DATOS GENERALES:PLANEACIÓN DEL PROYECTO

“VERDAD O MENTIRA”

ASIGNATURA:

ESPAÑOL

GRADO Y GRUPO:

1º

NOMBRE DEL PROFESOR(A):

BLOQUE EN QUE SE UBICA(N) LA(S) PRÁCTICA(S): UNO

FECHA DE DURACIÓN DEL PROYECTO:

7 SESIONES

Datos GeneralesNombre de la práctica o prácticas que se trabajarán: Leer para conocer otros pueblosÁmbitos de la práctica que se trabajarán en el proyecto Literatura Nombre del proyecto “¿VERDAD O MENTIRA?”Aprendizajes esperados Reconocer personajes y hechos recurrentes en mitos de diferentes

culturas y relacionarlos con los valores que representa.Productos a elaborarse ANTOLOGÍA DE MITOS Y LEYENDAS PARA LA BIBLIOTECA DEL

AULA.

PROPÓSITO GENERAL DEL ÁMBITO:

Que los alumnos investiguen, en diversas fuentes de información, mitos y leyendas; reconozcan los personajes, los hechos relevantes, los valores que se representan e identifiquen las características del mito y la leyenda.

TIEMPO ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXIÓN RECURSOS OBSERVACIONES

Sesión 1ACTIVIDAD DE INICIO: Dinámica de presentación del proyecto.

El profesor presenta una historia a los alumnos a través de un CD, la cual es escuchada y comentada posteriormente por todo el grupo.

Grabadora

CD

TIEMPO ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXIÓN RECURSOS OBSERVACIONES

Sesión 2 ACTIVIDAD: Seleccionar el o los pueblos cuyos relatos míticos deseen conocer. Opciones: Prehispánico, Colonial, Griego, Urbanas.

Cuestionar a los alumnos sobre:o El origen del hombre y del Universo por medio de una lluvia de

ideas.o ¿Cómo se respondían nuestros antepasados ante estas

interrogantes?o ¿Conocen ustedes en donde podemos encontrar información

sobre esto?o ¿Conocen de algún relato que nos hable sobre el tema?o El maestro proporciona un mito y una leyenda a cada uno de los

alumnos. o Lectura en voz alta y comentarios en torno a sus contenidos.

El maestro encarga a los alumnos que busquen en la biblioteca algunos mitos y leyendas que aborden diferentes temas, así como el concepto de ambos términos, sus características y diferencias.

Un mito y una leyenda en copias para cada uno de los alumnos:

El flechador del sol (mixteca).

El génesis del mundo.

Diversas fuentes de información.

Cuaderno de notas.

El mito y la leyenda se anexan a esta propuesta de trabajo.

TIEMPO ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXIÓN RECURSOS OBSERVACIONES

Sesión 3 Los alumnos llevan a la clase los mitos y las leyendas que eligieron y en

forma voluntaria los narran brevemente ante el grupo.

Integración del grupo en equipos de cinco elementos. (Por medio de una dinámica de integración, o por afinidad)

Los alumnos comentan al interior del equipo cuales son las características y diferencias entre ambas. (clarificación por parte del

Mitos y leyendas llevadas por los alumnos al salón de clases.

Leyendas, mitos y personajes proporcionados por el profesor.

Se anexa a esta planeación una lista de personajes míticos como sugerencia.

profesor).

De todos los mitos y leyendas que llevaron ellos mismos, seleccionan dos mitos y dos leyendas por equipo.

ACTIVIDAD: Indagar sobre personajes míticos en diccionarios de mitología, de literatura y en enciclopedias u obras relevantes.

El profesor proporciona una lista de diversos personajes míticos. Como opciones de investigación: (Prometeo, Zeus, Medusa, Afrodita, Aquiles, Eco, Venus, etc.) y de leyendas (La llorona, Pascualita, La Mulata de Córdoba, El jinete sin cabeza, etc.) para que los alumnos investiguen en diversas fuentes todo lo relacionado con ellos. (1 por equipo) (TAREA)

TIEMPO ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXIÓN RECURSOS OBSERVACIONES

Sesión 4ACTIVIDAD: Compartiendo relatos míticos

Los alumnos leen sus investigaciones y completan el siguiente cuadro analítico.

