PROYECTO DE NEGOCIACION

TEMA: CONFLICTOS EN LOS JOVENES UNIVERSITARIOS DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

INTEGRANTES:

ALMACHE DENISE

BORBOR OLIVER

CHAVEZ LAURA

MIRANDA JONATHAN

MITE LADY

SALAZAR BETSY

SALAZAR MARIA FERNANDA

SOLEDISPA DENISSE

PARRALES JOSELYN

PROFESOR: JORGE MEZA

PARALELO: 3/21

TEMA: CONFLICTOS EN LOS JOVENES UNIVERSITARIOS DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS QUE HAN ADQUIRIDO COMPROMISO

Índice

INTRODUCCIÓN............................................................................................................................4

OBJETO DE INVESTIGACIÓN.........................................................................................................6

JUSTIFICACIÓN.............................................................................................................................7

OBJETIVO GENERAL......................................................................................................................9

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:..............................................................................................................9

MARCO TEORICO........................................................................................................................10

METODOLOGÍA..........................................................................................................................14

MÉTODO DE CULTIVO................................................................................................................15

TRATAMIENTO DE LA INFORMACION.........................................................................................16

POBLACIÓN Y MUESTRA.............................................................................................................17

TABULACIÓN..............................................................................................................................18

CONCLUSIÓN:.............................................................................................................................23

RECOMENDACIÓN......................................................................................................................24

ANEXOS......................................................................................................................................25

INTRODUCCIÓN

La presente investigación se refiere al tema del conflicto de los jóvenes de la Universidad estatal de Guayaquil que durante el semestre adquirieron un compromiso. Es un estudio que se trata de concretizar los antecedentes, ideas, intereses, objetivos y metodologías de la investigación.

Para analizar esta problemática es necesario mencionar Que La Universidad de Guayaquil, conocida coloquialmente como la Estatal, es una universidad pública localizada en la ciudad de Guayaquil en la República del Ecuador. Es la universidad más grande del país y la más antigua de la ciudad, además de tener seis extensiones universitarias en varias partes del país.

Actualmente tiene una población estudiantil que bordea los 50.000 estudiantes, siendo por ello, considerada como universidad con mayor alumnado en todo el país. Oficialmente cuenta con 1.000 docentes a tiempo completo, mientras que los catedráticos por contratos llegan a doblar aquella cifra. También cuenta con 1.993 empleados administrativos y de servicios. La universidad está comprendida por 17 facultades que imparten 31 carreras de pregrado, además de cinco institutos de carreras de postgrado.

Una de ella es el matrimonio que es un hecho que marca el proyecto de vida de los jóvenes, aunque esta decisión se está postergando, lo que se asocia con el aumento en la esperanza de la vida y el deseo del universitario, de alcanzar sus estudios y alcanzar los triunfos que se hayan propuesto.

El tema, integrándolo a la problemática de los jóvenes universitarios: Cómo se vive, cuáles son las contradicciones, qué pautas ayudan a superar los obstáculos, cómo tomar decisiones. Se implementa para posibilitar un espacio donde los muchachos y muchachas puedan reflexionar sobre lo que les pasa, sus contradicciones y conflictos fundamentales, brindar elementos de análisis que faciliten la solución de conflictos y la búsqueda de alternativas en los diferentes ámbitos de su desarrollo.

La investigación de esta problemática social se realizó por el interés de conocer cómo puede afectar al mantener una relación de pareja a nivel universitario, por tal motivo que deberemos hacer es un análisis mediante encuestas realizada a los estudiantes de la universidad de Guayaquil y así llegar a una conclusión del tema.

Las encuestas realizadas a los estudiantes es un punto clave para la investigación. Así mismo nos interesamos por aportar estadísticas recientes sobre este problema.

