FORTALECER LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE VISUAL Y AUDITIVO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL GRADO TRANSICIÓN

DEL LICEO MODERNO GRANCOLOMBIANO EN EL MUNICIPIO DE FUSAGASUGÁ CUNDINAMARCA UTILIZANDO COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA LA CREACIÓN LITERARIA.

MARÍA GONZÁLEZAMANDA OROBIOYESIKA CLAVIJOCLARA TORRES

CONTEXTUALIZACIÓN

LICEO MODERNO GRANCOLOMBIANO

SEDE FUSAGASUGA CRA 6 N° 21-56

NIVELES PREESCOLAR-PRIMARIA-SECUNDARIA

18 GRUPOS, 360 NIÑOS, NIÑAS Y

ADOLESCENTES

CONTEXTUALIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN

Grado segundo

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

SÍNTOMAS

Los niños y las niñas de transición carecen

de un buen proceso de aprendizaje en el ámbito literario.

CAUSASEl currículo favorece las

asignaturas de matemáticas y

lectoescritura dejando de lado los espacios en el

que los niños crean expresiones literarias

donde se fortalezca su proceso de aprendizaje,

PRONÓSTICONiños y niñas con dificultades

de aprendizaje y desmotivación por la

literatura

ALTERNATIVAS

La utilización del cuento como herramienta pedagógica para

fortalecer el proceso de aprendizaje en los niños y niñas de grado

transición del colegio liceo moderno grancolombiano

¿Qué estrategia pedagógica es

pertinente implementar para fortalecer los

procesos de aprendizaje en los niños y niñas del

grado transición del Liceo Moderno

Grancolombiano de Fusagasugá de acuerdo a los estilos de aprendizaje

auditivo y visual?

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

OBJETIVO GENERAL Fortalecer el proceso de aprendizaje por medio de estrategias lúdicas, visual y auditivas, en los niños y niñas del grado transición del Liceo Moderno Grancolombiano en el municipio de Fusagasugá Cundinamarca mediante la creación literaria

• Promover en los niños y niñas de grado transición mayor motivación por el estudio por medio de actividades lúdicas y creaciones .

• Diseñar y aplicar estrategias lúdico-pedagógicas aplicables a la práctica docente para fortalecer los procesos de aprendizaje en el aula de clase de los niños y niñas de transición del Liceo Moderno Grancolombiano.

• Propiciar encuentros donde los padres se vinculen en el proceso de aprendizaje, de los niños y niñas del Liceo Moderno Grancolombiano a través de socializaciones la importancia de la utilización de la creación literaria, tanto en el núcleo familiar como escolar.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

MARCO TEÓRICO

BRUNER Y VIGOTSKY

Aprendizaje por

descubrimiento o

constructivista

BANDLERY

GRINDEREstilos de

aprendizaje visual,

auditivo y kinestésico

FERREIRO Y TEBEROSKYLa lectura como un proceso de

construcción de significados

GIANNI RODARI

Literatura infantil, cuentos

para jugar

METODO DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA DE CORTE ETNOGRAFÍCO

PARTICIPACIÓN

COMUNIDAD

DOCENTES

ESTUDIANTES

PADRES DE FAMILIA

• Aceptación positiva de la institución.• Motivación por el estudio, por medio de actividades lúdicas y

creaciones.• Disposición en las actividades.• Involucración de estudiantes, padres de familia y docentes.• Estrategias lúdico pedagógicas que fortalecen el aprendizaje

mediante las creaciones literarias.

APORTES DE LA INVESTIGACIÓN A LA COMUNIDAD EDUCATIVA