PROYECTO EDUCATIVO.pdf
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PROYECTO ESCOLAR 1.1. TITULO: "MANUALIDADES CON CD RECICLADOS” 1.2. TIPO DE PROYECTO: ARTESANÍAS. 1.3. INSTITUCIÓN RESPONSABLE: Nombre del Plantel: Roberto Cruz Tipo de Institución: Fiscal Localización: Al sur del Distrito Metropolitano de Quito Cantón: Quito Provincia: Pichincha Parroquia: Chilibulo Sector: La Magdalena Dirección: Puruhá y Hualcopo Teléfono: 2-650 - 284 Distrito: 6 Circuito: 1 Régimen Escolar: Sierra Jornada de Trabajo: Matutina y vespertina Nivel de Educación: Educación General Básica Código Archivo Maestro: 17H00552 Correo electrónico: [email protected] Directora del Plantel: MSc. Germania Ochoa. Docente responsable: Lcda. Martha Lazo Yascaribay OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO Formar estudiantes creadores que sepan solucionar problemas de su vida cotidiana y aumentar el desarrollo potencial, intelectual, emocional y creativo, en el nivel básico mediante un ciclo de clases planificadas que potencie, promueva, fortalezca, y desarrolle las habilidades cognitivas, emocionales y creativas, promoviendo la imaginación a través de la creación de manualidades con cds. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL PROYECTO Potenciar el desarrollo creativo- cognitivo de los niños/ as través de las creación de manualidades. 1. DATOS INFORMATIVOS 2. OBJETIVOS
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Muestreo de como realizar un proyecto educativo aplicado al ciclo basico
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PROYECTO ESCOLAR
1.1. TITULO: "MANUALIDADES CON CD RECICLADOS”
1.2. TIPO DE PROYECTO: ARTESANÍAS.
1.3. INSTITUCIÓN RESPONSABLE:
Nombre del Plantel: Roberto Cruz
Tipo de Institución: Fiscal
Localización: Al sur del Distrito Metropolitano de Quito
Cantón: Quito
Provincia: Pichincha
Parroquia: Chilibulo
Sector: La Magdalena
Dirección: Puruhá y Hualcopo
Teléfono: 2-650 - 284
Distrito: 6
Circuito: 1
Régimen Escolar: Sierra
Jornada de Trabajo: Matutina y vespertina
Nivel de Educación: Educación General Básica
Código Archivo Maestro: 17H00552
Correo electrónico: [email protected]
Directora del Plantel: MSc. Germania Ochoa.
Docente responsable: Lcda. Martha Lazo Yascaribay
OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO
Formar estudiantes creadores que sepan solucionar problemas de su vida cotidiana y aumentar el
desarrollo potencial, intelectual, emocional y creativo, en el nivel básico mediante un ciclo de clases
planificadas que potencie, promueva, fortalezca, y desarrolle las habilidades cognitivas, emocionales y
creativas, promoviendo la imaginación a través de la creación de manualidades con cds.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL PROYECTO
Potenciar el desarrollo creativo- cognitivo de los niños/ as través de las creación de
manualidades.
1. DATOS INFORMATIVOS
2. OBJETIVOS
Reconocer, fortalecer y participar en el desarrollo emocional y creativo generado en el
proceso.
Crear espacios de conexiones entre las distintas áreas o disciplinas del curriculum.
Cuando se trata de pedagogía, los niños/as se enfrentan a un aprendizaje del mundo, de su exterior,
por lo tanto, él se acerca por el empírico, y que mejor que el juego, por eso las manualidades, permiten
a los niños/as plasmar su imaginación, además, de poder desarrollar su imaginación.
Las manualidades, permiten adquirir nuevos conocimientos como: despertar nuevos sentidos, su
capacidad de relacionarse, y comunicarse.
Estimulan las actividades relacionadas con los aspectos cognitivos, socio-afectivo, psicomotor y
del lenguaje.
Desarrollan la sensopercepción, la coordinación motriz fina, la noción corporal, la noción
temporal, la memoria visual, el juicio, el razonamiento y la comprensión auditiva.
Facilitan y refuerzan el aprendizaje de diversos temas.