En hecho realizado se dice que los estudiantes casados rinden más en los estudios que los solteros. Hay varios factores que pueden explicar esto. Una mujer casada que continua estudiando al mismo tiempo se ocupa de las tareas hogareñas, lo hace porque está bien segura de sus objetivos y tiene un fuerte deseo de realizarlos; por lo tanto, se esfuerza más y rinde más que la chica soltera que no sabe porque está en el

colegio ni que hará en el futuro. También los hombres casados tienen objetivos de educación no definidos. Puesto que disponen de menos tiempo para las actividades sociales, dedican más tiempo a sus estudios que cuando estaban solteras lo cual es beneficioso.

OBJETO DE INVESTIGACIÓN

Conflicto en los jóvenes universitarios que adquieren compromisos en el 1º semestre de la Facultad de Ciencias Administrativas del periodo (2014 – 2015), esto se debe a la falta de planeación de su vida a un futuro lo cual perjudica a ciertos jóvenes ya que adquieren compromisos a una edad muy temprana en la que no están preparados para aquello.

JUSTIFICACIÓN

Nuestro grupo de trabajo se interesó, en este tema de jóvenes universitario que durante el semestre adquirieron un compromiso, ya que es una realidad con la que nos encontramos durante la jornada universitaria.

Dentro de los estudios que realizamos hay un conflicto en los jóvenes universitarios que durante el semestre adquieren un compromiso donde se encuentran estudiando carreras universitarias, Para los jóvenes universitarios es uno de los cambios de considerable importancia, pues también descubrimos que tienen una gran responsabilidad puesto que adquieren mayores obligaciones, debido a que una de sus opciones es adquirir un compromiso que significa dejar el hogar y comenzar a ser responsable por la residencia propia y todo lo que conlleva.

En mujeres que cursan una carrera que exige esfuerzo y dedicación. Debemos tener en cuenta que cuando se hace de compromiso en muchas ocasiones se le hace complicado estudiar ya que tienen que velar por el cuidado y el bienestar de su hijo/a e esposo o Muchas mujeres se retiran porque están embarazadas y no pueden compatibilizar sus estudios con ser madre.

En cambio los hombres se encargan de las cuentas, alimentos, vestimenta, etc. Por otro lado entrar a trabajar se relaciona con la ocupación de un rol instrumental que se convierte en una de las transacciones más relevantes de la vida cotidiana. En hecho realizado se dice que los estudiantes casados rinden más en los estudios que los solteros ya el deseo del universitario, es alcanzar sus estudios y alcanzar los triunfos que se hayan propuesto ya que estas personas luchan por tener un mejor estilo de vida y si con la preparación poder desempeñarse en un buen trabajo para que de esta forma no le falte nada a su familia.

Las universidades señalaron que 2.861 estudiantes estaban en situación de embarazo y de ellas, un 41% tenía entre 21-23 años.

El propósito de esta investigación es determinar la problemática q hay en jóvenes universitario que durante el semestre adquirieron un compromiso y que en algunos casos tuvieron dificultades en el transcurso de su proyecto de vida, por eso como estudiantes que realizamos investigación de ello, pensamos que la base para que este problema disminuya es la educación desde nuestros hogares, universidades, área de trabajo y entorno que nos rodea, hablar de estos temas sin temores, hablar de prevención, acudir al Departamento de Bienestar Universitario donde nos orientarán psicológicamente y nos darán opinión médica.

Este es un tema que debemos manejar con madurez y responsabilidad e invitamos a todos los estudiantes de la Universidad Libre a que se acerquen al Departamento de Bienestar Universitario y consulten.

Al igual que otras muchas jóvenes universitarias que quedan embarazadas durante sus estudios ella también espera algún tipo de apoyo de su casa de estudio como la existencia de una sala cuna. Pero son muy pocas las instituciones que brindan esta ayuda sencillamente porque no es una obligación legal y la Ley General de Educación no tiene facultades para exigir que se implementen guarderías infantiles.

Las consecuencias que trae se sabe que hombres y mujeres que no terminar su educación media o superior, están en serias desventajas.

La realización de este, produce como benefició poder proponer recomendaciones, por ello decimos que las universidades deben buscar la fórmula más adecuada para ayudar "ya sea sala cuna, dinero, convenios con jardines, becas o ayudas socioeconómica.