TÍTULO TIPO DE TEXTO

TEMA PERSONAJES FUNCIONES DEL

PERSONAJE

CARACTE-RÍSTICAS

HECHOS RELEVANTES

VALORES

Mitos y Leyendas seleccionados por los alumnos en la sesión anterior.

Cuaderno de notas

TIEMPO ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXIÓN RECURSOS OBSERVACIONES

Sesión 5ACTIVIDAD: El alumno indagará con sus familiares si existe algún mito o leyenda de tradición oral en su comunidad o región. Elaborará un dibujo acorde con el mito o la leyenda escuchados, escribirá y clasificará el contenido de los mismos y clasificará el contenido en el cuadro de la actividad anterior.

ACTIVIDAD: Compartir los resultados de la indagación mediante una antología escrita, para integrarla a la biblioteca del salón o de la escuela.

Preguntas generadoras:

Hojas de máquina

Marcadores

Colores

Borrador

Según los mitos y leyendas analizados, ¿pudiste identificar alguno que explique el origen de un pueblo?

En los mitos y leyendas que acabas de conocer, ¿qué varía y que se conserva en dichos relatos?

TIEMPO ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXIÓN RECURSOS OBSERVACIONES

Sesión 6 Revisión y corrección de los escritos (ortografía, puntuación y coherencia) entre los miembros de cada equipo y, entre los equipos con auxilio del maestro.

Redacciones de los alumnos referentes a los mitos y las leyendas trabajados.

DiccionarioTIEMPO ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXIÓN RECURSOS OBSERVACIONES

Sesión 7 El maestro presenta los aspectos formales de una antología:a) PORTADAb) ÍNDICEc) PRESENTACIÓNd) CUERPO DE LA ANTOLOGÍA

Cada equipo elaborará en borrador uno de los aspectos de la antología para su posterior corrección con ayuda del maestro.

Una vez terminada la antología, quedará a disposición de los alumnos en la biblioteca del aula para su consulta y recreación.

Mitos y Leyendas seleccionados y corregidos por los alumnos, con la ayuda del profesor.

Hojas de máquina Pastas Broche Baco Cinta, resorte, etc Marcadores

EVALUACIÓN

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO ASPECTOS A EVALUAR 1

Que los alumnos investiguen, comenten y seleccionen mitos y leyendas

Que el maestro perciba el trabajo colaborativo a través del análisis de las investigaciones realizadas.

Narración de mitos y leyendas

Revisión y auto corrección de los escritos.

Borrador de la leyenda y su dibujo.

Investigación de leyendas y mitos.

Disponibilidad para trabajar en equipo. Aportó ideas para identificar características de mitos y leyendas, así como para seleccionar los textos con los que el equipo trabajará en lo sucesivo.

Actitudes de respeto hacia las participaciones de sus compañeros.

Presentación de escritos con evidencias de correcciones ortográficas y de puntuación.

PRODUCTOS ASPECTOS A EVALUARPRODUCTO FINAL:ANTOLOGÍA GRUPAL DE MITOS Y LEYENDAS.

PRODUCTOS A EVALUAR: LEYENDA Y MITO PERSONAL

Presentación: limpieza (formalidad) y estructuración (división de párrafos, coherencia)

Creatividad

Ortografía

ESCALA VALORATIVA

1

LEYENDA Y MITO PERSONALCoevaluación

MUY BIEN

4

BIEN

3

SUFICIENTE

2

INSUFICIENTE

1

RASGOS   

1.- El mito y la leyenda cuentan con la estructura y los elementos adecuados.

   

2.-Revisión y corrección del escrito.    

3.-Representación creativa del mito y la leyenda en las ilustraciones realizadas.

       

4.- Ortografía y edición.

TOTAL

CALIFICACIÓN

ESCALA VALORATIVA

ANTOLOGÍA DE MITOS Y LEYENDAS(Autoevaluación)

MUY BIEN

4

BIEN

3

SUFICIENTE

2

INSUFICIENTE

1

RASGOS   

1.-Disposición en el trabajo colaborativo. Equidad en cuanto a la cantidad y calidad del trabajo para la elaboración de la antología grupal.