Contribuyen al conocimiento y la utilización correcta de los materiales que emplean (papel, tela,
plastilina, fomix, tijeras, etc.)
Desarrollan las aptitudes u actitudes artísticas de los niños/as.
Fomentan las relaciones afectivas con sus padres, maestros y compañeros/as.
Permiten que los niños/as disfruten una actividad de continuo esparcimiento y aprendizaje.
Afirman la personalidad de los niños/as.
VALORES COMPROMISOS
Creatividad
Libertad
Participación
Expresión de sentimientos
Perseverancia
Reto personal
Autodominio
Solidaridad
Respeto
Honestidad
Responsabilidad
Cooperación
Convivencia
Responsabilidad social
* Demostrar el desarrollo de la imaginación en la
elaboración de manualidades con cds a partir de
sus emociones y sentimientos.
* Representar con libertad y autonomía la
ejecución de las manualidades de su creación.
* Seguir las instrucciones con respeto y
perseverancia en los procesos de las manualidades
con cds.
* Aceptar críticas al trabajo que puedan conducir
a un mejor desempeño de las manualidades con
cds.
3. IMPORTANCIA
4. VALORES Y COMPROMISOS
Presentación del
proyecto a los alumnos:
comentario sobre las
tareas a realizar, forma
de trabajo y tiempo
disponible.
Conocer los diferentes
modelos de trabajos
manuales con material de
desecho(cds).
Elegir el modelo a
trabajar
Dar a conocer y aplicar
las técnicas para la
elaboración.
Elaboración de trabajos
manuales con material de
desecho(cds).
Cds.
Fomix.
Cartulinas.
Tijeras.
Témperas.
Goma.
Barras de silicón.
Ojos movibles
Imágenes de
modelos de objetos
hechos con material
de desecho.
Miembros del club
Facilitador
Mediremos el grado de
interés que muestran los
estudiantes en formar los
proyectos escolares.
Mediremos capacidad de
creatividad para diseñar sus
trabajos manuales.
Mediremos la capacidad de
manejo de los materiales
para su elaboración.
Mediremos la capacidad que
tiene el estudiante para
relacionarse con sus
compañeros.
Mediremos el nivel de
esfuerzo en la realización
de sus trabajos.
5. ACTIVIDADES 6. RECURSOS 7. RESPONSABLES Y
ALIADOS 8. RESULTADOS
9. CRONOGRAMA.
CLUB DE MANUALIDADES
PROYECTO: “MANUALIDADES CON CD’S RECICLADOS”
2015 – 2016
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Socialización al personal
docente de la importancia de
la aplicación de los
proyectos escolares en la
Institución educativa.
Socialización y promoción de
los campos de acción de los
proyectos escolares en los
estudiantes.
Conformación de los
proyectos escolares.
Inscripción de los
estudiantes.
Elaboración y validación del
proyecto escolar de
Manualidades con cds.
Socialización a los
representantes legales de
los estudiantes.
Ejecución del Proyecto.
Jornadas de los proyectos.
Desarrollo de los Micro
proyectos.
Seguimiento y evaluación de
los micro proyectos.
(Avances, logros y
dificultades).
Elaboración del anecdotario
de los proyectos. (Vivencias
relevantes del club:
memorias, fotos y videos).
9.1 CRONOGRAMA DEL DESARROLLO DE LOS MICRO PROYECTOS.
EJECUCIÓN DEL
PROYECTO
2015 – 2016
MANUALIDADES CON CDS
MICRO PROYECTOS APROVECHO EL
RECICLADO
APROVECHO EL
RECICLADO
APROVECHO EL
RECICLADO
CREANDO
TARJETAS
CREANDO
TARJETAS
CREANDO
TARJETAS
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
Presentación del
contenido.
Activación del
conocimiento previo.
Presentación del
contenido.
Construcción de
conceptos.
Trabajo de taller.