OBJETIVO GENERAL

Analizar los conflictos que tienen los universitarios que durante el semestre generaron un compromiso, mediante encuestas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Evaluar los conocimientos y las fuentes de información sobre el compromiso en jóvenes universitarios.Identificar los problemas más frecuentes por medio de encuestas.Analizar la influencia de las relaciones.Indagar los tipos de problemas más frecuentes que se presentan en la pareja.Investigar cuáles son las cualidades y roles asignados a hombres y mujeres dentro de la relación.

MARCO TEORICO

1.-Dr. Luis Leñero Otero realizo una investigación llamada “COMPORTAMIENTOS Y ACTITUDES EN EL NOVIAZGO DE JÓVENES UNIVERSITARIOS DE LA DELEGACIÓN IZTAPALAPA”

El llego a la conclusión de que la adquisición de compromiso es considerado otra fase natural del amor. Un proceso natural completo de maduración del amor entre varón y mujer que cuenta principalmente con tres etapas naturales: la primera es la del encuentro, la segunda es la del noviazgo y la tercera, la unión y la comunidad. El noviazgo es entonces, una etapa fundamental para que, superando la idealización propia del enamoramiento, se pueda con inteligencia y voluntad, conocer mejor a la persona de la cual alguien se enamora. A lo largo de nuestra investigación sobre la adquisición de compromiso en jóvenes universitarios consideramos conveniente hacer un resumen de los aspectos más relevantes encontrados en el transcurso de nuestros anteriores análisis; lo anterior descrito a factores que nos permitieron conocer las diversas formas de actitudes y conductas que pueden presentarse en una relación se noviazgo. Es indudable que en una sociedad moderna en donde existen muchas posibilidades de relacionarse con una gran cantidad de personas sea más factible que se forme una pareja a partir de múltiples influencias que recibirá del medio que les rodea y las personas que entran en relación con ella.

Pudimos observar a lo largo de la investigación el comportamiento de los jóvenes mayores (22 a 25 años) es marcadamente diferente con respecto a los de menor edad (18 a 21), tales como que a mayor edad de las y los entrevistados se tiene una mayor experiencia de noviazgos vividos, además de que cuentan con relaciones más duraderas.Y como recomendaciones el considera que es importante que desde la educación secundaria y hasta la media superior se les prepare con información sobre el noviazgo, ya que pasan por una etapa difícil como es la adolescencia donde experimentan cambios físicos, psicológicos y emocionales que los llevan a sentir por el sexo opuesto. Propuestas enfocada a profesores.Para que a los adolescentes se les prepare de una forma adecuada desde la escuela secundaria y bachillerato es necesario que se les capacite a los profesores en temas que involucren al noviazgo tales como: elección de pareja, enamoramiento, amor, sexualidad, métodos anticonceptivos y enfermedades de transmisión sexual, para su formación en su vida educativa y cotidiana. No olvidar proporcionar investigación a los padres de familia con talleres que complementen la información que los padres dan a sus hijos.

Revisando este documento llegamos al acuerdo que en esta investigación explica que uno de los problemas que tienen los jóvenes universitarios a adquirir compromiso es la mala relación con sus padres, en conclusión problemas familiares.

2- María Paz Causa Vera. Realizo una investigación llamada “Análisis de la Violencia en las Relaciones de Pareja entre Jóvenes” 2003 Santiago, Chile.

El presente estudio analizó el discurso de los/as adolescentes y las/os jóvenes universitarios en relación a la violencia y que recién han adquirido compromiso, contextualizando el tema desde la percepción que éstos/as tienen de los estereotipos sexuales, la concepción de la pareja y su conocimiento y comprensión de estas situaciones. A través de los elementos recogidos y desde un modelo conceptual ecológico, se pretenden hacer propuestas de prevención de las conductas de violencia entre las/os jóvenes y mediano plazo en las relaciones de pareja estable.En el discurso de los y las jóvenes coexisten diferentes mapas mentales en relación a los temas abordados. Se dan desde los discursos más identificados con la modernidad y post modernidad en las jóvenes universitarias de Santiago y Concepción, a los discursos más tradicionales y conservadores en los/as estudiantes secundarios de los colegios particulares, religiosos de ambas regiones. Un discurso tradicional también es presentado por los grupos de mujeres y hombres de nivel socioeconómico bajo, que no estudian ni trabajan.

