170 alumnos.

Cronograma de actividades realizadas.

Lunes

14

Nov.

Martes

15

Nov.

Viernes

25

Nov.

Lunes

28

Nov.

Martes

29

Nov.

Mié.

30

Nov.

Jue.

1

Dic.

Viernes

2

Dic.

Vierne

9

Dic.

Elaboración

del

instrumento

x x

Organización x

Aplicación del

instrumento

x x x

Recolección

de datos

x

Análisis de

datos.

x

Interpretación x

Elaboración de

informe de

resultados

x

Comunicación

de

Resultados.

x



RESULTADOS

Después de haber elaborado el instrumento de recolección de datos, se continuó con unpilotaje, el cual se realizó en un grupo de 10 personas. A las cuales se les solicito que

contestaran el instrumento, esto para comprobar la claridad del mismo, se les pregunto sitenían duda al contestarlo y la respuesta fue negativa lo que nos confirma, que está listopara aplicarlo.

Por cuestiones de tiempo no se pudo aplicar a la muestra poblacional de la División deCiencias de la Salud, por lo que solo estudiaremos brevemente los resultados del pilotaje.

Los resultados los mostramos en las siguientes tablas:

Tabla núm. 1

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Facebook Twitter Google+ Youtube

Usuarios Por Red Social

Red Social



Tabla núm. 2

De las encuestas realizadas notamos que existe una igualdad en cuanto uso deFacebook, lo que nos indica que este medio es usado por hombres y mujeres.

Las horas dedicadas al uso de las redes sociales nos ayuda a entender por qué laspersonas pueden a llegar a tener afectaciones físicas, pues el abuso del mismo.

0

1

2

3

4

5

6

Hombre Mujer

Uso De Facebook Por Genero

Si No

0

1

2

3

4

5

6

Horas De Uso

Horas De Uso De La Red Social

<1 1 a 2 2 a 3 3 a 4 >4



Los resultados obtenidos nos muestran tres principales afectaciones irritación de ojos,cefalea y cansancio.

0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

4.5

Cefalea Mareo Irritacion de

ojos

Cansancio Otros Ninguna

Molestias por Genero

Mujeres Hombres



Conclusión

El propósito de las redes sociales es mantener comunicado a las personas, pero esto sepierde, cuando el uso es demasiado.

Esta investigación se realizó al conocer que el uso de las redes sociales, como elFacebook, puede llegar a ser dañino para la vida de un estudiante, siempre y cuando estesea un uso excesivo. Provocando de esta manera un afectación física y en el desempeñoescolar.

Dejando ver que las redes sociales pueden ser un buen medio de comunicación pero deigual o peor manera, una fuente de distracción para los estudiantes.

Las afectaciones físicas que observamos en el resultado, son por el uso constante de lacomputadora, lo que provoca una vida sedentaria, sin ejercicio y en muchas ocasiones

mala alimentación, esto se vuelve un problema en el estilo de vida.Por otro lado también observamos que no hay diferencia de género, esto es que tantomujeres como hombres pueden y usan las redes sociales, por lo que ambos génerospueden ser afectados.



Fuentes electrónicas de referencia:

1. http://www.sep.gob.mx/work/models/sep1/Resource/1899/1/images/principales_cifras_200

9_2010.pdf 2. http://www.sep.gob.mx/work/models/sep1/Resource/1899/1/images/PrincipalesCIF2008-

2009.pdf

3. http://www.saladeprensa.org/art786.htm

4. http://www.merca20.com/poblacion-de-facebook-en-mexico-por-edades-infografia/

5. http://www.plusesmas.com/nuevas_tecnologias/articulos/internet_email/que _es_y_como_funciona_facebook/123.html

6. http://www.hijosyredes.com/2011/08/07/un-estudio-afirma-que-facebook-vuelve-antisociales-a-los-adolescentes/

http://www.sep.gob.mx/work/models/sep1/Resource/1899/1/images/principales_cifras_2009_2010.pdf




http://www.sep.gob.mx/work/models/sep1/Resource/1899/1/images/PrincipalesCIF2008-2009.pdf




http://www.saladeprensa.org/art786.htm

http://www.saladeprensa.org/art786.htm







INFLUENCIA DE LAS REDES SOCIALES EN LA VIDA ESTUDIANTIL DE LA UQROO.

La participación es este estudio es estrictamente voluntaria. La información que se recoja será confidencial y no se usará para ningún propósito fuera de los de esta investigación. Sus respuestas al cuestionario y a la entrevista serán codificadas usando un número d

identificación y por lo tanto, serán anónimas.

FOLIO #

Carrera: semestre :

Género: Masculino Femenino Edad.

1 ¿Usas alguna red social de internet?

Si No

En caso de ser No la respuesta, termina la encuesta.2 ¿Cuál de las siguientes?

Facebook Twitter Google+ YouTube Otras cuáles?

3 En promedio, ¿Cuántas horas al día dispones para su uso?

<1 1 a 2 2 a 3 3 a 4 >4

4 ¿Consultas el sitio en algún dispositivo móvil?

Si No

5 ¿En que momento del día actualizas tu estado?

en clases en el trabajo en tiempo libre Otro-¿dónde?

6 ¿Cuantas horas de estudio dedicas al día aparte de tu horario escolar?

>1 2 a 3 3 a 4 5>

7 ¿Has sentido alguna molestia al estar frente a la computadora?

Si No

¿Cuál?

dolor de cabeza

mareos ojos irritados cansancio Otro-¿cuál?

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