PRIMER
PARCIAL
SEGUNDO
PARCIAL
TERCER
PARCIAL
CUARTO
PARCIAL
QUINTO
PARCIAL
SEXTO
PARCIAL
____________________ ____________________
DIRECTORA MAESTRA
MANUALIDADES
CON CD’S
Recolección de cds para la realización de
trabajos manuales colaborando al
reciclaje y limpieza del medio
Aprender a redactar pasos para
realizar las manualidades en cada
bloque
Perseverancia en la
protección del medio
ambiente
Trabajo en equipo y
solidaridad
Promoción y venta
Utilizar cds reciclables para
la creación de
manualidades
MICROPROYECTO PRIMER QUIMESTRE TÍTULO: “MANUALIDADES CON CD’S RECICLADOS”
OBJETIVO: Reutilizar cds de desecho para realizar manualidades que contribuyan al cuidado del planeta.
RELACIONES ENTRE COMPONENTES CURRICULARES. MICROPROYECTO: “MANUALIDADES CON CD RECICLADOS”
¿Qué van a aprender los
estudiantes?
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEÑO.
Adaptando a los temas
del Proyecto/Club
¿Cómo van a aprender?
PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL
APRENDIZAJE
¿Cómo se van a evaluar los aprendizajes?
EVALUACIÓN
5. ACTIVIDADES PARA EL
DESARROLLO DEL MICROPROYECTO Y
LAS DESTREZAS CON CRITERIO DE
DESEMPEÑO.
6.RECURSOS
DIDÁCTICOS
7.
RESPONSABILIDADES
Y ALIADOS
ESTRATÉGICOS
8. RESULTADOS
(Indicadores de
logro/Registros concretos)
EL ESTUDIANTE
Poner en práctica las
instrucciones desde la
interacción y la convivencia
social.
Dialogar de sus
experiencias en la
reutilización de materiales
reciclados en actividades
manuales.
Activación del conocimiento
previo:
- Establecer los compromisos como
miembros del club de Manualidades.
- Generar una lluvia de ideas sobre el
reciclaje en un cartel.
- Cuestionar: ¿Qué beneficios nos
brinda el reciclaje de cd?
- ¿De qué manera podemos reutilizar
los materiales reciclados?
- ¿Cuáles son los materiales que
podemos reciclar y reutilizar?
- ¿Quiénes reutilizan estos
materiales reciclados?
- Compartir experiencias de la
utilización de materiales reciclados
en la construcción de actividades
manuales.
Material CDS
Tijeras
Pegamento
Colores
Pinceles
Cartón
Recipientes
Fichas
Registros
Docente
Estudiantes
Establece los compromisos
y responsabilidades como
miembro del club de
manualidades.
Comparte sus experiencias
en actividades de reciclado
y protección del ambiente y
su entorno.
RELACIONES ENTRE COMPONENTES CURRICULARES. MICROPROYECTO: “MANUALIDADES CON CD RECICLADOS”
¿Qué van a aprender los
estudiantes?
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEÑO.
Adaptando a los temas
del Proyecto/Club
¿Cómo van a aprender?
PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL
APRENDIZAJE
¿Cómo se van a evaluar los aprendizajes?
EVALUACIÓN
5. ACTIVIDADES PARA EL
DESARROLLO DEL MICROPROYECTO Y
LAS DESTREZAS CON CRITERIO DE
DESEMPEÑO.
6.RECURSOS
DIDÁCTICOS
7.
RESPONSABILIDADES
Y ALIADOS
ESTRATÉGICOS
8. RESULTADOS
(Indicadores de
logro/Registros concretos)
EL ESTUDIANTE
Determinar la importancia
del reciclado de materiales
en la creación de
manualidades.
Presentación del contenido:
- Observar videos o ilustraciones de la
forma de reciclar y reutilizar
materiales.
- Determinar la importancia del
reciclado en la conservación del
medio ambiente.
- Opinar sobre la forma de utilizar
materiales reciclados en actividades
manuales.
- Realizar una gira de observación de su
entorno para identificar algunas clases
de materiales que se pueden reciclar y
utilizarlos en la elaboración de
manualidades. Distinguir los materiales
que pueden emplearse en los talleres
de elaboración de manualidades
Determinar los beneficios del
reciclado y la utilización en
manualidades para conservar nuestro
planeta.
Material
reciclable
Tijeras
Pegamento
Colores
Pinceles
Cartón
Recipientes
Fichas
Registros
Docente
Estudiantes
Puntualiza la importancia y
características del
reciclado en actividades
manuales que ayudan a la
conservación del planeta.