En ambos grupos las concepciones de estereotipos, roles y concepto de pareja se acercan más al discurso tradicional. Sin embargo, los discursos no son en un polo u otro. Las mujeres con un discurso moderno, basado en el desarrollo y éxito profesional, entran en conflicto y contradicciones en el momento de proyectarse en sus roles maternales. Ese problema de compatibilidad de roles está ausente en el discurso masculino.

Tanto los grupos de hombres como de mujeres coinciden en plantear que la sexualidad en el hombre se vive separada de la afectividad, es el terreno donde el hombre prueba su identidad, dominio e iniciativa. La mujer tiene un discurso más integrador, valora una sexualidad integrada con el afecto y separada de la maternidad. En los discursos de los hombres no se habla de la sexualidad de las mujeres, si de sus afectos. En el discurso de las mujeres no se habla sobre la afectividad de los hombres, si sobre su sexualidad.En el discurso de las y los jóvenes, se constata que mientras mayor es el grado de compromiso, mayores son los niveles de violencia. Al parecer mayores grados de involucramiento, vínculo y confianza, aumentan la percepción de mayores derechos sobre la otra persona.

Llegando a las recomendaciones de Generar espacios para hablar de la pareja, de las relaciones de pareja en sus diversas modalidades es importante, en muchos grupos es el tema central de conversación, es donde se tiene experiencia o al menos opiniones.

Es una realidad que los y las jóvenes viven en diversas relaciones en las que es posible el abuso, sin embargo, la investigación nos muestra que la violencia no constituye preocupación central para las/os jóvenes. Muchas conductas –que desde los ojos de terceros son calificadas como violentas- no son nombradas y significadas como tales por ellos/as. Existe en muchos casos una invisibilización de estar expuesto a daño y mejor dicho de “nombrar” y “catalogar” lo que viven como violencia.Si se acepta que para lograr un cambio de actitud y modificar persistentemente un comportamiento hay que verlo, distinguirlo, identificarlo, denominarlo, conocer sus consecuencias, este debería ser un aspecto relevante a la hora de hacer políticas de prevención. Es importante abrir una conversación social sobre la realidad de la familia hoy, los cambios en su estructura y en las relaciones, los principales conflictos y desafíos, de modo de superar un cierto veto social que existe de parte de sectores de la sociedad, que confunden el hablar de los cambios de la familia con el cuestionamiento de la institución. El discurso sobre el respeto de los derechos humanos, el reconocimiento de la diversidad, la igualdad y equidad como desafíos debe permear a la institución familiar.

Revisando este documento llegamos al acuerdo que en esta investigación explica que algunos de los problemas que tienen los jóvenes universitarios a adquirir compromiso es la violencia y afectación en los sentimientos.

3- Ana María Chávez Galindo Estudio de diagnóstico nacional sobre el rezago educativo que presentan las madres Jóvenes y las jóvenes embarazadas en relación con la educación básica

Para un programa como el PROMAJOVEM es sustancial mejorar su capacidad de registro y seguimiento de las diversas dimensiones de la adolescencia y en particular de las condiciones de las madres jóvenes. Este apartado mostró su perfil sociodemográfico nacional y se detuvo en lo que las grandes bases estadísticas dicen de la situación de los estados que se seleccionaron para profundizar en las características principales y las variables cualitativas del rezago social y educativo de la mayoría de las madres jóvenes.Las estrategias reproductivas de las jóvenes pasan entonces a depender de decisiones que inciden, aun siendo de ellas, en el abandono y el retorno posterior o no a la escuela o a la educación no formal cuando se convierten en madres jóvenes.