   

2.-Aportación de mitos y leyendas para la conformación de la antología grupal.

   

3.-Participación en relatos de leyendas y mitos alternando turnos libremente.

       

4.-Utilización de estrategias para escribir y recopilar leyendas y mitos al interior del equipo.TOTAL

CALIFICACIÓN

El flechador del sol LEYENDA MIXTECA

El Flechador del Sol

Cuenta la leyenda que hace muchos, muchos años, dentro de la cueva por la que discurría el río Achiutl, crecían en tierras de Apoala dos gigantescos árboles. Los dos se amaban a la distancia. Y tan grande fue la fuerza de su amor, que, vencieron el espacio que los separaba y consiguieron entrelazar sus raíces y sus ramas.

De este amor maravilloso nacieron el primer hombre y la primera mujer mixteca.

Esta primera pareja mixteca tuvo numerosos descendientes, hijos de hijos de hijos que, finalmente, fundaron la mítica ciudad de Achiutla. Y allí fue donde nació el héroe máximo de la mitología mixteca: Mixtécatl.

Dicen que Mixtécatl era tan decidido y valiente que un día tomó su arco y su escudo y partió, él solo, a la conquista de nuevas tierras para su pueblo.

Durante largos días, el guerrero caminó sin descanso, hasta llegar hasta una gran extensión de tierra hermosa y apta para su cultivo. Fascinado, Mixtécatl quiso reclamarla para sí, y para su pueblo, pero no encontró guerrero alguno con quien medirse por el señorío de la comarca. Sólo el sol brillaba, altanero, sobre las tierras deshabitadas. Mixtécatl creyó entonces que el sol era el amo de aquellos territorios. Y sacando su arco, lo intimó a enfrentarlo. Al no hallar respuesta, Mixtécatl tendió su arco y disparó sus hacia el astro rey.

Era la hora del crepúsculo, y Mixtécatl observó jubiloso como su enemigo, herido de muerte, se hundía en el horizonte, bañado en sangre. El guerrero esperó un tiempo prudencial, preparado para un posible ataque sorpresa, pero el sol no volvió a aparecer en el cielo. Mixtécatl, entonces, reclamó para sí y para todo el pueblo mixteca las tierras ganadas en la batalla.

Allí mismo, en la vasta extensión arrancada al derrotado guerrero sol, los mixtecas construyeron la ciudad de Tilantongo.

Tras su hazaña, Mixtécatl se convirtió en un héroe mítico, habitante del país de las nubes. Los mixtecas acostumbraban pintar en jícaras y escudos la escena de la batalla entre Mixtécatl y el sol, como una forma de respeto y gratitud hacia él.

EL GÉNESIS DEL MUNDOMITO PROVENIENTE DE LA INDIA

En el inicio, nada existía; no había nada visible o invisible; no existía aire ni cielo; no había vida ni muerte. Nada anunciaba el día ni la noche. No existían la aurora coloreada de nácar ni el crepúsculo dorado. Las tinieblas estaban envueltas en tinieblas, y de esa forma el mundo yacía envuelto en espesas brumas y sumergido en sueño por todas partes.

Entonces Svayambhu, el ser existente por sí mismo, hizo perceptible el Universo mediante los cinco elementos primitivos; y al manifestarse el mundo, éste resplandeció con la claridad más pura, y con ello, se disipó la oscuridad. Y habiendo decidido él solo hacer que todas las cosas emanaran de su propia sustancia (de la sustancia del Ser), hizo que surgieran las aguas y en ellas depositó un maravilloso germen fecundo. Ese germen se transformó en huevo de oro, brillante como astro de mil rayos luminosos, en el cual el ser supremo se reveló en la forma de Brama. Después, por medio de todas las partículas sutiles emanadas de ser, se constituyeron los principios de todas las cosas que formaron este mundo perecedero.