RELACIONES ENTRE COMPONENTES CURRICULARES. MICROPROYECTO : “MANUALIDADES CON CD RECICLADOS”
¿Qué van a aprender los
estudiantes?
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEÑO.
Adaptando a los temas
del Proyecto/Club
¿Cómo van a aprender?
PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL
APRENDIZAJE
¿Cómo se van a evaluar los aprendizajes?
EVALUACIÓN
5. ACTIVIDADES PARA EL
DESARROLLO DEL MICROPROYECTO Y
LAS DESTREZAS CON CRITERIO DE
DESEMPEÑO.
6.RECURSOS
DIDÁCTICOS
7.
RESPONSABILIDADES
Y ALIADOS
ESTRATÉGICOS
8. RESULTADOS
(Indicadores de
logro/Registros concretos)
EL ESTUDIANTE
Valorar la expresión
artística y creativa de
reciclado desde la
comprensión y relación de
sus actividades manuales.
Construcción de conceptos:
- Determinar el aprovechamiento de
material reciclado para la aplicación
en las actividades manuales.
- Seleccionar los materiales de
reciclaje que se utilizarán para los
trabajos manuales en los talleres.
- Realizar un cartel ilustrativo de los
materiales que se pueden reciclar o
reutilizar.
- Prevenir del uso y manejo adecuado
de materiales reciclados para
evitar contaminaciones o
enfermedades.
- Recordar los términos básicos y las
sugerencias en el desarrollo de los
talleres.
Material
reciclable
Tijeras
Pegamento
Colores
Pinceles
Cartón
Recipientes
Fichas
Registros
Docente
Estudiantes
Expresa sus sentimientos y
emociones frente a la
utilidad del reciclaje en
actividades manuales.
Comprende el significado de
los términos básicos del
reciclado y reutilización de
materiales.
RELACIONES ENTRE COMPONENTES CURRICULARES MICROPROYECTO: “MANUALIDADES CON CD RECICLADOS”
¿Qué van a aprender los
estudiantes?
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEÑO.
Adaptando a los temas
del Proyecto/Club
¿Cómo van a aprender?
PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL
APRENDIZAJE
¿Cómo se van a evaluar los aprendizajes?
EVALUACIÓN
5. ACTIVIDADES PARA EL
DESARROLLO DEL MICROPROYECTO Y
LAS DESTREZAS CON CRITERIO DE
DESEMPEÑO.
6.RECURSOS
DIDÁCTICOS
7.
RESPONSABILIDADES
Y ALIADOS
ESTRATÉGICOS
8. RESULTADOS
(Indicadores de
logro/Registros concretos)
EL ESTUDIANTE
Expresar las habilidades
manuales desde la
aplicación y elaboración de
manualidades con alto valor
creativo.
Trabajo de taller:
- Ejecutar las actividades manuales
con la aplicación del material
reciclado que se requiere.
- Utilizar cds reciclados para la
elaboración de pasa vasos, ranas
con cds, portarretratos, móviles de
animales, Pinterest, tortugas.
- Emplear fomix, pinzas de madera,
cartulinas, lana en manualidades
creativas.
- Presentar o exhibir las
manualidades terminadas.
- Registrar en las fichas o
anecdotarios.
Material
reciclable
Tijeras
Pegamento
Colores
Pinceles
Cartón
Recipientes
Fichas
Registros
Docentes
Estudiantes
Construya manualidades
mediante el reciclaje de
diferentes materiales de su
contexto.
Demuestra su habilidad en
el manejo de materiales
reciclados en sus trabajos
manuales.
____________________ ____________________
DIRECTORA MAESTRA
CONTENIDO CIENTÍFICO.
RECICLADO.
El Reciclaje transforma materiales usados, que de otro modo serían simplemente desechos, en recursos muy valiosos.
La recopilación de botellas usadas, latas, periódicos, etc. Son reutilizables y de allí a que, llevarlos a una instalación o puesto de
recogida, sea el primer paso para una serie de pasos generadores de una gran cantidad de recursos financieros, ambientales y cómo
no de beneficios sociales.