Pero aquí es donde se logra en este estudio percibir que, por lo menos para las 188 entrevistadas, no es el embarazo el factor más frecuente del abandono escolar, sino factores socioeconómicos y las formas en que se asume la unión y la maternidad, con una carga de inequidad para las jóvenes universitarias.La conclusión de que no es el embarazo el principal factor para el abandono de los estudios, se pierde entre las circunstancias sociales, económicas y culturales que lo explican en combinación con otros factores. El embarazo y la maternidad no son el problema que ocasiona el rezago, pero sí agrava ese rezago el que no haya lugar, interés social o comunitario para reincorporar a las jóvenes madres y embarazadas a los estudios.

Incluso en las universidades, enlaza a maestros, directivos, padres de los hijos que “no han caído” (todavía) en las relaciones sexuales y que terminan en un embarazo, y las y los compañeros estudiantes de la muchacha que “resultó embarazada”, todos actúan sorprendidos primero y burlones y acusadores después. “El mal ejemplo puede cundir”.Es necesario diseñar una estrategia de difusión y promoción de la beca de acuerdo a los contextos sociodemográficos de las madres jóvenes. Enfoques de publicidad dePROMAJOVEN variarían en ciudades, localidades rurales y localidades indígenas. En este sentido, también es necesaria una mayor vinculación interinstitucional (ejemplo: Centros de salud – INEA – CONAFE) para organizar módulos de información.

Es destacado el papel central que cumplen las y los técnicos promotores de los IEA, su papel es relevante para la operación que ha alcanzado el PROMAJOVEN. Pero también se requiere institucionalizar y reproducir esta experiencia que ha dependido en mucho de la buena voluntad e interés de ese personal docente.Los módulos educativos deben de ampliar los temas e incorporar cuestiones micro sociales y las habilidades. No todo debe ser material pedagógico para el siguiente examen. Deben de ajustarse al ritmo de las vidas y de las metas de las jóvenes. Una propuesta que surge del trabajo de campo es que el CONAFE y el INEA podrían coordinar cursos comunitarios para adultos y madres jóvenes en las localidades rurales.Revisando este documento llegamos al acuerdo que en esta investigación explica que uno de los problemas que tienen los jóvenes universitarios a adquirir compromiso es un embarazo inesperado.

METODOLOGÍA

INVESTIGACION EXPLORATORIA

Se utilizará este tipo de investigación, ya que consiste en examinar el problema , nos permite obtener rápidas conclusiones y se suele realizar como un adelanto a una investigación más completa. Un claro ejemplo en los jóvenes universitarios que han adquirido compromiso en la universidad de Guayaquil de la facultad de ciencias administrativas, se desea investigar lo que opinan los jóvenes universitarios sobre los conflictos que se dan en su compromiso y cómo se piensa resolver los problemas de aquello. Estos estudios servirán para para saber cómo se ha abordado la investigación y así se sugerirán preguntas que realizaremos sobre los jóvenes universitarios.

Fuente de información

En nuestra investigación de proyecto sobre conflictos en los jóvenes universitarios que durante el 1semestre adquirieron un compromiso recopilamos datos e información de web grafías, monografías, tesis, datos bibliográficos, estadísticas y encuesta donde pudimos obtener información de primera y exacta para nuestro proyecto. Nuestro segundo paso fue realizar un análisis completo que nos permite fácilmente hacer un proyecto de calidad al tener un estudio realizado de manera profunda.

Instrumentos

Los instrumentos que utilizamos para realizar nuestro proyecto son: lápiz, hojas, programas computarizados como Excel y Word también archivos en PDF.

MÉTODO DE CULTIVO

Se utiliza este método de cultivo, para ayudar a los jóvenes universitarios que durante el semestre adquirieron un compromiso, este método nos permite obtener rápidas conclusiones y así permitir tener como un adelanto a una investigación más completa.