El ser supremo atribuyó a cada criatura una categoría distinta, y con arreglo a esa categoría, estableció sus actos, sus funciones y sus deberes. Cada uno de todos los seres, en virtud de sus actos anteriores de vida, posteriormente “nacen entre los dioses, entre los hombres o entre los animales, y constantemente experimentan sus transformaciones sin fin, a través del mundo que se destruye y se renueva sin cesar.

Después de haber creado el Universo de esta manera, aquél cuyo poder es incomprensible, desapareció adentrándose en su alma, y desde ahí reemplaza el tiempo que pasa por el tiempo que viene. Cuando Dios vela, el Universo realiza sus actos; cuando duerme, su espíritu queda absorbido por un profundo letargo y el Universo se destruye a si mismo. Y por medio de esos despertares y de esos reposos alternativos, el Ser inmutable hace vivir o morir al conjunto de criaturas inmóviles o vivientes.

Anónimo “Génesis del mundo”, en Emilio Rojas (comp.), Mitos, leyendas, cuentos, fábulas, apólogos y parábolas.

Volumen 111, Editer, México, 1999, pp27-28

LISTA DE ALGUNOS PERSONAJES MÍTICOS Y LEGENDARIOS

Hera

Esposa legítima de Zeus. Mitología de Hera

Heracles

El más grande de los héroes griegos, hijo de Zeus y Alcmena Mitología de Heracles

Medusa

Monstruo femenino que convertía en piedra a quien la miraba. Mitología de Medusa

Paris

Príncipe de Troya, raptó a Helena provocando la guerra de Troya Mitología de Paris

Pegaso

Caballo alado nacido del cuello cercenado de Medusa Mitología de Pegaso

Penélope

Mujer de Ulises, al que espera durante veinte años mientras regresa de la guerra de Troya. Mitología de Penélope

Perséfone

Perséfone es la diosa de los Infiernos y compañera de Hades. Mitología de Perséfone

Perseo

Mitología de Perseo

Pigmalión

Rey de Chipre que se enamoró de una estatua de marfil que representaba a una mujer. Mitología de Pigmalión

Pitón

La gran serpiente de la mitología griega, guardiana de Delfos Mitología de Pitón

Poseidón

El dios que reina sobre el mar, pero su dominio se extiende con todo aquello que sea acuático: aguas corrientes y lagos. En cambio los ríos poseen sus propias divinidades. Mitología de Poseidón

Prometeo

El titán amigo de los mortales, a quienes entregó el fuego robándolo de los dioses Mitología de Prometeo

Ulises

Rey de Ítaca, protagonista de la Odisea de Homero. Mitología de Ulises

Urano

Dios primordial que representa el Cielo. Mitología de Urano

Zeus

El más grande de los dioses del panteón helénico. Soberano de hombres y dioses, reina en las alturas luminosas del cielo, el Olimpo, la región étera donde moraban los dioses. Mitología de Zeus

Adonis

Engendrado del árbol de la Mirra, amigo de Afrodita, tenía que compartir su tiempo entre Afrodita y Perséfone. Mitología de Adonis

Afrodita

Afrodita es la diosa del amor Mitología de Afrodita

Agamenón

Rey de Argos (o de Micenas). Es el rey por excelencia de la tradición griega, con un papel destacado en la guerra de Troya. Casado con Clitemestra tras asesinar a su marido. Mitología de Agamenón

Amazonas

Pueblo de mujeres que desciende del dios de la guerra Ares y de la ninfa Harmonía, que viven sin hombres y apasionadas por la guerra. Mitología de Amazonas

Andrómaca

Esposa de Héctor, se le presenta como símbolo del amor conyugal. Mitología de Andrómaca

Aquiles

"El de pies ligeros". Héroe de la Guerra de Troya. Mitología de Aquiles

Engaño. Divinidad maléfica, personificación de las acciones irreflesivas y sus consecuencias. Mitología de Até

Atenea

Diosa guerrera (promakhos) que permaneció virgen. Considerada en el mundo griego, y sobre todo en su ciudad, Atenas, como la diosa de la Razón. Mitología de Atenea

Eros

El dios del Amor. Mitología de Eros