El reciclaje es un proceso de reutilización de materiales que ya cumplieron su función para el que ha sido o fueron creados. El
concepto de reutilización sugiere la capacitación de utilizar un material para sus funciones habituales o para otras, lo cual admite
que el propio objeto pueda ser empleado de nuevo.
Este aprovechamiento puede hacerse a través de su utilización como material educativo didáctico, a fin de explorar su estructura y
hacerlos partícipes del proceso educativo en aras de mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje.
Determinar la importancia el material reciclable que puede ser usado en el proceso de enseñanza de aprendizajes significativos.
Conocer de qué manera los materiales reciclables utilizados nos pueden servir como material didáctico y como pueden influir en los
aprendizajes del niñ@.
PASA VASOS: CD’S. Elaborar un pasa vasos con cd reciclados es muy fácil y divertido.
Materiales:
Cd
Cartón
Goma
Tela
RANAS CON CD’S.
Elaborar una RANA con cds reciclables es muy fácil y divertido. Se puede crear otro tipo de ranas.
Materiales:
cds
tijera
fomix
PORTARETRATOS CON CDS Elaborar un Portarretrato con cds reciclables es muy fácil y divertido. Se puede crear otro tipo de portarretratos.
Materiales:
cds
temperas
Adornos
Semillas
MOVILES DE ANIMALES Elaborar móviles de cds
Materiales:
cds
temperas
Adornos
Encajes
Cordón
PINTERREST Materiales:
cds
Cintas de colores
Goma
Silicona
TORTUGAS
Materiales:
cds
Fomix
Goma
Silicona
GUSANO CON CD’S
Materiales:
cds
Papel brillante
Goma
Silicona
Ojos movibles
ABEJA CON CD’S Materiales:
cds
Cartulina acrílica
Goma
Silicona
Ojos movibles
Fomix
ABEJA CON CD’S Materiales:
cds
Flores
Goma
Silicona
Muñeco de navidad
Encaje
Pino
Bombillo
FICHA DE EVALUACIÓN EN EL PROYECTO
Fecha: MICROPROYECTO
NÓMINA DE LOS ESTUDIANTES
PARTICIPACIÓN EN EL PROYECTO ESCOLAR
INTEGRACIÓN SOCIAL ACTITUDES
Cum
ple
con l
as
norm
as.
Res
pet
a a
los
dem
ás.
Cola
bora
con l
os
com
pañ
eros.
Se
rela
ciona
adec
uad
amen
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on
sus
com
pañ
eros.
Cuen
ta c
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y l
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Es
ord
enad
o y
se
esfu
erza
en s
u t
rabaj
o.
Ter
min
a a
tiem
po l
as
tare
as e
nco
men
dad
as.
1 AGUILAR CALDERON BRIAN ALEJANDRO 2 ARCE ONOFRE HOLGER DANILO 3 BARBERAN VALDIVIEZO DAMARIS BEATRIZ 4 BERMUDEZ CARCAMO LUIS DAMIAN 5 CABEZAS SOTO MAYTE ABIGAIL 6 CHAUCA VILLA ALEJANDRA BELÉN 7 CONFORME NAVAS SAMIRA ANTONELLA 8 DAVILA FEIJOO TAYS ALEXANDRA 9 GUAMAN TENORIO SHIRLEY BRIGETTE 10 GUAMUSHIG QUISHPE BRITANY BRIGETTE 11 GUAÑO VEGA HENRY ALEXANDER 12 LARA MINDA RONAL ALEXANDER 13 LEMA BASSANTES ERICK ARIEL 14 LIQUINCHANA TITO JOSTIN ANDERSON 15 MAILA MOSCOSO HELEN TAHIZ 16 MENA BAUTISTA ANTHONY GEORDANO 17 MORALES SANATASIG SANTIAGO ALESSANDRO 18 MORIERA VERGARA JUAN JOEL 19 OROBIO PUPIALES JUAN ANDRES 20 PADILLA COX JEREMY XAVIER 21 PIANCHICHE GREFA MAYERLY GEORGINA 22 QUILLAY HUISHA JHION BYRON 23 QUIROGA VASQUEZ DAMARIS ANAHI 24 RUIZ IBARRA YOSELYN ROMINA 25 SILVA LLERENA MAGALY CATALEYA 26 SIMBAÑA LAZO CRITOPHER MATIAS 27 TIPAN YUCCHA MARLON STEVEN 28 TIPANTUÑA TITUAÑA DARLY ARELI 29 TIQUE LONDOÑO EILEEN STEFANY 30 VELASCO GUDIÑO INES DE JESUS 31 VELOZ HURTADO OSTIN JOSÉ 32 VILLACIS RAMIREZ KLEBER ALEJANDRO 33 VILLAGOMEZ TUBON JEREMY ANIBAL 34 VINOCUNGA ARIEL 35 VINZA ESPINOZA FRIDA YULENE
_______________ _______________
DIRECTORA MAESTRA
MICROPROYECTO SEGUNDO QUIMESTRE TÍTULO: MANUALIDADES CON CDS
OBJETIVO: Realizar manualidades con cds reciclables creativas para motivar la expresión de sus emociones y sentimientos.