Por eso a los jóvenes universitarios que han adquirido compromiso en la universidad de Guayaquil de la facultad de ciencias administrativas, Se les hizo una investigación para ver que opinaban sobre los conflicto que se dan en su compromiso y cómo se piensa resolver los problemas de aquello.

Por eso pensamos que la base para que este problema disminuya es la educación desde nuestros hogares, universidades, área de trabajo y entorno que nos rodea, hablar de estos temas sin temores, hablar de prevención, acudir al Departamento de Bienestar Universitario donde nos orientarán psicológicamente y nos darán opinión médica. Este es un tema que debemos manejar con madurez y responsabilidad e invitamos a todos los estudiantes de la Universidad Libre a que se acerquen al Departamento de Bienestar Universitario y consulte.

Para los jóvenes universitarios es uno de los cambios de considerable importancia, pues también descubrimos que tienen una gran responsabilidad puesto que adquieren mayores obligaciones, debido a que una de sus opciones es adquirir un compromiso que significa dejar el hogar y comenzar a ser responsable por la residencia propia y todo lo que conlleva.

Sobre todo es bueno saber que el tener un compromiso no es nada fácil, preferible es que primero terminen sus estudios para que el día que decidan tener o formar un hogar a esa familia no le falte nada.

TRATAMIENTO DE LA INFORMACION

Este tipo de investigación se lo realizo con información de documentos existentes del tema y con estudios estadísticos que nos permitió examinar, relatar, razonar y desarrollar los análisis por medio de la creación de encuestas lo cual nos da como resultados de las encuestas que los conflictos en los jóvenes universitarios que han adquirido un compromiso pueden darse por falta de inmadurez, malos entendidos, falta de comunicación y para fundamentar la investigación adquirida se efectuó una exposición sobre el tema planteado.

POBLACIÓN Y MUESTRA

POBLACION

Según los estudios realizados sobre los conflictos que tienen los jóvenes universitarios de 1º semestre de la carrera CPA de la facultad de ciencias administrativas se obtuvo como resultado 240 jóvenes estudiantes en dicha carrera de los cuales queremos saber cuántos han adquirido compromisos en este periodo lectivo.

Para esto realizaremos una encuesta para dar con el resultado deseado.

Muestra

La fórmula aplicada a continuación nos ayudara a tomar una muestra poblacional de 240 jóvenes estudiantes de 1º semestre de la carrera de CPA de la facultad de ciencias administrativas.

Datos:

e=0.10

p=0.20

Z=1.96

N=240

yn=N z2 p(1−p)

(N−1 )e2+Z2 p ( p−1)

n=240¿¿

n=147.461.78

n=83

Con la fórmula aplicada podremos tomar una muestra de 83 estudiantes de 1º semestre de la carrera CPA de la facultad de ciencias administrativas y de esta manera podremos saber si algunos de los 83 estudiantes adquirieron compromisos.

TABULACIÓN

1) Cree usted que es mejor realizar sus estudios sin haber adquirido un compromiso matrimonial.

SÍ NO0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

78%

23%

CONCLUSIÓN:

El 78% respondió que sí es mejor estudiar sin tener un compromiso matrimonial de por medio, el otro 23% respondió que no.

2) ¿Quién crees que tiene más dificultad al realizar sus estudios, cuando se han comprometido con su pareja estando casados

HOMBRE MUJER0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

44%

56%

CONCLUSIÓN:

El 44% respondió que si se le presentan dificultades al realizar sus estudios, pero el 56% dijo que no tienen dificultades.

3) ¿Quién crees que tiene más ventajas al realizar sus estudios, cuando se han comprometido con su pareja?

SÍ NO 78% 23%

MUJER44% 56%

HOMBRE MUJER44%45%46%47%48%49%50%51%52%53%

53%

48%

CONCLUSIÓN:

El 53% respondió que el hombre tiene más ventajas de estudiar estando ya comprometido en cambio el 48% dijo que las mujeres tienen esa ventaja.