RELACIONES ENTRE COMPONENTES CURRICULARES. MICROPROYECTO : MANUALIDADES CON CDS
¿Qué van a aprender los
estudiantes?
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEÑO.
Adaptando a los temas
del Proyecto/Club
¿Cómo van a aprender?
PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL
APRENDIZAJE
¿Cómo se van a evaluar los aprendizajes?
EVALUACIÓN
5. ACTIVIDADES PARA EL
DESARROLLO DEL MICROPROYECTO Y
LAS DESTREZAS CON CRITERIO DE
DESEMPEÑO.
6.RECURSOS
DIDÁCTICOS
7.
RESPONSABILIDADES
Y ALIADOS
ESTRATÉGICOS
8. RESULTADOS
(Indicadores de
logro/Registros concretos)
EL ESTUDIANTE
Proponer y practicar
instrucciones y
compromisos desde la
interacción y la convivencia
social.
Hablar de sus experiencias
en la realización de
tarjetas para diferentes
eventos o compromisos.
Activación del conocimiento
previo:
- Corresponder a los compromisos
como miembros del club de
Manualidades.
- Generar una lluvia de ideas sobre
las formas de dar a conocer
nuestros sentimientos en un cartel.
- Cuestionar: ¿Qué beneficios nos
brinda el reciclaje de materiales?
- ¿Cuál es el valor de realizar
trabajos manuales?
- Dialogar sobre experiencias con
manualidades
Cds
Tijeras
Goma
Colores
Pinceles
Cartón
Telas
Botones
Ojos móviles
Fichas
Registros
Docente
Estudiantes
Ejerce los compromisos y
responsabilidades como
miembro del club de
manualidades.
Comparte sus experiencias
al realizar las manualidades
RELACIONES ENTRE COMPONENTES CURRICULARES. MICROPROYECTO: MANUALIDADES CON CDS
¿Qué van a aprender los
estudiantes?
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
¿Cómo van a aprender?
PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL
APRENDIZAJE
¿Cómo se van a evaluar los aprendizajes?
EVALUACIÓN
5. ACTIVIDADES PARA EL 6.RECURSOS 7. 8. RESULTADOS
DESEMPEÑO.
Adaptando a los temas
del Proyecto/Club
DESARROLLO DEL MICROPROYECTO Y
LAS DESTREZAS CON CRITERIO DE
DESEMPEÑO.
DIDÁCTICOS RESPONSABILIDADES
Y ALIADOS
ESTRATÉGICOS
(Indicadores de
logro/Registros concretos)
EL ESTUDIANTE
Argumentar la importancia
de expresar sus
sentimientos y emociones a
través de tarjetas de
felicitación, elaboradas en
forma manual.
Presentación del contenido:
- Observar videos sobre cómo
realizar manualidades.
- Determinar la importancia de
expresar nuestros sentimientos.
- Distinguir y enumerar los
materiales que pueden ser
utilizados en la elaboración de
manualidades con cds.
- Enlistar los motivos o eventos en
las que podemos realizar las
manuales de nuestra creación e
iniciativa.
- Reconocer los valores que se
reflejan.