4) En qué grado afectaría si usted estuviera casado y cuya relación es afectada por sus estudios

TOTALMENTE PARCIALMENTE NADA0%5%

10%15%20%25%30%35%40%45%50%

40%

48%

13%

CONCLUSIÓN:

El 40% respondió que estaría totalmente afectado, el 48% respondió que sería afectado parcialmente; pero el 13% respondió que no sería afectado.

5) Usted cree que ya estando casados y con hijos hay poca posibilidad que siga estudiando

HOMBRE MUJER53% 48%

TOTALMENTE PARCIALMENTE NADA40% 48% 13%

SÍ NO0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

70%

30%

CONCLUSIÓN:

El 58% respondió que si tiene la posibilidad de seguir estudiando, pero el 43% dijo que no tal vez por los problemas que se presentan.

6) Se le ha hecho difícil adaptarse a su nueva vida

matrimonial.

SÍ NO0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

70%

30%

CONCLUSIÓN:

El 55% respondió que si se le ha hecho difícil, en cambio el 45% respondió que no se le hizo fácil adaptarse a la nueva vida matrimonial.

SÍ NO58% 43%

SÍ NO55% 45%

7) Cree usted que los estudiantes casados rinden más en los estudios que los solteros

SÍ NO0%

10%20%30%40%50%60%70%80%

29%

71%

CONCLUSIÓN:

El 29% respondió que los estudiantes casados si rinden más que o solteros en cambio el 71% respondieron lo contrario.

8) ¿Cree usted que los jóvenes universitarios al adquirir un compromiso con su pareja, tienen problemas con sus padres?

SÍ NO0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

55%

45%

CONCLUSIÓN:

El 55% respondió que sí tienen problemas con sus padres los jóvenes universitarios que adquieren un compromiso matrimonial, el 45% respondió lo contrario.

SÍ NO29% 71%

SÍ NO55% 45%

9) ¿Cree usted que se les hace dificultad a los jóvenes universitarios estando casados, tener que adaptarse a su nuevo proyecto de vida?

SÍ NO0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

70%

30%

CONCLUSIÓN:

El 70% respondió que si se les dificulto adaptarse a su nuevo proyecto de vida, en cambio el 30% respondió que no se le hizo difícil.

10) ¿Si tuviera compromiso que tipo de problemas tiene?

ECONÓMICO 91%SENTIMENTAL 26%SALUD 26%AFECTO 10%CELOS 51%PROLEMAS FAMILIARES 41%EMBARAZO INESPERADO 43%VIOLENCIA 21%

SÍ NO70% 30%

ECONÓMICO

SENTIM

ENTA

L

SALU

D

AFECTO

CELOS

PROLEMAS F

AMILIARES

EMBARAZO

INES

PERADO

VIOLEN

CIA0%

10%20%30%40%50%60%70%80%90%

100%

91%

26% 26%

10%

51%41% 43%

21%

CONCLUSIÓN:

El encuestado respondió lo siguiente:

El problema que más se presenta en un compromiso es el económico el cual tiene un 91%, el 51% es un problema de celos que también es muy presentado en compromisos, el 43% respondió que el embarazo inesperado es otro de los problemas que se presentan, el 41% respondió que los problemas familiares es otro problema muy conocido, el 26% respondió que la salud y los sentimientos también son un problema, el 21% respondió que es la violencia algo que pasa muy a menudo y el 10% respondió que un problema también es el cambio de afecto.

RECOMENDACIÓN

Los jóvenes universitarios de la facultad de Ciencias Administrativa de la Universidad de Guayaquil deberán realizar sus estudios de manera que estos no se comprometan con su pareja a un compromiso matrimonial, esto hace que no rindan en sus estudios como es debido, afecte la relación ya sea por la falta de recursos económicos, celos, problemas familiares o por embarazos inesperados. Es poco probable que una joven en estado de gestación tenga la posibilidad de que culmine con sus estudios.

Esto beneficiará a que cada joven universitario culmine con el proyecto que se haya propuesto y tenga la responsabilidad de cumplirlo y evite conflictos con su pareja.

ANEXOS