- Expresar los elementos que deben
en las manualidades.
Cartulinas
Tijeras
Goma
Colores
Pinceles
Cartón
Telas
Botones
Ojos móviles
Fichas
Registros
Docente
Estudiantes
Determina la importancia
realizar manualidades según
los eventos
RELACIONES ENTRE COMPONENTES CURRICULARES. MICROPROYECTO: MANUALIDADES CON CDS
¿Qué van a aprender los
estudiantes?
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEÑO.
Adaptando a los temas
del Proyecto/Club
¿Cómo van a aprender?
PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL
APRENDIZAJE
¿Cómo se van a evaluar los aprendizajes?
EVALUACIÓN
5. ACTIVIDADES PARA EL
DESARROLLO DEL MICROPROYECTO Y
LAS DESTREZAS CON CRITERIO DE
DESEMPEÑO.
6.RECURSOS
DIDÁCTICOS
7.
RESPONSABILIDADES
Y ALIADOS
ESTRATÉGICOS
8. RESULTADOS
(Indicadores de
logro/Registros concretos)
EL ESTUDIANTE
Construcción de conceptos:
- Realizar un cartel ilustrativo de los
sentimientos que se ponen de
Cartulinas
Tijeras
Expresa sus sentimientos y
Reconocer la
intencionalidad de las
tarjetas con expresión
artística y creativa desde
la expresión de sus
sentimientos y emociones
hacia los demás..
manifiesto al entregar trabajos
manuales.
- Analizar la intencionalidad de las
manualidades con los colores y
materiales que se utilizan en su
elaboración.
- Seleccionar los materiales que se
utilizarán para la creación de los
trabajos manuales con cds en los
talleres.
- Advertir del uso y manejo adecuado
de los materiales para realizar las
manualidades.
- Reconocer los términos básicos a
emplearse en el desarrollo de los
talleres.
Goma
Colores
Pinceles
Cartón
Telas
Botones
Ojos móviles
Fichas
Registros
Cds
Docente
Estudiantes
emociones en la creación de
manualidades
Comprende la
intencionalidad de los
trabajos manuales
RELACIONES ENTRE COMPONENTES CURRICULARES. MICROPROYECTO #2: “CREANDO TARJETAS”
¿Qué van a aprender los
estudiantes?
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEÑO.
Adaptando a los temas
del Proyecto/Club
¿Cómo van a aprender?
PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL
APRENDIZAJE
¿Cómo se van a evaluar los aprendizajes?
EVALUACIÓN
5. ACTIVIDADES PARA EL
DESARROLLO DEL MICROPROYECTO Y
LAS DESTREZAS CON CRITERIO DE
DESEMPEÑO.
6.RECURSOS
DIDÁCTICOS
7.
RESPONSABILIDADES
Y ALIADOS
ESTRATÉGICOS
8. RESULTADOS
(Indicadores de
logro/Registros concretos)
EL ESTUDIANTE
Crear tarjetas con
distintos motivos desde la
expresión de sus
Trabajo de taller:
- Confeccionar los trabajos manuales
con cds.
- Elaborar trabajos manuales con cds
en eventos como: día del padre,
madre, amistad, día del niño, etc.
- Demostrar sus sentimientos y
Cds
Tijeras
Goma
Colores
Pinceles
Docente
Estudiantes
Elabora diferentes
manualidades según la
ocasión e institucionalidad
demostrando habilidades
habilidades manuales
creatividad personal en cada una de
sus trabajos
- Realizar la exhibición de los
trabajos manuales
- Registrar en las fichas o
anecdotarios.
Cartón
Telas
Botones
Ojos móviles
Fichas
Registros
creativas.
Manifiesta la
intencionalidad y
sentimientos en la
manualidades elaboradas
____________________ ____________________
DIRECTORA MAESTRA
AGENDA Esta manualidad tiene el motivo para el día del padre.
Materiales:
Cds
Temperas
Torniquetes
Lápiz
Cuadernillo
Silicona
COLGADORES Esta manualidad tiene el motivo para el día de la madre.
Materiales:
Cds
Ganchos de plastico
Lana
Crochet
Tela
MANUALIDADES Esta manualidad tiene el motivo para el día del niño/a.
Materiales:
Cds
Fomix
Sorbetes
Cordones
Silicona
PINTEREST Esta manualidad tiene el motivo por el día de la amistad
Materiales:
Cds
Tela de colores
fomix
Cordones
Ojos movibles
FICHA DE EVALUACIÓN PARCIAL EN EL PROYECTO
Fecha: MICROPROYECTO
NÓMINA DE LOS ESTUDIANTES
PARTICIPACIÓN EN EL PROYECTO ESCOLAR
INTEGRACIÓN SOCIAL ACTITUDES
Cum
ple
con l
as
norm
as.
Res
pet
a a
los
dem
ás.
Cola
bora
con l
os
com
pañ
eros.
Se
rela
ciona
adec
uad
amen
te c
on
sus
com
pañ
eros.
Cuen
ta c
on e
l m
ater
ial
y l
o c
uid
a.
Es
ord
enad
o y
se
esfu
erza
en s
u t
rabaj
o.
Ter
min
a a
tiem
po l
as
tare
as e
nco
men
dad
as.
1 AGUILAR CALDERON BRIAN ALEJANDRO 2 ARCE ONOFRE HOLGER DANILO 3 BARBERAN VALDIVIEZO DAMARIS BEATRIZ 4 BERMUDEZ CARCAMO LUIS DAMIAN 5 CABEZAS SOTO MAYTE ABIGAIL 6 CHAUCA VILLA ALEJANDRA BELÉN 7 CONFORME NAVAS SAMIRA ANTONELLA 8 DAVILA FEIJOO TAYS ALEXANDRA 9 GUAMAN TENORIO SHIRLEY BRIGETTE 10 GUAMUSHIG QUISHPE BRITANY BRIGETTE 11 GUAÑO VEGA HENRY ALEXANDER 12 LARA MINDA RONAL ALEXANDER 13 LEMA BASSANTES ERICK ARIEL 14 LIQUINCHANA TITO JOSTIN ANDERSON 15 MAILA MOSCOSO HELEN TAHIZ 16 MENA BAUTISTA ANTHONY GEORDANO 17 MORALES SANATASIG SANTIAGO ALESSANDRO 18 MORIERA VERGARA JUAN JOEL 19 OROBIO PUPIALES JUAN ANDRES 20 PADILLA COX JEREMY XAVIER 21 PIANCHICHE GREFA MAYERLY GEORGINA 22 QUILLAY HUISHA JHION BYRON 23 QUIROGA VASQUEZ DAMARIS ANAHI 24 RUIZ IBARRA YOSELYN ROMINA 25 SILVA LLERENA MAGALY CATALEYA 26 SIMBAÑA LAZO CRITOPHER MATIAS 27 TIPAN YUCCHA MARLON STEVEN 28 TIPANTUÑA TITUAÑA DARLY ARELI 29 TIQUE LONDOÑO EILEEN STEFANY 30 VELASCO GUDIÑO INES DE JESUS 31 VELOZ HURTADO OSTIN JOSÉ 32 VILLACIS RAMIREZ KLEBER ALEJANDRO VILLAGOMEZ TUBON JEREMY ANIBAL VINOCUNGA ARIEL VINZA ESPINOZA FRIDA YULENE
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DIRECTORA MAESTRA
Los estudiantes podrán desarrollaran habilidades psicomotrices finas que les permitirá
adquirir la destreza manual, corporal y sensorial. La propuesta presentada constituye así una
alternativa para reforzar y estimular la coordinación viso motriz que posibilita completar y
enriquecer las experiencias educativas de niños interesados en temas de manualidades con
cds.
https://www.youtube.com/watch?v=rciIS9YbO7
www.muysencillo.com/como-hacer-un-movil-decorativo-con-cds-recicla.
CLUBES ESCOLARES, Lineamientos y orientaciones metodológicas, Subsecretaría para la Innovación y el
Buen Vivir
www.tecnoastro.es/8feria_tecno_basura/cd_raton.htm
manualidadesparaninos.biz/peces-con-cd
10. RESULTADOS DEL CLUB
11. BIBLIOGRAFÍA
